SKKN PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN KIỀM HẤP THỤ OXIT AXIT

II. ĐẶT VẤN ĐỀ: 1. Tầm quan trọng của đề tài: Bồi dưỡng học sinh giỏi có tầm quan trọng rất lớn cho việc cung cấp nhân tài cho đất nước đã được Nghị quyết đại hội Đảng đề ra “Ngành giáo dục có nhiệm vụ bồi dưỡng nhân lực và đào tạo nhân tài cho đất nước”. Bản thân là một giáo viên thì nhiệm vụ phải dạy tốt chương trình học theo yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học nhằm tạo điều kiện cho học sinh tiếp thu kiến thức, chuẩn bị nguồn nhân lực cho công cuộc đổi mới đất nước; ngoài ra cần phải nghiên cứu nâng cao để bồi dưỡng học sinh giỏi tạo nguồn nhân tài cho đất nước. 2. Thực trạng nghiên cứu: Với thời gian 45 phút trong một tiết học, ở các trường vùng khó khăn, vùng xa như THCS Quang Trung tôi đang giảng dạy có nhiều HS trung bình, yếu; điều kiện học tập ở nhà của các em có nhiều khó khăn nên nhiều khi GV chỉ đủ thời gian truyền đạt được kiến thức lí thuyết cho các em hiểu, do đó, số lượng bài tập củng cố ít hơn, các dạng bài tập được giải cũng ít dẫn tới chất lượng bộ môn chưa cao. Qua kinh nghiệm giảng dạy nhiều năm ở trường tôi thấy: ngoài hệ thống kiến thức về lý thuyết thì hệ thống bài tập Hoá học trong mỗi tiết học giữ một vị trí và vai trò rất quan trọng trong việc dạy và học Hoá học ở trường THCS. Mặt khác, Hóa lại là môn khoa học tự nhiên cần phải được rèn luyện nhiều qua hệ thống bài tập. Bài tập Hóa giúp củng cố được kiến thức mới, mở rộng thêm kiến thức liên quan với bài vừa học hay cách vận dụng các kiến thức đó vào thực tế đời sống và sản xuất. Ngoài ra, bài tập Hoá học giúp người giáo viên kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong tiết học, từ đó, phân loại học sinh để có kế hoạch khoa học, phương pháp dạy – học thích hợp với từng đối tượng và bản thân giáo viên cũng rút ra được bài học kinh nghiệm để tiết dạy sau hoàn thiện hơn về cả nội dung kiến thức và kĩ năng giải bài tập hóa học.