   Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2014    : - Đọc đúng rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). *THGDBVMT: GD tình cảm yêu thương những người trong gia đình. !"#"$% - GV: SGK, tranh minh hoạ, bảng phụ - HS: SGK &$'"$% ( )*+,-./01: Mẹ - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ /+2 Bông hoa niềm vui 345678 Luyện đọc - GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung * Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Cho HS đọc từng câu - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ khó, đọc câu + Em muốn đem tặng bố/ một bông hoa Niềm Vui/ để bố dịu cơn đau.// + Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.// + Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì trái tim nhận hậu của em.//Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ/ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.// - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm - Cho HS thi đọc - Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2 *  345678: Tìm hiểu bài * : Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì?  Màu xanh là màu hi vọng vào điều tốt lành  Tình cảm của Chi dành cho bố * : Vì sao Chi không dám tự ý hái - 3 HS đọc và trả lời 3 câu hỏi - HS nối tiếp nhau đọc từng câu -Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.// - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - HS đọc các từ chú giải SGK. - HS đọc nhóm đôi. - HS thi đọc giữa các nhóm - Lớp đọc ĐT + Tìm bông hoa cúc màu xanh, cả lớp gọi là bông hoa Niềm Vui, tặng bố làm dịu cơn đau của bố. + Vì nhà trường có nội quy không  !!" 1   bơng hoa Niềm Vui?  Biết bảo vệ của cơng. *   Khi biết vì sao Chi cần bơng hoa, cơ giáo nói thế nào?  cơ giáo cảm động * : Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng q? *THGDBVMT: Chúng ta cần làm gì để thể hiện tình cảm u thương với những người thân của mình? Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Các nhóm phân vai thi đọc bài - Gọi HS đọc cả bài 3. Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện này nói lên điều gì? - GV chốt bài GDBVMT - Dặn HS đọc lại bài. Chuẩn bò tiết kể chuyện ngắt hoa + Hái thêm hai bơng hoa, một tặng cho em, một tặng cho mẹ. Bố và mẹ dạy dỗ em thành một cơ bé hiếu thảo + Hiếu thảo với cha mẹ, là học sinh ngoan. - HS trả lời. - Nhóm 3 tự phân vai để đọc - 1 HSK, G đọc - HSK, G nêu & 9:;'<=9>?  : - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số. - Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng 14 – 8. - BT cần làm: 1 (cột 1, 2); 2 (3 phép tính đầu); 3 (a, b); 4. @A - 1 bó QT 1 chục và 4 QT rời &$'"$% # )*+,-./01 - Đặt tính rồi tính: 63 – 35; 73 – 27 ; 93 - 19 - Nhận xét chữa bài. - 3 HS làm bảng lớp - Cả lớp làm bảng con /+2 Bước 1: Nêu vấn đề Đưa ra bài tốn: Có 14 que tính bớt đi 8 que tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - HS thực hiện phân tích đề. - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì ? - Thực hiện phép tính trừ 14 – 8 - Viết 14 – 8 Bước 2: Tìm kết quả - u cầu HS lấy 14 que tính suy nghĩ - Thao tác trên que tính.  !!" 2   và tìm cách bớt 8 que tính. - Còn bao nhiêu que tính ? - Tìm 6 que tính. - Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình? - Đầu tiên bớt 4 que tính rời. Để bớt được 4 que tính nữa tháo 1 bó thành 10 que tính rời. Bớt 4 que còn lại 6 que. - Vậy 14 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính ? - Còn 6 que tính. - Vậy 14 trừ 8 bằng mấy ? - 14 trừ 8 bằng 6 - Viết lên bảng: 14 – 8 = 6 Bước 3: Đặt tính và thực hiện tính. - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính 14 8 6 - Cho nhiều HS nhắc lại cách trừ. - HS nêu cách trừ. *Bảng công thức: 14 trừ đi một số - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần bài học. - Thao tác trên que tính, tìm kết quả ghi kết quả vào bài học. - Yêu cầu HS thông báo kết quả. 14 – 5 = 9 14 – 8 = 6 14 – 6 = 8 14 – 9 = 5 14 – 7 = 7 - Yêu cầu cả lớp đọc thuộc bảng các công thức 14 trừ đi một số. BC0B/7B Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết quả các phép tính. a) 9 + 5 = 14 8 + 6 = 14 5 + 9 = 14 6 + 8 = 14 1 4- 9 = 5 14 – 8 = 6 14 – 5 = 9 14 – 6 = 8 b) 14 – 4 – 2 = 8 16 – 6 = 8 14 – 4 – 5 = 5 14 – 4 – 1 = 9 14 – 9 = 5 14 – 5 = 9 - Yêu cầu HS so sánh 4 + 2 và 6 + Ta có: 4 + 2 = 6 - Yêu cầu HS so sánh 14 - 4 - 2 và 14 – 6 - Có cùng kết quả là 8 KL: Vì 4 + 2 = 6 nên 14 - 4 - 2 bằng 14 - 6 Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó nêu lên cách thực hiện. - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bảng lớp và bảng con Bài 3: - Đặt tính rồi tính hiệu - Muốn tìm hiệu khi đã biết số bị trừ và số trừ ta làm như thế nào ? - Yêu cầu HS làm vào bảng con. - 1 HS đọc yêu cầu - HS nờu. - HS làm bảng lớp và bảng con.  !!" 3   - Gọi 3 em lên bảng - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: - Bài toán cho biết gì ? - Cho biết có 14 quạt điện đã bán 6 quạt điện. - Muốn biết cửa hàng còn bao nhiêu quạt điện ta làm thế nào ? - Thực hiện phép tính trừ. - Yêu cầu HS tóm tắt và giải toán vào vở Tóm tắt Có : 14 quạt điện Đã bán: 6 quạt điện Còn lại: … quạt điện? Bài giải: 14 – 6 = 8 (quạt) Đáp số: 8 quạt điện D780E>FG7FH - Nhận xét tiết học. I" :JKL)MNOPOQ%  : )7BR0 - Ôn 2 trò chơi: Bỏ khăn và nhóm ba, nhóm bảy )S7T78 - Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động. BU56 Tự giác tích cực học môn thể dục. @A - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 1 - 2 khăn &$'"$% 6FV78 W7B XYZ78 Phương pháp [B\7]5\V 6-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X ∆ B^7X2[ - Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số. - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. )B]5678: - Xoay các khớp cổ chân, tay đầu gối, hông… - Đứng tại chỗ vỗ tay hát. X X X X X ∆ X X X X X - Cán sự điều khiển - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. - Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc. 60 – 80m - Ôn bài thể dục phát triển chung đã học. - Cán sự lớp hô  !!" 4   B\70_.`7 23' - Trò chơi: "Bỏ khăn" - Trò chơi: "Nhóm ba, nhóm bảy" * Đi đều và hát trên địa hình tự nhiên 2 – 4 hàng dọc. - GV nêu tên giải thích làm mẫu trò chơi. - GV điều khiển. 0D780E>FG7FH 5' - Cúi người thả lỏng 5 – 6 lần - Nhảy thả lòng 5 – 6 lần - Giáo viên nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà. 1 - 2' Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2014 aQ^[0Bb[  $%&'$(): 1. Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài: Bông hoa niềm vui. 2. Làm đúng các bài tập phân biệt iê/yê (BT2), r/d (BT3a). $$%*+,+ !/# - Bảng phụ viết bài tập chép. - Viết sẵn bài tập 3a. &$'"$% )*+,-./01 - Đọc cho HS viết: Lặng yên đêm khuya - HS viết bảng con. /+2 2BcV./ - GV nêu mục đích, yêu cầu. Y278Fd7^[0Bb[ 2.1. Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép. - HS nghe - 2 HS đọc lại đoạn chép. - Cô giáo cho Chi hái hai bông hoa nữa cho ai ? vì sao ? - Cho mẹ vì mẹ đã dạy dỗ Chi thành một cô bé hiếu thảo, một bông hoa. - Bài chính tả có mấy câu ? - Có 4 câu - Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa. - Chữ đầu câu tên riêng nhân vật, tên riêng bông hoa. *Viết từ khó. - GV đọc cho HS viết bảng con. - HS viết bảng con. Trái tim, nửa, hiếu thảo - Chỉnh sửa lỗi cho HS 2.2. HS chép bài vào vở: - GV đọc cho HS viết - HS viết bài  !!" 5   - Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở 2.3. Chấm chữa bài: - Chấm 5-7 bài nhận xét. Y278F\7X/+./^[ Bài 2: Tìm những từ chứa tiếng có iê hoặc yê đúng nghĩa a, b, c đã cho. - 1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bảng con Các từ: yếu, kiến, khuyên. - Nhận xét bài của HS Bài 3: a (Lựa chọn) - Đặt câu để phân biệt các từ trong mỗi cặp. a. Cuộn chỉ bị rối/bố rất ghét nói rối. - Mẹ lấy rạ đum bếp/Bé Lan dạ một tiếng rõ to. - Nhận xét, chữa bài. D780EFG7FH - Nhận xét tiết học - Viết lại những lỗi đã viết sai. & 01 $%&'$(): Giúp học sinh: - Biết thực hiện phép trừ dạng 34 – 8. - Vận dụng phép trừ làm tính và giải toán. - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết và biết cách tìm số bị trừ. - BT cần làm: bài 1(cột 1,2,3), 3, 4. $$%*+,+ !/# - 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời. $$$%2!3-4+ !/# )*+,-./01 - Đặt tính rồi tính: 14 – 5; 14 - 9 - 2 hs làm bảng lớp. Cả lớp làm bảng con - Đọc bảng các công thức 14 trừ đi một số. - 3 HS nêu - Nhận xét chữa bài /+2 2BcV./ - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học /+2 2.1. Giới thiệu phép trừ 34 – 8: Bước 1: Nêu vấn đề Có 34 que tính bớt đi 8 que tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - Nghe phân tích đề toán - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm thế nào ? - Thực hiện phép trừ 34 – 8 - Viết phép tính lên bảng 34 – 8  !!" 6   Bước 2: Tìm kết quả. - Yêu cầu HS lấy 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời tìm cách bớt đi 8 que tính. - Thao tác trên que tính. - 34 que tính bớt 8 que tính còn lại bao nhiêu que tính ? - Còn 26 que tính Vậy 24 trừ 8 bằng bao nhiêu Bước 3: Đặt tính rồi tính. - Yêu cầu cả lớp đặt vào bảng con 34 8 26 - Nêu cách đặt tính và tính - Vài HS nêu BC0B/7B Bài 1: Tính - 1 đọc yêu cầu - HS làm bài trong SGK và nêu kết quả. 94 64 44 84 24 7 5 9 6 8 87 59 35 78 16 * GV nhận xét Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày bài giải. - Bài toán về ít hơn. Tóm tắt: Hà nuôi : 34 con Ly nuôi ít hơn: 9 con Ly nuôi : … con ? Bài giải: Số con gà nhà Ly nuôi là: 34 – 9 = 25 (con) Đáp số: 25 con gà Bài 4: Tìm x - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - Nêu cách tìm số hạng trong một tổng ? - Cách tìm số bị trừ ? - Nhận xét. - Lấy hiệu cộng với số trừ - HS làm vào bảng con. x + 4 = 34 x = 34 – 7 x = 27 x – 14 = 36 x = 36 + 14 x = 50 D780E>FG7FH - Nhận xét tiết học. )I%e  !!" 7    $%&'$(): :f7gS7T787h - Biết kể đoạn đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo hai cách, theo trình tự câu chuyện và thay đổi một phần trình tự. - Dựa vào tranh và trí nhớ, biết kể lại nội dung chính của câu chuyện (đoạn 2, 3) bằng lời kể của mình. - Biết tưởng tượng thêm chi tiết trong đoạn cuối câu chuyện. :f7gS7T7878Bi - Lắng nghe bạn kể. Biết nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn. *THGDBVMT: GD tình cảm yêu thương những người trong gia đình. $$%*+,+ !/# - Tranh minh hoạ SGK - 3 bông hoa cúc bằng giấy màu xanh. $$$%2!3-4+ !/# )*+,-./01 - Kể lại chuyện: Sự tích cây vú sữa - 2 HS tiếp nối nhau kể. /+2 2BcV./ Y278Fd7g*0BVjc7 2.1. Kể đoạn mở đầu theo 2 cách: - Kể bằng lời của mình nghĩa là như thế nào ? - Hướng dẫn HS tập kể theo cách (đúng trình tự câu chuyện) - 1 HS kể từ: Mới sớm tinh mơ…dịu cơn đau. - Gọi HS nhận xét bạn kể. - Nhận xét về nội dung, cách kể. - Bạn nào còn cách kể khác không ? - HS kể theo cách của mình ? - Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa ? - Vì bố của Chi đang ốm nặng. - Đó là lý do vì sao Chi lại vào vườn từ sáng sớm. Các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước khi vào vườn ? - 2 đến 3 HS kể. *VD: Bố của Chi bị ốm nằm ở bệnh viện đã lâu. Chi thương bố lắm. Em muốn đem tặn 1 bông hoa niềm vui để bố dịu cơn đau. Vì thế mới sớm tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa của nhà trường. - Nhận xét sửa từng câu. 2. Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, 3 bằng lời của mình. - Yêu cầu HS quan sát tranh nêu lại ý chính được diễn tả từng tranh. - HS quan sát. - Tranh 1 vẽ cảnh gì ? - Chi vào vườn hoa của nhà trường để bông hoa Niềm Vui. - Tranh 2 vẽ gì ? - Cô cho phép Chi hái 3 bông hoa. *Kể chuyện trong nhóm: - HS kể chuyện theo nhóm. - Đại diện 2, 3 nhóm thi kể. - Thi kể trước lớp.  !!" 8   - GV nhận xét, góp ý.   )*  5347  0VE 0D-  0BVjc7  Bi3 +378+VE7Y]78YZ78 - Nhiều HS tiếp nối nhau kể. *VD: Chẳng bao lâu, bố Chi khỏi bệnh, ra viện được một ngày, bố đã cùng Chi đến trường cảm ơn cô giáo. Hai bố con mang theo một khóm hoa cúc Đại Đoá. Bố cảm động và nói với cô giáo. Cảm ơn cô đã cho phép cháu…trong vườn trường. - Nhận xét từng HS kể. D780E>FG7FH - Nhận xét, khen những HS kể hay. *THGDBVMT: Chỳng ta học được điều gỡ từ bạn Chi? - HS trả lời - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2014 & k9>? $%&'$(): Giúp HS: - Biết thực hiện phép trừ (có nhớ, số bị trừ là số có 2 chữ số và chữ số hàng đơn vị là 4; số trừ là số có hai chữ số). - Vận dụng phép tính đã học để làm tính và giải toán. - Củng cố cách vẽ hình tam giác khi biết ba đỉnh. - BT cần làm: Bài 1a, 2a,b; 3, 4. $$%*+,+ !/# - que tính, bảng con (HS) $$$%2!3-4+ !/# -)*+,-./01 - Đặt tính rồi tính - 2 HS lên bảng 74 44 64 84 6 5 5 6 6 8 3 9 5 9 7 8 - Nhận xét, chữa bài - 3 HS nêu bảng 14 trừ đi một số ./+2 2BcV./ l2BcV[Bb[,mk9>? *Để biết 54 – 18 kết quả bằng bao nhiêu cô mời một em nêu cách đặt tính. - HS nêu: Viết 54 trước sau đó viết 18 sao cho 8 thẳng cột với 4, 1 thẳng cột với 5,  !!" 9   Bước 1: dấu trừ đặt giữa số bị trừ và số trừ. - GV ghi bảng: 54 18 36 - Nêu tên gọi các thành phần trong phép trừ ? - HS nêu 54 gọi là số bị trừ, 18 gọi là số trừ. - Đây là số có mấy chữ số trừ đi số có mấy chữ số ? - Là số có hai chữ số trừ số có hai chữ số. *Ta thấy hàng đơn vị của số bị trừ là 4. Vậy vận dụng vào bảng 14 trừ đi một số đã học vào thực hiện phép tính. Bước 2: Nêu cách thực hiện tính. - Tính từ phải sang trái tức từ hàng đơn vị sang hàng chục. 54 + 4 không trừ được 8 lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1 + 1 thêm một bằng 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3. 18 36 - GV cho HS nhắc lại cách tính. - Nhiều HS nhắc lại BC0B/7B Bài 1: a: Tính - 1 HS yêu cầu - Yêu cầu học sinh tính và ghi kết quả vào 74 24 84 64 26 17 39 15 48 7 45 49 Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu. - Biết số bị trừ và số trừ muốn tình hiệu ta phải làm như thế nào ? - Yêu cầu HS làm bảng con ? - 1 HS đọc yêu cầu 74 64 44 47 28 19 27 36 25 - Nêu cách đặt tính và tính - Vài HS nêu Bài 3: - 1 HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? - Mảnh vải xanh dài 34 dm - Bài toán hỏi gì ? - Mảnh vải tím ngắn hơn 15dm. - Hỏi mảnh vải tím dài bao nhiêu dm - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán về ít hơn. - Vì sao em biết ? - Vì ngắn hơn nghĩa là ít hơn. - Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày bài giải. Tóm tắt: Vải xanh : 34 dm Vải tím ngắn hơn: 15 dm Vải tím : …dm ? Bài giải: Mảnh vải tím dài là: 34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm Bài 4: - 1 HS đọc yêu cầu  !!" 10 [...]... thăm - Nhóm thảo luận theo câu hỏi - Mỗi nhóm 1 HS lên trình bày - HS nhắc lại - Các nhóm lên sắm vai - HS tự trả lời - HS lắng nghe Thứ năm ngày 20 tháng 11 năm 20 14 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thuộc bảng 14 trừ đi một số - Thực hiện được phép trừ dạng 54 – 18 Đàm Ngân 23 Tiểu học Hồng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 20 15 Tuần 13 Năm học 20 1 4- - Tìm số bị trừ hoặc tìm số hạng chưa biết - Biết... 14 Tiểu học Hồng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 20 15 Tuần 13 Năm học 20 1 4- II CH̉N BỊ: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 5 khăn bịt mắt III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC: Nội dung Định lượng A Phần mở đầu: 6-7 ' 1 Nhận lớp: - Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số - GV nhận lớp, phổ biến nội dung tiết học 2 Khởi động: - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu 8 – 10 lần gối… 1 lần 2 x 8 - Chạy... bài: 2 Luyện đọc: 2. 1 GV đọc mẫu tồn bài: - HS nghe Giọng nhẹ nhàng,vui hồn nhiên… 2. 2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: Đàm Ngân 12 Tiểu học Hồng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 20 15 a Đọc từng câu - GV uốn nắn cách đọc của HS b Đọc từng đoạn trước lớp - Bài chia làm mấy đoạn ? Tuần 13 Năm học 20 1 4- - HS tiếp nối nhau đọc từng câu - Bài chia làm 2 đoạn Đoạn 1: Từ đầu…thao láo Đoạn 2: Còn lại - GV.. .Giáo án lớp 2A 20 15 Tuần 13 - GV vẽ mầu lên bảng - Mẫu vẽ gì ? - Muốn vẽ được hình tam giác ta phải nối mấy điểm với nhau - Ba điểm chính là ba đỉnh của hình tam giác - Lớp vẽ vào sách giáo khoa - 2 HS lên bảng thi vẽ nhanh - GV quan sát theo dõi HS vẽ C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học Năm học 20 1 4- - Hình tam giác - Nối 3 điểm LUYỆN TỪ VÀ CÂU:... u cầu - Chọn và xếp các từ ở 3 nhóm sau thành - HS làm vở câu - 2HS lên bảng - Với các từ ở 3 nhóm trên, có thể tạo nên nhiều câu - u cầu HS tự kẻ bảng Ai Làm gì ? Đàm Ngân 11 Tiểu học Hồng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 20 15 Tuần 13 Năm học 20 1 4- Em Chị em Linh Cậu bé - GV nhận xét bài cho HS C Củng cố – dặn dò: - Nhắc lại nội dung tiết học - Tìm thêm các từ chỉ cơng việc gia đình - Nhận xét tiết học qt... Ngân 17 Tiểu học Hồng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 20 15 Tuần 13 Năm học 20 1 4- 16 9 7 16 7 9 18 13 9 7 9 6 - 1 HS đọc u cầu - Nhận xét chữa bài Bài 2: (HS khỏ – giỏi làm thờm) - Mỗi số 7, 8, 9 là kết quả của phép tính nào ? - GV tổ chức thi nối nhanh phép trừ với - HS thực hiện kết quả thích hợp C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học 16 8 8 17 8 9 17 9 8 12 8 4 14 6 8 20 8 12 TNXH: EM CẦN LÀM GÌ... xộp, - Thao láo cá chuối mắt mở như thế nào ? - M0ắt mở thao láo là mở như thế nào ? - Mắt mở to, tròn xoe - Vì sao có thể gọi đó là "một thế giới - Vì q gồm rất nhiều con vật và cây nước" ? cối ở dưới nước *Bố đi câu về cũng có q, bố đi cắt tóc về - 1 HS đọc đoạn 2 Đàm Ngân Tiểu học Hồng Hoa Thám 13 Giáo án lớp 2A 20 15 Tuần 13 Năm học 20 1 4- thì có những q gì ? Cơ mời một em đọc đoạn 2 Câu 2: - Q của... - 1 HS đọc: Lá lành đùm lá rách - Nghĩa của câu ứng dụng - Đùm bọc, cưu mang giúp đỡ lẫn nhau 3 .2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Những chữ cái nào cao 1 li ? - a, n, u, m, c - Chữ nào cao 2 li ? - Chữ r Đàm Ngân 25 Tiểu học Hồng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 20 15 Tuần 13 - Chữ nào cao 2, 5 li ? - Cách đặt dấu thanh ? 3 Hướng dẫn viết chữ: Lá - GV nhận xét HS viết bảng con 4 HS viết vở tập viết vào vở: Năm. .. viết như thế nào ? - Câu nào có dấu hai chấm ? - Viết chữ khó Năm học 20 1 4- - HS viết bảng con Yếu ớt, kiến đen, khun bảo - 2 HS đọc - HS nghe - 1, 2 HS đọc - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối - 4 câu - Viết hoa - Câu 2: "Mở thúng câu ra là cả một thế giới dưới nước…bò nhộn nhạo" - HS tập viết chữ khó: cà cuống, niềng niễng - HS viết bài 2. 2 GV đọc cho HS viết - Chú ý tư thế ngồi,... vào vở: Năm học 20 1 4- - Chữ L, l, h - Dấu sắc đặt trên a, ở hai chữ lá - HS tập viết chữ Lá vào bảng con - HS viết vào vở - Viết 1 dòng chữ L cỡ vừa - Viết 2 dòng chữ L cỡ nhỏ - Viết 1 dòng chữ Lá cỡ vừa - Viết 2 dòng chữ Lá cỡ nhỏ - 2 dòng ứng dụng cỡ nhỏ - GV theo dõi HS viết bài 5 Chấm, chữa bài: - GV chấm một số bài nhận xét 6 Củng cố - dặn dò: - Về nhà luyện viết - Nhận xét chung tiết học . 14 – 5 = 9 - Yêu cầu HS so sánh 4 + 2 và 6 + Ta có: 4 + 2 = 6 - Yêu cầu HS so sánh 14 - 4 - 2 và 14 – 6 - Có cùng kết quả là 8 KL: Vì 4 + 2 = 6 nên 14 - 4 - 2 bằng 14 - 6 Bài 2: - Yêu cầu HS. tính - Vài HS nêu Bài 3: - 1 HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? - Mảnh vải xanh dài 34 dm - Bài toán hỏi gì ? - Mảnh vải tím ngắn hơn 15dm. - Hỏi mảnh vải tím dài bao nhiêu dm - Bài toán thuộc. Cán sự điều khiển - Ôn trò chơi: Bịt mắt bắt dê 10 – 15 ' B7gB{0 - Đứng tại chỗ vỗ tay hát. 1 -2 & apos; - Đi đều và hát 2- 3' - GV điều khiển - Cúi người thả lỏng. 6- 8 lần -