KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y - Tn 28 - Líp 3 Thø ngµy M«n TiÕt Tªn bµi d¹y 2 14/3/2011 Chµo cê 1 Chµo cê ®Çu tn TËp ®äc 2 Cc ch¹y ®ua trong rõng TËp ®äc 3 Cc ch¹y ®ua trong rõng To¸n 4 So s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100 000 §¹o ®øc 5 TiÕt kiƯm vµ b¶o vƯ ngn níc( T1 ) 3 15/3/2011 ThĨ dơc 1 Bµi 55 To¸n 2 Lun tËp ChÝnh t¶ 3 Nghe viÕt: Cc ch¹y ®ua trong rõng TN - XH 4 Thó ( TT ) Thđ c«ng 5 Lµm ®ång hå ®Ĩ bµn 4 16/3/2011 TËp ®äc 1 Cïng vui ch¬i To¸n 2 Lun tËp Lun tõ&c©u 3 Nh©n hãa: ¤n c¸ch ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái: §Ĩ ¢m nh¹c 4 TiÕng h¸t b¹n bÌ m×nh 5 17/3/2011 To¸n 1 DiƯn tÝch cđa mét h×nh TËp viÕt 2 ¤n ch÷ hoa: T ( TT ) TN - XH 3 MỈt trêi MÜ tht 4 VÏ trang trÝ 6 18/3/2011 ThĨ dơc 1 Bµi 56 ChÝnh t¶ 2 Nhí viÕt: Cïng vui ch¬i TËp lµm v¨n 3 KĨ l¹i trËn thi ®Êu thĨ thao To¸n 4 §¬n vÞ ®o diƯn tÝch: X¨ng-ti-mÐt vu«ng Sinh ho¹t 5 Sinh hoạt cuối tuần Th ứ 2 ngày 22 tháng 3 năm 20 10 Ti ết 1 Chào cờ đầu tuần Ti ết 2+3 Tập đọc CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I . Mục tiêu A- Tập đọc 1. Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. - Hiểu nội dung câu chuyện : Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. ( trả lời được các CH trong SGK) B- Kể chuyện -Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. -HS khá, giỏi kể lại từng đoạn của câu chuyện bằng lời của Ngựa Con. II . Chuẩn bò :Tranh minh họa câu chuyện trong SGK III . Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Bài cũ 3 . Bài mới Giới thiệu chủ điểm Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa truyện, nói về tranh (Cuộc đua của muông thú trong rừng. Ngựa con đang dừng lạ, cúi nhìn bộ móng của mình sắp bò long ra, vẻ rất đau đớn .Các con thú khác : hươu, nai, tho,û cáo, chạy vượt lên). Điều gì đã xảy ra với Ngựa Con ? Chú đã chiến thắng hay thất bại trong cuộc đua ? Lí do vì sao ? Đọc câu chuyện này các em sẽ biết rõ điều ấy. Ghi tựa Hoạt động 1:Luyện đọc a/GV đọc mẫu toàn bài , tóm tắt nội dung. b/Hướng dẫn HS luyện đọc Đọc từng câu:GV sửa lỗi phát âm: sửa soạn, mải mê, chải chuốt, ngúng nguẩy, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh . . . -Đọc từng đoạn trước lớp +GV hướng dẫn đọc câu văn dài. +Giải nghóa từ. -Đọc từng đoạn trong nhóm. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài *Yêu cầu HS đọc đoạn 1 + Ngựa Con chuẩn bò tham dự hội thi như thế nào ? HS nhắc lại HS đọc câu tiếp nối câu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài HS dựa vào SGK nêu nghóa, đặt câu với từ. Đọc từng đoạn trong nhóm 4HS 4nhóm thi đọc nối tiếp. Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài 1HS đọc đoạn 1, trao đổi nhóm đôi: … Chú sửa soạn cho cuộc đua không GV tóm ý *Yêu cầu HS đọc đoạn 2 + Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì ? *Yêu cầu HS đọc đoạn 3,4 + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ? + Ngựa Con rút ra bài học gì ? GV tổng kết bài, giáo dục tư tưởng. Hoạt động 3: Luyện đọc lại -GV đọc mẫu lại đoạn 2, lưu ý HS cách thể hiện giọng đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc cả bài theo nhóm. B/ Kể chên *GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện, kể lại toàn chuyện bằng lời kể của Ngựa Con *Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa Con. -GV HD quan sát kó từng tranh trong SGK,nói nhanh nội dung trong tranh biết chán. Chú mải mê soi bóng mình dưới dòng suối trong veo để thấy hình ảnh mình hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài được chảy chuốt ra dáng một nhà vô đòch 1HS đọc đoạn 2 … Ngựa Cha chỉ thấy con chỉ mãi ngắm vuốt, khuyên con : phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. 1HS đọc đoạn 3, 4 trao đổi nhóm đôi …Ngựa Con chuẩn bò cuộc thi không chu đáo. Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi, đáng lẽ phải lo sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con chỉ lo chải chuốt, không nghe lời khuyên của Cha. Giữa chừng cuôïc đua, một cái móng lung lay rồi rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc thi. … Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ nhất. Hai tốp (môõi tốp 3 em) tự phân vai (người dẫn chuyện, Ngựa cha, Ngựa Con ) đọc lại chuyện. Một HS khá giỏi đọc yêu cầu của bài, sau đó giải thích cho cac bạn rõ ; kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con là như thế nào ? nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng “tôi“ hoặc xưng “mình“. Tranh 1 : Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước . Tranh 2 :Ngựa Cha khuyên con nên đến gặp bác thợ rèn . Tranh 3 : Cuộc thi. Các đối thủ đâng ngẫm nhau -Tổ chức cho HS tập kể theo nhóm. 4 . Củng cố – Dặn dò : Dặn HS về nhà tiếp tục luyện kể toàn bộ câu chuyện theo lời Ngựa Con . Tranh 4 : Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng . - Bốn HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con. - Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện -Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất HS nhắc lại nội câu chuyện : Làm việc gì. Cũng phải cẩn thận, chu đáo. Ti ết 4 Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I/ Mục tiêu : Biết so sánh các số trong phạm vi 100.000 Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong 4 chữ ssos mà các số là số có 5 chữ số. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra : Luyện tập 100.000 Nhận xét 3 . Bài mới Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hoạt động 1:Củng cố các quy tắc so sánh các số trong phạm vi 10 000 a/ GV viết bảng 999. 1012rồi yêu cầu HS so sánh ( điền dấu < > = ) HS nhận xét : 999 có có số chữ số ít hơn số chữ số của 1012 nên 999< 1012 b/ GV viết 9790. . .9786 và yêu cầu HS so sánh 2 số này c/GV cho HS làm tiếp HS lên bảng sửa Bài 4/146 Bài giải Số chỗ chưa người ngồi là 7000 – 5000 = 2000 ( chỗ ) Đáp số 2000 chỗ ngồi HS nhận xét + Hai số có cùng 4 chữ số + Ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải + Chữ số hàng nghìn đều là 9 + Chữ số hàng trăm đều là 7 + Ở hàng chục có 9>8 Vậy 9790 > 9786 3772. . .3605 4597. . .5974 8513. . .8502 655. . .1032 Hoạt động 2:Quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000. -GV viết lên bảng số 100.000 và 99.999 hướng dẫn HS cách so sánh. -Tương tự với các trường hợp so sánh hai số có số chữ số bằng nhau: 76 200 và 76 199. 73 250 và 71 699. Hoạt động 3: Thực hành Bài 1 :Điền dấu < > = Bài 2 : Bài 3 a/ Tìm số lớn nhất trong các số sau : 83269, 92368, 68932 b/Tìm số bé nhất trong các số sau : 74203, 100000, 54307, 90241 Bài 4 : -Hướng dẫn HS cách thực hiện -Tổ chức cho HS làm vào vở. -Chấm điểm một số vở. Củng cố –Dặn dò: -Tổ chức cho HS tham gia trò chơi Ai nhanh, ai đúng? Cách chơi :đại diện 2 dãy sẽ lên bảng điền dấu : 12 305 12 570 90 730 90 730 11 321 10 321 Chuẩn bò bài sau Luyện tập HS so sánh , nêu cách so sánh từng trường hợp. HS làm miệng , nhận xét Làm bảng con, từng lượt, nhắc lại cách so sánh. 89 156 < 98 516 67 628 < 67 728 69 731 > 69 713 89 999< 90 000 79 650 = 79 650 78 659 >76 860 HS nêu yêu cầu, nêu cách làm HS làm theo nhóm, thi đua. HS đọc yêu cầu , giải vào vở - Số thứ tự từ bé đến lớn là : 8 258, 16 999, 30 620, 31855 3 HS mỗi dãy lên thi tiếp sức. Cả lớp cổ vũ. Ti ết 5 ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I . MỤC TIÊU - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước - Nu được cách sử dụng tiết kiệm nước ; biết bảo vệ nguồn nước để không bò ô nhiễm . - Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương - HS khá, giỏi: Biết vì sao cần phải tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. - Khơng đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ơ nhiễm nguồn nước. II . CHUẨN BỊ - Phiếu học tập cho hoạt động 3, tiết 1. - Tranh ảnh tư liệu về việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước ở đòa phương III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra 3 . Bài mới Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hoạt đông 1 : Vẽ tranh hoặc xem ảnh  Cách tiến hành : Yêu cầu HS -Hoặc xem ảnh, nêu nội dung từng ảnh -GV nhận xét, chốt lại ý đúng nh1 : Nước sạch đã về với bản làng nh 2 : Tưới cây xanh trên đường Trần Khát Chân nh 3 : Rau muống trên mặt hồ -Yêu cầu các nhóm chọn 4 thứ cần thiết nhất không thể thiếu và trình bày lí do lựa chọn + Nếu không có nước cuộc sống sẽ NTN? . * Kết luận : Nước là nhu cầu thiết yếu của con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt Hoạt động 2 . Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày kết quả công việc. Các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến. 10phut 10phut  Cách tiến hành : -GV chia nhóm phát phiếu thảo luận nêu ý kiến đúng sai?Tại sao? Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ? Vì sao? a)Tắm cho trâu bò ở cạnh giếng nước ăn b) Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ. c) Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng d) Để vòi nước chảy tràn bể mà không khoá lại e) Không vứt rác trên sông, hồ, biển. -GV kết luận : A, b. d là những việc làm sai C, e là những việc làm đúng * Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bò ô nhiễm . Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm  Cách tiến hành : -GV chia nhóm phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm thảo luận, Các nội dung sau : a) Nước sinh hoạt nơi em ở thiếu, thừa, hay đủ dùng ? b) Nước sinh hoạt nơi em ởlà sạch hay bò ô nhiểm c) Nước sinh hoạt nơi em ở được mọi người sử dụng như thế nào ?(Tiết kiệm hay lãng phí ? Giữ gìn sạch hay bò ô nhiễm ? * Kết luận :+ Tuyên dương, khen ngợi những HS đã biết quan tâm đến sử dụng nước nơi mình sống Hướng dẫn thực hành : Về nhà tìm hiểu thực tế sử dụng nước ở gia đình , nhà trường và tìm cách sử dụng tiết kiệm , bảo vẹ nước sinh hoạt ở gia đình và nhà trường. Chuẩn bò tiết 2 Luyện tập thực hành . - Các nhóm thảo luận. - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày. - Thảo luận lớp : HS nêu . - HS các nhóm thảo luận - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày Lớp lắng nghe. 10phut 5phut Th ứ 3 ngày 23 tháng 3 năm 20 10 Ti ết 1 Thể dục bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung víi hoa vµ cê TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH –HOÀNG YẾN” NHẢY Ơ TIẾP SỨC I, MỤC TIÊU - Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II.Chuẩn bò : sân bãi III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 .Phần mở đầu GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 2 . Phần cơ bản - Ôn bài thể dục phát triển chung +GV cho lớp triển khai đội hình đồng diễn .Sau đó tập bài thể dục phát triển chung 2-3 lần, mỗi động tác 3 x 8 nhòp +GV theo dõi, uốn nắn. - Chơi trò chơi : Hoàng Anh – Hoàng Yến 3 . Phần kết thúc - GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà luyện tập . -Chạy chậm trên đòa hình tự nhiên - Chơi trò chơi Bòt mắt bắt dê HS tập theo tổ Cho một số tổ thực hiện tốt lên biểu diễn để cả lớp xem và nhận xét Chia thành các đội đều nhau, khi chơi yêu cầu HS phải tập trung chú ý, phản ứng nhanh nhẹn theo lệnh, chạy hoặc đuổi thật nhanh. HS không được chạy trước lệnh chơi, khi tổ chức đảm bảo an toàn cho các em. Chơi khoảng 3-5 lần, những em bò bắt 2 lần sẽ phải nhảy lò cò xung quanh lớp 1 vòng. HS hát tập thể. Ti ết 2 Toán LUYỆN TẬP I . Mục tiêu : - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có 5 chữ số. - Biết so sánh các số. - Biết làm tính với các số trong phạm vi 100000( tính viết và tính nhẩm. II . Chuẩn bò : Bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1 , 2. . . .8, 9 III . Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra So sánh các số trong phạm vi 100000 Nhận xét 3 . Bài mới Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa Hướng dẫn thực hành Bài 1 Cho h ọc sinh làm bài tập cá nhân GV ghi bảng Bài 2 : Tính nhẩm -Tổ chức cho HS làm bài. -Lưu ý tính giá trò biểu thức có chứa nhiều phép tính khác nhau. Bài 3 : Đặt tính và tính. Bài 4 + Tìm số lớn nhất có 5 chữ số - 2 HS lên viết kết quả bài 4 a/ 8258,16999, 30620, 31855. b/ 76253, 65372, 56372, 56327 HS nhận xét. HS đọc lại các số. HS đoc yêu câu của bài + nhận xét để rút ra quy luật, viết các số tiếp theo HS làm bảng con, giải thích cách làm. a/ 8357 < 8257 b/ 3000+2< 3200 36478 < 36488 6500+200 < 6621 89429 > 89420 8700 -700=8000 8398 < 10010 9000 + 900 < 10.000 HS nêu miệng, giải thích: b/3000 x 2= 6000 7600 – 300 = 7300 200 + 8000 : 2 = 200 + 4000 = 4200 300 + 4000 x 2 = 300 + 8000 = 8300 - Nhận xét HS nêu cáh làm, thực hiện bảng con. 3254 8326 1326 + 2473 - 4916 x 3 5727 3410 3978 + Tìm số bé nhất có 5 chữ số -Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4 . Củng cố – Dặn dò Thu vở – chấm điểm Về nhà làm vào vở bài 4 Xem bài sau Luyện tập (tiếp) HS thi đua theo nhóm. Ti ết 3 Chính tả Nghe – viết:CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I . Mục tiêu :  Nghe - viết đúng bài chính tả- trình bày đúng hình thức bài văn xi.  Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do giáo viên soạn. II . Chuẩn bò : Bài viết chính tả III . Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra Nhận xét 3 . Bài mới Giới thiệu b ài: GV giới thiệu trực tiếp + ghi tựa Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc bài , tóm tắt nội dung. + Đoạn văn trên có mấy vâu ? + Những chữ nào trong đoạn viết hoa? -Hướng dẫn viết từ khó. -GV đọc cho HS viết bài -Chấm chưã bài Hoạt động 2:Luyện tập -Hướng dẫn HS làm bài. -Giúp HS hiểu nghóa từ: hùng dũng, hiệp só. - Hai HS viết bảng lớp + cả lớp viết vào nháp : mênh mông, bến bờ, rên rỉ, mệnh lệnh. - HS nhắc lại 3HS đọc lại … 3 câu … Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên nhân vật – Ngựa Con. HS tìm từ khó viết theo nhóm, Viết chữ khó vào bảng con :khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn. HS viết bài HS đọc đề bài , làm miệng, HS viết từ bảng con mười tám tuổi –ngực nở –da đỏ như lim – [...]... chưa biết trong phép chia a/ x +1 536 = 6924 x = 6924 -1 536 b/ x- 636 =5618 x = 5618 + 636 c/ GV nhận xét: + Bàai 2 củng cố gì? Bài 3 : Giải toán -Hướng dẫn phân tích đề + Bài tốn cho biết những gì? x = 538 8 X x 2 =282 6 X = 282 6:2 X =14 13 x = 6254 d/ X :3 =1 628 X = 1 628 x 3 X = 4884 - Tìm thầnh phần chưa biết của phép tính HS đọc đề bài + Bài tốn hỏi gì? - 3 ngàay đào được 31 5m mương, số mét mương đào được... trừ, tìm thừa số chưa biết trong phép nhân, tìm số bị chia chưa biết trong phép chia a/ x +1 536 = 6924 x = 6924 -1 536 636 b/ x- 636 =5618 x = 5618 + c/ GV nhận xét: + Bàai 2 củng cố gì? x = 538 8 X x 2 =282 6 X = 282 6:2 X =14 13 x = 6254 d/ X :3 =1 628 X = 1 628 x 3 X = 4884 - Tìm thầnh phần chưa biết của phép tính Bài 3 : Giải toán -Hướng dẫn phân tích đề + Bài tốn cho biết những gì? + Bài tốn hỏi gì? +Bài tốn... Kiểm tra Luyện tập ( tiếp) a/ 38 97 36 98 38 99 ,3 900, 39 01, 39 02 b/ 24686, 24687, 24688, 24689, 24700, 24701 c/ 99995, 99996, 99997, 99998, 99999, Nhận xét 100.000 3 Bài mới Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát miếng HS đọc lại các số bìa có dạng hình chữ nhật, giới thiệu toàn HS nhắc lại bộ phần bề mặt được giới hạn bởi 4 cạnh của hình chữ nhật được gọi là diện tích của HS quan sát, nhắc lại HS theo dõi... và chuẩn bị bài cho tiết sau Tiết 3 HS đọc đề bài - 3 ngàay đào được 31 5m mương, số mét mương đào được trong mỗi ngày là như nhau - Bài tốn hỏi trong 8 ngày đào được bao nhiêu mét mương? - La bàai toan co lien quan đến rút về đơn vị HS tóm tắt bài toán theo nhóm đôi Tom tắt: 3 ngày: 31 5m 8 ngày: m? HS nêu các bước giải theo tổ HS tự giải vào vở, 3 HS đại diện cho 3 tổ trình bày bài giải vào phiếu bài... GV nhận xét - ghi điểm Nhận xét 3 Bài mới Giới thiệu bài:GV; bàai học hơm nay sẽ giúp các em củng cố về thứ tự các số có 5 chữ số, tìm thành phần chưa biết của phép tính, giải bài tốn có liên quan đến rút về đơn vị GV ghi đề bài HS nhắc lại đề bài Hướng dẫn thực hành Bài 1:Số? -HS thảo luận nhóm 4 -Giúp HS nắm rõ yêu cầu; viết thứ tự a/ 38 97, 38 98, 38 99, 39 00, 39 01, 39 02, các số có 4,5 chữ số b/ 24... số tiếp sức tìm số liền sau của từng dãy số GV nhận xét - sửa sai Bầi 1 củng cố gì? Hoạt động của học sinh 2 HS lên bảng sửa bài tập tiết trước 54 32 1 54 2 13 89 647 89 756 Nhận xét HS nhắc lại đề bài -HS thảo luận nhóm 4 a/ 38 97, 38 98, 38 99, 39 00, 39 01, 39 02, b/ 24 686, 24 687, 24 688, 24 689, 24 700, 24 701 c/99 995, 99 996, 99 997, 99 998, 99 999, 100 000 -HS thứ nhất đọc 1 số có năm chữ số bất kì... nhiêu mét mương? - La bàai toan co lien quan đến rút về đơn vị HS tóm tắt bài toán theo nhóm đôi -Tổ chức cho HS giải Tom tắt: 3 ngày: 31 5m 8 ngày: m? HS nêu các bước giải theo tổ HS tự giải vào vở, 3 HS đại diện cho 3 tổ GV nhận xét - sửa sai- ghi điểm cho trình bày bài giải vào phiếu bài tập sau đó từng tổ lên bảng trình bày Bài làm Số mét mương đào được trong 1 ngày là: 31 5 : 3 =105 (m) Số mét mương... LÀM GÌ ? DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN I/ Mục tiêu : - Xác định được cách nhân hóa cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hóa(BT1) - Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì?( BT2) - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ơ trống trong câu(BT3) II/ Chuẩn bò :Bảng lớp viết 3 câu văn ở bài tập 2 3 tờ phiếu viết truyện vui ở bài tập 3 III/ Hoạt động dạy và học Hoạt động... tra 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ,cả lớp ghi vào nháp: ngực nở, da đỏ,vẻ đẹp, hùng Nhận xét dũng hiệp só 3 Bài mới Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết 1 HS đọc HTL bài thơ Cùng vui chơi chính tả 2 HS đọc thuộc 3 khổ thơ cuối -GV đọc 3 khổ thơ, tóm tắt nội dung -Giúp HS nhận xét về cách thức trình HS đọc thầm 2 -3 lượt các khổ thơ 2, 3, 4để thuộc các khổ... bóng lá/ Ra sân/ ta cùng chơi// Quả cầu giấy/ xanh xanh/ Qua chân tơi,/ chân anh/ Bay lên/ rồi lộn xuống/ GV: Cấc khổ thơ còn lại các em ngát giọng ở Đi từng vòng quanh quanh// cuối mỗi dòng thơ và nghỉ hơi ở cuối mỗi 4HS khá, giỏi đọc 2 khổ thơ trên khổ thơ HS đọc theo nhóm bàn Đọc từng khổ thơ trong nhóm 2 nhom thi đọc nối tiếp bầi thơ Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài . 7600 – 30 0 = 730 0 200 + 8000 : 2 = 200 + 4000 = 4200 30 0 + 4000 x 2 = 30 0 + 8000 = 830 0 - Nhận xét HS nêu cáh làm, thực hiện bảng con. 32 54 832 6 132 6 + 24 73 - 4916 x 3 5727 34 10 39 78 +. tiết sau. x = 538 8 x = 6254 c/ X x 2 =282 6 d/ X :3 =1 628 X = 282 6:2 X = 1 628 x 3 X =14 13 X = 4884 - Tìm thầnh phần chưa biết của phép tính. HS đọc đề bài - 3 ngàay đào được 31 5m mương, số. HS lên bảng sửa bài tập tiết trước. 54 32 1 54 2 13 89 647 89 756 Nhận xét HS nhắc lại đề bài -HS thảo luận nhóm 4. a/ 38 97, 38 98, 38 99, 39 00, 39 01, 39 02, b/ 24 686, 24 687, 24 688, 24 689,