Giaùo aùn Tin Hoïc 7 Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH I. Mục tiêu: - Biết cách nhập công thức vào ô tính; - Viết đúng được các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán của bảng tính; - Biết cách sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức. II. Phương pháp: - Nêu vấn đề học sinh sử dụng thiết bị thực hành luyện tập bàn phím III. Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, Sách, màn hình lớn (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết. IV. Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Kiểm tra các nhóm trong lúc thực hành. 3- Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 1/ Sử dụng công thức để tính toán GV gọi HS đọc đoạn đầu trong SGK GV ví dụ minh hoạ công thức toán thông thường GV hướng dẫn sử dụng các kí hiệu để sử dụng kí hiệu các phép toán trong công thức và cho ví dụ. Hãy nêu thứ tự thực hiện phép tính trong Excel GV hướng dẫn học sinh chuyển một vài công thức toán học sang cách biểu diễn trong bảng tính. 2/ Nhập công thức GV nhắc việc nhập công thức phải bắt đầu bằng dấu = - Quan sát hình 22 hãy nêu các bước nhập công thức GV nhắc lại, khi nhập công - HS đọc, các học sinh còn lại chú ý nghe. - HS xem và làm theo sự hướng dẫn - HS nêu thứ tự dựa vào thứ tự trong toán đã học - HS thực hành chuyển công thức toán học sang cách biểu diễn trong bảng tính - HS xem và ghi nhớ - HS quan sát hình và trả lời 1/ Sử dụng công thức để tính toán +: Kí hiệu phép cộng - : Kí hiệu phép trừ / : Kí hiệu phép chia *: Kí hiệu phép nhân ^: Kí hiệu phép lấy luỹ thừa %:Kí hiệu phép lấy phần trăm - Thứ tự thực hiện phép toán giống như trong toán học 2/ Nhập công thức Dấu = là dấu đầu tiên cần gõ khi nhập công thức vào một ô Các bước thực hiện lần lược là:  Trang 1  Tuần: 7 Tiết: 13, 14 Ngày soạn: Ngày dạy: Giaùo aùn Tin Hoïc 7 thức vào ô tính thì nội dung công thức cũng được hiển thị tại thanh công thức. GV cho học sinh đọc và tìm hiểu đoạn dưới hình 22. - Hướng dẫn HS phân biệt nội dung công thức và không công thức hiển thị trên thanh công thức 3/ Sử dụng địa chỉ trong công thức GV nhắc lại địa chỉ của một ô là cặp tên cột và tên hàng mà ô đó nằm trên Gọi học sinh đọc ví dụ: GV hướng dẫn thực hiện ví dụ. Qua ví dụ ta kết luận được gì khi sử dụng địa chỉ trong công thức GV kết luận lại - Việc nhập công thức có chứa địa chỉ hoàn toàn tương tự như nhập các công thức thông thường. -HS nhớ lại - HS đọc và tìm hiểu đoạn dưới hình 22. - HS tìm hiểu và nhận biết được - HS nhớ lại - HS đọc ví dụ - HS xem và làm theo ví dụ - HS kết luận - Chọn ô cần nhập công thức - Gõ dấu = - Nhập công thức - Nhấn Enter 3/ Sử dụng địa chỉ trong công thức - Trong các công thức tính toán với dữ liệu có trong các ô, dữ liệu đó thường được cho thông qua địa chỉ của các ô 9hoặc hàng, cột hay khối) - Nội dung của ô kết quả sẽ được tự động cập nhật mỗi khi nội dung trong các ô dữ liệu thay đổi. 4- Củng cố Câu hỏi và bài tập Câu 1. Bạn Hằng gõ vào một ô tính nội dung 8+2*3 với mong muốn tính đựợc giá trị công thức vừa nhập. Nhưng trên ô tính vẫn hiển thị nội dung 8+2*3 thay vì giá trị 14 mà Hằng mong đợi. Em có biết tại sao không? Câu 2. Từ đâu có thể biết một ô chứa công thức hay chứa dữ liệu cố định? Câu 3. Hãy nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức. Câu 4. Giả sử cần tính tổng giá trị trong các ô C2 và D4, sau đó nhân với giá trị trong ô B2. Công thức nào trong số các công thức sau đây là đúng? a) (D4+C2)*B2; b) D4+C2*B2 c) =(D4+C2)*B2 d) =(B2*(D4+C2); e) =(D4+C2)B2; g) (D4+C2)B2. 5- Dặn dò - Về nhà xem lại nội dung bài 3, luyện tập thêm cách chuyển công thức toán học sang cách biểu diễn trong bảng tính - Xem trước nội dung bài thực hành 3.  Trang 2  Giaùo aùn Tin Hoïc 7 Bài thực hành 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM I. Mục tiêu: - Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính II. Phương pháp: - Đặt vấn đề học sinh thảo luận nhóm thực hiện các thao tác điều khiển, ghi nhận kết quả và đưa ra kết luận III. Chuẩn bị: - Giáo viên: Phòng máy - Học sinh: sách, tập, viết. IV. Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số 2- KTBC: Trong khi học sinh thực hành tiến hành kiểm tra thao tác sử dụng, kết quả thu được và bài tập của các nhóm 3- Bài mới: Giáo viên Học sinh Nội dung GV hướng dẫn học sinh cách khắc phục lỗi kí hiệu ## trong ô. Bài tập 1: Nhập công thức Khởi động Excel. Sử dụng công thức để tính các giá trị như bài tập 1 Lưu ý: HS nên chỉnh sửa công thức, tránh phải gõ lại lần đầu làm mất thời gian. Bài tập 2: Tạo trang tính và nhập công thức Cho học sinh mở trang tính mới và nhập các dữ liệu như hình 25 trong SGK Bài tập 3: Thực hành lập và sử dụng công thức GV hướng dẫn học sinh giải bài tập 3 GV hướng dẫn học sinh thay đổi dữ liệu Tiền gửi, Lãi xuất và quan sát sự thay đổi tự động của Số tiền trong sổ HS xem và tự khắc phục lỗi dưới sự hướng dẫn của giáo viên HS khởi động Excel và nhập các giá trị trên trang tính và ghi kết quả lại HS mở trang tính mới và nhập dữ liệu vào trang tính như hình 25 SGK nhập các công thức như ở bài tập 2 và ghi lại kết quả. Khi đó cần tăng độ rộng của ô hiển thị hết các số, cần điều chỉnh độ rộng cột (sẽ học ở bài sau) - Có thể chọn ô tính chứa công thức và nháy chuột vào công thức hiển thị trên thanh công thức hoặc nhấn F2 sau đó thực hiện chỉnh sửa công thức -Số tiền tháng thứ nhất: =Số tiền gửi + số tiền gửi x lãi xuất -Số tiền từ tháng thứ 2 trở đi =Số tiền của tháng trước+ số tiền của tháng trước xlãi xuất  Trang 3  Tuần: 8 Tiết: 15, 16 Ngày soạn: Ngày dạy: Giaùo aùn Tin Hoïc 7 để thấy được sự tiện lợi của bảng tính Bài tập 4 Thực hành bảng tính và sử dụng công thức GV hướng dẫn học sinh mở bảng tính mới và lập bảng điểm như hình 27 Hướng dẫ học sinh tính điểm tổng kết bằng công thức đơn giản Đề nghị học sinh lưu bảng tính với tên Bảng điểm của em Nhập công thức tại ô G3 là: =(C3+D3+E3+F3)/4 4-Củng cố Kiểm tra kết quả của một số nhóm 5- Dặn dò - Về xem lại bài thực hành học lại bài lý thuyết và xem nội dung bài mới  Trang 4  Giaùo aùn Tin Hoïc 7 Bài 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN I. Mục tiêu: - Biết cách sử dụng một số hàm cơ bản như Sum, Average, Max, Min; - Viết đúng cú pháp các hàm để tính kết hợp các số và địa chỉ ô tính, cũng như địa chỉ các khối trong công thức. II. Phương pháp: - Nêu vân đề cho học sinh thảo luận tìm ra cách sử dụng hàm III. Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách, giáo án màn hình và máy vi tính ( nếu có). - Học sinh: sách, tập, viết. IV. Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Nêu các bước sử dụng công thức và các kí hiệu trong công thức 3- Bài mới: Giáo viên Học sinh Nội dung Trong bài trước em đã biết cách tính toán với các công thức trên trang tính GV giới thiệu hàm là gì Ví dụ 1: Nếu cần tính trung bình cộng của ba số 3, 10 và 2, em có thể sử dụng công thức sau đây: =(3+10+2)/3 GV cho thêm vi dụ khác để học sinh làm Chương trình bảng tính có hàm AVERAGE giúp em tính công thức trên bằng cách nhập nội dung sau đây vào ô tính: =AVERAGE(3,10,2) Ví dụ 2: =AVERAGE(A1,A5) Chương trình sẽ tính trung bình cộng của hai số trong các ô A1 và A5 2- Cách sử dụng hàm Nêu lại 4 bước sử dụng công thức HS nhớ lại cách nhập công thức và liên hệ cách sử dụng hàm HS tìm hiểu cách tính và làm thêm các bài tập HS nhắc lại Hàm là công thức được định nghĩa từ trước. Hàm được sử dụng để thực hiện tính toán theo công thức với các giá trị dữ liệu cụ thể Giống như công thức, địa chỉ của các ô tính cũng có thể đóng vai trò là biến trong các hàm. -Để nhập hàm vào một ô: ta chọn ô cần nhập, gõ dấu bằng, sau đó gõ hàm theo  Trang 5  Tuần: 9 Tiết: 17-18 Ngày soạn: Ngày dạy: Giaùo aùn Tin Hoïc 7 Từ đó hãy cho biết 4 bước để nhập hàm vào một ô 3. Một số hàm trong chương trình bảng tính a/ Hàm tính tổng GV giới thiệu cho HS về hàm SUM và hướng dẫn cách sử dụng. VD: Tổng ba số 15, 24, 45 có thể được tính bằng cách nhập nội dung sau vào ô tính: =SUM(15,24,45) cho kết quả 84 Ví dụ 2: Giả sử trong ô A2 chứa số 5, ô B8 chứa số 27. Khi đó, =AVERAGE(A2,B8) ta được kết quả 16 c/ Hàm xác định giá trị lớn nhất: Ví dụ 1: =MAX(47,5,64,4,13,56) cho kết quả là 64 Hàm MAX củng cho phép sử dụng kết hợp các số và địa chỉ ô tính cũng nư địa chỉ các khối trong công thức tính. c/ Hàm xác định giá trị lớn nhất: Ví dụ 1: =MIN(47,5,64,4,13,56) cho kết quả là 4. 4. Củng cố GV hướng dẫn giải các bài tập 1,2,3 HS phát biểu - HS chú ý và thực hiện theo hướng dẫn của GV - HS chú ý và thực hiện theo hướng dẫn của GV đúng cú pháp của nó và nhấn Enter 3. Một số hàm trong chương trình bảng tính a/ Hàm tính tổng Hàm tính tổng của một dãy số có tên là SUM. Hàm SUM được nhập vào ô tính như sau: =SUM(a,b,c ) trong đó các biến a,b,c, đặc cách nhau bởi dấu phẩy là các số hay địa chỉ của các ô tính. Số lượng các biến là không hạn chế. b/ Hàm tính trung bình cộng Hàm tính trung bình cộng của một dãy số có tên là AVERAGE Hàm AVERAGE được nhập vào ô tính như sau: =AVERAGE(a,b,c ) trong đó các biến a,b,c, đặc cách nhau bởi dấu phẩy là các số hay địa chỉ của các ô tính. c/ Hàm xác định giá trị lớn nhất: Hàm xác định giá trị lớn nhất trong một dãy số có tên là MAX. Hàm MAX được nhập vào ô tính như sau: =AVERAGE(a,b,c ) trong đó các biến a,b,c, là địa chỉ của các ô tính. c/ Hàm xác định giá trị lớn nhất: Hàm xác định giá trị lớn nhất trong một dãy số có tên là MAX. Hàm MAX được nhập vào ô tính như sau: =AVERAGE(a,b,c ) trong đó các biến a,b,c, là địa chỉ của các ô tính. 5. Dặn dò: Về nhà giải các bài tập còn lại và xem tiếp bài thực hành 4  Trang 6  Giaùo aùn Tin Hoïc 7 Bài thực hành 4: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM I. Mục tiêu: - Biết nhập công thức và hàm vào ô tính - Biết sử dụng các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN II. Phương pháp: Đặt vấn đề học sinh thảo luận nhóm thực hiện các thao tác điều khiển, giải các bài tập III. Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách, giáo án, màn hình và máy vi tính ( nếu có - Học sinh: sách, tập, viết. IV. Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Kiểm tra trong lúc thực hành 3- Bài mới: Giáo viên Học sinh Nội dung Bài tập 1. Lập trang tính và sử dụng công thức GV hướng dẫn học sinh mở bảng tính mới nhập và lập công thức Bài tập 2: GV hướng dẫn học sinh mở lại bảng tính So theo doi the luc đã được lưu trong bài tập 4 của bài thực hành 2 và hướng dẫn học sinh thực hiện và lưu lại trang tính. Bài tập 3: Sử dụng hàm AVERAGE, MAX, SUM GV hắng dẫn học sinh cách sử dụng hàm trong bài tập Bài tập 4: GV hướng dẫn học sinh làm bài tập và lưu lại 4. Củng cố: GV kiểm tra kết quả của các nhóm HS thực hiện theo lý thuyết đã hoch thảo luận nhóm và lập công thức cho bài tập HS làm theo hướng dẫn thao luận nhóm tìm ra công thức HS làm theo hướng dẫn thao luận nhóm tìm ra công thức HS thảo luận nhóm và tự tìm ra kết quả Bài tập 1: Công thức nhập vào ô F3 =(C3+D3+E3)/3 Bài tập 2: Chiều cao trung bình của các bạn trong lớp em Nhập công thức vào ô D15: =AVERAGE(D3:D14) Cân nặng trung bình của các bạn trong lớp em Nhập công thức vào ô E15: =AVERAGE(E3:E14) Bài tập 3: Sử dụng hàm tính lại và học sinh so sánh Bài tập 4:Sử dụng hàm để tính 5. Dặn dò: Xem lại bài tập thực hành, xem trước bài mới  Trang 7  Tuần: 10 Tiết: 19, 20 Ngày soạn: Ngày dạy: Giaùo aùn Tin Hoïc 7 BÀI TẬP I. Mục tiêu: - Giúp học sinh giải một số bài tập của các bài đã học - Ôn tập lại về các thao tác với bảng tính, cách sử dụng công thức và hàm. II. Phương pháp: Đặt vấn đề học sinh thảo luận nhóm, giải bài tập, thuyết trình và vấn đáp III. Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách, giáo án, màn hình và máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết. IV. Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Trình bài hàm SUM, nêu các bước sử dụng hàm 3- Bài mới: Giáo viên Học sinh Nội dung -GV hướng dẫn lại một số bài tập chưa giải xong. Ôn tập lại một số thao tác với bảng tính GV có thể cho thêm một số bài tập để học sinh giải hoặc cho học sinh đặt câu hỏi những phần nào chưa hiểu 1. Giả sử ô A1 đang được kích hoạt. Hãy cho biết cách nhanh nhất để chọn ô H50. GV có thể hướng dẫn cách nhanh nhất bằng cách sử dụng hộp tên 2. Ô tính đang được kích hoạt có gì khác biệt so với các ô tính khác? 3. Nhìn vào trang tính, ta có thể biết các ô chứa dữ liệu kiểu gì không, nếu như sau khi nhập dữ liệu không thực hiện bất kì thao tác nào khác? GV cho hs đặt câu hỏi -HS nhớ lại những kiến thức đã học để giải một số bài tập HS sử dụng thanh cuốn đứng và thanh cuốn ngang để cuộn và hiển thị ô H50 trên màn hình, cuối cùng nháy chuột vào ô đó -Ôn tập kiến thức chung 1. Sử dụng 2 thanh cuốn để chọn 2 - Ô tính đang được kích hoạt có một số điểm khác biệt so với các ô khác : (a) Ô tính có đường viền bao quanh; (b) Các nút tiêu đề cột và tiêu đề hàng được hiện thị với màu khác biệt (c) Địa chỉ của ô tính được hiện thị trong hộp tên 5. Dặn dò: xem lại tất cả các bài tập đã giải, và xem trước bài mới và chuẩn bị kiểm tra  Trang 8  Tuần: 11 Tiết: 21 Ngày soạn: Ngày dạy: Giaùo aùn Tin Hoïc 7 Trường THCS Xà Phiên Kiểm Tra 1 tiết Lớp 7A Môn: Tin Học Họ và tên:…………………… Thời Gian 45 phút Điểm Lời Phê I- Phần trắc nghiệm (6 điểm) 1/ Thanh công thức dùng để nhập công thức và hiển thị a) Dữ liệu và công thức trong ô tính b) Hiển thị kết quả c) Không hiển thị gì cả d) Hiển thị tên cột và hàng 2) Ô tính là nơi giao nhau giữa a) Cột và trang tính b) Cột và hàng c) Hàng và trang tính d) Không có giao nhau 3) Hãy cho biết đâu là địa chỉ của một khối a) A2:7A b) A2-A7 c) A2;A7 d) A2:A7 4) Để kết thúc việc nhập dữ liệu cho ô đó ta cần nhấn phím a) Delete b) Enter c) Ctrl d) Alt 5) Để chỉnh sử dữ liệu của một ô ta cần phải: a) Nháy đúp vào ô đó hoặc nhấn F2 b) Chỉ cần nháy chuột vào ô đó c) Ta nháy chuột phải vào ô đó d) Không chỉnh sửa được 6/ Để khởi động Excel ta chọn a) Nháy chuột vào biểu tượng trên màn hình b) Tự Excel khởi động c) Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình d) Nháy vào biểu tượng W 7/ Hộp tên là ô ở góc trên, bên trái trang tính, hiển thị a) Công thức b) Địa chỉ ô c) Kết quả tính toán d) Không hiển thị gì cả 8/ Đưa con trỏ chuột đến một ô và nháy chuột đó là thao tác a) Chọn một hàng b) Chọn một cột c) Chọn một ô d) Chọn một khối 9/ Đưa con trỏ chuột đến tên hàng và nháy chuột tại nút tên hàng đó là thao tác a) Chọn một hàng b) Chọn một cột c) Chọn một ô d) Chọn một khối 10/ Đưa con trỏ chuột đến tên cột và nháy chuột tại nút tên cột đó là thao tác a) Chọn một hàng b) Chọn một cột c) Chọn một ô d) Chọn một khối 11/ Kéo thả chuột từ một ô góc trái trên đến ô ở góc phải dưới là thao tác a) Chọn một hàng b) Chọn một cột c) Chọn một ô d) Chọn một khối 12/ Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối khác nhau ta cần nhấn phím a) Delete b) Enter c) Ctrl d) Alt II- Phần tự luận (4 điểm) 1/ Trang tính là gì? 2/ Chương trình bảng tính là gì?  Trang 9  Giaùo aùn Tin Hoïc 7 HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu được ý nghĩa và một số chức năng chính của phần mềm Earth Explorer. - Học sinh nắm được và có thể thao tác được một số chức năng chính như: xem, dịch chuyển bảng đồ, phóng to thu nhỏ, thay đổi thông tin thể hiện trên bảng đồ, đo khoảng cách giữa hai địa điểm và tìm kiếm thông tin trên bảng đồ. - Thông qua việc sử dụng phần mềm học sinh có thái độ chăm chỉ học tập, biết và vận dụng và sử dụng phần mềm trong việc hổ trợ học tập của mình. II. Phương pháp: - Đặt vấn đề học sinh thảo luận nhóm, tự khám phá. III. Chuẩn bị: - Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy vi tính (nếu có) hoặc hình ảnh minh hoạ. - Học sinh: sách, tập, viết. IV. Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: 3- Bài mới: Giáo viên Học sinh Nội dung 1. Giới thiệu phần mềm GV giới thiệu chung về phần mềm Là phiên bản dùng thử của Là phiên bản dùng thử của phần mềm cùng tên của hãng phần mềm cùng tên của hãng Mother Planet. Mother Planet. Bản dùng thử chỉ cho phép Bản dùng thử chỉ cho phép xem đến độ phân giải xem đến độ phân giải 5km/pixel. Bản chính thức 5km/pixel. Bản chính thức dùng ảnh vệ tinh chính xác dùng ảnh vệ tinh chính xác đến 5m/pixel. đến 5m/pixel. 2. Khởi động phần mềm GV hướng dẫn cách khởi động phần mềm củng như các phần mềm khác GV giới thiệu các thanh công cụ cho học sinh GV hướng dẫn học sinh thực hành, quan sát và cách sử dụng bản đồ 3. Quan sát bản đồ bằng cách HS xem và nắm một số yếu tố của phần mềm HS nhớ lại cách khởi động phần mềm và thực hành HS sử dụng các nút lệnh cho 1. Giới thiệu phần mềm Earth Explorer là phần mềm chuyên dung để xem và tra cứu bản đồ thế giới Phần mềm sẽ cung cấp cho chúng ta bản đồ Trái đất cùng toàn bộ hơn 250 quốc gia và vùng lãnh thổ trên thế giới 2. Khởi động phần mềm - Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm -Thanh bảng chọn, thanh công cụ, hình ảnh trái đất, thanh trạng thái, thông tin bổ sung dưới dạng bảng.  Trang 10  Tuần: 12, 13 Tiết: 23, 24, 25, 26 Ngày soạn: Ngày dạy: [...]... Hin th trang tớnh trong Trang 25 Giaựo aựn Tin Hoùc 7 kớch c ca trang GV cho HS quan sỏt hỡnh 71 v 72 xem ngt trang ta s dng lnh gỡ? GV hng dn HS cỏch thc hin v minh ho ch cho HS thy cỏc du ngt trang Cho HS quan sỏt hỡnh 73 a v 73 b thy cỏch iu chnh trang in 3 t l v hng giy in GV cho HS quan sỏt cỏc l trang in trong hỡnh 74 GV hng dn v minh ho sau ú cho HS thc hin li Cho HS quan sỏt hỡnh 75 v 76 nhn... khi in Trang tớnh l cỏch thng c s dng chia s thụng tin trong bng tớnh Trc khi in em nờn kim tra ni dung trờn trang cú c trỡnh by hp lớ khụng v nu in nhiu trang, ni dung trờn tng trang cú c in ỳng nh mong mun hay khụng? Cho HS quan sỏt hỡnh 69 GV chun b trc mt vi trang tớnh c chng trỡnh t ng phõn chia thnh cỏc trang khụng hp lớ v in ra giy HS quan sỏt GV cho HS quan sỏt trờn mn hỡnh so sỏnh trang in... Hc sinh Ni dung Hot ng 1: 1 Bi tp 1 (SGK trang 77 ) 1- Chia hs ra thnh 6 nhúm Hs khI ng chng trỡnh (theo t trong lp), mi Excel, m bng tớnh Bang nhúm chu trỏch nhim ỏp diem lop em ỏn mt cõu nh (a, b, c ) 2 - Cho hs m bng tớnh Bang diem lop em thc hnh bi tp 1 (SGK trang 77 ) ln lt thc hin cỏc cõu: - Thc hin cõu a) Sp xp theo im cỏc mụn hc nh: Toỏn, Lý, Ng vn, Tin hc, im trung bỡnh 3 - Gv chiu cho hs xem... hng giy in HS quan sỏt hỡnh HS tr li ch Page Break Preview 2 a con tr vo ng ngt trang 3 Kộo th th ng k xanh n v trớ em mun HS quan sỏt v thc hin li HS quan sỏt hỡnh 3 t l v hng giy in HS quan sỏt v ghi nh cỏc l Cỏc bc thay i l v thay trang in i hng giy: HS quan sỏt v a ra nhn 1 Nhỏy chut vo Page xột, sau ú quan sỏt kt qu Setup trong bng File Hp thoi Page Setup xut hin: 2 Nhỏy chut m trang Margins Cỏc... E10 sang ụ G12 5 Dn dũ: xem li tt c cỏc bi tp ó gii, v xem trc bi mi Trang 16 Giaựo aựn Tin Hoùc 7 Trng THCS X Phiờn Lp 7A H v tờn: im Kim Tra 1 tit Mụn: Tin Hc Thi Gian 45 phỳt Li Phờ I- Phn trc nghim (6 im) 1/ Thanh cụng thc dựng nhp cụng thc v hin th a) D liu v cụng thc trong ụ tớnh b) Hin th kt qu c) Khụng hin th gỡ c d) Hin th tờn ct v hng 2) Hóy cho bit õu l a ch ca mt khi a) A2:7A b) A2-A7 c)... cỏch nh dng ó hc lp 6 HS quan sỏt hỡnh a/ Thay i phụng ch HS quan sỏt hỡnh 53 v phỏt thay i phụng ch ca biu vn bn hoc s trong ụ tớnh, ta thc hin: Trang 21 Giaựo aựn Tin Hoùc 7 GV hng dn HS cỏch thay HS quan sỏt v ghi nh i phụng ch v thc hin minh ho b/ Thay i c ch GV cho hc sinh quan sỏt HS quan sỏt hỡnh 54 hỡnh 54 v cho bit cỏch thay i c ch GV hng dn HS cỏch thay HS quan sỏt v ghi nh i c ch v thc... 1: Cho hc sinh m tp Bang Thc hnh nh dng vn diem lop em ó c s dng HS m tp Bang diem lop em bn v s, cn chnh d liu, v cp nht trong bi thc tụ mu vn bn, k ng hnh 5 biờn v tụ mu nn GV cho hc sinh nhn xột Thc hin nh dng theo trang tớnh cha nh dng v HS quan sỏt v a ra nhn ỳng yờu cu nh hỡnh trong trang tớnh ó nh dng xột thc hnh SGK GV hng dn hc sinh ln lc quan sỏt tng phn: tiờu HS quan sỏt chi tit v thc ... chut m trang Page 2 Chn Portrait cho hng giy ng hoc Landscape cho giy nm ngang 4 In trang tớnh 4 In trang tớnh GV hng dn HS in v chỳ HS ghi nh v thc hin in Ch cn nhỏy nỳt lnh Print ý thờm HS cỏch in 1 trang trong s nhiu trang GV nờn chun b mỏy in v cho HS in th 4-Cng c: 1 Hóy nờu li ớch ca vic xem trang tớnh trờn mn hỡnh trc khi in bng lnh Print Preview 2 Lm cỏch no cú th iu chnh c cỏc trang in cho... no cú th iu chnh c cỏc trang in cho hp lớ 5-Dn dũ:V nh lm bi tp 3, xem trc ni dung bi thc hnh 7 Trang 26 Giaựo aựn Tin Hoùc 7 Tun: 22 Tit: 43-44 Ngy son: Ngy dy: Bi thc hnh 7: IN DANH SCH LP EM I Mc tiờu: - Bit kim tra trang tớnh trc khi in - Thit lp l v hng giy cho trang in - Bit iu chnh cỏc du ngt trang phự hp vi yờu cu in II Phng phỏp: - GV hng dn v HS tho lun nhúm tỡm phng phỏp gii bi tp, dựng... bc sau sao chộp ni dung ụ tớnh vo di chộp d liu: ụ tớnh khỏc v xoỏ ni dung 1 Chn ụ hoc cỏc ụ cú ụ ban u thụng tin em mun di GV cho HS quan sỏt hỡnh 44 chuyn HS quan sỏt cỏc hỡnh minh 2 Nhỏy nỳt cut trờn thanh ho trong SGK cụng c 3 Chn ụ em mun a thụng tin c di chuyn vo Trang 13 Giaựo aựn Tin Hoùc 7 4 Sao chộp cụng thc Ngoi d liu em cũn cú th sao chộp cụng thc Khi ú cỏc a ch ụ v khi cú trong cụng . nhau giữa a) Cột và trang tính b) Cột và hàng c) Hàng và trang tính d) Không có giao nhau 3) Hãy cho biết đâu là địa chỉ của một khối a) A2:7A b) A2-A7 c) A2;A7 d) A2:A7 4) Để kết thúc việc nhập. =Sum(2,3,4,5,6 ,7) cho ta kết quả là: a) 36 b) 27 c) 7 d) 2 Câu 12 Trong ô B3 chứa công thức: =Max(12,14,34,12,56) cho ta kết quả là:  Trang 19  Giaùo aùn Tin Hoïc 7 a) 56 b) 12 c) 27 d) 34 II-Phần. mềm -Thanh bảng chọn, thanh công cụ, hình ảnh trái đất, thanh trạng thái, thông tin bổ sung dưới dạng bảng.  Trang 10  Tuần: 12, 13 Tiết: 23, 24, 25, 26 Ngày soạn: Ngày dạy: Giaùo aùn Tin