Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TUẦN 22 TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TUẦN 22 TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: - Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TUẦN 22 TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TUẦN 22 TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. LỚP 1 Thứ năm ngày 22 tháng 01 năm 201 áÔN TẬP BÀI HÁT: Tập tầm vông áPHÂN BIỆT CÁC CHUỔI ÂM THANH ĐI LÊN, ĐI XUỐNG, ĐI NGANG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biết phân biệt các chuổi âm thanh đi lên đi xuống, đi ngang 2. Kĩ năng: -Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát (Hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp) 3. Giáo dục: -Hòa mình tốt vào cuộc sống ]HS kha giỏi: biểu diễn bài hát trước lớp II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Hát lại 2 bài hát: Tìm bạn thân và Sắp đến tết rồi -ĐDDH:Đàn,đệm đàn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 TUẦN: 22/Tiết: https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 1 -Bộ gõ 3.Phương pháp giảng dạy: Ôn tập – Luyện tập – Trực quan – Thực hành III.Tiến trình dạy - học: 1.Ổn định tổ chức: (1’)K/tra VS lớp học,tác phong,dụng cụ học tập của HS 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra lồng ghép trong quá trình giảng dạy 3.Dạy bài mới: (30’) HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS -GV thuyết trình -Ghi nội dung -GV điều khiển -GV đàn và hướng dẫn 1)Giới thiệu nội dung: GV kiểm tra 2 – 4 HS hát bài hát Tập tầm vông, nhận xét, đánh giá…. Hôm nay để các em hát tốt hơn bài hát nầy, thầy cùng các em hát ôn nhé. Phần sau của tiết học thầy sẽ cùng các em ta phân biệt các chuổi âm thanh đi lên, đi xuống, đi ngang á ÔN TẬP BÀI HÁT: Tập tầm vông 2)Nghe hát ôn: GV cho HS nghe lại bài hát qua băng đĩa nhạc hoặc do chính GV trình bày. 3)Ôn tập bài hát: -HS nghe -HS th/dõi ch/bị -HS nghe -HS hát ôn bài hát http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -GV hướng dẫn -GV hướng dẫn -GV đàn cho HS hát ôn toàn bài hát. +Hát đồng thanh. +Hát theo dãy bàn . +Hát theo tổ nhóm. +Hát cá nhân (HS kha giỏi) 4)Hát kết hợp trò chơi: -GV hướng dẫn HS cách chơi như tiết 21 5)Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát: -Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp +GV h/dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp -HS hát kết hợp trò chơi -HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -Ghi nội dung -GV đàn và giới thiệu từng chuổi âm -GV giới thiệu chưổi âm đi lên -GV giới thiệu chưổi âm đi xuống Tập tầm vông tay không tay có x x x x Tập tầm vó tay có tay không…. x x x x… Hát kết hợp gõ đệm theo phách +GV h/dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách Tập tầm vông tay không tay có x x x x x x x Tập tầm vó tay có tay không…. x x x x x x x… áPHÂN BIỆT CÁC CHUỔI ÂM THANH ĐI LÊN, ĐI XUỐNG, ĐI NGANG -GV đàn các chuổi âm thanh đi lên, đi xuống, đi ngang, giới thiệu từng chuổi âm cho HS nắm Sau đó dàn từng chuổi âm để HS phân biệt -HS hát kết hợp gõ đệm theo phách -HS th/dõi ch/bị -HS nghe và phân biệt được đây là chuổi âm thanh đi lên -HS nghe và phân biệt được đây là chuổi âm thanh đi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -GV giới thiệu chưổi âm đi ngang Chuổi âm thanh đi lên Chuổi âm thanh đi xưống Chuổi âm thanh đi ngang xuống -HS nghe và phân biệt được đây là chuổi âm thanh đi ngang 4.Cũng cố: (3’)-Gv đàn và hỏi: “Là chuổi âm gì?” 1. (Trích: Sắp đến tết rồi) -HS trả lời:”Là chuổi âm đi lên” 2. (Trích: Sắp đến tết rồi) -HS trả lời:”Là chuổi âm đi xuống” http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 b b b b b b b b b b b b b b https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 3. (Trích: Tìm bạn thân) -HS trả lời:”Là chuổi âm đi ngang” 5.Dặn dò: (1’)-Học thuộc bài hát -Nhận xét tiết học RUT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… …………………………………………………… LỚP 2 Thứ sáu ngày 23 tháng 01 năm 201 áÔN TẬP BÀI HÁT: Hoa là mùa xuân I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biết tham gia trò chơi đố vui 2. Kĩ năng: -Hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản (Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp) 3. Giáo dục: - Yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống ]HS kha giỏi: biểu diễn bài hát trước lớp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 TUẦN: 22/Tiết: 22 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Một vài động tác đơn giản phụ họa cho bài hát -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 2 -Bộ gõ III.Tiến trình dạy - học: -Khởi động giọng: Cả lớp hát một bài hát quen thuộc - Giới thiệu: Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân HOA LÁ MÙA XUÂN Nhạc và lời: Hoàng Hà - Hướng dẫn HS ôn lời ca kết hợp vận động http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... x vào 1 trong 3 ô theo 3 mức độ) Mức độ 1: Đọc đúng nốt nhạc và hát được lời ca Mức độ 2: Đoc được giai điệu theo tên nốt nhạc tuy chưa thuộc vị trí nốt nhạc trên khuông nhưng hát được lời ca Mức độ 3: Chỉ hát được lời ca, chưa đọc được nốt nhạc TUẦN: 22/ Tiết: 22 LỚP 5 Thứ năm ngày 22 tháng 01 năm 2 01 áÔN TẬP BÀI HÁT: Tre ngà bên lăng Bác TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN Số 6 I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết hát theo. .. diễn bài hát trước lớp II .Chuẩn bị: 1. Giáo viên: -Chép bài TĐN số 6 ra bảng phụ -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2 .Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 4 -Bộ gõ III.Tiến trình dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN • ÔN TẬP BÀI HÁT: Bàn tay mẹ -HS ôn tập bài hát theo nhóm và tập động tác phụ họa -Một vài nhóm trình bày bài hát trước lớp (Cả lớp theo dõi, nhận xét, đánh giá) -Cá nhân xung phong biểu diễn bài hát trước lớp. .. việc học hát của mình? (đánh dấu x vào 1 trong 4 ô) Hát ở mức độ tốt Hát ở mức độ khá Hát ở mức độ trung bình Hát ở mức độ yếu kém TUẦN: 22/ Tiết: 22 LỚP 3 Thứ hai ngày 19 tháng 01 năm 2 01 áÔN TẬP BÀI HÁT: Cùng múa hát dưới trăng áGIỚI THIỆU KHUÔNG NHẠC VÀ KHÓA SON Đ/C: Không dạy hoạt động 2: Tập biểu diễn I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca -Biết khuông nhạc, khóa son và. .. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 TUẦN: 22/ Tiết: 22 LỚP 4 Thứ tư ngày 21 tháng 01 năm 2 01 áÔN TẬP BÀI HÁT: Bàn tay mẹ TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN Số 6 I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biết đọc TĐN số 6 2 Kĩ năng: -Hát kết hợp vận động phụ họa -Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách 3 Giáo dục: - Lòng biết ơn và kính yêu mẹ... nhà và tình yêu thương vô bờ cho các cháu thiếu nhi II .Chuẩn bị: 1. Giáo viên: -Chuẩn bị một số động tác múa phụ họa cho bài hát -ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2 .Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 5 -Bộ gõ III.Tiến trình dạy - học: • ÔN TẬP BÀI HÁT: Tre ngà bên lăng Bác -HS ôn tập bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm theo nhịp 3, thể hiện tình cảm tha thiết, trong sáng của bài hát -Trình bày bài hát bằng hình thức. .. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 + Cả lớp hát kết hợp vận động phụ hoạ - GV nhận xét kết quả học hát của lớp • TẬP ĐỌC NHẠC TĐN số 6 : Chú bộ đội A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN -GV yêu cầu HS xem bài TĐN số 1, thảo luận nhóm rồi đua ra nhận xét của nhóm (bài TĐN có nhịp gì, tên nốt nhạc, hình nốt nhạc có trong bài) -GV đàn cao độ theo thang âm ĐÔ – RÊ – MI – SON cho HS đọc hai chiều đi lên và đi xuống một vài lần - GV thể hiện âm hình. .. động tác phụ họa cho bài hát áGIỚI THIỆU KHUÔNG NHẠC VÀ KHÓA SON -GV ghi lên bảng và giới thiệu a)Khuông nhạc Dòng khe 5 4 3 2 1 4 3 2 1 +Khuông nhạc có 5 dòng và 4 khe, được tính từ dưới lên b)Khóa son: +Khóa son được đặt ở đầu khuông nhạc +Vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc Đô rê mi pha son la xi (đố) ĐÁNH GIÁ + Em tự đánh giá như thế nào về việc học hát của mình? (đánh dấu x vào 1 trong 4 ô) Hát ở... -Cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 2 và gõ đệm theo phách -GV nhận xét kết quả học hát của lớp • TẬP DỌCNHẠC : TĐN SỐ 4 – Trích: Hoa bé ngoan http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 Nhạc và lời: Hoàng Văn Yến -GV yêu cầu HS xem bài TĐN số 5, thảo luận nhóm rồi đua ra nhận xét của nhóm (bài TĐN có nhịp gì, tên nốt nhạc, ... HÀNH Tập đọc từng câu: +GV đàn giai điệu câu 1 và bắt nhịp cho HS đọc theo nốt nhạc Son mì mì, son mì mì,rê đô rê mi rê +GV đàn giai điệu câu 2 và bắt nhịp cho HS đọc theo nốt nhạc Son mì mì, son mì mì,rê đô rê mi đồ -Đọc cả bài + HS dọc cả bài kết hợp gõ đệm theo phách, rồi theo nhịp 2 Các nhóm tự luyện tập -Hai nhóm trình bày trước lớp một nhóm đọc nhạc một nhóm gõ đệm theo nhịp, sau đó đổi lại - Tiếp... nhóm (bài TĐN có nhịp gì, tên nốt nhạc, hình nốt nhạc có trong bài) -GV đàn cao độ theo thang âm ĐÔ – RÊ – MI – SON cho HS đọc hai chiều đi lên và đi xuống một vài lần - GV thể hiện âm hình tiết tấu cho HS gõ theo b b b b b b b b một vài lần http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 Đơn đơn đen, đon đơn đen, đơn đơn đon . huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TUẦN 22 TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân. ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TUẦN 22 TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TUẦN 22 TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 THEO MÔ HÌNH