UBND THÀNH PHỐ BẠC LIÊU PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG BÁO CÁO CHUN MƠN HÈ BẬC TIỂU HỌC 2013 TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG BIỂN, HẢI ĐẢO VIỆT NAM Người thực hiện: Lê Tuấn Kiệt Đơn vị: Trường Tiểu học Thuận Hòa Ngày báo cáo : 03/08/2013 A MỤC TIÊU: - Nắm quan niệm, khái quát biển, đảo quần đảo Việt Nam; Quần đảo Hoàng Sa, Hoàng Sa khơi biển Đông thuộc chủ quyền Việt Nam - Biết nguồn tài nguyên tiềm từ biển, đảo Việt Nam - Biết thực trạng môi trường, biển đảo thành tựu chủ yếu phát triển lĩnh vực liên quan đến biển, đảo Việt Nam - Trình bày nét khái quát tài nguyên môi trường biển & hải đảo Việt Nam - Phương pháp hình thức dạy học tích hợp giáo dục tài nguyên môi trường biển đảo (TNMT BĐ) môn học - Cách khai thác nội dung soạn để dạy tích hợp giáo dục TNMT BĐ - Liệt kê hình thức tổ chức hoạt động GDNGLL có nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, đảo Việt Nam bước đầu biết cách sử dụng cách có hiệu - Tổ chức HĐGDNGLL có nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, đảo Việt Nam phù hợp với đặc điểm địa phương B NỘI DUNG: I Một số kiến thức tài nguyên, môi trường biển, hải đảo giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo Khái quát biển, đảo Việt Nam 1- Khái quát biển Việt Nam Việt Nam nằm bên bờ Tây Biển Đông, biển lớn Thái Bình Dương, có diện tích khoảng 3.400.000km2, bao bọc quốc gia ven biển Việt Nam, Trung Quốc, Philippin, Indonexia, Brunay, Malaysia, Singapore, Thái Lan Campuchia Việt Nam có bờ biển dài 3.260 km, tính trung bình 100 km đất liền có km bờ biển, nước có tỷ lệ chiều dài bờ biển so với đất liền vào loại cao giới (trên giới trung bình 600 km diện tích đất liền có km bờ biển) Việt Nam có 28/63 tỉnh thành tiếp giáp với vùng biển chủ quyền rộng triệu km2, gấp lần diện tích đất liền điều kiện quan trọng giao lưu với kinh tế giới - Vịnh Bắc bộ: nằm phía Tây Biển Đơng, diện tích khoảng 160.000 km2, chu vi khoảng 1.950 km, phía bờ Việt Nam 740 km, chiều dài vịnh 496 km, nơi rộng 314 km, bao bọc bờ biển miền bắc Việt Nam phía tây, bờ biển miền nam Trung Hoa phía bắc Trong vịnh có khoảng 2.300 đảo lớn nhỏ, tập trung chủ yếu phía ven biển Việt Nam Đặc biệt đảo Bạch Long Vĩ Việt Nam nằm khoảng vịnh với diện tích 2,5 km2 cách bờ biển Việt Nam khoảng 110 km - Vịnh Thái Lan nằm sâu vào phía bờ Tây Nam Biển Đơng, có bờ biển chung dài 2.300 km nằm bốn quốc gia gồm Việt Nam, Campuchia, Thái Lan Malayxia Vịnh có chiều dài lớn 628 km vịnh nơng, nơi sâu 80 m, trung bình 60 m, khơng có nhiều đảo vịnh Bắc Bộ, bên phía vùng biển ven bờ Việt Nam có khoảng 165 đảo với 613 km 2, có nhiều đảo lớn đảo Phú Quốc rộng 568 km 2, đảo lớn ven bờ Việt Nam 1.2- Khái quát hệ thống đảo Việt Nam Hệ thống đảo Việt Nam gồm có hệ thống đảo ven bờ quần đảo xa bờ Trường Sa Hoàng Sa a- Hệ thống đảo ven bờ: Các đảo hệ thống đảo ven bờ nước ta phân bổ suốt từ biên giới cực bắc vùng biển tổ quốc tỉnh Quảng Ninh sát biên giới phía tây tỉnh Kiên Giang Chúng có vị trí từ giáp bờ đến xa bờ đảo Bạch Long Vĩ (cách Hải Phòng 135 km), Hòn Hải (cách Phan Thiết 155 km), Thổ Chu (cách cửa Ông Đốc 146 km) Việt Nam có 2.773 đảo ven bờ với diện tích 1.721 km (bao gồm nhóm đảo cực nhỏ, nhỏ, nhỏ, trung bình, lớn) Việt Nam có đảo lớn (diện tích > 100 km2) với 21 đảo trung bình (trong có 14 đảo khoảng 10 – 20 km2 đảo > 20 km2) 60 đảo nhỏ (trong 51 đảo khoảng – km2 đảo> km2) Mặc dù số đảo ven bờ nhiêu có 84 đảo có diện tích lớn km 2, đảo đủ lớn để sử dụng thuận lợi quốc phịng phát triển kinh tế biển Trong số 2773 đảo ven bờ có 1503 đảo có tên, chiếm 54,2% Những đảo chưa có tên chủ yếu đảo cực nhỏ nhỏ Các đảo ven bờ phân bố khác vùng biển Nếu ven bờ Bắc Bộ nơi tập trung nhiều đảo nhất, tới 83,7% tổng số đảo tương ứng 48,9% tổng diện tích đảo, ven bờ Bắc Trung Bộ lại có đảo nhất, tới 2% số đảo chiếm 0,8% diện tích đảo ven bờ Nam Trung Bộ Nam Bộ có giá trị tương đương mặt số lượng đảo ( khoảng 7%) mặt diện tích đảo ven biển Nam Bộ lại tương đương với Bắc Bộ, chiếm 40,3% tổng diện tích đảo, cịn đảo ven bờ Nam Trung Bộ chiếm 10% tổng diện tích đảo Về diện tích đảo Quảng Ninh Kiên Giang tương đương (lần lượt chiếm 38,9% 38,5% tổng diện tích đảo) số lượng đảo Quảng Ninh gấp 13 lần Kiên Giang ( 2078 159) Đứng sau tỉnh Hải Phịng ( ,8% tổng số đảo 10% tổng diện tích đảo) Khánh Hòa (3,8% tổng số đảo 6,1% tổng diện tích đảo) Bốn tỉnh thành phố chiếm 93,5% tổng diện tích đảo ven bờ, có 67 đảo có diện tích > km2 b Quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Hai quần đảo ngồi khơi Biển Đơng thuộc chủ quyền Việt Nam Hoàng Sa Trường Sa - Quần đảo Hoàng Sa gồm 30 đảo bãi đá cạn nằm vùng rộng khoảng 15.000 km2 ( vĩ độ 15o 45’N – 17o15’N kinh độ 110oE – 113oE) cách Đà Nẵng khoảng 170 hải lý (315 km) phía Đông, cách Cù Lao Ré (đảo Lý Sơn) 120 hải lý (222 km), cách Hải Nam Trung Quốc điểm gần khoảng 140 hải lý (259 km) Quần đảo Hồng Sa có nhóm đảo: + Nhóm phía đơng Việt Nam gọi An Vĩnh gồm khoảng 12 đảo nhỏ số đảo san hơ có đảo lớn đảo Phú Lâm Linh Côn có diện tích lớn 1,6 km2, người phương tây gọi Amphitrite để kỉ niệm tàu người Pháp lần sang Biển Đông bị bão đánh dạt vào vùng + Nhóm phía tây đảo xếp thành hình cong trăng lưỡi liềm nên Việt Nam đặt tên nhóm đảo Lưỡi Liềm, cịn phương Tây dịch Croissant Trong có đảo Hồng Sa (diện tích km 2), Quang Ảnh, Hữu Nhật, Quang Hịa, Duy Mộng, Chim Yến, Tri Tơn, … Riêng đảo Hồng Sa có trạm khí tượng Việt Nam hoạt động từ năm 1938 đến 1947, tổ chức khí tượng quốc tế đặt số hiệu 48-860 (số 48 khu vực Việt Nam) - Cách quần đảo Hồng Sa phía đơng nam 300 hải lý ( 555 km) quần đảo Trường Sa với tên quốc tế Spratly người Anh đặt năm 1867 tàu họ đến Trường Sa Quần đảo Trường Sa gồm 100 đảo, bãi đá rạn san hô, … phân bố diện tích rộng khoảng 180.000 km Đảo có tên Trường Sa gần đất liền nhất, cách Cam Ranh 250 hải lý (462 km) Quần đảo Trường Sa chia làm 10 cụm: Song Tử, Thị Tứ, Loại Ta, Nam Yết, Sinh Tồn, Trường Sa, Thám Hiểm, Bãi Vũng Mây, Bãi Hải Sâm, Bãi Lim, Song Tử Tây đạo cao (cao đến mét lúc thủy triều xuống); Ba Đình đảo rộng (0,6km 2) quần đảo Tổng diện tích đảo khoảng 10 km gần diện tích đảo Hồng Sa, vùng biển phân bố Trường Sa lớn gấp 10 lần Hoàng Sa Việt Nam có mặt bảo vệ 21 đảo quần đảo Trường Sa Hai quần đảo Hoàng Sa Trường xã thuộc chủ quyền Nhà nước Việt Nam từ nhiều kỉ nay, nhân dân Việt Nam ý thức hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa phần lãnh thổ Việt Nam, kiên bảo vệ chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ TÀI NGUYÊN BIỂN, ĐẢO VIỆT NAM 2.1- Tài nguyên biển: Tài nguyên biển phận tài nguyên thiên nhiên, hình thành phân bố khối nước biển, bề mặt đáy biển, lòng đất đáy biển Trong phạm vi nhiệm vụ này, tài nguyên biển đề cập loại : tài nguyên sinh vật tài nguyên phi sinh vật - Tài nguyên sinh vật gồm: đa dạng sinh học biển, nguồn lợi sinh vật biển tiềm nuôi trồng hải sản Việt Nam + Đa dạng sinh học biển: Hệ sinh thái rạn san hô; hệ sinh thái thảm cỏ; hệ sinh thái rừng ngập mặn + Nguồn lợi sinh vật biển: Nguồn lợi cá biển; nguồn lợi tôm biển + Tiềm nuôi trồng hải sản Việt Nam - Tài nguyên phi sinh vật gồm: dầu khí, khoáng sản khác, lượng biển, tiềm phát triển du lịch, tiềm phát triển cảng – hàng hải, … + Dầu mỏ khí đốt tự nhiên + Tiềm du lịch biển Việt Nam + Tiềm phát triển hàng hải Viêt Nam 2.2- Tài nguyên đảo Việt Nam - Tài nguyên vị vô to lớn quan trọng hệ thống đảo ven bờ - Tài nguyên sinh vật – nguồn vốn quý đảo, với nhiều vườn quốc gia khu bảo tồn - Tài nguyên du lịch phong phú đa dạng + Cảnh quan kỳ thú + Nhiều bãi tắm đẹp + Hệ sinh thái đảo biển phong phú tài nguyên du lịch quý giá + Hoạt động sản xuất đảo + Hệ thống đảo ven bờ có nhiều di tích lịch sử - văn hóa, khảo cổ, nhiều lễ hội truyền thống đặc sắc 2.3 Khái niệm tài nguyên, môi trường biển, đảo, nguyên nhân ô nhiễm môi trường biển, đảo; giải pháp a Khái niệm môi trường biển Môi trường biển bao gồm tất thứ mà ảnh hưởng trực tiếp đến trao đổi chất hay hành vi người sinh vật sống biển, bao gồm ánh sáng, khơng khí biển, nước biển, đất đáy biển thể sống biển b Khái niệm tài nguyên biển Những nguồn lợi biển mang lại cho sống người Tài nguyên biển đa dạng, chia thành loại: nguồn lợi hóa chất khống chất chứa khối nước đáy biển, nguồn lợi nhiên liệu hóa thạch, chủ yếu dầu khí tự nhiên, nguồn lượng khai thác từ gió, nhiệt độ nước biển, dòng hải lưu thủy triều; sinh vật biển nguồn lợi quan trọng người c Các loại tài nguyên biển - Tài nguyên sinh học biển - Tài ngun khống vật hóa học biển - Tài nguyên lượng biển - Tài nguyên nhân tạo biển d Khái niệm ô nhiễm biển Hiện tượng làm biến đổi, xáo trộn thành phần hoá học nước biển gây hoạt động biển vận tải (dầu lan vào nước biển), khai thác dầu lửa chất thải từ đất liền (các chất thải độc hại ) ảnh hưởng tới đời sống loài sinh vật biển tác động xấu đến tăng trưởng, phát triển chúng e- Các ngun nhân làm suy thối tài ngun, mơi trường biển, hải đảo - Những nguyên nhân gây ô nhiễm, suy thối mơi trường biển, hải đảo có nguồn gốc tự nhiên: + Bão biển, sóng thần : có ảnh hưởng lớn đến môi trường biển, vùng ven biển hải đảo, gây sụt lỡ bờ biển, phá hủy cơng trình xây dựng, tàu thuyền, uy hiếp đời sống người - Nguyên nhân gây ô nhiễm, suy thối mơi trường biển có nguồn gốc người gây ra; + Các chất thải từ bờ đổ thẳng biển + Các chất thải từ tàu thuyền, từ cơng trình xây dựng biển + Sự ô nhiễm không khí + Triệt phá rừng ngập mặn ven biển + Sự khai thác mức nguồn lợi thủy sản 2.4- Các giải pháp bảo vệ tài nguyên môi trường biển, hải đảo - Vận động tuyên truyền, nâng cao ý thức vai trò tài nguyên, môi trường biển đời sống người - Bảo vệ môi trường biển, bờ biển, bãi biển + Hạn chế việc xả chất thải trực tiếp biển xuống biển Các phương tiện vận tải, cơng trình xây dựng, thăm dị khai thác dầu khí biển phải xử lí chất thải hạn chế việc xả thải trực tiếp xuống biển + Tăng cường thường xuyên tiến hành việc dọn dẹp vệ sinh, làm môi trường không để ô nhiễm tới biển + Củng cố hệ thống đê kè để chống sạt lở bờ biển + Trồng chắn sóng; xử lý chất thải rắn, nước thải, giữ vệ sinh, làm cho cảnh quan môi trường đẹp + Nhanh chóng khắc phục cố mơi trường, khơi phục hoạt động bình thường bờ biển, bãi biển - Bảo vệ đa dạng sinh vật biển + Giảm sản lượng khai thác thủy sản ven bờ gần bờ, tăng cường khai thác nguồn lợi thủy sản xa bờ + Cấm khai thác mức khai thác có tính hủy diệt số loại sinh vật biển + Bảo vệ môi trường sống loại sinh vật, khắc phục kịp thời cố môi trường uy hiếp đến sinh vật biển 2.5 Chủ trương Đảng, Nhà nước ta vấn đề chủ quyền biển, hải đảo - Phê chuẩn Công ước Liên Hợp quốc Luật biển năm 1982 ban hành văn pháp lí phạm vi chế độ pháp lí vùng biển thềm lục địa - Tích cực hợp tác đấu tranh để thực cam kết quốc tế biển Đồng thời kiên quyết, kiên trì bảo vệ chủ quyền biển, hải đảo gắn với phát triển kinh tế biển - Mở rộng quan hệ hợp tác, trao đổi khoa học kĩ thuật, đại hóa trang bị cho quốc phòng- an ninh II Giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo trường tiểu học 1- Mục đích giáo dục TNMT BĐ, Giáo dục TNMT BĐ cho học sinh tiểu học nhằm: - Về kiến thức + Giúp học sinh có hiểu biết ban đầu vị trí, vai trị, tài ngun, mơi trường biển hải đảo lợi ích TNMT BĐ với sống người + Một số biện pháp bảo vệ TNMT BĐ cụ thể địa phương - Về thái độ, tình cảm: + Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc, ý thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo Tổ quốc + Biết quý trọng, có ý thức bảo vệ TNMT BĐ + Có thái độ thân thiện với mơi trường sống - Về kỹ hành vi: + Tham gia hoạt động bảo vệ TNMT BĐ, tuyên truyền chủ quyền quốc gia biển, hải đảo phù hợp 2- Nội dung giáo dục TNMT BĐ trường tiểu học + Khái niệm môi trường, tài nguyên biển, đảo, ô nhiễm môi trường, TNMT BĐ + Ý thức bảo vệ TNMT BĐ, kỹ bảo vệ TNMT BĐ, hình thành, phát triển, hành vi thói quen bảo vệ TNMT BĐ 3- Tầm quan trọng việc giáo dục TNMT BĐ trường tiểu học Theo số liệu thống kê đầu năm 2011, nước có gần 6.983.709 học sinh tiểu học, khoảng 470.757 cán giáo viên 15200 trường tiểu học Giáo dục TNMT BĐ cho học sinh tiểu học tức cho gần 10% dân số hiểu biết vấn đề môi trường, tài nguyên, chủ quyền quốc gia biển, hải đảo TNMT BĐ Con số nhân lên nhiều lần học sinh tiểu học thực tốt việc tuyên truyền TNMT BĐ cộng đồng Những nguyên tắc, phương pháp tích hợp nội dung giáo dục TNMT BĐ môn học tiểu học 1- Những nguyên tắc tích hợp nội dung giáo dục TNMT BĐ môn học tiểu học a- Khái niệm tích hợp: Tích hợp giáo dục TNMT BĐ vào mơn học hịa trộn nội dung giáo dục TNMT BĐ vào nội dung môn thành nội dung thống nhất, gắn bó chặt chẽ với b- Các ngun tắc tích hợp : có nguyên tắc - Nguyên tắc 1: Tích hợp không làm thay đổi đặc trưng môn học - Nguyên tắc 2: Khai thác nội dung giáo dục TNMT BĐ có chọn lọc, có tính tập trung vào định, không tràn lan tùy tiện - Nguyên tắc 3: Phát huy cao độ hoạt động tích cực nhận thức học sinh kinh nghiệm thực tế em c- Các mức độ tích hợp nộ dung giáo dục TNMT BĐ: - Mức độ toàn phần - Mức độ phận - Mức độ liên hệ 2- Phương pháp dạy học tích hợp giáo dục TNMT BĐ - Phương pháp tham quan, điều tra khảo sát thực tế - Phương pháp khai thác kinh nghiệm thực tế để giáo dục - Phương pháp hoạt động thực tiễn kết hợp với kỹ sống - Phương pháp thảo luận - Phương pháp đóng vai - Phương pháp trực quan 3- Các hình thức tổ chức dạy học: Có hình thức tổ chức dạy học: tổ chức dạy học lớp dạy học lớp III- Giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo số môn học 1- Giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo môn đạo đức 2- Giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo Tự nhiên xã hội 3- Giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo môn Khoa học 4- Giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo môn Tiếng Việt 5- Giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo môn Lịch sử Địa lý ( phần Địa lí) C TỔNG KẾT (KẾT LUẬN, BÀI HỌC KINH NGHIỆM, Ý NGHĨA ) Giáo dục tài ngun, mơi trường biển, đảo q trình hình thành, phát triển hiểu biết, kỹ năng, giá trị quan tâm đến vấn đề TNMT biển đảo, tạo điều kiện cho học sinh phát triển toàn diện Giáo dục nhằm giúp cho cá nhân cộng đồng có hiểu biết mơi trường, tài ngun, chủ quyền quốc gia biển, hải đảo với vấn đề nó; khái niệm môi trường, tài nguyên, bảo vệ môi trường biển, hải đảo; lòng yêu nước, tự hào dân tộc, ý thức, thái độ việc giữ gìn, bảo vệ mơi trường, tài nguyên, chủ quyền quốc gia biển, hải đảo Chủ trương Đảng Nhà nước ta tích cực hợp tác đấu tranh để thực cam kết quốc tế biển Đồng thời kiên quyết, kiên trì bảo vệ chủ quyền biển, đảo gắn với phát triển kinh tế biển, tạo môi trường thuận lợi để nước ta mở rộng quan hệ trao đổi khoa học, kỹ thuật đầu tư, đổi công nghệ, đại hóa cho quốc phịng – an ninh; tăng cường hiểu biết lẫn với quốc gia thành viên khu vực quốc tế …; với mục đích cao ổn định để phát triển đất nước; sử dụng biển tương xứng với tầm vóc cấu kinh tế sư nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Bạc Liêu, ngày 22 tháng năm 2013 Người biên soạn Lê Tuấn Kiệt ... trường biển, hải đảo Tự nhiên xã hội 3- Giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo môn Khoa học 4- Giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo môn Tiếng Việt 5- Giáo dục tài nguyên môi trường biển, ... dạy học: tổ chức dạy học lớp dạy học lớp III- Giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo số môn học 1- Giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo môn đạo đức 2- Giáo dục tài nguyên môi trường. .. kiến thức tài nguyên, môi trường biển, hải đảo giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo Khái quát biển, đảo Việt Nam 1- Khái quát biển Việt Nam Việt Nam nằm bên bờ Tây Biển Đông, biển lớn