Chủ đề lớn: THẾ GIỚI THỰC VẬT Chủ đề nhỏ: MỘT SỐ LOẠI RAU Tuần thứ 21: Từ ngày 17 / 01 đến ngày 21 / 01 / 2011 A. TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện về lợi ích của rau - Trò chuyện về tên gọi đặc điểm của rau ăn lá - Trò chuyện về tên gọi đặc điểm của rau ăn củ - Trò chuyện về các món ăn chế biến từ rau - Trò chuyện về cách sử dụng, bảo quản các loại rau B. THỂ DỤC SÁNG Tập thể dục sáng : Hô hấp 1, Tay 2 , chân 1 , bụng 3 , bật 3 Trò chơi: Gieo hạt I. Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ biết tên các động tác thể dục và tập được bài tập thể dục sáng theo cô, một cách chính xác, nhịp nhàng. KN: - Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng - Kỹ năng quan sát, ghi nhớ TĐ: - Hứng thú tập thể dục, rèn luyện cơ thể - Biết lợi ích của việc tập thể dục rèn luyện sức khỏe II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ thoáng mát - Quần áo, giày dép gọn gàng phù hợp III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện đi - trẻ thực hiện theo yêu cầu của các kiều: đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường - Cho trẻ đứng thành 3 hàng ngang 2. Trọng động a. Bài tập phát triển chung * Hô hấp 2: Gà gáy sáng Tay 2 : Hai tay đưa ngang, lên cao Chân 1 : Ngồi xổm đứng lên liên tục Lưng bụng 3 : Đứng cúi người về trước Bật: bật nhảy chụm tách chân b, Trò chơi: “Gieo hạt” - Cho trẻ chơi 2 – 3’ 3. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thăm vườn hoa cô - đứng thành 3 hàng ngang - ò ó o - trẻ thực hiện tập - hứng thú chơi trò chơi C. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV : Gia đình, cửa hàng bán rau - XD : Xây dựng hàng rào, vườn rau - TV: Xem tranh truyên, phân nhóm các loại rau - TH : Vẽ, tô màu rau, củ, quả - TN : Chăm sóc vườn rau I. Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ biết phản ánh thái độ, tình cảm, cảm xúc của mình qua các vai chơi. Biết thể hiện hành động, cảm xúc qua sản phẩm chơi KN: - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, thao tác vai - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc TĐ: - Biết ăn rau có rất tốt cho sức khỏe, chăm sóc vườn rau - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II. Chuẩn bị - Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát - Đồ dùng đồ chơi ( Cửa hàng bán rau, đồ chơi gia đình ; “bát đũa, nồi, bếp ”, sách, truyện, bàn, ghế, khối gỗ, gạch, cây, nước) III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện theo chủ đề - Cô cùng trẻ chơi “Gieo hạt” - Giờ chơi hôm nay để chơi về các con chơi về cây xanh các con định chơi những góc nào? - Cô gợi ý để trẻ tự nêu ý định chơi. Cô bổ sung, hướng lái trẻ theo chủ đề. - Giờ bạn nào muốn chơi ở góc nào hãy lấy biểu tượng mang về góc chơi 2. Quá trình chơi - Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần - Hướng dẫn, trò chuyện với trẻ, cô đưa ra các tình huống để liên kết các góc chơi . Con đang làm gì? . Con làm ntn? - chơi gieo hạt - Trẻ trò chuyện cùng cô - 1 – 2 ý kiến - Trẻ tự nêu ý định chơi. - trò chuyện về nhiệm vụ các góc chơi - lấy biểu tượng về góc chơi - về góc chơi, thực hiện nhiệm vụ của từng góc chơi - hứng thú với trò chơi - 1 – 2 ý kiến - 2 – 3 ý kiến - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Gợi ý để trẻ đổi vai chơi khi trẻ thích 3. Kết thúc quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi, trao đổi với trẻ về sản phẩm của trẻ . Con chơi thế nào? . Con hãy giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình? - Gợi ý để trẻ tự nhận xét lẫn nhau> Cô NX lại, động viên trẻ chơi tốt lần sau. - KT: Cho trẻ thu dọn đồ chơi đúng nơi qui định. - đổi vai chơi - trò chuyện, giới thiệu sản phẩm của góc chơi - 1 – 2 ý kiến - Trẻ tự nhận xét lẫn nhau D.TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi học tập: Ai giỏi hơn? 2. Trò chơi vận động: Bạt qua vòng phân loại rau 3. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành Thứ hai ngày 17 / 01 / 2011 A. TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện về lợi ích của rau - Ăn rau có lợi ích gì? B. HOẠT ĐỘNG CHUNG Âm nhạc (PTTM) - Dạy hát : “Lá xanh” - Nghe hát: “Ngày mùa vui” - Trò chơi: Ai nhanh nhất I. Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ thuộc tên bài hát , tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung của bài hát - Trẻ hát đúng giai điệu - Chú ý lắng nghe cô giáo hát và hưởng ứng cùng cô - Hứng thú với trò chơi KN: - Rèn luyện kỹ năng ca hát, nghe hát và cảm thụ âm nhạc - Rèn luyện tai nghe nhạc và tư duy qua trò chơi TĐ: - Thích ăn rau, biết lợi ích của việc ăn rau II. Chuẩn bị - Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát - Ghế III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Dạy hát : “Lá xanh” - Kể tên các loại rau mà con biết? - Các món ăn chế biến từ rau? - Có rất nhiều loại rau, rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả. Ăn rau xanh giúp cung cấp đầy đủ chất xơ, chất khoáng và vitamin cho cơ thể các con phải ăn thật nhiều rau. - Để miêu tả về màu xanh của lá cây, lá rau chú Thái Cơ đã sáng tác bài hát Lá xanh để tặng các bạn nhỏ đấy chúng mình cùng lắng nghe cô hát nhé - Cô hát lần 2, trẻ nêu tên bài hát, tên tác giả - ĐT: Bài hát nói về điều gì? - trò chuyện cùng cô - 1 – 2 ý kiến - trẻ nhắc lại tên bài hát tên tác giả - 1 – 2 ý kiến của trẻ - 2 – 3 ý kiến - trẻ hát - trẻ hát và vỗ tay theo nhịp - Cô nêu ND : Bài hát là tình cảm của các bạn nhỏ với màu xanh của lá cây. - Dạy trẻ hát - Cả lớp hát cùng cô - Các tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát 2. Hoạt động 2: Nghe hát “Ngày mùa vui"’ - Giới thiệu bài hát cho trẻ nghe lần 1 - Trò chuyện cùng trẻ về giai điệu bài hát - Cô hát cho trẻ nghe lần 2, trò chuyện cùng trẻ về ND bài hát + Bài hát nói về điều gì? + Ngày mùa được tác giả miêu tả như thế nào? - ND: - Cô hát lần 3, khuyến khích trẻ minh họa theo cô 3. Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh nhất” - Cô trò chuyện với trẻ về cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Động viên trẻ khi chơi - KT: Cô cùng trẻ chơi trò chơi gieo hạt - lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát và vỗ tay theo nhịp - lắng nghe - trẻ lắng nghe và hưởng ứng - 1-2 ý kiến - chú ý lắng nghe - Trẻ minh họa theo lời cô hát. - Trẻ nói lại cách chơi. - hứng thú chơi trò chơi - Trẻ chơi 2 – 3 lần C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát rau cải - T/ c: Bật qua vòng phân loại rau - Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ cùng nhau dạo chơi, quan sát và nhận xét về đặc điểm, lợi ích của rau cải - Biết chơi trò chơi KN: - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc TĐ: - Biết tác dụng của việc ăn rau - Thích ăn rau II. Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ thoáng mát, trang phục gọn gàng - Cây rau cải III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi quan sát cây rau cải - Trò chuyện hướng dẫn vào bài - Hướng dẫn trẻ dạo chơi, quan sát cây rau cải - Đàm thoại: Ngoài vườn rau có những cây gì? Cây rau cải có đặc điểm gì? Lá như thế nào? Cây rau cải có tác dụng gì? Những món ăn nào được chế biến từ rau? - Cô chốt lại: Cây rau cải là loại rau ăn lá, có phần thân, - trẻ trò chuyện cùng cô - trẻ dạo chơi quan sát rau cải - 1 – 2 ý kiến - 2 – 3 ý kiến - trẻ trả lời - 1 – 2 ý kiến - 2 – 3 ý kiến - 3 – 4 ý kiến rễ, lá màu xanh. Ăn rau cung cấp nhiều vitamin và muối khoáng, chất xơ cho cơ thể. Rau được chế biến làm rất nhiều món - GD: Các con phải ăn thật nhiều rau để cung cấp đầy đủ các chất cho cơ thể, giúp tiêu hóa tốt 2. Trò chơi vận động :Bật qua vòng phân loại các loại rau - cho trẻ đứng thành hàng nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi 3 – 4 lượt 3. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi - chú ý lắng nghe - chú ý lăng nghe - trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - hứng thú chơi trò chơi - trẻ chơi tự do Thứ ba ngày 18 / 01 / 2011 A. TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện về tên gọi đặc điểm của cây ăn lá - Kể tên một số loại rau ăn lá B. HOẠT ĐỘNG CHUNG Văn học (PTNN) : Truyện : “Củ cải trắng” I. Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung của truyện - Biết được các tình tiết của truyện KN: - Rèn luyện khả năng ghi nhớ - Phát triển trí tưởng tượng của trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc . TĐ: - Trẻ biết một số rau xanh và tác dụng của rau xanh - Yêu quý, thích ăn rau II. Chuẩn bị - Tranh vẽ thỏ con kiếm được 2 củ cải trắng - Tranh vẽ thỏ mang củ cải đến nhà dê con - Tranh vẽ dê mang cải đến nhà hươu con - Tranh hươu mang củ cải đến nhà thỏ con III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1:Trò chuyện theo chủ đề - Hãy kể tên một số loại rau mà con biết? - Ăn rau có tác dụng gì? - Có một câu truyện kể về một loại rau và một điều kỳ diệu các con có muốn biết đó là truyện gì không? 2. Hoạt động 2: Kể truyện cho trẻ nghe : “Củ cải trắng” - Lần 1 cô kể truyện diễn cảm - Lần 2 cô kể diễn cảm theo tranh Đt: Các con vừa được nghe truyện gì? Câu truyện do ai viết? Có những nhân vật nào? Kể về loại rau nào? Cô nêu lại nội dung truyện: Truyện kể về một củ cải trắng và những người bạn tốt đã nhớ đến nhau, biết chia sẻ với nhau - Vì sao dê con có củ cải trắng? - Trẻ trả lời - 1 – 2 ý kiến - Lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Chú ý nghe - 1 – 2 ý kiến - 2 – 3 ý kiến - Trẻ trả lời - 1 – 2 ý kiến - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Dê con đã mang củ cải đến nhà ai? - Vì sao hươu con lại không ăn củ cải trắng? - Cuối cùng củ cải trắng lại ở nhà của ai? - Chú ý các từ: Củ cải trắng (là loại rau ăn lá, ăn củ) - Trẻ phát âm - Cô kể lại và cùng trẻ kể lời thoại của truyện 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trò chơi: Nhổ củ cải - 1 – 2 ý kiến - trẻ trả lời - 1 – 2 ý kiến - Phát âm - Kể cùng cô - Hứng thú kể lại truyện C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Dạo chơi đọc đồng dao : Lúa ngô là cô đậu nành - T/ c: Chi chi chành chành - Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ cùng nhau dạo chơi, đọc thuộc và hiểu nội dung của bài đồng dao - Biết chơi trò chơi KN: - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc TĐ: - Biết một số loại rau - Biết lợi ích của rau II. Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ thoáng mát, trang phục gọn gàng III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ [...]... điểm một số loại rau ăn củ - Kể tên một số loại rau ăn củ B HOẠT ĐỘNG CHUNG MTXQ (PTNT): Làm quen với một số loại rau I Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ biết tên, đặc điểm, lợi ích, của một số loại rau - Một số món ăn được chế biến từ các loại rau KN: - Rèn luyện và phát triền ngôn ngữ mạch lạc - Khả năng quan sát, ghi nhớ, trí tưởng tượng TĐ: - Biết một số loại rau - Thích ăn rau II Chuẩn bị - Rau ngót, rau. .. các loại rau - Làm thế nào để rau luôn xanh, không bị hỏng B HOẠT ĐỘNG CHUNG Tạo hình (PTTM) : Tô màu một số loại rau ( Đề tài ) I Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ biết phối hợp màu sắc - Biết tô màu một số loại rau theo đề tài KN: - Rèn luyện khả năng quan sát, trí tưởng tượng - Kỹ năng vẽ, tô màu TĐ: - Biết một số loại cây rau xanh - Biết yêu quý, thích ăn rau II Chuẩn bị - Một số tranh tô màu các loại rau. .. động của trẻ - Hát : Rau bắp cải” - Hát - Bài hát nói về loại rau gì? - 1 – 2 ý kiến - Ngoài ra còn có rau gì? - 2 – 3 ý kiến - Chúng ta sẽ tìm hiểu về một số loại rau - Lắng nghe 2 Hoạt động 2: Làm quen với một loại rau * Quan sát đàm thoại +) Quan sát rau ngót - T/C: Trời tối , trời sáng - Đây là rau gì? - Nhắm mắt, mở mắt - Là loại rau ăn gì? - 1 – 2 ý kiến - Phát âm: Rau ngót là rau ăn lá - Phát âm... - Con hãy kể tên các loại rau xanh mà con biết Hoạt động của trẻ - trẻ trò chuyện cùng cô - Ăn rau có tác dụng gì? - Các con có muốn tô màu các loại rau xem bạn nào tô đẹp nhất không? 2 Hoạt động 2: Tô màu một số loại rau - trẻ quan sát * Quan sát trò chuyện về tranh đề tài - 1 – 2 ý kiến của - Quan sát và cho cô biết cô có gì trên bàn? trẻ - Trong những bức tranh vẽ các loại rau gì ? - Quan sát và... được quan sát những loại rau - Trẻ trả lời gì? - Rau ngót có đặc điểm gì? - 1 – 2 ý kiến - Rau bắp cải như thế nào? - 2 – 3 ý kiến - Su Su là loại rau gì? - trẻ trả lời - Khoai tây có đặc điểm gì? - 1 – 2 ý kiến - Ngoài ra các con còn biết có các loai rau - Kể tên nào nữa? - Muốn lớn nhanh, khỏe mạnh các con phải - Lắng nghe ăn thật nhiều rau 3 Hoạt động 3: Trò chơi “Phân loại rau ăn lá Ăn củ, ăn quả... tên, đặc điểm, phân loại, lợi ích của rau ngót - Biết chơi trò chơi KN: - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc TĐ: - Biết một số loại rau - Thích ăn rau II Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ thoáng mát, trang phục gọn gàng - Cây rau ngót III Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô 1 Hoạt động có chủ đích:Quan sát cây Hoạt động của trẻ rau ngót - Quan sát cây rau ngót - Phát âm... rau ngót? - 2 – 3 ý kiến - Được trồng ở đâu? - 3 – 4 ý kiến - Rau ngót được chế biến như thế nào? - Trẻ trả lời - Ăn rau có tác dụng gì? - 1 – 2 ý kiến -> Cô KQ lại: Rau ngót là rau ăn lá, cành - Lắng nghe rau ngót cứng có nhiều lá màu xanh thẫm, được nấu canh, luộc hoặc ăn sống rất mát và cung cấp nhiều vitamin, muối khoáng cho cơ thể +) Quan sát rau bắp cải - Trong bài hát chúng ta hát nhắc đến loại. .. Quan sát cây rau ngót - Phát âm - Nêu đặc điểm của cây rau ngót - Là loại rau ăn gì? - Có tác dụng gì? - Chế biến như thế nào? - Cả lớp đọc - 1 – 2 ý kiến - 2 – 3 ý kiến - Trẻ trả lời - 2 – 3 ý kiến -> Cô Kq lại và GD: Rau ngót là loại rau - chú ý lắng nghe ăn lá, có thân cây, cành và mỗi cành có rất nhiều lá Dùng để nấu canh, ăn sống hoặc luộc Rau ngót cung cấp vitamin, muối khoáng cho cơ thể 2 Trò... cấp nhiều vitamin, muối khoáng cho cơ thể +) Quan sát rau bắp cải - Trong bài hát chúng ta hát nhắc đến loại - Trẻ trả lời rau nào? - Con biết gì về rau bắp cải? - 1 – 2 ý kiến - Phát âm : Rau bắp cải - Đó là loại rau ăn gì? - 2 – 3 ý kiến - Quan sát và cho cô biết đặc điểm của rau bắp cải? - 1 – 2 ý kiến -> Cô khái quát lại và GD trẻ +) Quan sát quả su su - Quan sát quả su su - Câu đố: Quả gì tên gọi... cô - đọc đồng dao - 1 – 2 ý kiến Kể tên các loại cây trong bài đồng dao? - 2 – 3 ý kiến Có các loại rau nào? - GD: Các con phải ăn nhiều rau để cung cấp đầy đủ vitamin, chất xơ và muối - chú ý lắng nghe khoáng giúp lớn nhanh và khỏe mạnh - Cả lớp đọc đồng dao - cả lớp - 2 – 3 nhóm - 3 – 4 trẻ - Các nhóm - Cá nhân 2 Trò chơi vận động :Bật qua vòng phân loại rau - Trẻ nêu cách chơi - trẻ nhắc lại cách . điểm một số loại rau ăn củ - Kể tên một số loại rau ăn củ B. HOẠT ĐỘNG CHUNG MTXQ (PTNT): Làm quen với một số loại rau I. Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ biết tên, đặc điểm, lợi ích, của một số loại rau . cải” - Bài hát nói về loại rau gì? - Ngoài ra còn có rau gì? - Chúng ta sẽ tìm hiểu về một số loại rau 2. Hoạt động 2: Làm quen với một loại rau * Quan sát đàm thoại +) Quan sát rau ngót - T/C: Trời. màu một số loại rau theo đề tài KN: - Rèn luyện khả năng quan sát, trí tưởng tượng - Kỹ năng vẽ, tô màu TĐ: - Biết một số loại cây rau xanh - Biết yêu quý, thích ăn rau II. Chuẩn bị - Một số