   Môn :   / Mục tiêu  !"#$%&!"'(')"*!+","' !+'/ 0!+123(!" 4"5 678!+"94&:;#5.;<=,!+'>!!$%)"*!+#?*!"@A1  B'=$9C" 678!+)<A!$%D#5.;<=,!+'>!!$%)"*!+#?* !"@A1 "3"<!)<A!$%;#5.;<!+'>!!'%E+F=G!"H!"-$I!+; =?F4"$J!+1K"C=/)"*!+=>!+G!";%!"L!+"!"; 678!+)"*!+ )<A!$%D&A!+'>!!$%#?*!"@A1 M2 N!O!+&P!+!+"QR)!C#S! N!O!+-G!"#TCR$E!+)<A;#5.;<!+'>!!$%E!";E-$I!+1 N!O!+GA)A;U6&:"*!+!&B!V'F!=!)<A;#5.V'5!!+'>! !$%E!";E-$I!+1 N!O!+#G!"&'W!HUC=?!";&3F"!C+54"C40!"X=,)<AH#5. ;<!+'>!!$%E!";E-$I!+1 N!O!+=5A!"W!-C"!"<A)<A;#5.;<!+'>!!$%E!";E-$I!+1 YZ"$J!+4"C4  [3C!  "5.&'W! MC.78".2=\:!")<A"Q.+$J!+C>1 M)<A;#5.;<!+'>!!$%&+K44"(!#5.;<!+'TB!"B! !"B!H&A".A*-$I!+"BA S"=]4H+K44"(!1 / Tài liệu và phương tiện: &<';^ 678!+!+'>!!$%;G!""G!"*!"@A!$%EC=?F4"$J!+1 Z"'"W4".".S=/!+;_`Fa1  C/ Hoạt động dạy - học     1! 5! 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ C;#C.C. N 0 29! 2-5&Ib'"c de,#5.;<!+'>!!$%"G(!4"5 &A+Gd !"W!UfH=C!"+C 3. Bài mới a. Giới thiệu bài mới b. Vào bài mới Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh. gB'('C!"KA"5.&'W!=, !"L!++G(!"".'/ 0!+ "!+!+T1 ".V'F! C-F!";h C"+C. )".F1 gB'('C!"KA"5.&'W!GA; "!-Fi"\V'F!-!+!"X)"*!+ ","';-G!"#T&:7.&3F"!d M'"'!$%"G'/ 0!+ h !"$"!.d I=S7<!C!"KA&B!!B' -$%&%41 )&'W!$%&!"'('" `F.!!+$IH=5A#5.".-jQA 0!+;4"C-,!01 * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. C.;B!"F&%4"!"C!"KA1 Z"C4"'"W4".C!"KA; TB'('C!"KA"5.&'W!!"W!Uf ;^;<&A !+Ak-$I!+"94& =l!+"FT FdS F.d'QAK AmE=XT"GQA h&A+Gd I=S7<!C!"KA&B!-G!" #T-$%&%41 2-5&I n'F! CH-F.=oGA-Fi"\ (!"!"X"*!+)":p &$J!+"3;"34"qAp !$%'0!+pC=>7r!+ !" ".S)"C1 '"'!$%"G'/ 0!+ +m4-X!"^')"K)"O!1 s(!&$9C!"KA6C=S 7<!`F!"KAAG!"&B!-G!" #T-$%&%41 5&%4!"W!UfH#G!""! !"KAKC"-5&I"FT!"X1 s%4"F-FC!"KA"5. &'W!1 -F.=o"5.&'W! !+ !"KA=,".!"!"#W4  !+4"'&(!&$9C!"KA 6=S7<!`FAG!"&B!-G!" #T;^!"W!Uf`F!"KA AG!"<&A FPA 3! ! )&'W!"'!+"l!+F!B! 678!+!$%)<A;#5.;< !+'>!!$%!JAG!"E1 Hoạt động 3: 2=_1 gB'('2&A#C!"b!1 +l42T'1 IA/ 0-G!"#T-$%&%41 "W!UfH#,'7$J!+!"L!+2 #V'F!bA=!;< 678!+ !+'>!!$%!JAG!"E 4. Củng cố MG F.4"5)<A!$%d 5. Dặn dò ^!""3 678!+!$%E+F =G!"H!"-$I!+;"3"<! 678!+ )<AH#5.;<!$% !"".SE +=G!";!"-$I!+ -6F".-b'#tE!+FTS!" +!+!$%O!Deo-CE#IF.H #I">De,;t!$%"5T-! #,)"*!+)"KF&S1 s%4!"W!UfH#o '!+1 2&A#C!"b!1 _QA-G!"#T)V'51 5&%4!"W!Uf#o '!+1 '"'!$%"G'/ 0!+ +m4-X!"^')"K)"O!=>!+ "I"3"<!"Q.=\:!" )<A"Q.+$J!+C> ^!"""'/#;C4 78!+#";.'/ 0!+ "!+!+T1 "# TËp ®äc $%% &BUỔI HỌC THỂ DỤC A/ Mơc tiªu: a. TËp ®äc: e=l!++!+Cb'5AHb'(')"!1 ,'[F!+9V'TbA;$9)"K`FA/2#?W!+'T^!u-5&I =$9C !+2v #1KĨ chun $%=('#),&S=$9w!+=.S!b'"'T<!"Q.&I`FA/!"b!;W1 2)"CH+c),.!#/b'"'T<! M2 3!"W!"\UC=?!"+C-?C!"b! ","<! 35A"*!+ emA8B' ","<! 33! YZ"$J!+4"C4  emb'"c  "5.&'W!=*p"F j  -G!"#TR)!C!"b! B/ Chn bÞ: Tranh minh họa bài tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. C/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1! 5! 35! 1'( )* 2. +, )-./:  GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời các câu hỏi về bài Tin thể thao. - GV nhW!UfH".=,A 3. DẠY BÀI MỚI: a. Giới thiệu bài: YTranh vẽ những gì? Fx 2!+"Q + Tranh vẽ một giờ học thể dục, có một bạn HS trông yếu ớt đang gắng sức leo lên một chiếc cột. Thầy giáo chăm - Bài học hôm nay sẽ đưa các em đến dự buổi học thể dục này, các em cùng chú ý để biết được điều đặc biệt của buổi học thể dục này. b. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: e7@!5A.!#1 - Khi đọc bài, GV chú ý nhấn giọng các từ cao, đứng thẳng, như hai con khỉ, thở hồng hộc, đỏ như chú gà tây, dễ như không, vác thêm, một con bò mộng non, rất chật vật, đỏ như lửa, ướt đẫm, cố sức leo, thấp thỏm sợ, khuyến khích, “Cố lên! Cố lên!”, rướn người lên, reo lên, nắm chặt,… M$%!+7y!&'T<!=)"94+5 !+"NFw gB'('2=w!+b'H"Q. 7z'0!!P!)"24"CbA F1 $%!+7y!2&'T<!=Cw )"K1 gB'('2=w!+=.S!-$% &%41 l42",'!+"NFCwA%p 21 + Yêu cầu HS đặt câu với các từ chật vật. chú theo dõi bạn. Cả lớp không ngớt cổ vũ động viên bạn. - HS nghe GV giới thiệu bài s%4&P!+!+"Q=Ay'1 2!+"Q 04!"F'=w!+b'1 s'T<!=Cw)"K1   _  QA  =  !0  4  _  =.S!  !+b'"'T<!1  5!+"NFCw F'# =uZ"(!"l":"v1  + Tâm chật vật xách được xô nước lên gác để tưới cây gB'('2=w!+=.S! !+ !"KA1 gB'('5&%4==>!+"F!"5 #1 c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: gB'('&%4=&S5# YNêu yêu cầu của buổi học thể dục? + Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào? + Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục? + Theo em, vì sao Nen-li cố xin thầy được cho tập như mọi người? + Những chi tiết nào nói lên quyết tâm của Nen-li? cảnh.   2  =  w!+  =.S!   !+ !"KA1 s%4==>!+"F!"5#1 a2=H5&%4="(A1 + HS phải leo lên một cái cột thẳng đứng, sau đó đứng trên một chiếc xà ngang + Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ. Xtác-đi thì thở hồng hộc, mặt đỏ như chú gà tây. Ga-rô-nê leo dễ như không tưởng chừng cậu có thể vác thêm một người nữa trên vai. + Vì Nen-li bò tật nguyền từ bé. + Vì Nen-li không ngại khó, ngại khổ, cậu muốn làm được những việc mà các bạn của cậu làm. + Cậu phải leo một cách chật vật, mặt cậu đỏ như lửa, trán ướt đẫm mồ hôi, thầy giáo bảo cậu xuống nhưng cậu vẫn tiếp tục leo. Cậu cố rướn người lên, thế là cậu nắm chắc được cái xá. Lúc ấy, thầy giáo khen cậu giỏi và khuyên cậu xuống nhưng cậu càng muốn đứng được trên cái * Tấm gương của Nen-li và vận động viên Am-xtơ-rông có gì giống nhau? + Em học được điều gì qua câu chuyện về các nhân vật này? + Em hãy tìm một tên thích hợp cho câu chuyện. 7vs'T<!=&S GV đọc mẫu toàn bài lần 2 . GV chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức cho 3 đến 4 nhóm thi đọc bài trước lớp theo hình thức tiếp nối. Ia2=5#1  "Q.7z #G!" "! QA= "FT !"X1 xà như các bạn khác trong lớp. Cố gắng từng chút, từng chút để đặt được khuỷu tay, hai đầu gối, hai bàn chân lên xà. Thế là cậu đứng thẳng người lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẻ chiến thắng. + Nen-li và Am-xtơ-rông đã cố gắng hết sức trong tập luyện để chiến thắng bản thân mình và đạt kết quả mong muốn. + Chúng ta cần kiên trì tập luyện thể thao và kiên trì khi gặp khó khăn. Quyết tâm cao độ, nỗ lực phấn đấu sẽ giúp chúng ta thành công. + HS thảo luận cặp đôi để tìm, sau đó nêu ý kiến. Ví dụ: Nen-li tấm gương sáng./ Quyết tâm của Nen-li./ Nen-li đã leo cột như thế nào./ Vượt lên bệnh tật,/ s%4&P!+!+"Q=Ay' Mỗi HS đọc 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất. a2=5# 20! 3! ! @. KỂ CHUYỆN: GV nêu nhiệm vụ: 2=Cb'"c+9R1 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. YEm hiểu thế nào là kể lại truyện bằng lời của nhân vật? + Em có thể kể lại bằng lời của nhân vật nào? - GV gọi 3 HS yêu cầu tiếp nối nhau kể 3 đoạn của truyện. Sau mỗi lần HS kể, GV nhận xét để HS rút kinh nghiệm. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS, yêu cầu các nhóm chọn kể theo lời của một trong hai nhân vật, sau đó 3 HS tiếp nối nhau kể chuyện trong nhóm. - GV gọi 3 HS kể bằng lời cùng một nhân vật, tiếp nối kể câu chuyện trước lớp. - GV nhận xét 4. Củng cố: - Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện? 5. Dặn dò: "W!Uf" - Dặn: HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe  e C b'"c +9 R b' "'T<!1 + Tức là nhập vào vai của một nhân vật trong truyện để kể, khi kể xưng là “tôi” hoặc “tớ” hoặc “mình”. + Bằng lời của thầy giáo, của Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, Xtác-đi, Nen-li hoặc một bạn HS trong lớp. - 3 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét (3 HS có thể kể bằng lời của ba nhân vật khác nhau). - Tập kể theo nhóm, các HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - 3 HS )B{#|!+&Ir!+A/ !"b!;W - Cả lớp theo dõi và nhận xét a2),&S.!#/b' "'T<! 2&P!+!+"Q - Chuaån bò: sI)B'+.!7b!W4 ",781 *! To¸n $0 &123456578 A/ Mơc tiªu V'TP:!"7<!:""G!""L!"W)"#"FS!"`F!K1 W!78!+:!"7<!:"A/ 0"G!""L!"W=J!+5!"Q.=J!;?=.& UO!+Af;'*!+ B/ Chn bÞ: - G!"A!"".S !+4"(!#"2=`".Ak2 5!+4"8; }!!/7'!+#W4a1 C/ Ho¹t ®éng d¹y - häc: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1! 5! 29! 1. Khởi động: Hát bài hát 2. K 9-./: ,A-F#b4&'T<!W4"BAE!" `F2 YA  &+Gd - Nhận xét và cho điểm. 3. & :-;: F1 %"<'#  !++I""*A!FTCQA h# C":!"7<!:"`FA/"G!""L!"W b. ~bT73!+V'TP:!"7B!:""G!" "L!"W ;h"G!""L!"W&B!#5!+  [ YG!""L!"W[+>A#F.!"B'* ;'*!+d Y•A&A"!.=,GA=$9a* ;'*!+d YC"!.!"F!";"'W!<!!"Xd Fx 2!+>S!"!"F'=o "f.;E=,),A-F Y A   &  7<!:"  `F "G!" ;'*!+KS!"7aA - HS nghe 2V'F! C1 YG!""L!"W[+>A a*;'*!+ Y2-5&I"Q.C"",'`F AG!"uK",=AHK","3 "<!4"f4:!"!"b!viU_HK ","3"<!4"f4/!+iYi Yi".m_Y_Y_Y_ YG!""L!"W[K [...]... Diện tích mỗi ơ vng là bao nhiêu? Hoạt động của học sinh - Hát - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra - HS nhắc lại - HS quan sát và trả lời + Hình vng ABCD có 3 x 3 = 9 ơ vng + Diện tích mỗi ơ vng là 1 cm2 + Vậy diện tích hình vng ABCD là bao + Ta lấy số đo của 1 cạnh nhiêu ta làm như thế nào? nhân với số đo của cạnh kia hay là nhân với chính số đó: 3 x 3 = 9 cm2 + Vậy muốn tính diện tích. .. chúng ta tính diện tích của từng hình chữ nhật và tính DT của hình H + Diện tích của hình H bằng tổng diện tích hai hình chữ nhật ABCD và DMNP - 1 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở a) Diện tích của hình chữ nhật ABCD là 8 x 10 = 80 (cm2) Diện tích củ hình chữ nhật DMNP là 20x 8 = 160 (cm2) b) Diện tích hình H là: 80=160=240(cm2) Đáp số: a) 80(cm2) b) 240(cm2) - Chữa bài, ghi điểm Bài 3: + Bài tốn cho... cạnh 3 2’ 4 Củng cố: - Kể được tên một số mơn thể thao mà - HS trả lời em biết? 5 Dăn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà chọn 3 từ trong bài - Về nhà chọn 3 từ trong bài tập 1 và 2, tập đặt câu với các từ này tập 1 và 2, tập đặt câu với các - Chuẩn bò: Đặt và trả lời câu hỏi từ này bằng gì? Dấu hai chấm Mơn: TOÁN Tiết 1 43 Bài: DIỆN TÍCH HÌNH VNG A Mơc tiªu: - Biết quy tắc tính diện tích hình... tính diện tích, chu vi HCN + HS trả lời + HS trả lời - HS làm bài Bài giải Đổi 4 dm = 40cm chu vi hình chữ nhật là (40 + 8) x 2 = 96 (cm) Diện tích hình chữ nhật là Diện tích .cm? 40 x 8 = 32 0 (cm2) Đáp số: 32 0 cm2, 96cm - HS nhận xét - Chữa bài, ghi điểm Bài 2: Quan sát hình trong SGK và trả lời câu hỏi: + Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép với nhau? + Bài tập u cầu chúng ta làm gì + Diện tích của... + Vậy muốn tính diện tích tờ giấy theo cm2 trước hết ta phải làm gì? - u cầu HS làm bài Tóm tắt: cạnh dài: 80mm Diện tích: … cm2? - Chữa bài, ghi điểm c) Bài 3: + Bài tập u cầu chúng ta làm gì? + Hãy nêu quy tắc tính diện tích hình vng? + Để tính được diện tích của hình vng chúng ta phải biết gì? - 1 HS đọc u cầu bài 1 + Bài cho số đo cạnh của hình vng, u cầu chúng ta tính diện tích và tính chu vi hình... của 1 viên gạch men là 10 x 10 = 100(cm2) Diện tích mảng tường được ốp thêm là 100 x 9 = 900cm2 - HS nhận xét + Chiều dài 5 cm, chiều rộng là 3 cm + Hình vng có cạnh là 4 cm - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở a) Chu vi hình chữ nhật ABCC là (5 + 3) x 2 = 16(cm) Diện tích hình chữ nhật ABCD là 5 x 3 = 15(cm2) Chu vi hình vng EGHI là 4 x 4 = 16(cm) Diện tích hình vng EGHI là 4 x 4 = 16(cm2) - HS nhận... Phải biết được số đo chiều + Muốn tính diện tích của HCN ta phải biết được gì? - Đã biết số đo chiều dài chưa? - u cầu HS làm bài Tóm tắt Chiều rộng: 5cm Chiều dài: Gấp 2 chiều rộng Diện tích: … (cm2) - Chữa bài, ghi điểm 3 rộng và số đo chiều dài + Chưa biết ta phải tính - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở Bài giải chiều dài hình chữ nhật là: 5x2=10 (cm2) Diện tích hình chữ nhật là 10x5=50(cm2) Đáp só:... Bước 3: Làm thành đồng hồ hồn chỉnh - Cho HS tập làm đồng hồ để bàn 3 2’ 4 Củng cố Hai học sinh nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn? 5 Dặn dò: - u cầu HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường - Về nhà tiếp tục tập làm, chuẩn bị giờ sau thực hành đồng hồ để bàn - Tập làm một số bộ phận của đồng hồ để bàn - HS trả lời - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học Thứ tư Ngày soạn: 22/ 03/ 2011 Ngày dạy: 23/ 03/ 2011... ngữ về chủ điểm thể thao (BT2) - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3a/ b hoặc a / c) - HS khá, giỏi làm được tồn bộ BT 3 II Ch̉n bị: - Kẻ sẵn 2 bảng thống kê từ như sau vào bảng lớp Bảng phụ viết các câu văn ở bài tập 3 Các môn thể thao bắt đầu bằng tiếng a) bóng b) chạy c) đua d) nhảy III Hoạt động dạy học: TG 1’ 5’ 29 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Hát 1 Khởi... chuyện buổi học thể dục (BT2) - Làm đúng BT (3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn B Ch̉n bị: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 3a), 3b) C Ho¹t ®éng d¹y - häc: TG Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß - Hát 1’ 1 Khởi động: 5’ 2 Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết: bóng rổ, nhảy - HS lên bảng viết cao, đấu võ, thể dục thể hình - GV nhận xét cho điểm 3 Bài mới: 29 a Giới thiệu bài: - Giờ chính tả này . chun $%=('#),&S=$9w!+=.S!b'"'T<!"Q.&I`FA/!"b!;W1 2)"CH+c),.!#/b'"'T<! M2  3 !"W!"UC=?!"+C-?C!"b! ","<! 3 5A"*!+ emA8B' ","<! 3 3 ! YZ"$J!+4"C4 . h&A+Gd I=S7<!C!"KA&B!-G!" #T-$%&%41 2-5&I n'F! CH-F.=o GA -Fi" (!"!"X"*!+)":p &$J!+" ;3 ;" ;3 4"qAp !$%'0!+pC=>7r!+. CỦA HỌC SINH 1! 5! 35 ! 1'( )* 2. +, )-./:  GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời các câu hỏi về bài Tin thể thao. - GV nhW!UfH".=,A 3. DẠY BÀI MỚI: a.