LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 16 (từ ngày 05 /12 – 09 /12/2011) ––––––––– Thứ/ngày Môn học Tiết Tên bài dạy Thứ 2 5/12/2011 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc 16 16 76 46 47 Chào cờ Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Ngày, giờ Con chó nhà hàng xóm (Tiết 1) Con chó nhà hàng xóm (Tiết 2) Thứ 3 6/12/2011 Kể chuyện Toán Chính tả TNXH Thể dục 16 77 31 16 31 Con chó nhà hàng xóm Thực hành xem đồng hồ Tập chép: Con chó nhà hàng xóm Các thành viên trong nhà trường Trò chơi: “Vòng tròn và nhóm ba, nhóm bảy” Thứ 4 7/12/2011 Tập đọc Toán Tập viết 48 78 16 Thời gian biểu Ngày, tháng Chữ hoa O Thứ 5 8/12/2011 LTVC Toán Thể dục 16 79 32 Từ chỉ tính chất. Câu kiểu ai thế nào? Thực hành xem lịch Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi và vòng tròn” Thứ 6 9/12/2011 Chính tả Toán TLV AN SHL 32 80 16 16 16 Nghe viết: Trâu ơi! Luyện tập chung Khen ngợi. Kể ngắn về con vật. Lập TKB. Kể chuyện âm nhạc. Nghe nhạc Sinh hoạt tập thể. Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011 Đạo đức GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1) I. Mục tiêu : - Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công công .Biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng. - Nêu được những việc cần làmphù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng . - Giữ trật tự vệ sinh ở trường,lớpđường làng ,ngõ xóm. nhăùc nhở bạn bè cùng Giữ trật tự vệ sinh ở trường,lớpđường làng ,ngõ xóm và những nơi công khác. II. Chuẩn bị : GV:-Tranh ảnh cho hoạt động 1 - Tiết 1 . Nội dung các ý kiến cho hoạt động 2 tiết 2 - Phiếu điều tra . HS : VBT Nhị Thị Kim Bình Trường tiểu học Bình Thành 3 1 III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: 2. Bài kiểm: - Giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện điều gì ở đức tính của người HS? - Nhận xét đánh giá. - Nhận xét chung. 3. Bài mới: - Giới thiệu tựa bài a) Hoạt động 1: Quan sát tranh bày tỏ thái độ - Yêu cầu các nhóm thảo luận làm vào phiếu học tập đã ghi sẵn các tình huống : * Tình huống 1 : Nam và các bạn lần lượt xếp hàng mua vé vào xem phim . * Tình huống 2 : Sau khi ăn quà xong Lan và Hoa bỏ vỏ đựng quà vào sọt rác . * Tình huống 3 : Tan học về Sơn và Hải không về nhà ngay mà rủ nhau đá bóng dưới lòng đường . * Tình huống 4: Nhà ở tầng 4 Tuấn rất ngại đi đổ rác và nước thải có hôm cậu đổ cả thùng nước từ tầng 4 xuống đất . - Mời ý kiến em khác . * Kết luận : Các em cần giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng . b) Hoạt động 2: Xử lí tình huống. - Yêu cầu các nhóm thảo luận các tình huống sau đó đưa ra cách xử lí bằng cách sắm vai : * Tình huống 1 : Mẹ sai Lan mang rác ra đầu ngõ đổ nhưng vừa ra trước sân Lan nhìn thấy có vài túi rác trước sân mà xung quanh lại không có ai . Nếu là Lan em sẽ làm như thế nào ? . - HS hát - HS trả lời - HS nhắc lại tựa bài - Các nhóm thảo luận hoàn thành các tình huống đã ghi sẵn trong phiếu thảo luận . - Nam và các bạn làm như thế là đúng . Vì xếp hàng lần lượt mua vé sẽ giữ trật tự trước quầy bán vé . -Các bạn làm như thế là đúng vì bỏ rác đúng qui định làm cho trường lớp sạch sẽ . - Hai bạn làm như thế là sai vì lòng đường là nơi dành cho xe cộ qua lại chơi như thế rất dễ xảy ra tai nạn . - Tuấn làm như vậy là sai vì bạn có thể đổ nước thải vào đầu người qua lại . -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung. - Hai em nhắc lại . - Các nhóm thảo luận .Lần lượt cử đại diện lên sắm vai nêu cách xử lí trước lớp . - Nếu là Lan em vẫn mang rác ra đầu ngõ để đổ vì chúng ta cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố của mình . -Nếu em là Lan em sẽ vứt rác ngay sân vì đằng nào cũng có xe rác vào hót mang đi. Nhị Thị Kim Bình Trường tiểu học Bình Thành 3 2 * Tình huống 2 : Đang giờ kiểm tra nhưng cô giáo không có trong lớp Nam đã làm bài xong nhưng bạn không biết bài mình làm đúng hay không Nam rất muốn trao đổi bài với bạn mình . Nếu là em em sẽ làm như thế nào ? Vì sao ? - Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận chung cho các nhóm . * Kết luận : Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi công cộng ở mọi lúc , mọi nơi c) Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp - Đưa câu hỏi : - Lợi ích của việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng là gì ? -Yc lớp trao đổi trong 2 phút sau đó trình bày . * Kết luận : Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là điều cần thiết . 4. Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp . - Em sẽ ngồi trật tự tại chỗ xem lại bài mình chứ không trao đổi với bạn -Em sẽ trao đổi bài với bạn nhưng cố gắng nói nhỏ để không làm ảnh hưởng đến các bạn . -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét. - Hai em nhắc lại ghi nhớ . -Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện lên trình bày trước lớp . - Giúp quang cảnh sạch s ẽ , mát mẻ, - Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái hơn - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ. -Về nhà điều tra tình hình trật tự vệ sinh những khu vực công cộng nơi em ở và biện pháp cần thực hiện để giữ trật tự vệ sinh nơi đó để tiết sau trình bày trước lớp. Toán TIẾT 76: NGÀY, GIỜ I. Mục tiêu : - Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. - Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày. - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ. - Biết xem giờ đúng trên đồng hồ. - Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm. + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3; HS khá, giỏi làm thêm Bài 2. II. Chuẩn bị: GV:Bảng ghi sẵn nội dung bài học . - Mô hình đồng hồ có thể quay kim . - 1 đồng hồ điện tử HS : sgk III. Các hoạt động dạy và học : Nhị Thị Kim Bình Trường tiểu học Bình Thành 3 3 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2.Kiểm tra : -Gọi 2 em lên bảng: -HS1 : Đặt tính và tính : 61 - 19; 44 - 8 -HS2 Tìm x : x - 22 = 38 ; 52 - x = 17 -Giáo viên nhận xét ghi điểm . - Nhận xét chung 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu đơn vị đo thời gian : Ngày - Giờ . b) Hoạt động 1: Giới thiệu Ngày - Giờ Bước 1 :Yêu cầu HS trả lời bây giờ là ban ngày hay ban đêm . - Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm. Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời. Ban đêm không nhìn thấy mặt trời . - Đưa đồng hồ quay kim đến 5 giờ và hỏi : - Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến 11 giờ và hỏi : -Lúc 11 giờ trưa em làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến 2 giờ và hỏi : -Lúc 2 giờ chiều em làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi : -Lúc 8 giờ tối em làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến 12 giờ và hỏi : -Lúc 12 giờ đêm em làm gì ? * Một ngày được chia ra nhiều buổi khác nhau đó là sáng, trưa, chiều, tối . Bước 2 : Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước cho đến 12 giờ đêm hôm sau . Kim đồng hồ phải quay 2 vòng mới hết được một ngày . Một ngày có bao nhiêu giờ? - Nêu : 24 giờ trong ngày lại được chia ra các buổi. - Quay đồng hồ để HS đọc giờ từng buổi -Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc lúc mấy giờ ? - Yêu cầu học sinh đọc bài học sách giáo khoa - Hát - Hai em lên bảng mỗi em làm một bài . - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính - HS2 : Trình bày tìm x trên bảng. - Học sinh khác nhận xét . -Vài em nhắc lại tên bài. - Ban ngày . - HS nghe - Em đang ngủ - Em ăn cơm cùng các bạn . - Em đang học bài cùng các bạn . - Em xem ti vi . - Em đang ngủ . - Nhiều em nhắc lại . - Đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của kim đồng hồ và trả lời : 24 giờ . - Đếm theo : 1 giờ sáng, 2 giờ sáng, 3 giờ 10 giờ sáng. - Từ 1 giờ đến 10 giờ sáng . - Một số em đọc bài học . Nhị Thị Kim Bình Trường tiểu học Bình Thành 3 4 - Một giờ chiều còn gọi là mấy giờ ? Tại sao ? Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ? - Em điền số mấy vào chỗ trống ? Em tập thể dục lúc mấy giờ ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: HSKG - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lần lượt trả lời - GV nhận xét Bài 3 : - Yêu cầu HS đọc đề bài - Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử. - Yêu cầu lớp đối chiếu để làm bài vào vở . - Nhận xét bài làm học sinh . 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn HS về nhà tập xem đồng hồ - Còn gọi là 13 giờ . Vì 12 giờ trưa đến 1 giờ chiều 12 cộng 1 bằng 13 nên 1giờ chính là 13 giờ . - Một em đọc đề bài . - Chỉ 6 giờ . - Điền 6 . -Em tập thể dục lúc 6 giờ sáng . - Tự điền số giờ vào vở . - Em khác nhận xét bài bạn . - HS đọc - Hs trả lời: (Em đọc truyện lúc 8 giờ tối: Đồng hồ A Em chơi thả diều lúc 17 giờ: Đồng hồ D Em vào học lúc 7 giờ sáng: Đồng hồ C Em ngủ lúc 10 giờ đêm: Đồng hồ B) - Nhận xét - Đọc đề . - Quan sát đồng hồ điện tử . - 20 giờ hay còn gọi là 8 giờ tối . - Em khác nhận xét bài bạn . - Về nhà tập xem đồng hồ . Tập đọc TIẾT 46- 47: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I. Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài . - Hiểu ND : Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ ( làm được các bài tập trong SGK ) II Chuẩn bị: GV : -Tranh minh họa sách giáo khoa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc HS : SGK Nhị Thị Kim Bình Trường tiểu học Bình Thành 3 5 III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: - Gọi 2 HS đọc và TLCH bài: “ Bé Hoa“ - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3.Bài mới: * Phần giới thiệu -Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về những người bạn trong gia đình qua bài “Con chó nhà hàng xóm ” Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc -Đọc mẫu diễn cảm bài văn . -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm . * Hướng dẫn phát âm : Hd tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước . - Yêu cầu đọc từng câu . * Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp . Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . Thi đọc: -Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . - Hát - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi. -Vài em nhắc lại tên bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu . - Chú ý đọc đúng bài như giáo viên lưu ý . - Rèn đọc: thường nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, dẫn, sung sướng -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. - Bé rất thích chó / nhưng nhà bé không nuôi ccon nào .// Một hôm , mải chạy theo cún , / bé vấp phải một khúc gỗ / và ngã đau , không đứng dậy được .// -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp . - HS đọc từng đoạn trong bài . -Đọc từng đoạn trong nhóm . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài Tiết 2 Hoạt động dạy Hoạt động học Nhị Thị Kim Bình Trường tiểu học Bình Thành 3 6 Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi -Bạn của bé ở nhà là ai ? - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2 . - Chuyện gì xảy ra khi bé mãi chạy theo cún? - Lúc đó Cún bông đã giúp bé thế nào ? - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 3 . -Những ai đến thăm bé ? Vì sao bé vẫn buồn? -Yêu cầu 1 em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo . - Cún đã làm cho bé vui như thế nào? - Từ ngữ , hình ảnh nào cho thấy bé vui , Cún cũng vui ? -Yêu cầu một em đọc đoạn 5 . - Bác sĩ nghĩ bé mau lành là nhờ ai? -Câu chuyện này cho em thấy điều gì ? Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Tổ chức thi đua đọc nối tiếp giữa các nhóm và các cá nhân . - GV nhận xét 4. Củng cố dặn dò : - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài: Thời gian biểu. - Lớp đọc thầm đoạn 1 - Là Cún Bông , là con chó của nhà hàng xóm - Một em đọc đoạn 2 , lớp đọc thầm theo . - Bé vấp phải một khúc gỗ, ngã đau và không đứng dậy được . - Cún đã chạy đi tìm người giúp bé. - Một em đọc đoạn 3 , lớp đọc thầm theo . - Bạn bè thay nhau đến thăm bé nhưng bé vẫn buồn vì bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún . -Một em đọc đoạn 4 , lớp đọc thầm theo . - Cún mang đến cho bé khi thì tờ báo, lúc thì cái bút chì, con búp bê, Cún luôn ở bên be.ù -Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít . -Một em đọc đoạn 5 , lớp đọc thầm theo . - Là nhờ luôn có Cún Bông ở bên an ủi và chơi với bé . - Tc gắn bó thân thiết giữa bé và Cún Bông . - Các nhóm thi đua đọc . - Các cá nhân lần lượt thi đọc lại câu truyện . - Phải biết yêu thương gần gũi với vật nuôi. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2011 Kể chuyện TIẾT 16: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM Nhị Thị Kim Bình Trường tiểu học Bình Thành 3 7 I. Mục tiêu - Dựa theo tranh , kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện . - Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn - HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2). II. Chuẩn bị: GV:Tranh ảnh minh họa. Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện . HS : SGK III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : “Hai anh em “ . - Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện . - Nhận xét ghi điểm học sinh . - Nhận xét chung 3. Bài mới * Phần giới thiệu : Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “Con chó nhà hàng xóm “ Hoạt động 1 :Hướng dẫn kể từng đoạn * Bước 1 : Kể theo nhóm . - Chia lớp thành 3 nhóm - Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm . * Bước 2 : Kể trước lớp . - Yêu cầu học sinh kể trước lớp . - Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể . - GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi . Tranh 1 : Tranh vẽ ai ? - Cún Bông và bé đang làm gì ? Tranh 2 : Chuyện gì xảy ra khi bé và Cún Bông đang chơi ? - Lúc đấy Cún Bông làm gì ? Tranh 3 : Khi Bé ốm ai đến thăm bé ? -Nhưng Bé vẫn mong muốn điều gì ? - Hát - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn . - 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện . -Vài em nhắc lại tên bài - Chuyện kể : “ Con chó nhà hàng xóm“. - QS kể lại từng phần của câu chuyện - 5 em lần lượt kể mỗi em 1 đoạn trong nhóm . - Các bạn trong nhóm theo dõi bổ sung nhau . - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất - Vẽ Cún Bông và Bé . - Cún Bông và Bé cùng nhau đi chơi trong vườn - Bé bị vấp vào một khúc cây và ngã rất đau . - Cún chạy đi tìm người giúp đỡ . - Các bạn đến thăm bé rất đông và còn cho bé nhiều qua.ø - Bé mong muốn được gặp Cún Bông vì Bé rất nhớ Cún . Nhị Thị Kim Bình Trường tiểu học Bình Thành 3 8 Tranh 4 : Lúc Bé bó bột nằm bất động , Cún đã giúp Bé điều gì ? Tranh 5 : Bé và Cún đang làm gì ? - Lúc ấy bác sĩ nghĩ gì ? Hoạt động 2 : Kể lại toàn bộ câu chuyện - Yc 5 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện . - Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét ghi điểm từng em . 4. Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho người cùng nghe . - Mang cho Bé khi thì tờ báo, lúc thì cái bút chì Cún cứ quanh quẩn chơi với Bé mà không đi đâu . - Khi khỏi bệnh Cún và Bé lại chơi với nhâu rất thân thiết . - Bác sĩ hiểu rằng chính nhờ Cún,Bé khỏi bệnh . - 5 em kể tiếp nhau đến hết câu chuyện . - Nhận xét theo yêu cầu . - 1 em kể lại câu chuyện . -Về nhà tập kể lại cho người khác nghe . Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I. Mục tiêu : - Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối. - Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, … - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến thời gian. + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2; HS khá, giỏi thực hiện Bài 3. II. Chuẩn bị : GV :Hình vẽ bài tập 1 ,2 phóng to. Mô hình đồng hồ có kim quay được . HS : SGK III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra: - GV dùng đồng hồ để hỏi giờ - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay thực hành xem giờ trên đồng hồ “ b) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Treo tranh và hỏi : - HS trả lời -Vài em nhắc lại tên bài. -Một em đọc đề bài . - Quan sát nhận xét . Nhị Thị Kim Bình Trường tiểu học Bình Thành 3 9 - Bạn An đi học lúc mấy giờ ? - Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng - Hãy quay kim đồng hồ đến 7 giờ sáng ? -Yêu cầu lớp tự làm với các bức tranh còn lại . - 20 giờ còn gọi là mấy giờ tối ? - 17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều ? - Hãy dùng cách nói khác để nói giờ bạn An đá bóng và xem phim ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Treo tranh và hỏi : -Muốn biết câu nói đúng câu nào sai ta làm gì ? - Giờ vào học là mấy giờ ? - Bạn học sinh đi học lúc mấy giờ ? - Bạn đi học sớm hay muộn ? -Vậy câu nào đúng câu nào sai ? - Để đi học đúng giừo bạn học sinh phải đi học lúc mấy giờ ? -Yêu cầu lớp tự làm với các bức tranh còn lại . -Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: HSKG - GV quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ giờ và hỏi HS 8 giờ; 11 giờ; 14 giờ; 18 giờ; 23 giờ. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: Ngày, tháng. - Bạn An đi học lúc 7 giờ sáng . - Đồng hồ B . - Thực hành quay kim đồng hồ chỉ 7 giờ sáng - An thức dậy lúc 6 giờ sáng . Đồng hồ A . - An xem phim lúc 20 giờ . Đồng hồ D - An đá bóng lúc 17 giờ . Đồng hồ C - 20 giờ còn gọi là 8 giờ tối - 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều . - An đá bóng lúc 5 giờ chiều , xem phim lúc 8 giờ tối. -Một em đọc đề bài . - Quan sát nhận xét . - Ta phải quan sát tranh, đọc giờ ghi trong đó so sánh với đồng hồ . - Lúc 7 giờ sáng . - 8 giờ . - Bạn học sinh đi học muộn . - Câu a sai , câu b đúng . - Đi học trước 7 giờ để đến trường lúc 7 giờ . - Nhận xét bài bạn . - HS trả lời - Về nhà xem lại bài và xem trước bài: Ngày, tháng. Chính tả (Tập chép) CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I. Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng bài văn văn xuôi . Nhị Thị Kim Bình Trường tiểu học Bình Thành 3 10 [...]... Là ngày 2 lịch tháng 12 - Điền ngày 2 vào ô trống trong lịch - Vậy tháng 12 có mấy ngày ? -Thực hành tiếp tục điền cho hết tờ - So sánh số ngày tháng 12 và tháng 11 ? lịch tháng 12 - Có 31 ngày - Kết luận :Các tháng trong năm có số ngày - Tháng 11 có ít ngày hơn ( 30 ngày ) Nhị Thị Kim Bình 19 Trường tiểu học Bình Thành 3 không đều nhau Có tháng có 31 ngày , có và tháng 12 có 31 ngày tháng có 30... lời Bài 2: -Treo tờ lịch tháng 5 như SGK -Quan sát và đưa ra câu trả lời - Ngày 1 tháng 5 là ngày thứ mấy ? - Ngày 1 tháng 5 là ngày thứ bảy - Các ngày thứ 7 trong tháng 5 là những ngày - Gồm các ngày : 1 , 8 , 15 ,22 , nào 29 - Thứ tư tuần này là 12 tháng 5 Thứ tư tuần - Thứ tư tuần trước là ngày 5 trước là ngày nào ?Thứ tư tuần sau là ngày tháng 5 Thứ tư tuần sau là ngày nào ? 19 tháng 5 - Mời... trong tuần lễ + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 II Chuẩn bị - Tờ lịch tháng 1 và tháng 4 như sách giáo khoa III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy 1 Kiểm tra: -Gọi 2 em lên bảng -HS1:Nêu các ngày trong tháng11 (Có mấy ngày ) -HS2: Nêu các ngày trong tờ lịch tháng 12 so sánh ngày tháng 12 với số ngày của tháng 11 - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng... ba tuần trước là ngày mấy ? Thứ ba tuần sau là thứ mấy ? - Ngày 30 tháng 4 là ngày thứ mấy ? - Tháng 4 có bao nhiêu ngày ? - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS về nhà xem lại bài; Xem trước bài: Luyện tập chung -Quan sát và đưa ra câu trả lời - Gồm các ngày : 2 , 9, 16 , 23 , 30 - Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng 4 Thứ ba tuần trước là ngày 13 tháng... việc tuần tự , hợp lí và -Giáo viên nhận xét đánh giá không bỏ sót công việc - Dặn HS về nhà xem lại bài ; Xem trước - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau bài: Tìm ngọc Toán NGÀY – THÁNG I Mục tiêu : - Biết đọc tên các ngày trong tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng... ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 II Chuẩn bị : GV: Một quyển lịch tháng hoặc tờ lịch tháng 11 , 12 như phần bài học phóng to HS : SGK III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra: -Gọi 2 em lên bảng - Thực hành xem đồng hồ -Giáo viên nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung Nhị Thị Kim Bình -Hai em lên bảng trả lời các giờ trên đồng hồ do giáo. .. phục học sinh còn yếu III Phần kết thúc 4p – 6p 2 Thả lỏng - Hướng dẫn cho HS các động tác thả lỏng toàn thân 2 Nhận xét - Nhận xét buổi học 4 Xuống lớp -GV hô “ giải tán”                          - Tập hợp thành 4 hàng ngang - HS reo “ khỏe” Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm 20 11 Chính tả ( Nghe viết) TIẾT 32: TRÂU ƠI ! Nhị Thị Kim Bình 25 Trường tiểu học Bình Thành 3 I Mục tiêu :... viết số 11 -Yêu cầu lớp làm tiếp các phần còn lại - Ta viết ngày trước -Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài 2: - HS làm phần còn lại - Treo tờ lịch tháng 12 lên bảng và hỏi : -Đây là lịch tháng mấy ? - Hãy điền các ngày còn thiếu vào lịch? -Quan sát nhận xét - Sau ngày 1 là ngày mấy ? - Là lịch tháng 12 - Mời một em lên bảng điền mẫu - Thực hành điền các ngày vào tờ lịch - Yêu cầu lớp tiếp tục điền... minh họa… III PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN II Phần mở đầu 1 Nhận lớp - Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu của tiết học 2 Khởi động - Quan sát, nhắc nhở HS khởi động các khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… - Quan sát HS tập luyện Nhị Thị Kim Bình HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ĐL 8p – 10p 1p – 2p - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp           ... Thành 3 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về đơn vị thời gian đó là : “ Ngày - Tháng “ b) Hoạt động 1: Giới thiệu các ngày trong tháng - Treo tờ lịch tháng 11 lên bảng và hỏi -Đây là tờ lịch tháng nào ? Vì sao em biết ? -Vài em nhắc lại tên bài - Quan sát nhận xét - Đây là tờ lịch tháng 11 vì ở ô ngoài có in số 11 to - Cho biết các ngày trong tháng - Lịch tháng cho . LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 16 (từ ngày 05 / 12 – 09 / 12/ 2011) ––––––––– Thứ/ngày Môn học Tiết Tên bài dạy Thứ 2 5/ 12/ 2011 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc 16 16 76 46 47 Chào cờ Giữ trật. tròn và nhóm ba, nhóm bảy” Thứ 4 7/ 12/ 2011 Tập đọc Toán Tập viết 48 78 16 Thời gian biểu Ngày, tháng Chữ hoa O Thứ 5 8/ 12/ 2011 LTVC Toán Thể dục 16 79 32 Từ chỉ tính chất. Câu kiểu ai thế nào? Thực. bảng điền mẫu . - Yêu cầu lớp tiếp tục điền để hoàn thành tờ lịch tháng 12 . - Vậy tháng 12 có mấy ngày ? - So sánh số ngày tháng 12 và tháng 11 ? - Kết luận :Các tháng trong năm có số ngày -Vài