Đang tải... (xem toàn văn)
Chuyên đề 1: TÌM HIỂU BẢN THÂN VÀ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC CHỌN HƯỚNG HỌC, CHỌN NGHỀ CỦA BẢN THÂN Xác định kiến thức trọng tâm của chuyên đề: Sự cần thiết của việc chọn hướng học,chọn nghề có cơ sở khoa học ( Tiết 1) Các nguyên tắc của việc chọn nghề có cơ sở khoa học ( Tiết 2) Tìm hiểu về nhận thức bản thân ( khả năng, sở thích ) ( Tiết 3) Những yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn hướng học, chọn nghề hoàn cảnh gia đình, điều kiện kinh tế xã hội ở địa phương … ( Tiết 4) Thời gian dành cho mỗi tiết là 45’ Tiêt 1: Nội dung SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC CHỌN HƯỚNG HỌC,CHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ KHOA HỌC I.Mục tiêu: Qua chủ đề học sinh cần : 1Kiến thức: Biết được những căn cứ để chọn hướng học,chọn nghề có cơ sở khoa học. Có suy nghĩ về hướng học và việc chọn nghề của bản thân. Bước đầu có khả năng vận dụng lý thuyết cây nghề nghiệp vào việc chọn nghề, chọn hướng học cho cá nhân từng em. 2Kỹ năng: Trình bày được tính khoa học của mô hình lý thuyết cây nghề nghiệp trong việc chọn hướng học, chọn nghề . Bước đầu trình bày khả năng, sở thích, điều kiện của bản thân trong việc lựa chọn nghề nghiệp. 3Thái độ : Tự tin vào khả năng bản thân,có thái độ nghiêm túc trong việc tự đánh giá bản thân. Tích cực học tập tham gia vào quá trình thảo luận nhóm, thực hiện tư vấn cho bạn mình thông qua hoạt động thực tiễn của từng cá nhân.
PHÒNG GD&ĐT ĐẠI LỘC TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG ************ BÀI DỰ THI SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC CHỌN HƯỚNG HỌC, CHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ KHOA HỌC GV thực hiện : TRẦN THỊ NGUYỆT Nhiệm vụ : Giảng dạy hướng nghiệp 9 Đơn vị : THCS Quang Trung - Đại Lộc – Quảng Nam PHÒNG GD-ĐT ĐẠI LỘC TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG GIÁO ÁN HƯỚNG NGHIỆP 9 Thời lượng: 45’ Thời gian : tháng 9 năm 2014 GV thực hiện : TRẦN THỊ NGUYỆT Nhiệm vụ phân công : Giảng dạy hướng nghiệp 9 và thành viên của tổ tư vấn hướng nghiệp của trường THCS Quang Trung Chuyên đề 1: TÌM HIỂU BẢN THÂN VÀ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC CHỌN HƯỚNG HỌC, CHỌN NGHỀ CỦA BẢN THÂN Xác định kiến thức trọng tâm của chuyên đề: -Sự cần thiết của việc chọn hướng học,chọn nghề có cơ sở khoa học ( Tiết 1) - Các nguyên tắc của việc chọn nghề có cơ sở khoa học ( Tiết 2) - Tìm hiểu về nhận thức bản thân ( khả năng, sở thích ) ( Tiết 3) - Những yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn hướng học, chọn nghề - hoàn cảnh gia đình, điều kiện kinh tế xã hội ở địa phương … ( Tiết 4) - Thời gian dành cho mỗi tiết là 45’ Tiêt 1: Nội dung SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC CHỌN HƯỚNG HỌC,CHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ KHOA HỌC I.Mục tiêu: Qua chủ đề học sinh cần : 1-Kiến thức: - Biết được những căn cứ để chọn hướng học,chọn nghề có cơ sở khoa học. Có suy nghĩ về hướng học và việc chọn nghề của bản thân. -Bước đầu có khả năng vận dụng lý thuyết cây nghề nghiệp vào việc chọn nghề, chọn hướng học cho cá nhân từng em. 2-Kỹ năng: Trình bày được tính khoa học của mô hình lý thuyết cây nghề nghiệp trong việc chọn hướng học, chọn nghề . - Bước đầu trình bày khả năng, sở thích, điều kiện của bản thân trong việc lựa chọn nghề nghiệp. 3-Thái độ : -Tự tin vào khả năng bản thân,có thái độ nghiêm túc trong việc tự đánh giá bản thân. Tích cực học tập tham gia vào quá trình thảo luận nhóm, thực hiện tư vấn cho bạn mình thông qua hoạt động thực tiễn của từng cá nhân. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Sử dụng hổ trợ trình chiếu ( tranh ảnh nghề nghiệp, mô hình lý thuyết cây nghề nghiệp, phiếu thảo luận và hệ thống câu hỏi thảo luận) - Phiếu phỏng vấn ( Phiếu hỏi) - Phiếu thảo luận . III. TIẾN TRÌNH : 1/ Giáo viên giới thiệu nhập môn: Sau khi Tốt nghiệp THCS các em sẽ được xã hội phân công lao động theo các hướng sau : -Một số em sẽ học tiếp lên THPT và học Đại học, Cao đẳng sau đó theo nghề mình chọn và bước vào cuộc sống -Một số em sẽ học trung cấp nghề được đào tạo thành những người thợ sau đó ra trường và trở thành những người lao động. Để các em chọn hướng học và chọn nghề có cơ sở khoa học tránh mắc phải sai lầm khi chọn nghề theo cảm tính. Để tìm hiểu thông tin về thế giới nghề nghiệp ở quanh ta và thị trường lao động đang cần gì .Ở năm cuối cấp này ( Lớp 9) các em sẽ được học bộ môn giáo dục hướng nghiệp. Đây là môn học bắt buộc trong hệ thống giáo dục phổ thông nhằm trang bị cho các em những kiến thức cần thiết trong công tác hướng nghiệp. Theo phân phối chương trình chúng ta sẽ học 3 chủ đề trong thời gian 9 tiết/ năm học. Trong quá trình học khai thác rất nhiều kiến thức từ cuộc sống và tự nhận xét khả năng, sở thích của bản thân từng em và có rất nhiều bài tập giao về nhà để các em sưu tầm, trình bày trước tập thể và lắng nghe lời tư vấn của thầy cô nên đề nghị tất cả các em phải tập trung thực hiện tốt các nội dung được giao. 2/ Các hoạt động của bài học Hoạt động 1 : KHỞI ĐỘNG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ổn định lớp phát phiếu phỏng vấn và yêu cầu học sinh ghi vào phiếu ? PHIẾU PHỎNG VẤN Qua thông tin truyền thông về nghề nghiệp trong cuộc sống hiện nay. Hãy ghi vào phiếu những nội dung sau phải đúng theo suy nghĩ của em? ( không nên viết theo bạn) 1-Em thích nghề gì? ………………………………………………. ………………………………………………. ………………………………………………. 2-Vì sao em thích nghề đó ? ………………………………………………. ………………………………………………. ………………………………………………. GV Kết luận Tất cả những nghề các em yêu thích đều có trong danh mục nghề nghiệp và rất cần thiết cho xã hội và HS điền suy nghĩ độc lập và thông tin vào phiếu phỏng vấn - Gọi một số học sinh trả lời phỏng vấn qua phiếu về sở thích nghề nghiệp của các em . trong tương lai các em sẽ là những người lao động thực sự trong các ngành nghề đó - GV trình chiếu các hoạt động của nghề nghiệp hiện có -Vậy liệu sau này các em có thành đạt trong các nghề mà mình lựa chọn hay không ? và yếu tố nào giúp các em thành công khi lựa chọn hướng học, chọn nghề, với nghề mình yêu thích. Đó là yếu tố cần thiết và quan trọng. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu một số thông tin về hướng học và chọn nghề HS chú ý quan sát ( Trình chiếu) Hs ghi đề bài: SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC CHỌN HƯỚNG HỌC,CHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ KHOA HỌC HOẠT ĐỘNG 2: NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT KHI CHỌN NGHỀ Mô hình lý thuyết cây nghề nghiệp GV yêu cầu HS đọc các nội dung của Mô hình lý thuyết cây nghề nghiệp. - Ở phần ngọn ( trái ngọt) có những nội dung gì ? HS đọc và nhắc lại Trái ngọt: Cơ hội việc làm, Lương cao, Môi trường làm việc tốt,Công việc ổn định, Được nhiều người tôn trọng - Ở phần gốc (rễ) có những nội dung gì? Yêu cầu HS để phiếu tư vấn trước bàn và GV đặt câu hỏi: Vì sao em chọn nghề mình thích ? GV gợi ý để một số bạn nhận xét? ( Trên cơ sở đặc điểm cá tính và năng lực,hoàn cảnh của bạn. Bạn chọn nghề ấy yếu tố nào khả thi? Yếu tố nào chưa khả thi ? GV kết luận : Muốn đạt được trái ngọt thì chúng ta cần chọn hướng học, chọn nghề cho phù hợp với sở thích,khả năng … Đó là phần rễ là yếu tố quyết định cho sự thành công Rễ : Sở thích, Khả năng, Cá tính,Giá trị nghề nghiệp. Chọn một số học sinh trả lời? HS tranh luận Ghi bảng: HS vẽ mô hình lý thuyết cây nghề nghiệp vào vở Một số ví dụ minh họa: 1/ Ngay từ khi còn học phổ thông, Nam là học sinh có khả năng học môn toán, bản thân có tính ngăn nắp,hay để ý đến các chi tiết nhỏ, thích làm việc với các con số. Vì vậy sau khi tốt nghiệp Nam theo học nghề kế toán.Trong lúc đang học nghề kế toán Nam phát hiện mình rất thích hợp với nghề ngân hàng .Nên khi ra trường Nam xin vào làm việc ở một ngân hàng của Tỉnh sau thời gian làm việc công việc của Nam khá thành công và đời sống thỏa mái . 2/ Hương là học sinh có khả năng văn học, thích làm thơ, viết văn có khả năng giao tiếp và có tính hướng ngoại. Hương thích theo học ngành báo chí. Nhưng sau khi tốt nghiệp Hương lại theo học ngành tài chính kế toán vì gia đình Hương có nhiều người làm ở ngành này và sau này ra trường có việc làm ngay.Trong khi học Hương cảm thấy thiếu động lực, không hứng thú khi học các bộ môn của ngành nên điểm không cao.Sau khi tốt nghiệp ra trường.Hương được xếp vào làm kế toán của một công ty nhưng Hương thường xuyên thấy mệt mỏi, không muốn đi làm, không tự tin trong công việc kế toán. Hương cảm thấy chán và muốn đổi công việc. Từ 2 ví dụ trên đối chiếu với mô hình lý thuyết cây nghề nghiệp. Em hãy cho biết trường hợp nào chọn hướng học,chọn nghề phù hợp với Rễ, trường hợp nào chọn nghề dựa vào ngọn? yếu tố nào là quyết định sự thành công cho công việc của mỗi người sau này? GV : chốt lại vấn đề Chọn nghề là công việc cần được lý giải rõ ràng hay nói cách khác là phải có cơ sở khoa học của nó. Môn GD HN HS tranh luận giúp các em điều đó . HOẠT ĐỘNG 3: NHỮNG CÂU HỎI CẦN THIẾT ĐẶT RA TRONG VIỆC CHỌN HƯỚNG HỌC,CHỌN NGHỀ TN – THCS Các em đứng trước một vấn đề có sự cân nhắc ,sẽ chọn nghề gì cho cuộc sống tương lai? Các em cần trả lời 3 câu hỏi: 1/Tôi thích nghề gì ? Muốn làm nghề gì bản thân phải thích,tức là có hứng thú với công việc trong nghề.Việc chọn nghề phải rất thận trọng bởi vì việc thay đổi nó không đơn giản Tuy nhiên không phải thíchnghề gì là được bởi vì phải dựa vào đặc điểm thể lực, tâm lý của bản thân GV nêu ra một số yêu cầu của nghề nghiệp: nghề y, giáo viên, thợ cơ khí, lái xe,công nhân …. Ví dụ: Bạn A có chiều cao khiêm tốn, hay đau ốm sở thích của bạn là thích làm cầu thủ bóng chuyền theo em bạn có làm được việc đó hạy không ? Để thực hiện được công việc mình thích và biến nó thành hiện thực thì trả lời câu hỏi 2 2/ Tôi làm được nghề gì ? Thảo luận nhóm: Để làm được công việc mình thích thì mỗi chúng ta phải làm gì ? ( HS trình bày kết quả thảo luận , GV chốt lại vấn đề) Phải phấn đấu học tập và rèn luyện thật tốt để thực hiện được ước mơ cuả mình trong việc lựa chọn nghề nghiệp. 3/ Tôi cần làm nghề gì ? Chọn nghề phải hướng đến nhu cầu của xã hội ? thực trạng của Việt nam hiện nay là thừa thầy, thiếu thợ Nên lượng sinh viên tốt nghiệp ra trường không có việc làm với số lượng lớn. Có thể trong tương lai một số nghề sẽ ít tuyển dụng trong thị trường lao động nên việc chọn nghề phải căn cứ vào những mục tiêu chiến lược phát triển kinh tế - xã hội ,kế hoạch sản xuất và hướng chuyển dịch cơ cấu kinh tế ,cơ cấu lao động của địa phương mình . HS tự chọn cho mình một nghề phù hợp và nêu các đặc điểm mà bản thân mình thấy phù hợp với sở thích,năng lực,yêu cầu của công việc HS: Phải tự kiểm tra năng lực học tập và năng khiếu của bản thân ( năng suất lao động cao,thành tích hoạt động tốt đều phụ thuộc vào trình độ năng lực của chính mình Ghi bảng: chọn nghề gì cho cuộc sống tương lai? Các em cần trả lời 3 câu hỏi: -Tôi thích nghề gì ? -Tôi làm được nghề gì ? -Tôi cần làm nghề gì ? Chọn nghề chính là những hiểu biết về bản thân của mỗi người HOẠT ĐỘNG 4: SUY NGẪM – TƯ VẤN 1/ Suy ngẫm : Qua bài học các em cho biết muốn chọn hướng học, chọn nghề theo hướng bền vững thì chúng ta phải làm gì ? ( chọn rễ theo môn hình lý thuyết cây nghề nghiệp) và phải cần trả lời 3 câu hỏi trong bài học ) Tóm lại: Việc chọn hướng học và chọn nghề phải trên cơ sở khoa học tránh chọn nghề théo lối cảm tính ( do bạn bè rủ rê, do gia đình buộc theo học), chọn nghề trong tương lai phải phù hợp với khả năng, đặc điểm tâm sinh lý của bản thân và nhu cầu của Xã hội, khi đã có sở thích hứng thú với nghề phù hợp thì phải ra sức học tập nuôi dưỡng ước mơ để nó trở thành hiện thực, chọn nghề phải tính đến nhu cầu công việc của xã hội trong tương lai có nghĩa là tính đến thị trường tuyển dụng và nhu cầu việc làm của nghề mà mình đang chọn. Có như thế việc chọn hướng học,chọn nghề mới bền vững. Cha ông ta từng dạy : “Gốc mà bền vững ngọn nhành mới xanh” Nếu mỗi chúng ta biết chọn hướng học chọn nghề phù hợp với bản thân thì chúng ta sẽ có được những thành quả mà chúng ta mong muốn như: cơ hội việc làm tốt,công việc ổn định,lương cao,được mọi người tôn trọng…. Ngược lại nếu ai đó chọn hướng học,chọn nghề không phù hợp với bản thân thì rất khó để có những thành quả tốt trong con đường nghề nghiệp sau này vì người đó sẽ thiếu sự yêu thích đối với công việc, thiếu động lực để học và làm tốt. 2/Tư vấn : Ở địa phương ta( xã Đại Hưng ) là địa bàn miền núi tiềm năng tài nguyên về đất, rừng còn rất lớn nhưng chưa được khai thác theo chiều sâu để tạo ra hiệu quả kinh tế cao, các sản phẩm nông nghiệp làm ra nhiều nhưng bị bấp bênh bởi tính không ổn định của thị trường “ được mùa, rớt giá”, chưa có mô hình kinh tế nào làm ăn hiệu quả, sản xuất còn nhỏ lẽ, cho nên đời sống của nhân dân ta còn nghèo vì vậy sau khi tốt nghiệp THCS thầy (cô)mong muốn sẽ có em nuôi ước mơ sẽ chọn cho mình hướng học và chọn nghề thuộc các ngành nông nghiệp,lâm nghiệp, thủy sản,công nghệ sinh học để đem kiến thức phát triển kinh tế của địa phương theo yêu cầu xây dựng nông thôn mới. Thầy(cô) hy vọng trong tương lai sẽ có em trở thành những người sản xuất,kinh doanh giỏi làm giàu chính đáng trên mảnh đất quê hương mình và giúp đỡ những người khác. HOẠT ĐỘNG 5 : TIẾP TỤC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ Ở NHÀ Qua tiết học về nhà các em tiếp tục thực hiện các nhiệm vụ sau 1- Nắm chắc mô hình lý thuyết cây nghề nghiệp vận dụng mô hình vào việc chọn hướng học,chọn nghề 2- Xác định cho mình một nghề phù hợp trên cơ sở khoa học của việc chọn nghề 3- Thông tin cho bố mẹ và các anh chị biết về các nội dung mà bản thân đã tiếp thu để tránh trường hợp chọn nghề theo cảm tính và ép buộc 4- Hãy suy nghĩ xem để việc chọn hướng học và chọn nghề khoa học và bền vững thì thực hiện những nguyên tắc gì ? Vấn đề này sẽ được tìm hiểu ở tiết sau. ============= THUYẾT MINH GIÁO ÁN HƯỚNG NGHIỆP GV thực hiện : TRẦN THỊ NGUYỆT Chuyên đề 1: TÌM HIỂU BẢN THÂN VÀ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC CHỌN HƯỚNG HỌC, CHỌN NGHỀ CỦA BẢN THÂN III. TIẾN TRÌNH: bàigiảng gồm 16 Slide Giáo viên giới thiệu nhập môn !!" #$%&' ()*+%,-%.!/0!12 %*+3"*+! #$%451+!-!+6704 47*+48+67 !9 ,:%"%*+%10;8!%4<= >%1!=?9,:@:&*1'"18 A*+B47 !>29CD5+EFG"HI %3!JK"9 ,E +%3<34!!JKLM43B! 6'N>'4!"9 !;42O%PQ14!7H&'R D%94!A42%451'NS*+TU V=D.8WQ3=S*+04513+U!*1+: >.423+E4"U:*+ < 7*5Q>E(1 B5==U4TJ!9 XY8Slide1432 X"E(1Z.3+Z $8Slide 26&><A3+%*5E 2/ Các hoạt động của bài học XY'"E3<>3M!- #$8Slide 3 !-ZKHỞI ĐỘNG [B "'\*5*+E(>%*+!'] X%Z4= 7 XY^GJ4!Slide 3 Tất cả những nghề các em yêu thích đều có trong danh mục nghề nghiệp và rất cần thiết cho xã hội và trong tương lai các em sẽ là những người lao động thực sự trong các ngành nghề đó GV E:_A0451+.1JK.>'*+0 :45`*"8W.D TaQ9E=! Z2=18A XY42'Slide 4,5,6 Fb(>%J4!S2=I XY' UYUE +E0+-4!1+2 T% E]*+E'+!O+ T%"%.% 1.*"12E(W9,0 +E'>'*+A4%9E O`@:&*1"%*+%1 `@:A!-cNhững điều kiện cần thiết khi chọn nghề #$8Slide 7 !A mô hình lí thuyết cây nghề nghiệp *+4= 7\4!Slide b(>:'*54"3+*+4= 7\XYVì sao em chọn nghề này ? \= ": Theo em bạn ấy chon nghề đó có khả thi không? Yếu tố nào khả thi,yếu tố nào không khả thi? XY^dGefg$-4%2O>%"%.% 1!`*"8W.=Da,0 +>4h +E'AE'B! T+ XYE:_EO`@:@:=!*+ A0V+E%1."%(>3'=%!.E4h 4!mô hình lí thuyết cây nghề nghiệp8slide 8.9 -b(>c@4!slide 8,9 *+4= 7\4!slide 8,9 Trong 2 bạn trên thì bạn nào chọn hướng học chọn nghề dựa vào phần ngọn, bạn nào chọn hướng học chọn nghề dựa vào phần gốc? XY_ Chọn nghề là công việc cần được lý giải rõ ràng hay nói cách khác là phải có cơ sở khoa học của nó. Môn GD HN sẽ tư vấn giúp các em xác định rõ điều này. b(>* mô hình lí thuyết cây nghề nghiệp *+!*8 XYE:_h0 T%"%.%1*UE >=6E(>+!:%"%.%10;8O `@:A!-P HOẠT ĐỘNG 3:NHỮNG CÂU HỎI CẦN THIẾT ĐẶT RA TRONG VIỆCCHỌN HƯỚNG HỌC,CHỌN NGHỀ [...]... thứ 2 cần phải đặt ra là? GV mở nội dung câu 2 trong Slide 11và yêu cầu cả lớp thảo luận -Gọi một số HS trả lời GV chốt như trong Slide10 GV chuyển ý: và câu hỏi thứ 3 cần có trong việc chọn hướng học ,chọn nghề có cơ sở khoa học là GV mở Slide 11,yêu cầu HS đọc Gv: Sau khi tìm hiểu : Mô hình lí thuyết cây nghề nghiệp và tìm hiểu 3 câu hỏi cần thiết trước khi chọn nghề ,chọn hướng học có cơ sở khoa học. .. ta cần hiểu thêm những tác động khách quan cũng cần lưu ý khi chọ nghề ,chọn hướng học GV cung cấp Slide 12 của HĐ4 yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong Slide 12, GV kết luận như nội dung trong Slide 12,13 GV mở SLlide 14 và tư vấn thêm cho HS thông tin nghề nghiệp,những thuận lợi và KK của địa phương để GD HS có thái độ tích cực trong việc chọn nghề và sau này đóng góp công sức tạo công ăn việc. ..GV:Câu hỏi thứ nhất cần phải được trả lời là:GV hỏi theo em đó là câu gì? (Gọi vài HS trả lời) GV mở Slide 10 Yêu cầu học sinh đọc và giải thích thêm nội dung sau cho HS hiểu GV nêu ra một số yêu cầu của nghề nghiệp: nghề y, giáo viên, thợ cơ khí, lái xe,công nhân … Ví dụ: Bạn A có chiều cao khiêm tốn, hay đau ốm sở thích của bạn là thích làm cầu thủ bóng chuyền theo em bạn có làm được việc đó hạy không . SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC CHỌN HƯỚNG HỌC,CHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ KHOA HỌC I.Mục tiêu: Qua chủ đề học sinh cần : 1-Kiến thức: - Biết được những căn cứ để chọn hướng học ,chọn nghề có cơ sở khoa học. Có. HƯỞNG ĐẾN VIỆC CHỌN HƯỚNG HỌC, CHỌN NGHỀ CỦA BẢN THÂN Xác định kiến thức trọng tâm của chuyên đề: -Sự cần thiết của việc chọn hướng học ,chọn nghề có cơ sở khoa học ( Tiết 1) - Các nguyên tắc của việc. về hướng học và chọn nghề HS chú ý quan sát ( Trình chiếu) Hs ghi đề bài: SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC CHỌN HƯỚNG HỌC,CHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ KHOA HỌC HOẠT ĐỘNG 2: NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT KHI CHỌN