Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Tuần : 9 Ngày soạn: Tiết: 9 Ngày dạy: Ôn Tập 3 Bài Hát: BÀI CA ĐI HỌC, ĐẾM SAO, GÀ GÁY I. YÊU CẦU : - Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 3 bài hát. - Biết gõ đệm theo tiết tấu, theo phách, theo nhịp bài hát. - Tập biểu diễn bài hát. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Nhạc cụ quen dùng. - Đàn và hát thuần thục ba bài hát: bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy. Ôn lại các động tác vận động phụ hoạ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ôn tập bài hát: Bài ca đi học 1. Hát kết hợp gõ đệm theo phách. - GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày. - Hát kết hợp gõ theo nhịp. GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày 2. Hát kết hợp vận động: Cả lớp trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ - GV chỉ định hai nhóm lên trình bày trước lớp, mỗi nhóm 3 – 4 HS Ôn tập bài hát: Đếm sao 1. Trình bày bài bằng cách hát đối đáp: - Chia lớp thành hai nửa, mỗi bên hát một câu đối đáp cả hai lời. - GV cho hai tổ hát đối đáp với nhau. 2. Trình bày bằng cách hát nối tiếp. - Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ hát một câu. Hát cả bài hai lần. - Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ hát một câu bằng một nguyên âm A – U - Ư - A. 3. Hát kết hợp vận động: - Cả lớp đứng tại chổ trình bày bài hát, kết hợp bước chân theo nhịp 3. Động tác uyển chuyển, nhịp nhàng, mềm dẻo. - GV chỉ định hai nhóm lên trình bày trước lớp, mỗi nhóm 3 – 4 HS Ôn tập bài hát: Gà gáy HS ghi bài HS thực hiện HS trình bày HS thực hiện HS thực hiện HS trình bày HS thực hiện HS tham gia HS thực hiện HS trình bày HS hát và gõ đệm Từng tổ trình bày HS thực hiện HS trình bày http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 1. Hát kết hợp gõ đệm: - Hát kết hợp gõ theo phách: Cả lớp thực hiện rồi giáo viên chỉ định từng tổ trình bày. - Hát kết hợp gõ theo nhịp: Cả lớp thực hiện rồi GV chỉ định một vài HS trình bày. 2. Hát kết hợp vận động: Cả lớp trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ. - GV chỉ định hai nhóm lên trình bày trước lớp, mỗi nhúm 3-4 HS GV nhắc nhở HS về nhà tiếp tục tập 3 bài hỏt cho thành thục HS hát và vận động HS trình bày -HS ghi nhớ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tuần : 1 0 Ngày soạn: Tiết: 1 0 Ngày dạy: Học Hát Bài: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT (Nhạc Và Lời: Mộng Lân) I. YÊU CẦU: -Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu lời ca. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Nhạc cụ quen dùng. - Đàn và hát thuần thục bài Lớp chúng ta đoàn kết. - Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh các em HS cắp sách tới trường ( Giống trang 12 trong tập bài hát lớp 3) - Chép lời ca lên bảng thành 8 dòng, tương đương 8 câu hát. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Học hát: Lớp chúng ta đoàn kết 1. Giới thiệu về bài hát: 2. Nghe bài hát: HS nghe bài hát qua băng đĩa hoặc do giáo viên trình bày. 3. Đọc lời ca: Bài hát có hai lời, HS đọc lời ca. GV hỏi: từ “keo sơn” em nào có thể giải thích ý của từ này? Nếu HS không thực hiện được, GV giải thích 4. Đọc lời theo tiết tấu: GV gõ hình tiết tấu mẫu khoảng 2- 3 lần câu 1,3,5,7 GV chỉ định một vài HS gõ lại tiết tấu. HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca. Với câu 2 - 4 - 6 - 8, GV vừa gõ tiết tấu vừa hướng dẫn HS đọc lời theo. 4. Luyện thanh: 1- 2 phút 5. Tập hát từng câu: GV hát mẫu một câu, sau đó đàn giai điệu câu này 2 - 3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo. GV tiếp tục đàn câu một và bất nhịp (đếm 2 - 1) cho HS hát cùng với đàn. Tập tương tự với các câu tiếp theo. Khi tập xong hai câu. GV cho hát nối hai câu với nhau. HS ghi bài. HS theo dõi HS nghe và cảm nhận 1-2 em đọc lời ca. HS trả lời HS theo dõi HS thực hiện HS nghe và ghi nhớ HS thực hiện HS đọc lời Luyện thanh HS tập hát theo hướng dẫn của GV - HS lắng nghe và hát cùng với đàn. - 1-2 HS thực hiện http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với đàn. GV nhắc HS lấy hơi trước mỗi câu hát. GV chỉ định 1- 2 HS hát lại hai câu này. Tiến hành dạy những câu còn lại theo cách tương tự. Hai câu 7 - 8 là câu hát khó. GV cần đàn, hát mẫu kĩ hơn để HS hát đúng cao độ HS hát cả bài hai lần 7. Sử dụng một vài cách hát tập thể: - Tập hát lĩnh xướng: Một HS hát từ câu 1- 4, cả lớp hát 4 câu tiếp theo. 8. Trình bày hoàn chỉnh bài hát: GV dạo nhạc, lần thứ nhất hát đối đáp, GV dạo nhạc giữa bài, lần hai dùng cách hát lĩnh xướng. 9. Củng cố bài: - Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng cử một HS bắt nhịp. - GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên. - HS trình bày theo yêu cầu HS thực hiện HS trình bày Từng tổ trình bày HS ghi nhớ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tuần : 1 1 Ngày soạn: Tiết: 1 1 Ngày dạy: Ôn Tập Bài Hát: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT I. YÊU CẦU:-Biết hát theo gia điệu và đúng lời cavà kết hợp với vận động phụ hoạ. -Tập biểu diễn - Kết hợp với các hoạt động II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Nhạc cụ quen dùng. - Đàn và hát thuần thục bài Lớp chúng ta đoàn kết. - Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh các em HS chơi đùa trong sân trường. - Một vài động tác minh hoạ cho bài hát. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS hát bài Lớp chúng ta đoàn kết - GV đàn giai điệu bài hát - HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung 3. Bài mới: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... hiện HS trình bày theo nhóm HS ghi nhớ https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 chuẩn bị - GV chỉ định một vài nhóm lên trình bày trước lớp GV nhắc HS: Về nhà tiếp tục hát cho thuần thục hơn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 5 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 Tuần : Tiết: 1 Ngày 2 soạn: 1 Ngày 2 dạy: Học Hát Bài: CON... Pháp) I YÊU CẦU: -Biết hát theo giai điệu và lời ca Biết đây là bài hát dân ca của nước Pháp - Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp của bài hát II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Nhạc cụ quen dùng - Đàn và hát thuần thục bài Con chim non - Hướng dẫn HS gõ đệm theo nhịp 3: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 5 836 Hoạt động của Học sinh https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025...https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết 1 Ôn tập GV đệm đàn, HS hát Yêu cầu HS thể hiện sắc thái khoẻ mạnh, vui tươi, hát với sự sôi nổi nhiệt tình - Ôn tập cách hát lĩnh xướng: Một HS hát từ câu 1- 4, cả lớp hát 4 câu tiếp theo - Ôn tập cách hát nối tiếp: Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ hát một câu nối tiếp đến hết bài - Ôn tập cách hát đối đáp: Chia lớp thành hai nửa, mỗi... đối đáp đến hết bài 2 Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm Lần thứ nhất, cả lớp cùng thực hiện Lần thứ hai, Chia lớp học thành hai nửa, mỗi bên thực hiện theo cách hát đối đáp Lần thứ ba, chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ thực hiện theo cách hát nối tiếp 3 Trình bày bài hát kết hợp vận động - GV hướng dẫn HS vừa hát vừa kết hợp một vài động tác đã http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 5 836 HS ghi... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 Khi tập xong 4 câu , cho hát nối HS tham gia với nhau Trình bày theo tổ GV nhắc HS lấy hơi trước khi hát HS ghi nhớ từng câu GV chỉ định 1 –2 HS hát lại bốn câu này Tiến hành dạy bốn câu còn lại theo cách tương tự 6 Hát đầy đủ cả bài - Hát cả bài hai lần, vừa hát vừa gõ phách, sau đó mỗi tổ trình bày một lần - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3: GV hướng dẫn - Hát kết hợp vận động theo nhịp 3: ... hát ở mức độ hoàn chỉnh 8.Tập hát lĩnh xướng: Một HS hát 4 câu đầu, cả lớp hát 4 câu tiếp theo 9 Củng cố bài:- HS lên trình bày bài hát Dặn dò HS về học bài http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 5 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 5 836 ... làm mẫu khoảng 2 - 3 lần GV chỉ định một vài HS gõ lại tiết tấu HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca HS đọc lời theo tiết tấu lời ca 4 Luyện thanh: 1- 2 phút 5 Tập hát từng câu: GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu câu này 2 -3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo Tập tương tự với các câu tiếp theo http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 5 836 HS ghi bài HS theo dõi HS nghe và... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 Học hát: Con chim non 1 giới thiệu bài hát: Bài hát Con chim non là bài dân ca Pháp có nét nhạc uyển chuyển, mềm mại Bài hát miêu tả tiếng chim hót say sưa và thiết tha trong buổi sáng Tiếng chim yêu đời nhắn nhủ chúng ta biết yêu quý cuộc sống, biết bảo vệ các loài vật 2 Nghe bài hát: HS nghe bài hát nghe băng đĩa hoặc do GV T/ bày 3 Đọc lời ca: HS đọc lời ca trên bảng GV gõ hình . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 5 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Tuần : 9 Ngày soạn: Tiết: 9 Ngày dạy: Ôn Tập 3. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM. HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 5 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 CHUYÊN