Kinh nghiệm Khắc phục số sai lầm học sinh học số thập phân Tác giả:Trịnh Thị Việt Giáo viên trường tiểu học thống Nhất Năm học: 2006 - 2007 Mục lục A đặt vấn đề I Lời nói đầu II Thực trạng việc dạy học số thập phân B GiảI vấn đề I Các giải pháp thực II Biện pháp tỉ chøc thùc hiƯn C kÕt ln KÕt qu¶ nghiên cứu ýkiến đề xuất Đặt vấn đề ã I Lời nói đầu ã II Thực trạng việc dạy Học số thập phân ã 1, Thực trạng ã 2, Kết thực trạng Kết thực trạng ã Không biết viết phân số thập phân dạng số thập phân ã Không biết so sánh số thập phân ã Thực sai biểu thức, phép tính cộng, trừ ,nhân, chia số thập phân Các giải pháp thực ã 1.Tìm hiểu nắm vững nội dung phần số thập phân- phép tính với số thập phân ã 2.Tìm hiểu tài liệu hướng dẫn giảng dạy toán ã 3.Tham gia dự tiết toán khối Các biện pháp tổ chức thực ã 1.Về việc học sinh viết phân số thập phâp dạng số thập phân ã ví dụ đơn giản ã ã 7dm = m = 0,7m ã 10 • 56 • 8m56cm = m m = 8,56m • 100 VÝ dơ tiÕp theo 45 =0,45; 10 45 = 0,045 100 1954 = 0,1954 100 Khắc sâu kiến thức cho học sinh cách đưa sè vÝ dơ kh¸c cho häc sinh lun tÝnh nhÈm = 0,8 10 25 = 2,5 10 376 = 3,6 10 32 = 0,32 100 = 0,9 100 674 = 6,74 100 65 = 0,065 1000 768 = 0,768 1000 = 0,005 1000 Mét sè vÝ dơ kh¸c cho häc sinh lun tÝnh nhÈm nh­ : = 0,8 10 = 0,09 100 25 = 2,5 10 376 = 3,76 10 32 = 0,32 100 674 = 6,74 100 = 0,005 1000 65 = 0,065 1000 768 = 0,768 1000 Sai lÇm việc so sánh số thập phân ã Điền ( §), ( S)… 3,50 > 3,5 6,41 > 6,5 7,26 > 21.5 3,50 < 3,5 6,41 < 6,5 7,26 < 21,5 3,50 = 3,5 6,41 = 6,5 7,26 = 21,5 Sai lầm thực phép công , trừ số thập phân ã Ví dụ1 ã a 3,57 + 58,6 b 65,357 + 54,87 TiÕp theo • VÝ dơ • a - 54,945 b 17,34 - 262,16 2,8 Sai lầm việc nhân số thập phân • VÝ dơ: 1,2 x 1,2 2,4 24 26,4 32,5 x 4,71 3,25 227,5 1300 1530,75 Sai lÇm thực phép chia số thập phân ã 0,61 • 1232,2 61 • 0122 2,2 • • 1232,2 61 61 12323 • • 123,2 1232,2 0,61 1232,2 1232,2 chun thµnh 12322 thµnh 12323 6,1 0,61 6,1 0,61 6.LÉn nh©n, chia nhÈm víi 10; 100; 1000; 0,1; 0,01; 0,001 ã ã ã • • • “TÝnh nhÈm: 3,2 x 10 = 3,2 3,2 x 100 = 3,2 3,2 x 0,1 = 3,2 : 3,2 x 0,01 = 3,2 : Cã tíi gÇn 30 % sè häc sinh tÝnh kÕt qu¶ : 10 = : 100 = 0,1 = 0,01 = lÉn lộn C kết luận ã Kết nghiên cứu ã Kiến nghị đề xuất Lời cảm ơn ã Do vốn kinh nghiệm, thời gian trình độ, lực thân hạn chế nên đề tài không tránh khỏi sai sót Tôi mong đồng chí thông cảm điều cần bổ khuyết, đồng thời góp ý cho để đề tài hoàn thiện quan trọng giúp cho việc dạy học thân tốt Tôi xin trân trọng cảm ơn ! Thống Nhất, ngày 26 tháng năm 2007 Ng­êi viÕt ViƯt TrÞnh ThÞ ... viƯc d¹y – Häc sè thËp phân ã 1, Thực trạng ã 2, Kết thực trạng Kết thực trạng ã Không biết viết phân số thập phân dạng số thập phân ã Không biết so sánh số thập phân ã Thực sai biểu thức, phép... chức thực ã 1 .Về việc học sinh viết phân số thập phâp dạng số thập phân ã ví dụ đơn giản ã ã 7dm = m = 0,7m • 10 • 56 • 8m56cm = m m = 8,56m • 100 VÝ dơ tiÕp theo 45 =0 ,45 ; 10 45 = 0, 045 100 19 54. .. • VÝ dơ • a - 54, 945 b 17, 34 - 262,16 2,8 Sai lÇm việc nhân số thập phân ã Ví dụ: 1,2 x 1,2 2 ,4 24 26 ,4 32,5 x 4, 71 3,25 227,5 1300 1530,75 Sai lÇm thùc hiƯn phÐp chia số thập phân ã 0,61 ã 1232,2