Tuần: 01-Tiết: 02 . Ngày soạn: . /8/2010 Ngày dạy: . /8/2010 chơng I Khái quát về cơ thể ngời Bài : 2 Cấu tạo cơ thể ngời I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. - HS kể tên đợc cơ quan trong cơ thể ngời, xác định đợc vị trí của các hệ cơ quan trong cơ thể mình. - Giải thích đợc vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hoà hoạt động các cơ quan 2. Kỹ năng. Rèn kỹ năng quan sát nhận biết kiến thức. - Rèn kỹ năng t duy tổng hợp logic, kỹ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ. Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn cơ thể tránh tác động mạnh vào một số hệ cơ quan quan trọng. II. phơng pháp dạy- học - Trực quan. - Tranh luận tích cực. - Vấn đáp tìm tòi. III. phơng tiện dạy- học Tranh hệ cơ quan của thú, hệ cơ quan ở ngời, sơ đồ phóng to hình 2 3 SGK tr.9 Iv. TiếN trình dạy học 1. ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. ?1: Cho biết nhiệm vụ của bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh. ?2: Nêu những phơng pháp cơ bản học tập bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh. 3. Bài giảng. Hoạt động 1: Cấu tạo cơ thể Hoạt động 1: Cấu tạo cơ thể Mục tiêu: - Chỉ rõ các phần cơ thể. - Trình bày sơ lợc thành phần, chức năng của hệ cơ quan. Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - Kể tên các hệ cơ quan ở động vật thuộc lớp thú? - HS nhớ lại kiến thức kể đủ 7 hệ cơ quan. 1. Các phần cơ thể: - Trả lời mục câu hỏi trong SGK tr.8 - HS quan sát tranh hình SGK và trên bảng Trao đổi nhóm hoàn thành câu trả lời yêu cầu. + Da bao bọc + Cấu tạo gồm 3 phần. + Cơ hoành ngăn cách. - GV tổng kết ý kiến của các nhóm và thông báo ý đúng. - Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung. * Kết luận: - Da bao bọc toàn bộ cơ thể. - Cơ thể gồm 3 phần: đầu, thân, tay chân. - Cơ hoành ngăn khoang ngực và khoang bụng. - Cơ thể ngời gồm những hệ cơ quan nào? thành phần chức năng của từng hệ cơ quan? - HS nghiên cứu SGK, tranh hình, trao đổi nhóm, hoàn thành bảng 2 tr.9 2. Các hệ cơ quan - GV kẻ bảng 2 lên bảng để HS chữa bài. - GV ghi ý kiến bổ sung thông báo đáp án đúng. - GV tìm hiểu số nhóm có kết quả đúng nhiều so với đáp án. - Đại diện nhóm lên ghi nội dung vào bảng nhóm khác bổ sung. Bảng 2. Thành phần, chức năng của các hệ cơ quan. Hệ cơ quan Cấu tạo Chức năng Hệ vận động Gồm cơ và xơng Bảo vệ, nâng đỡ và vận động cơ thể. Hệ tiêu hoá Gồm ống tiêu hoá: Miệng, thực quản, dạ dầy, ruột non, ruột già. Và Tuyến tiêu hoá: Tuyến nớc bọt, tuyến vị, tuyến tuỵ, tuyến ruột. Biến đổi thức ăn thành các chất dinh dỡng cơ thể có thể hấp thụ đợc vào máu và thải các chất cặn bã. Hệ tuần hoàn Tim và hệ mạch. Vận chuyển chất dinh dỡng và ôxi tới tế bào, nhận khí cacbonic từ tế bào đa đến phổi, nhận chất bài tiết đa đến cơ quan bài tiết. Ngoài ra còn vận chuyển các hoocmon từ các tuyến nội tiết đến các cơ quan để điều hoà hoạt động các cơ quan. Hệ hô hấp Phổi và đờng dẫn khí(Khoang mũi, họng, thanh quản, khí quản, phế quản). Trao đổi khí lấy ôxi và thải khí cacbonic. Hệ bài tiết Thận, đờng dẫn nớc tiểu. Ngoài ra còn có da và phổi. Lọc và đào thải khí cacbonic, chất bã và chất độc ra khỏi cơ thể. Hệ thần kinh Trung ơng thần kinh(não, tuỷ) và thần kinh ngoại biên(dây TK). Tiếp nhận kích thích của môi trờng, điều khiển điều hoà và phối hợp mọi hoạt động của cơ thể Hệ nội tiết Các tuyến nội tiết. Tiết hoocmon tham gia điều hoà hoạt động sinh lí của các cơ quan thông qua con đờng máu. Hệ sinh dục Gồm tuyến sinh dục và đ- ờng sinh dục. Sinh sản và duy trì nòi giống. Hoạt động 2 Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan. Mục tiêu: - Chỉ ra đợc vai trò điều hoà hoạt động các hệ cơ quan của hệ thần kinh và nội tiết. Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan trong cơ thể đợc thể hiện nh thế nào? - HS nghiên cứu SGK mục tr.9 Trao đổi nhóm. Yêu cầu: Phân tích hoạt động của cơ thể, đó là chạy. - Tim mạch, nhịp hô hấp. - Mồ hôi, hệ tiêu hoá tham gia tăng cờng hoạt động cung cấp đủ oxi và chất dinh dỡng cho cơ hoạt động. + Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung. - GV yêu cầu HS lấy ví dụ về một hoạt động khác và phân tích. - Trao đổi nhóm chỉ ra mối quan hệ qua lại giữa các hệ cơ quan trong cơ thể. * Kết luận 1: - Các hệ cơ quan trong cơ thể có sự phối hợp hoạt động. - Giải thích sơ đồ hình 2-3 (SGK tr.9) - Đại diện trình bày nhóm khác bổ sung (nếu cần). - GV nhận xét ý kiến của HS. - GV cần giảng giải: + Điều hoà hoạt động đều là phản xạ. + Kích thích từ môi tr- ờng ngoài và trong cơ thể tác động đến cơ quan cảm thụ trung ơng thần kinh (phân tích, phát lệnh vận động) cơ quan phản ứng trả lời kích thích. + Kích thích từ môi tr- ờng cơ quan thụ cảm tuyến nội tiết tiết hooc môn cơ quan để tăng cờng hay giảm hoạt động. - HS vận dụng giải thích một số hiện tợng nh: Thấy ma chạy nhanh về nhà, khi đi thi hay hồi hộp. * Kết luận 2: - Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tạo nên thể thống nhất dới sự điều khiển của hệ thần kinh và thể dịch. V. Kiểm tra đánh giá. - HS trả lời câu hỏi: ?1- Cơ thể ngời gồm mấy hệ cơ quan chỉ rõ thành phần và chức năng của các hệ cơ quan? -?2- Cơ thể ngời là một thể thống nhất đợc thể hiện nh thế nào? Vi. Dặn dò. - Học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Giải thích hiện tợng: Đạp xe, đá bóng, chơi cầu - Ôn tập lại cấu tạo tế bào thực vật. Bổ sung kiến thức sau tiết dạy. . Tuần: 01-Tiết: 02 . Ngày soạn: . /8 /20 10 Ngày dạy: . /8 /20 10 chơng I Khái quát về cơ thể ngời Bài : 2 Cấu tạo cơ thể ngời I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. - HS. ngời, sơ đồ phóng to hình 2 3 SGK tr.9 Iv. TiếN trình dạy học 1. ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. ?1: Cho biết nhiệm vụ của bộ môn cơ thể ngời và vệ sinh. ?2: Nêu những phơng pháp cơ. hệ cơ quan? - HS nghiên cứu SGK, tranh hình, trao đổi nhóm, hoàn thành bảng 2 tr.9 2. Các hệ cơ quan - GV kẻ bảng 2 lên bảng để HS chữa bài. - GV ghi ý kiến bổ sung thông báo đáp án đúng. -