TUẦN 27 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011. To¸n Tiết 131 LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Ôn tập một số nội dung cơ bản về phân số: Hình thành phân số , phân số bằng nhau , rút gọn phân số. 2 Kỹ năng: - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. 3: Thái độ: Yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Bảng phụ tóm tắt BT3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A- Ổn định lớp : Hát B - Kiểm tra bài cũ : 1 HS lên bảng thực hiện , lớp làm nháp. 3 7 6 14 6 1 6 13 32 11 32 113 3 1 2 1 3 1 2 13 ==+= × × + × × =×+× C- Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1(139) - Cho HS làm ra nháp. - Gọi HS chữa bài . - HS đọc yêu cầu . a)Rút gọn các phân số : ; 6 5 5:30 5:25 30 25 == ; 5 3 3:15 3:9 15 9 == ; 6 5 2:12 2:10 12 10 == . 5 3 2:10 2:6 10 6 == - GV cùng HS nhận xét , chốt lại ý đúng. b) Các phân số bằng nhau là: . 12 10 30 25 6 5 ; 10 6 15 9 9 3 ==== Bài 2 (139) - Cho HS làm ra nháp. - Gọi HS chữa bài - GV cùng HS nhận xét , chốt lại ý đúng. - HS đọc yêu cầu bài Bài giải a. Phân số chỉ ba tổ học sinh là: 4 3 b. Số học sinh của ba tổ là: 2432 4 3 =× ( bạn ) Đáp số :a) 4 3 b) 24 bạn 1 Bài 3 (139) Yêu cầu HS đọc đề bài. - Cho HS tóm tắt và phân tích bài. ( bảng phụ ) - Cho HS giải vào vở. - Gọi HS lên bảng chữa. - Chấm chữa , chốt lại bài làm đúng. -1 HS đọc to, lớp theo dõi sgk. Bài giải Anh Hải đã đi được một đoạn đường dài là: 10 3 2 15 =× ( km) Anh Hải còn phải đi tiếp một đoạn đường nữa dài là: 15-10 = 5 (km) Đáp số: 5 km Bài 4 (139) - HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS tóm tắt và phân tích bài. - Cho HS giải vào vở. - Gọi HS lên bảng chữa. - Chấm chữa , chốt lại bài làm đúng. Bài giải Lần sau lấy số lít xăng là: 32850 : 3 = 10950 (l) Cả hai lần lấy số lít xăng là: 32850 + 10950 = 43800 (l) Lúc đầu trong kho có số lít xăng là: 56200 + 43800 = 100 000(l) Đáp số: 100 000 l xăng D- Củng cố: GV hệ thống nội dung bài. E- Dặn dò : Về nhà Chuẩn bị giờ sau thi kiểm tra định kì giữa kì II Tập đọc Tiết 53 DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU. 1. Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài : Cô-péc- ních, Ga-li-lê. 2. Kỹ năng: Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của 2 nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li-lê. - Hiểu nội dung : Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. 3. Thái độ: Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Máy chiếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A- Ổn định lớp : Hát- Sĩ số B - Kiểm tra bài cũ : Đọc phân vai truyện Ga-vrốt ngoài chiến luỹ và nêu nội dung bài. C- Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài qua tranh (máy 2 chiu). 2. Luyn c v tỡm hiu bi: a. Luyn c: - Chia on: - c ni tip: 2 ln - 3 on: 1: T u Chỳa tri. 2: tip by chc tui. 3: Phn cũn li. - 3 HS c /1ln. + Ln 1:c kt hp sa phỏt õm. - 3 HS c + Ln 2: c kt hp gii ngha t. - 3 HS khỏc c. - Luyn c theo cp: - C lp luyn c cp. - c ton bi: - 1 HS c. - GV nhn xột c ỳng v c mu. b. Tỡm hiu bi: - c thm on 1, trao i,tr li: + ý kin ca Cụ-pộc- nớch cú im gỡ khỏc ý kin chung lỳc by gi? - Lỳc by gi ngi ta cho rng trỏi t l trung tõm ca v tr, ng yờn mt ch Cũn Cụ-pộc-nớch li chng minh rng trỏi t mi l mt hnh tinh quay xung quanh mt tri. + Vỡ sao phỏt hin ca Cụ-pộc-nớch li b coi l t thuyt? - Vỡ nú ngc li vi nhng li phỏn bo ca Chỳa tri. - on 1 cho bit iu gỡ? - ý 1: Cụ-pộc-nớch dng cm bỏc b ý kin sai lm, cụng b phỏt hin mi. - c thm on 2, trao i v tr li: +Ga-li-lờ vit sỏch nhm mc ớch gỡ? - ng h , c v ý kin ca Cụ-pộc- nớch. + Vỡ sao to ỏn lỳc y li x pht ụng? - Vỡ cho rng ụng cng nh Cụ-pộc - nớch núi ngc vi li phỏn bo ca Chỳa tri. - ý chớnh on 2 ? - ý 2: Ga-li-lờ b xột x. - c lt on 3 tr li: + Lũng dng cm ca Cụ-pộc -nớch v Ga-li-lờ th hin ch no? - 2 nh khoa hc ó dỏm núi ngc vi li phỏn bo ca Chỳa tri. Ga -li -lờ ó b tự nhng ụng vn bo v chõn lớ. + ý chớnh on 3 ? - ý 3: Ga-li-lờ bo v chõn lớ. + í chính toàn bài: - ý chính: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. c. Đọc diễn cảm. - Đọc nối tiếp: - 3 HS đọc- HS nêu giọng đọc toàn bài. - Luyện đọc diễn cảm đoạn: Cha đầy vẫn quay! - 1 HS đọc - Lớp nghe, nêu cách đọc đoạn. - Lớp luyện đọc theo cặp. - Thi đọc: - Cá nhân, cặp thi. - GV cùng HS nhận xét , bình chọn bạn đọc tốt. D- Củng cố: GV hệ thống nội dung bài. E- Dặn dò : Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau. Lch s Tit 27 THNH TH TH K XVI - XVII 3 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Ở thế kỷ XVI - XVII, nước ta nổi lên 3 thành thị lớn : Thăng Long, Phố Hiến , Hội An. - Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế, đặc biệt là thương mại. 2. Kỹ năng: 3. Thái độ: II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bản đồ Việt Nam. Phiếu học tập hoạt động 1. III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC. A- Ổn định lớp : Hát B - Kiểm tra bài cũ : Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong diễn ra như thế nào? Cuộc khẩn hoang đã có tác dụng như thế nào đối với việc phát triển nông nghiệp? C- Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Hoạt động 1: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An, Ba thành thị lớn - Thế kỉ XVI -XVII. * Cách tiến hành: * Mục tiêu: - ở thế kỉ XVI - XVII, nước ta nổi lên 3 thành thị lớn: Thăng Long , phố Hiến, Hội An. - Tổ chức HS trao đổi phiếu học tập theo N4: - N4 nhận phiếu, trao đổi, cử thư kí viết phiếu. - Trình bày: - Lần lượt đại diện các nhóm nêu đối với từng thành thị, lớp nhận xét , trao đổi, bổ sung. - GV nhận xét , chốt ý đúng. Phiếu học tập Hãy đọc sgk và hoàn thành bảng thống kê sau: Đặc điểm Thành thị Dân cư Quy mô thành thị Hoạt động buôn bán Thăng Long Đông dân hơn nhiều thành thị ở châu á. Lớn bằng thành thị ở một số nước Châu á. Những ngày chợ phiên, dân các vùng lân cận gánh hàng hoá đến đông không thể tưởng tượng được.Buôn bán nhiều mặt hàng như áo, tơ lụa, vải vóc, nhiễu, Phố Hiến Có nhiều dân nước ngoài như Trung Quốc , Hà Lan, Anh, Pháp. Có hơn 2000 nóc nhà của người nước khác đến ở. Là nơi buôn bán tấp nập. Hội An Là dân địa phương và các nhà buôn Nhật Phố cảng đẹp và lớn nhất Đàng Trong. Thương nhân ngoại quốc thường lui tới buôn bán. 4 Bản 3. Hoạt động 2: Tình hình kinh tế nước ta thế kỉ XVI - XVII. * Cách tiến hành: *Mục tiêu: - Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế, đặc biệt là thương mại. + Cảnh buôn bán sôi động ở các đô thị nói lên điều gì về tình hình kinh tế nước ta thời đó? * Kết luận: GV chốt ý và giới thiệu thêm. - đông người, buôn bán sầm uất, chứng tỏ ngành nông nghiệp, tiểu thủ công nghiệp phát triển mạnh, tạo ra nhiều sản phẩm để trao đổi buôn bán. D- Củng cố: GV hệ thống nội dung bài. E- Dặn dò :Về nhà học bài chuẩn bị bài tuần 28. Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011. Toán Tiết 132 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II Đề và đáp án do chuyên môn nhà trường ra. Luyện từ và câu Tiết 53 CÂU KHIẾN I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU. - Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến. - Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ viết những câu khiến của bài tập 1- luyện tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A- Ổn định lớp : Hát- Sĩ số : …./31 B - Kiểm tra bài cũ : - Học thuộc các thành ngữ bài 4. Giải thích một thành ngữ em thích? C- Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Phần nhận xét. Bài tập 1,2 (87) - HS đọc yêu cầu bài 1,2. - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến: - Câu khiến: - Dùng để: Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! - dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào. + Cuối câu in nghiêng có dấu gì? - Có dấu chấm than cuối câu. 5 Bài 3(87) - HS đọc yêu cầu bài. - Tổ chức HS trao đổi theo nhóm thực hiện yêu cầu bài. - HS thực hiện yêu cầu bài. - Trình bày: - Lần lượt HS nêu câu nói của mình, lớp nhận xét , trao đổi, bổ sung. - GV nhận xét chung: - VD: Làm ơn cho tớ mượn quyển vở của cậu với ! + Câu khiến dùng để làm gì và khi viết cuối câu khiến có dấu gì? - …dùng để nêu yêu cầu , đề nghị mong muốn ,…của người nói , người viết với người khác . 3. Phần ghi nhớ: (sgk) - 3, 4 HS nêu. 4. Phần luyện tập. Bài 1 (88) - HS đọc yêu cầu bài. - Đọc thầm nội dung bài và suy nghĩ làm bài: - Cả lớp, làm bài vào nháp. - Trình bày: - GV cùng HS , nhận xét , trao đổi, bổ sung, chốt câu đúng, treo bảng phụ. - Lần lượt HS nêu các câu khiến của từng đoạn: - Đoạn a: Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! - Đoạn b: Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! - Đoạn c: - Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương! - Con đi nhặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta. Bài 2 ( 88) - HS đọc yêu cầu bài. - Tổ chức HS trao đổi, làm bài theo nhóm 2: - N2 trao đổi, làm bài vào nháp. - Trình bày: - Lần lượt đại diện các nhóm nêu, lớp nhận xét , trao đổi, bổ sung. - GV nhận xét chung, chốt câu đúng: - VD: Hãy viết một đoạn văn nói về lợi ích của một loài cây mà em biết. + Vào ngay! + Dựa theo cách trình bày bài báo"Vẽ về cuộc sống an toàn". Bài 3( 88) - HS đọc yêu cầu bài. - Tổ chức HS làm bài vào vở: - Cả lớp. - Trình bày: - Lần lượt HS nêu, lớp nhận xét , bổ sung, trao đổi. - GV nhận xét chốt câu đúng ghi điểm. - VD: Cho mình mượn bút của bạn một tí! + Anh cho em mượn quả bóng của anh một lát nhé! + Em xin phép cô cho em vào lớp ạ! D- Củng cố: GV hệ thống nội dung bài. E- Dặn dò :Về nhà học thuộc bài và viết vào vở 5 câu khiến. 6 Kể chuyện Tiết 27 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU. + Rèn kĩ năng nói: - HS chọn được một câu chuyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. +Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Tiêu chí đánh giá kể chuyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A- Ổn định lớp : Hát B - Kiểm tra bài cũ : Kể lại câu chuyện em được nghe hoặc được đọc nói về lòng dũng cảm? C- Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài. - GV viết đề bài lên bảng: - HS đọc đề bài. - GV hỏi HS để gạch chân những từ quan trọng trong đề bài: *Đề bài: Kể lại một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em được chứng kiến hoặc tham gia. - Đọc các gợi ý? - 4 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3,4. - Giới thiệu câu huyện mình chọn kể: - Nối tiếp nhau giới thiệu. 3. Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Nêu dàn ý câu chuyện: - HS nêu gợi ý 2. - Kể chuyện theo cặp: - Cặp 2 em. - Thi kể: - Đại diện các nhóm lên thi, lớp trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - GV cùng HS nhận xét , tính điểm, bình chọn bạn kể câu chuyện hay, hấp dẫn nhất. D- Củng cố: GV hệ thống nội dung bài. E- Dặn dò :Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Xem trước bài kể chuyện tuần 29. Thứ tư ngày 18 tháng 3 năm 2011. Tập đọc Tiết 54 CON SẺ 7 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp căng thẳng ở đoạn đầu, chậm rãi, thán phục đoạn sau. 2. Kỹ năng: Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già. 3. Thái độ: II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh hoạ bài đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A- Ổn định lớp : Hát B - Kiểm tra bài cũ : Đọc bài : Dù sao trái đất vẫn quay và trả lời câu hỏi nội dung C- Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài qua tranh minh hoạ. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - Chia doạn: - 5 đoạn : (mỗi lần xuống dòng là một đoạn) - Đọc nối tiếp: 2 lần. - 5 HS đọc /1lần. + Đọc lần 1: Kết hợp sửa phát âm. - 5 HS đọc. + Đọc lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ. - 5 HS khác. - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 HS đọc. - Gv nhận xét đọc đúng và đọc mẫu toàn bài. - HS nghe. b. Tìm hiểu bài: - Đọc thầm Đ1,2,3, trao đổi, trả lời: + Trên đường đi con chó thấy gì? - chó đánh hơi thấy một con sẻ non vừa rơi trên tổ xuống. + Con chó định làm gì sẻ non? -… chó chậm rãi tiến lại gần sẻ non. + Tìm từ ngữ cho thấy sẻ non còn yếu ớt? - Con sẻ non mép vàng óng, trên đầu có một nhúm lông tơ. + Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại ? - Một con sẻ già lao xuống đất cứu con nó, nó lấy thân mình phủ kín sẻ con, nó rít lên dáng vẻ nó rất hung dữ. + Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm lao xuống cứu con được miêu tả như thế nào? - Con sẻ lao xuống như một hòn đá rơi trước mõm con chó, lông dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng, thảm thiết, nhảy 2,3 bước về phía cái mõm há rộng đầy răng của con chó, lao đến cứu con, nó rít lên bằng giọng hung dữ khản đặc. + Đoạn 1,2,3 kể lại chuyện gì? - ý 1: Cuộc đối đầu giữa sẻ mẹ nhỏ bé và chó khổng lồ. - Đọc lướt phần còn lại, trả lời: + Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính - Vì chim sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với 8 phc i vi con s nh bộ? con chú to hung d cu con. - on 4,5 núi lờn iu gỡ? - ý 2: Hnh ng dng cm bo v con ca s m. - Nờu ý chớnh ca bi? - ý chớnh: Ca ngi hnh ng dng cm, x thõn cu s non ca s gi. c. Đọc diễn cảm. - Đọc nối tiếp: - 5 HS đọc- 1 HS nêu giọng đọc. - Luyện đọc diễn cảm đoạn2,3. + GV đọc mẫu: - 1 HS đọc và nêu cách đọc đoạn. + Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp đọc. - Thi đọc: - Cá nhân, nhóm. - GV cùng HS nhận xét , bình chọn HS , nhóm đọc tốt. D- Củng cố: GV hệ thống nội dung bài. E- Dặn dò :Về nhà đọc bài và ôn đọc toàn bộ các bài tập đọc HKII. Tập làm văn Tit 53 MIấU T CY CI ( Kim tra vit) I. MC CH, YấU CU. 1. Kin thc: HS thc hnh vit hon chnh mt bi vn miờu t cõy ci sau giai on hc v vn miờu t cõy ci. 2. K nng: - bi vit ỳng vi yờu cu bi, cú 3 phn, din t thnh cõu, li vn sinh ng t nhiờn. II. DNG DY HC. - nh mt s cõy trong sgk, mt s tranh nh v cõy ci khỏc. III. CC HOT NG DY HC. A- n nh lp : Hỏt B - Kim tra giy KT ca HS C- Bi mi. Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Gii thiu bi 1. bi: GV chn c 4 bi trong sgk /92 chộp lờn bng lp. - Cho HS quan sỏt mt s loi cõy. 1. T mt cõy cú búng mỏt. 2. T mt cõy n qu . 3. T mt cõy hoa. 4. T mt lung rau. - HS quan sỏt mt s loi cõy. - Gv nhc nh HS trc khi lm bi: Nhỏp dn ý M bi giỏn tip, kt bi cỏch m rng. - HS c chn 1 trong 4 bi lm. - HS vit bi. D- Cng c: GV h thng ni dung bi. Thu bi . E- Dn dũ :V nh vit li bi vo v BT Toỏn 9 Tiết 133 HÌNH THOI I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hình thành biểu tượng về hình thoi. - Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi, từ đó phân biệt được hình thoi với một số hình đã học. 2. Kỹ năng: Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố kĩ năng nhận dạng hình thoi và thể hiện một số đặc điểm của hình thoi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - GV chuẩn bị mô hình hình vuông chuyển sang hình thoi được. - HS chuẩn bị: Giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, êke. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A- Ổn định lớp : Hát - Sĩ số B - Trả bài kiểm tra và nhận xét chung. C- Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Hình thành biểu tượng về hình thoi - GV cùng HS lắp ghép mô hình hình vuông. - HS quan sát và lắp ghép. - Xô lệch hình trên để được một hình mới: - HS thực hiện và quan sát. - Vẽ hình mới lên bảng: - HS quan sát hình trên bảng và hình (sgk /140) - Hình mới gọi là hình gì? - Hình thoi. 3. Đặc điểm của hình thoi. -Tổ chức cho HS đo các cạnh hình thoi. - HS thực hiện. - Cho HS rút ra nhận xét : - Hình thoi có hai cặp cạnh song song và bốn cạnh bằng nhau. 4. Thực hành. Bài 1(140) Tổ chức HS nêu miệng và trao đổi cả lớp: - GV cùng HS nhận xét, chốt bài đúng. - Cả lớp đọc yêu cầu bài và suy nghĩ trả lời: - Hình thoi: Hình 1,3. - Hình chữ nhật: Hình 2. Bài 2 (140) GV vẽ hình lên bảng: - 1 HS lên bảng thực hiện và cả lớp thực hiện với hình trong sgk, trả lời câu hỏi. - Hình thoi còn có đặc điểm gì? - Hình thoi có 2 đường chéo vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường. Bài 3(140) - HS đọc yêu cầu. - Cả lớp thực hiện yêu cầu. - Gấp và cắt tờ giấy để tạo hình thoi. - Thực hiện trước lớp: - Một vài HS , lớp nhận xét , trao đổi. - GV nhận xét chung. 10 [...]... diện t ch hình thoi - Ch t lại: Vậy diện t ch hình thoi ABCD là: m×n S= 2 (Trong đó: S là diện t ch hình thoi; m, n là độ dài hai đường ch o) * Thực hành: Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu cả lớp làm bài m× - Nhận xét, ch t đáp án: 3× 4 7 4 = 6 (cm2) = 14 (cm2) a S = b S = 2 2 Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại c ch tính diện t ch hình thoi - Cho HS làm bài - Nhận xét, ch t... ở sân trường - Giáo viên quan sát chung, gợi ý về: + C ch vẽ hình: Vẽ hình chung, hình - Ch ý đến đặc điểm riêng của từng chi tiết cho rõ đặc điểm cây + Vẽ màu có đậm, có nhạt Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (5’) - Giáo viên cùng học sinh ch n bài vẽ đã hoàn thành và nhận xét + Bố cục hình vẽ - Đã cân đối với tờ giấy ch a 21 + Hình dáng cây - Đã rõ đặc điểm ch a + Có hình ảnh phụ làm cho tranh sinh... đới có thể bị ch t ở nhiệt độ nào? (0 độ c) + Nêu biện pháp ch ng nóng, rét cho vật nuôi? (Cho uống nhiều nước, chuồng trại thoáng mát Cho ăn nhiều ch t Hoạt động của trò - Hát - 2 HS nêu - Hoạt động nhóm 4 - Quan sát, làm bài vào phiếu bài tập - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi, nhận xét 11 bột, chuồng trại kín gió) + Nêu biện pháp ch ng nóng, rét cho cây trồng?( Tưới cây, che giàn Ủ ấm cho gốc cây... năm ngày 24 tháng 3 năm 2011 Toán: Tiết 1 34 DIỆN T CH HÌNH THOI I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Hình thành công thức tính diện t ch hình thoi 2 Kỹ năng: Biết vận dụng công thức tính diện t ch hình thoi để giải các bài tập có liên quan 3 Thái độ: T ch cực học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: Chuẩn bị bộ đồ dùng toán 4 - HS: Bộ đồ dùng toán 4 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1 Ổn định tổ ch c: Kiểm... hình ch nhật rồi so sánh - Yêu cầu HS làm bài - Ch m, ch a bài: + Diện t ch hình thoi ABCD là: 5 × 2 : 2 = 5(cm2) + Diện t ch hình ch nhật ABCD là: 5 × 2 = 10 (cm2) a Diện t ch hình thoi bằng diện t ch hình ch nhật b Diện t ch hình thoi bằng - 1 HS nêu yêu cầu - Quan sát - Lắng nghe, nêu so sánh - Làm bài vào nháp - Theo dõi 1 diện t ch hình ch nhật 2 4 Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học 5... động! Thanh nên đi lao động! Đề nghị Thanh đi lao động! Ngân ch m ch Ngân phải ch m ch lên! Ngân hãy ch m ch nào! Ngân cần phải ch m ch ! Mong Ngân hãy ch m ch hơn Giang phấn đấu học giỏi Giang phải phấn đấu học giỏi! Giang hãy phấn đấu học giỏi lên! Giang cần phấn đấu học gỏi Bài 2: Đặt câu cầu khiến với các tình huống sau (nội dung SGK) - Cho HS nêu 3 tình huống ở SGK - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm... tra s ch vở 3 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung - Ch p đề bài lên bảng, gọi HS đọc lại - Nhận xét chung về kết quả bài làm + Ưu điểm: - Viết được một bài văn miêu tả cây cối - Bài văn có đủ 3 phần + Nhược điểm: - Viết sai lỗi ch nh tả - Câu văn còn lủng củng - Trả bài cho HS * Hướng dẫn HS ch a bài - Phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu đọc lời phê để ch a lỗi * Hướng dẫn HS ch a lỗi chung - Ch p... cái hay trong bài Mỹ thuật Bài 27: VẼ THEO MẪU VẼ CÂY A Mục tiêu: 1 Kiến thức: Học sinh nhận biết được hình dáng màu sắc của một số loại cây quen thuộc 2 Kỹ năng: Học sinh biết c ch vẽ và vẽ được một vài cây 3 Thái độ: Học sinh yêu mến và có ý thức ch m sóc bảo vệ cây xanh B Chuẩn bị: - Giáo viên: S ch giáo khoa, s ch giáo viên, sưu tầm ảnh của một số loại cây có hình dáng đơn giản và đẹp (thân, cành,... nhận xét: - Cho HS đọc yêu cầu phần nhận xét - Hướng dẫn HS chuyển câu kể thành câu cầu khiến theo gợi ý SGK - Cho 3 HS làm trên 3 băng giấy theo 3 c ch và đọc lại câu của mình với giọng phù hợp - Cùng HS cả lớp theo dõi, nhận xét - Ch t lại lời giải: + C ch 1: Nhà vua hãy (nên, đừng, phải, ch ) hoàn gươm lại cho Long Vương + C ch 2: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương đi (thôi, nào) + C ch 3: Xin (mong)... Kiểm tra bài cũ: - Nêu c ch tính diện t ch hình thoi - Tính diện t ch hình thoi biết m = 9cm; n = 4cm 3 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tính diện t ch hình thoi biết - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài - Gọi HS trình bày bài - Nhận xét, ch t lại: a) Độ dài các đường ch o là 19 cm và 12 cm S= 19 × 12 = 1 14 (cm2) 2 b) Độ dài các đường ch o là 30 cm và 7dm Đổi : . Gợi ý cho HS tính diện t ch hình thoi và diện t ch hình ch nhật rồi so sánh - Yêu cầu HS làm bài - Ch m, ch a bài: + Diện t ch hình thoi ABCD là: 5 × 2 : 2 = 5(cm 2 ) + Diện t ch hình ch nhật. thể bị ch t ở nhiệt độ nào? (0 độ c) + Nêu biện pháp ch ng nóng, rét cho vật nuôi? (Cho uống nhiều nước, chuồng trại thoáng mát. Cho ăn nhiều ch t - Hát - 2 HS nêu - Hoạt động nhóm 4 - Quan. ) Đáp số :a) 4 3 b) 24 bạn 1 Bài 3 (139) Yêu cầu HS đọc đề bài. - Cho HS tóm tắt và phân t ch bài. ( bảng phụ ) - Cho HS giải vào vở. - Gọi HS lên bảng ch a. - Ch m ch a , ch t lại bài làm