Báo cáo thực hành sư phạm tại trường mầm non sao vàng

53 9.7K 30
Báo cáo thực hành sư phạm tại trường mầm non sao vàng

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

B GIO DC V ĐO TO TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHM TRUNG ƯƠNG TP.HỒ CHÍ MINH KHOA GIO DC MẦM NON  BO CO THỰC HNH SƯ PHM NGƯỜI THỰC HIỆN: ĐỖ THỊ MỸ NGÂN LỚP: 26C Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 04 năm 2015 PHIẾU CHẤM ĐIỂM BO CO THỰC HNH SƯ PHM 2 Họ và tên sinh viên: Đỗ Thị Mỹ Ngân Nhóm/ lớp TH: Lá 1 Trường: MN Sao Vàng Người chấm: ST T NI DUNG ĐIỂM NHẬN XÉT ĐIỂM ĐT Hình thức trình bày báo cáo: 3 điểm 1 Đầy đủ các mục theo yêu cầu, đúng qui cách, đảm bảo đủ dung lượng qui định 1đ 2 Trình bày trang, dãn dòng, đề mục hợp lí 1đ 3 Tư liệu minh họa đẹp, phù hợp và trình bày hợp lí có chú giải 1đ Nội dung báo cáo: 4 điểm 4 Đảm bảo đầy đủ nội dung yêu cầu 1đ 5 Nội dung phong phú, có ý kiến nhận xét cụ thể, sâu sắc 3đ 6 Nội dung được diễn đạt rõ ràng, xúc tích 1đ 7 Bố cục rõ ràng, hợp lý 1đ 8 Sáng tạo 1đ TỔNG CNG 10Đ Tổng số điểm (Ghi bằng số và chữ) Giáo viên chấm (Chữ ký và ghi rõ họ tên) MC LC I. Phiếu chấm điểm báo cáo thực hành….…………………… ….trang 1 II. Mục lục……………………………………………………… ……trang 2 III. Danh mục ký hiệu, từ viết tắc………………………………….trang 3 IV. Nội dung báo cáo………………… ………………………… trang 4 1. Phần 1: Giới thiệu…………………………………………….trang 5 2. Phần 2: Nội dung …………………………………………….trang 8 1. Nội dung công việc thực hiện………………………….…trang 8 2. Kết quả thực hành…………………………………… …trang 10 2.1. Tổng quan các hoạt động giáo dục tại trường MN… trang 17 2.2. Giờ học………………………………………………… trang 19 2.3. Hoạt động vui chơi………………………………….…trang 24 2.4. Hoạt động chăm sóc………………………………… trang 38 3. Kiến nghị và đề xuất……………………………………….trang 43 V. Phụ lục………………………………………………………….… trang 46 DANH MC KÝ HIỆU, TỪ VIẾT TẮC 1. MN: mầm non 2. CSVC: cơ sỡ vật chất 3. CĐSH: chế độ sinh hoạt NI DUNG BO CO Nội dung chính của báo cáo gồm 3 phần: PHẦN 1: GIỚI THIỆU 1. Trường thực tập: - Trường MN Sao Vàng được xây dựng trước năm 1975, do cô Hồ Ngọc Hồng Nga làm hiệu trưởng. - Hiện nay nhà trường hoạt động toàn bộ 8 lớp bán trú với tổng số học sinh là 240 cháu. CBGVCNV: 29 người, hình thành ban bộ đầy đủ, cơ sỡ vật chất đầy đủ, khang trang, thoáng mát có môi trường xanh đẹp, có sân chơi, đội ngũ BGHGVCNV nhiệt tình công tác. - Trường đã đạt được nhiều thành tích cấp quận, thành phố. - Giáo viên nhiệt tình trong công tác và có trình độ chuyên môn cao. 2. Địa chỉ: 27 Đường số 9, phường Bình Thọ, quận Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh. 3. Nhóm lớp thực tập: Lá 1 Số trẻ: 31 trẻ. 4. Giáo viên phụ trách lớp: Giáo viên 1: Võ Hoàng Thái Anh Giáo viên 2: Phạm Thị Lan Anh 5. Thời gian thực tập: Từ 6/04 đến 24/04/2015 6. Nhóm sinh viên thực tập: - Sinh viên 1: Đỗ Thị Mỹ Ngân - Sinh viên 2: Phan Thị Ngọc Phương 7. Đặc điểm tình hình nhóm lớp: • Trẻ: có 31 trẻ • Giáo viên MN: - Cả hai cô đều có kinh nghiệm cao trong nghề, năng động, sáng tạo, nhiệt tình trong công tác, luôn yêu nghề, yêu mến trẻ, cô luôn phấn đấu trong công tác thi đua tôn trọng trẻ, xem trẻ như con của mình. Cô luôn vui vẻ niềm nở với phụ huynh và luôn quan tâm chăm sóc trẻ. - Cô rất nhiệt tình giúp đỡ chúng em trong suốt thời gian thực tập tại trường, cô hòa nhã, vui vẻ giúp đỡ chúng em khi gặp khó khăn, nhiệt tình chia sẻ những kinh nghiệm trong quá trình nuôi dạy trẻ để em có thể hiểu hơn về nghề mình đã chọn và ngày càng yêu quí nghề hơn. • CSVC: - Trường lớp xây dựng khang trang rộng rãi, thoáng mát, đúng tiêu chuẩn, sạch đẹp, bếp ăn một chiều sạch và đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm. - Với các trang thiết bị hiện đại, đầy đủ trang thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học đa dạng, mỗi phòng học đều có máy vi tính đáp ứng nhu cầu của trẻ, có giường ngủ đầy đủ cho mỗi trẻ - Trường có đầy đủ các phòng hành chánh, phòng chức năng, phòng dạy năng khiếu, sân trường rộng nhiều đồ chơi cho trẻ, có hồ bơi, sân cát, khu vườn cho trẻ thỏa sức vui chơi. • CDSH: Lịch sinh hoạt trong ngày của trẻ lớp Lá. THỜI GIAN NI DUNG 6h45 - 7h10 Đón trẻ 7h10 - 7h25 Thể dục sáng 7h25 - 8h00 Ăn sáng 8h00 - 8h50 Hoạt động học 8h50 - 9h25 Hoạt động ngoài trời 9h25 - 10h00 Hoạt động vui chơi 10h00 - 10h25 Vệ sinh 10h25 - 11h00 Ăn trưa 11h30 - 14h30 Ngủ trưa 14h30 - 15h00 Vệ sinh – ăn xế 15h00 - 16h00 Sinh hoạt chiều 16h00 – 17h00 Trả trẻ • Kế hoạch giáo dục của nhóm lớp trẻ MN: (có tài liệu ở phần mục lục) 8. Kế hoạch thực hiện nội dung thực hành của cá nhân: Qua đợt thực tập em muốn tích lũy một số kiến thức và kỹ năng cho mình như: • Kiến thức : - Xác định được nội dung, nhiệm vụ, phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động chăm sóc – giáo dục ở trường mầm non. - Nhận biết và xác định được một số đặc điểm tâm lý nổi bật của trẻ mầm non trong các hoạt động chăm sóc – giáo dục trẻ. Kỹ năng : - Nhận diện các hoạt động giáo dục cơ bản ở trường mầm non cùng phương pháp tổ chức hoạt động chăm sóc – giáo dục trẻ. - Có kinh nghiệm giải quyết các tình huống. - Tham gia cùng giáo viên mầm non tập thực hiện các hoạt động chăm sóc trẻ. • Thái độ: - Chủ động học hỏi, tích cực thực hiện nội dung thực hành, thực hiện và tuân thủ nội quy trường mầm non, có thái độ tích cực với trẻ cô giáo và cả phụ huynh, hợp tác với giáo viên quan sát trẻ. - Đặc biệt, nâng cao nhận thức về nghề giáo viên mầm non. Để nắm vững các kiến thức và kỹ năng đó em đã thực hiện tốt các công việc hằng ngày ở trường mầm non đó cũng được xem là một kế hoạch em phải đạt được trong kì thực tập này, cụ thể: - Sáng đến sớm trước 6h30 để quan sát và phụ cô dọn dẹp phòng học, sạch sẽ thoáng mát. - 6h30đến 7h00 quan sát cô thực hiện công tác đón trẻ, bên cạnh đó phụ cô dọn dẹp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn (khăn, tô, muỗng xếp lên bàn cho trẻ tự lấy…) - Quan sát và cùng cô cho trẻ tập thể dục sáng đến 7h15 để tăng cường sức khỏe cho trẻ. (Có lúc xuống sân tập vào thứ 2, thứ 4, thứ 6 hằng tuần). - Phụ cô múc thức ăn sáng cho trẻ và quan sát trẻ ăn có ngon miệng không, nhắc nhỡ trẻ ăn hết suất, ăn nghiêm túc… - Quan sát và cùng cô tổ chức hoạt động cho trẻ từ 8h30 đến 9h20: dạy trẻ hát đọc thơ, học hỏi kiến thức, làm quen với toán, làm quen chữ viết t – c, làm quen với môi trường xung quanh… - Cùng cô tổ chức hoạt động ngoài trời, sau đó quan sát cách tổ chức của cô và quan sát trẻ chơi, chơi cùng trẻ từ 9h30 đến 10h00: cho trẻ quan sát cây cảnh trong trường, chơi trò chơi, hít thở không khí trong lành… - Cùng cô cho trẻ về lớp tổ chức hoạt động vui chơi ở các góc. Ở hoạt động này tạo điều kiện được thỏa sức vui chơi, sáng tạo. - Sau đó quan sát và cho trẻ đi vệ sinh (rửa tay, lau mặt) và chuẩn bị cho trẻ ăn trưa: cô hướng dẩn trẻ làm vệ sinh đúng thao tác, xử lí tình huống xẩy ra kịp thời, nhắc trẻ ăn uống đúng cách, ăn không nói chuyện, không làm rơi vãi, biết nhặt cơm rơi lên, biết dẹp tô, muỗng bỏ vào thau… - 11h00 đến 11h30 phụ cô cho trẻ ăn trưa, phụ cô lâu sàn nhà, chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ.Trong quá trình cho trẻ ngủ cô mở nhạc cho trẻ ngủ, đồng thời thay phiên bao quát khi trẻ ngủ. - Phụ cô dọn xếp giường ngủ, chải tóc cho trẻ, chuẩn bị cho trẻ ăn xế từ 14h30 – 15h00. - Tiếp theo cùng chơi với trẻ: kể chuyện cho trẻ nghe, ôn luyện bài cũ đã học lúc sáng và chuẩn bị bài mới hôm sau. - Đến 16h00 đến 17h00 quan sát cô trả trẻ cho phụ huynh. - Bên cạnh đó, em đã thực hiện nghiêm túc quy định tại trường mầm non về giờ giấc, đồng phục, tác phong… PHẦN 2: NI DUNG 1. Nội dung công việc thực hiện: (mô tả khái quát tiến trình thực tập, liệt kê toàn bộ công việc đã thực hiện trong thời gian thực tập và số lượt thực hiện). - Khái quát: sáng phải có mặt trước 6h45 để phụ cô thông thoáng phòng học, sau đó quan sát và tập làm một số các hoạt động diễn ra tại trường/ lớp (đón trẻ, múc đồ ăn sáng cho trẻ…), trao đổi với giáo viên phụ trách lớp để thực hiện hoạt động chăm sóc giờ ăn, giờ ngủ, rửa tay và lau mặt. - Quan sát các hoạt động giáo dục: • Giờ học: ngày 15/04/2015 quan sát cô Phạm Thị Lan Anh lên tiết với đề tài “sắc màu của bướm” , ngày 16/04/2015 quan sát cô Võ Hoàng Thái Anh lên tiết cho trẻ làm quen với chữ t-c, ngày 14/01/2015 quan sát cô dạy trẻ bài thơ “ong và bướm”, quan sát một số giờ lên tiết của các bạn trường Đại Việt từ đó cũng rút ra được nhiều kinh nghiệm cho bản thân.… • Giờ chơi:  Giờ cho trẻ chơi tự do theo các góc (9 buổi): có các góc chơi như góc xây dựng, góc làm đẹp, góc giả bộ, góc học tập, góc chữ viết, góc tạo hình; lúc đó em quan sát trẻ chơi, cùng chơi với trẻ (đóng vai thành người mua hàng ở góc nấu ăn, người khách đến làm đẹp ở góc chơi làm đẹp…), chụp hình các góc mà trẻ chơi, sản phảm của trẻ ở góc tạo hình, góc xây dựng; giúp cô xử lí tình huống khi trẻ đánh bạn, giành đồ chơi của bạn…  Giờ tổ chức cho trẻ chơi ngoài trời (10 buổi): quan sát cô tổ chức cho trẻ chơi trò “kéo co”, “keng trái cây”, “nhảy bao bố”, “ném bô linh” “mèo đuổi chuột”…và cho trẻ chơi tự do với những đồ chơi có trong sân trường. • Giờ ăn: lúc đầu quan sát cô chia đồ ăn cho trẻ, quan sát trẻ ăn nhắc trẻ giữ vệ sinh trong khi ăn, ăn ngon miệng, ăn không nói chuyện…về sau, phụ cô cùng chia đồ ăn cho trẻ. • Giờ đón, trả trẻ: quan sát cách cô đón, trả trẻ, cách cô giao tiếp với phụ huynh để học hỏi kinh nghiệm • Giờ hoạt động chiều: quan sát cách cô tổ chức và chơi với trẻ. - Tập làm: (3 tuần) tập dọn dẹp, trang trí phòng học, các góc; tập làm đồ dùng giáo cụ cho trẻ; tập chia đồ ăn cho trẻ; tập đứng lên cho trẻ tập thể dục sáng; tập tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ; tập bao quát lớp xử lí tình huống khi cô có việc bận; tập tổ chức giờ ngủ cho trẻ; tập tổ chức sinh hoạt sáng, chiều; tập tổ chức đón và trả trẻ; tập lên tiết (2 giờ). - Tham gia tổ chức rèn cho trẻ thi “vệ sinh răng miệng” ở khối lớp lá. [...]... 20/04/2015 tổ chức cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học “Ba cơ gái” 2 Kết quả thực hành: Qua đợt thực tập thì em đã biết rất nhiều vấn đề cơ bản trong q trình chăm sóc và giáo dục trẻ ở trường mầm non Biết cách tổ chức, hình thức tổ chức và phương pháp tổ chức các hoạt động giáo dục ở lứa tuổi lớp lá (5 – 6 tuổi) trong trường mầm non  Về vấn đề ni dưỡng và chăm sóc sức khỏe cho trẻ: Khi tổ chức bữa ăn... trẻ - Bồn hoa, cây cảnh, nơi trồng cây và khu vực ni các con vật - Mơi trường chăm sóc giáo dục trong trường mầm non cần phải đảm bảo an tồn về mặt tâm lý, tạo thuận lợi giáo dục các kỹ năng xã hội cho trẻ - Trẻ thường xun được giao tiếp, thể hiện mối quan hệ thân thiện giữa trẻ với trẻ và giữa trẻ với những người xung quanh - Hành vi, cử chỉ, lời nói, thái độ của giáo viên đối với trẻ và những người... biết sao chép các - Bao quát trẻ mọi lúc mọi “Điền chữ thẻ từ tên các lồi nơi -> xử lý tình huống hoa khuyết”, sao chép từ”, “ Bé học chữ” -Biết sao chép từ dựa trên hình ảnh - Thông báo trước 5’ để trẻ cất đồ chơi (theo hình thức cuốn chiếu) 4/ Góc xây dựng - Biết sử dụng các ngun vật liệu xây dựng cơng trình - Rèn và củng cố kỹ năng xây dựng: xếp sát cạnh, xen kẽ, xếp chồng các khối tạo thành mơ... sát rồi mới đánh giá, kết quả đánh giá phải được lưu trong hồ sơ cá nhân riêng của từng trẻ Phải đề ra được biện pháp giáo dục, can thiệp phù hợp 2.1 Tổng quan các hoạt động giáo dục cơ bản ở trường mầm non Ở trường MN, cụ thể ở độ tuổi lớp lá vui chơi là hoạt động mang tính chủ đạo của trẻ Tuy nhiên ngồi chơi trẻ còn học để tiếp thu những kiến thức, kĩ năng và kinh nghiệm sống Vì vậy khi tổ chức cho... người, sự vật và hiện tượng xung quanh Có một số phẩm chất cá nhân: mạnh dạn, tự tin, tự lực Có một số kĩ năng sống: tơn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm, chia sẻ Thực hiện một số qui tắc, qui định trong  sinh hoạt ở gia đình, trường mầm non, cộng đồng gần gũi Phát triền thầm mĩ: Có khả năng cảm nhận vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tác phầm nghệ thuật Có khà năng thể hiện cảm xúc, sáng... Ví dụ: Chủ điểm về thế giới thực vật cơ sưu tầm (hoa, quả, cây…) từ những tờ báo, lịch cũ để trang trí Cho trẻ cùng làm sẽ tăng nhiều thú vui, tình cảm cho trẻ - Những sản phẩm trẻ làm ra phải giữ lại, cơ cần động viên trẻ tạo ra những sản phẩm đẹp để trang trí lớp cho bố mẹ xem - Cách làm đồ chơi cho trẻ: đồ chơi được giáo viên tạo ra từ những vật liệu thiên nhiên quanh trường hay những vật liệu dễ... xúc, giao tiếp với các đối tượng, phương tiện (vật thật, đồ chơi, tranh ảnh); hành động mẫu; hình ảnh tự nhiên, mơ hình, sơ đồ và phương tiện nghe nhìn (phim, đài, điện thoại, vi tính) thơng qua sử dụng các giác quan kết hợp với lời nói nhằm tăng cường vốn hiểu biết, phát triển tư duy và ngơn ngữ cho trẻ - Phương pháp thực hành, trải nghiệm: luyện tập, trò chơi, nêu tình huống có vấn đề  Nhằm kích... củng cố kiến thức cũ và hình thành cho trẻ kĩ năng mới, hình thức dạy học ngồi trời, trên lớp, đi thăm quan + Giờ lồng ghép, hỗn hợp, hình thức dạy học trên lớp, ngồi trời, tham quan - Phương pháp, biện pháp dạy học: + Phương pháp sử dụng lời nói: đọc kể diễn cảm, đàm thoại, giải thích + Phương pháp trực quan: trực quan hình ảnh, trực quan làm mẫu + Phương pháp thực hành: luyện tập, trò chơi - Phương... trực quan hình ảnh, trực quan làm mẫu + Phương pháp thực hành: luyện tập, trò chơi - Phương pháp – biện pháp tổ chức giờ học: • Chuẩn bị: + Chuẩn bị phòng học, chỗ học, đồ dùng dạy học sao cho phải đảm bảo u cầu sư phạm, vệ sinh và thẩm mĩ + Chuẩn bị giáo án dạy và kế hoạch dạy rõ ràng, cụ thể + Giáo cụ, đồ dùng dạy học đa dạng, phong phú, hấp dẫn trẻ + Khơng gian học rộng rãi, thống mát, đảm bảo ánh... hợp, khơng q nặng, vừa sức với trẻ và hình thành ý thức tự lao động cho trẻ, hiểu câu nói lao động là vinh quan - Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân: Hoạt động này nằm hình thành cho trẻ một số nề nếp, thói quen trong sinh hoạt, đáp ứng nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái, vui vẻ  Giáo viên nên tổ chức đúng giờ các hoạt động đó để hình thành cho trẻ thói quen tốt  Hình thức tổ . LC I. Phiếu chấm điểm báo cáo thực hành .…………………… ….trang 1 II. Mục lục……………………………………………………… ……trang 2 III. Danh mục ký hiệu, từ viết tắc………………………………….trang 3 IV. Nội dung báo cáo ……………… …………………………. DC V ĐO TO TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHM TRUNG ƯƠNG TP.HỒ CHÍ MINH KHOA GIO DC MẦM NON  BO CO THỰC HNH SƯ PHM NGƯỜI THỰC HIỆN: ĐỖ THỊ MỸ NGÂN LỚP: 26C Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 04. huống. - Tham gia cùng giáo viên mầm non tập thực hiện các hoạt động chăm sóc trẻ. • Thái độ: - Chủ động học hỏi, tích cực thực hiện nội dung thực hành, thực hiện và tuân thủ nội quy trường mầm

Ngày đăng: 05/05/2015, 22:35

Từ khóa liên quan

Trích đoạn

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan