PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG KHÁNH TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ CHUYÊN ĐỀ TIẾNG VIỆT Phân môn : Luyện từ và câu Thảo luận: Câu 1: Dạy bài Từ chỉ hoạt động, trạng thái – Dấu phẩy ( Tuần 8, Tiếng Việt 2, tập 1, trang 67), giáo viên có phải phân biệt cho học sinh rõ về từ chỉ hoạt động và từ chỉ trạng thái hay không? Câu 2: Dạy loại bài Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ở các lớp 4 , 5 cho đối tượng học sinh học yếu hoặc còn hạn chế về Tiếng Việt, giáo viên cần vận dụng các biện pháp dạy học như thế nào? Xin nêu ví dụ cụ thể để minh họa? Câu 3: Giáo viên cần lưu ý những điểm gì khi dạy loại bài Cung cấp kiến thức mới và thực hành luyện tập ở các lớp 4 và 5 cho đối HS yếu hoặc còn hạn chế về Tiếng Việt? Câu 4: Hai bài Mở rộng vốn từ cùng chủ điểm trong các SGK Ti ng Vi t 4, TV5 ế ệ th ng ườ khơng d y 2 tiết kế tiếp ạ ở nhau. Khi dạy bài thứ hai ở tuần sau, GV có nhất thiết phải kiểm tra bài thứ nhất ở tuần trước hay không? Câu 5: Khi hướng dẫn thực hiện bài tập 1, tiết LT&C tuần 13 ( Mở rộng vốn từ: Ý chí – Nghò lực, SGK Tiếng Việt 4, tập 1, Tr 127), giáo viên có cần yêu cầu HS tìm các từ theo từng nhóm nhỏ( Ý chí/ Nghò lực) hay không? Có nên yêu cầu HS giải nghóa và đặt câu với các từ tìm được hay không? Câu 6: Trong bài Từ trái nghóa( LT&C tuần 4, SGK TV5, tập 1, Tr38), bài tập 1ở mục nhận xét có yêu cầu: So sánh nghóa của các từ in đậm ( trong đoạn văn): phi nghóa- chính nghóa. Nếu HS không hiểu nghóa của hai từ trên để so sánh thì GV giải quyết như thế nào? Có thể thay thế bằng ví dụ khác được không? Tài liệu tham khảo: . Báo chuyên đề Giáo dục tiểu học – Tập 33/2008. ( Hỏi đáp về Giảng dạy môn Tiếng Việt ở Tiểu học – Trần Mạnh Hưởng – Vụ giáo dục tiểu học.) CÂU 1 • Dạy môn TV nói chung phân môn LT& câu nói riêng ,luôn chú trọng thực hành ,luyện tập hơn là lý luận.Đặc biệt với các lớp 2- 3,nội dung tiêt LT&C chỉ là thực hành luyện tập để hệ thống hóa vốn từ ,nắm chắc nghĩa của từ ,biết dùng từ đặt câu và sử dụng các kiểu câu và giao tiếp đạt hiệu quả cao – GV không cần sa đà giảng giải để phân biệt “Từ chỉ HĐkhác từ chỉ TT chỗ nào”(VD BT1 )