Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 24 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 24 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: - Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 24 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 24 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. TUẦN 24 Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 20 TẬP ĐỌC. Tiết: 70 +71 QUẢ TIM KHỈ A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. -Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật. -Hiểu ý nghĩa các từ: trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò,… -Hiểu nội dung câu chuyện: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng đã khôn khéo nghĩ ra mẹo để thoát nạn. Những kẻ bội bạc, giả dối như Cá Sấu không bao giờ có bạn. -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. B-Các hoạt động dạy học: Tiết 1 I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Nội quy Đảo Khỉ. Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (70 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Cá Sấu sống ở dưới nước, Khỉ sống ở trên bờ. Hai con vật này đã từng chơi với nhau nhưng không thể kết thành bạn bè. Vì sao như thế? Câu chuyện “Quả tim Đọc và trả lời câu hỏi (2 HS). http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Khỉ” sẽ giúp các em biết điều đó Ghi. 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài. -Hướng dẫn HS đọc từng câu đến hết. -Luyện đọc từ khó: leo trèo, quẫy mạnh, nhọn hoắt, lưỡi cưa,… -Hướng dẫn cách đọc. -Gọi HS đọc từng đoạn đến hết. Rút từ mới: trấn tĩnh, bội bạc,… -Hướng dẫn HS đọc từng đoạn theo nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. -Hướng dẫn đọc toàn bài. Tiết 2 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Khỉ đối xử với Cá Sấu ntn? -Cá Sấu định lừa Khỉ ntn? -Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn? HS đọc lại. Nối tiếp. Cá nhân, đồng thanh. Nối tiếp. Giải thích. Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều). Đoạn (cá nhân) Đồng thanh. Cá Sấu khóc vì không có bạn. Khỉ mời cá Sấu kết bạn. Ngày nào Khỉ cũng hái hoa quả cho cá sấu ăn. Giả vờ mời Khỉ đến chơi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -Vì sao Cá Sấu lại tẽn tò lũi mất? -Hãy tìm những từ ngữ nói lên tính nết của Khỉ và Cá Sấu? 4-Luyện đọc lại: -Hướng dẫn HS đọc lại câu chuyện theo lối phân vai. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. -Câu chuyện nói với em điều gì? -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét. nhà…Vua cá Sấu ăn. Giả vờ sẵn sàng giúp cá Sấu, bảo đưa vào bờ… Vì bị lộ bộ mặt bội bạc… Khỉ: tốt bụng, thông minh, thật thà,… Cá Sấu: giả dối, bội bạc, độc ác… 4 nhóm. Phải chân thật trong tình bạn, không dối trá. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TOÁN. Tiết: 116 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Rèn luyện kỹ năng giải bài toán “Tìm một thừa số chưa biết”. -Rèn luyện kỹ năng giải bài toán có phép chia. -HS yếu: Rèn luyện kỹ năng giải bài toán “Tìm một thừa số chưa biết”. B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: x x 3 = 18 ; 2 x x = 6 10 : 2 = 5 BT 3/29 -Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài Ghi. 2-Luyện tập: -BT1/30:HDHS làm: 3 x 2 = 6 4 x 3 = 12 3 x 2 = 6 3 x 4 = 12 -BT 2/30: Hướng dẫn HS làm: Bảng lớp (2 HS). Làm miệng- Nhận xét. Bảng con. x + 2 = 8 x = 8 – 2 x = 6 x x 3 = 12 x = 12 : 3 x = 4 HS yếu làm bảng lớp. Nhận xét, bổ sung. -BT 3/30: Hướng dẫn HS làm: Đọc đề. Làm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tóm tắt: 3 đoạn: 6 dm. 1 đoạn: ? dm. Giải: Số dm 1 đoạn dài là: 6 : 3 = 2 (dm). ĐS: 2 dm. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố - Dặn dò. 12 : 3 = ? ; 21 : 3 = ? 3 x ? = 12 ; ? x 7 = ? HS trả lời. -Giao BTVN:BT4/30 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. Thứ ba ngày 26 tháng 02 năm 201 TOÁN. Tiết: 117 BẢNG CHIA 4 A-Mục tiêu: -Lập bảng chia 4. Thực hành chia 4. -HS yếu: Thực hành chia 4. B-Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị các tấm bìa có 4 chấm tròn. C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 3 x x = 27 5 x x = 20 x = 27 : 3 x = 20 : 5 x = 9 x = 4 -BT 3/30. -Nhận xét-Ghi điểm. Miệng. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học Ghi. 2-Giới thiệu phép chia 4: -Ôn tập phép nhân 4. GV gấn 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi tất cả có bao nhiêu chấm tròn? -Giới thiệu phép chia 4: Có 12 chấm tròn. Mỗi tấm có 4 chấm tròn. Hỏi có bao nhiêu tấm bìa? -Nhận xét: Từ phép nhân 4 là: 4 x 3 = 12, ta có phép chia 4 là: 12 : 4 = 3. 3-Lập bảng chia 4: Từ kết quả của phép nhân tìm được phép chia tương ứng: 4 x 1 = 4 có 4 : 4 = 1 4 x 2 = 8 có 8 : 4 = 2 Tổ chức cho HS học thuộc lòng bảng chia 4. 4-Thực hành: -BT 1/31: Hướng dẫn HS làm: 3 x 4 = 12. 12 chấm tròn. 4 tấm bìa. 12 : 3 = 4. HS tự lập bảng chia. Học thuộc lòng. Miệng. 4 : 4 = 1 8 : 4 = 2 12 : 4 = 3 16 : 4 = 4 20 : 4 = 5 36 : 4 = 9 HS yếu làm bảng. Nhận xét. -BT 2/31: Hướng dẫn HS làm: Đọc đề. Tóm tắt: 4 quả: 1 hộp. 20 quả: ? hộp. Giải: Số hộp có là: 20 : 4 = 5 (hộp) ĐS: 5 hộp. Làm vở. Làm bảng. Nhận xét, bổ sung. Đổi vở chấm. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố - Dặn dò. 4 x 5 = ? ; 4 x 10 = ? HS trả lời. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 20 : 4 = ? ; 40 : 4 = ? -Về nhà học thuộc lòng bảng chia 4-Nhận xét. CHÍNH TẢ. Tiết: 47 QUẢ TIM KHỈ A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài: Quả tim khỉ. -Làm đúng các BT phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn. -HS yếu: Có thể cho tập chép. B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung đoạn chép, vở BT. C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Tây Nguyên, Ê-đê. Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài Ghi. 2-Hướng dẫn tập chép: -GV đọc bài chính tả từng câu đến hết. -Những chữ nào trong bài chính tả viết hoa? Vì sao? Bảng con, bảng lớp (3 HS). 2 HS đọc lại. Cá Sấu, Khỉ. Tên riêng loài vật. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... phút): kiểm tra bài cũ: Cho Bảng lớp (2 HS làm: HS) y + 2 = 10 y = 10 -2 = 8 BT 3/ 32 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học Ghi 2- Luyện tập: Miệng -BT 1/33: Hướng dẫn HS làm: 4:4=1 8:4 =2 HS yếu làm 36 : 4 = 9 16 : 4 = 4 bảng 40 : 4 = 10 24 : 4 = 6 Nhận xét, bổ sung -BT 2/ 33: Hướng dẫn HS làm: Bảng con 4 x 3 = 12 4x2=8 12 : 3 = 4 8:4 =2 -BT 3/33:... địa phương em? -Nhận xét II-Hoạt động 2 (27 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học Theo nhóm Ghi 2- Hoạt động 1: Làm việc với SGK Cá nhân -Bước 1: HS quan sát các hình trong SGK và http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 nói về nơi sống của cây cối trong từng hình -Bước 2: Đại diện trình bày trước lớp. .. dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho Bảng (1 HS) HS làm BT 3 /20 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học Ghi 2- Hướng dẫn làm bài tập: Miệng(HS http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 -BT 1 /23 : Hướng... nhà đọc và trả lời câu hỏi lại bài- Nhận xét Cá nhân Thông minh, giúp ích cho con người TOÁN Tiết: 118 MỘT PHẦN TƯ A-Mục tiêu: -Giúp HS hiểu, nhận biết được “một phần tư” Biết viết và đọc 1/4 -HS yếu: Biết viết và đọc 1/4 B-Đồ dùng dạy học: Các ảnh bìa hình tròn, hình vuông C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho Bảng lớp (1 HS làm: HS) 16 : 4 = 4 24 : 4 = 6 BT 2/ 31 -Nhận... đúng quy định và viết đẹp B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa U, Ư Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Cho Bảng lớp, HS viết chư hoa T, Thẳng bảng con (2 -Nhận xét-Ghi điểm HS) II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em viết chữ hoa U, Ư ghi bảng 2- Hướng dẫn viết chữ hoa: -Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:... HỢP GẤP, CẮT DÁN HÌNH A-Mục tiêu: -HS biết cách gấp, cắt, dán: thiếp chúc mừng, phong bì đúng mẫu -HS yêu thích, hứng thú gấp, cắt, dán hình B -Chuẩn bị: Mẫu gấp, cắt, dán thiếp chúc mừng, phong bì C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (3 phút): kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS II-Hoạt động 2 (27 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ tập gấp, cát, dán lại các sản phẩm đã học. .. động dạy học: I-Hoạt động 1 (3 phút): kiểm tra bài cũ: Cho 2 HS trả lời HS trả lời câu hỏi: Nhận xét -Khi gọi và nhận điện thoại ta nên làm gì? -Khi gọi và nhận điện thoại ta không nên làm gì? Nhận xét http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 II-Hoạt động 2 (27 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học. .. ngày 29 tháng 02 năm 20 1 TOÁN Tiết: 120 BẢNG CHIA 5 A-Mục tiêu: -Lập bảng chia 5 Thực hành chia 5 -HS yếu: Thực hành chia 5 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 xxxx xxxx xxxx xxxx https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 B-Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị các tấm bìa có 5 chấm tròn C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho Bảng lớp (2. .. x 3 = 12 12 : 3 = 4 -BT 3/33 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học Ghi 2- Giới thiệu phép chia 5: -Ôn tập phép nhân 5 5 x 4 = 20 GV gấn 4 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 5 chấm 20 chấm tròn tròn Hỏi tất cả có bao nhiêu chấm tròn? -Giới thiệu phép chia 5: Có 20 chấm tròn chia đều trên mỗi tấm có 5 4 tấm bìa chấm tròn Hỏi có bao nhiêu tấm bìa? 20 : 5... Tiết: 24 LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (tiếp theo) A-Mục tiêu: -Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại để thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính bản thân mình -Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại có nghĩa là nói năng rõ ràng, từ tốn, lễ phép, nhấc và đặt máy nghe nhẹ nhàng -Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai khi nhận và gọi điện thoại -Thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự B-Chuẩn . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 24 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. TUẦN 24 Thứ. phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 24 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 24 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO