TUẦN 19 TIẾT 91 DIỆN TÍCH HÌNH THANG Ngày soạn: Ngày dạy: I-MỤC TIÊU Biết tính diện tích hình thang. Biết vận dụng vào giải bài tập liên quan. Giáo dục HS thích học mơn tốn. * HS làm các BT 1a, 2a. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình thang ABCD bằng bìa - Kéo , thứơc kẻ , phấn màu . - Bảng phụ nội dung kiểm tra bài cũ . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Nêu đặc điểm hình thang -Thế nào là hình thang vuông ? B-BÀI MỚI 1-GIỚI THIỆU BÀI -Giới thiệu trực tiếp . -HS trả lời dựa vào nội dung bài trước . 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Ôn tập diện tích hình tam giác và biểu tượng hình thang 1)Tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy bằng 12 dm , chiều cao 4 dm . 2)Vẽ thêm các đoạn thẳng để được hình thang 2-2-Hướng dẫn cắt ghép hình a)Tổ chức hoạt động cắt ghép hình -GV yêu cầu HS lấy một hình thang bằng giấy màu đã chuẩn bò . -GV gắn mô hình hình thang : Cô có hình thang ABCD có đường cao AH . Yêu cầu vẽ hình thang như hình thang -Diện tích hình tam giác : Đáp số : 24dm 2 -HS vẽ hình (màu đỏ ) - HS lấy một hình thang bằng giấy màu đã chuẩn bò . - HS thao tác theo GV . 1 A D B C )(24 2 412 2 dm= × của GV . +Hãy thảo luận nhóm 4 người tìm cách cắt một hình và ghép để đưa hình thang về dạng hình đã biết cách tính diện tích -Gợi ý : *Xác đònh trung điểm M của cạnh BC *Nối A với M , cắt rời ABM và ghép vào phần còn lại để tạo thành hình tam giác . -GV thao tác lại , gắn hình ghép lên bảng . b)Tổ chức hoạt động so sánh hình +Sau khi cắt ghép , ta được hình gì ? +Hãy so sánh diện tích hình thang ABCD và diện tích tam giác ADK . +Nêu cách tính diện tích tam giác ADK? +So sánh chiều cao của hình thang ABCD và chiều cao của tam giác ADK ? +Hãy so sánh độ dài đáy DK của tam giác ADK và tổng độ dài 2 đáy AB và CD của hình thang ABCD . -Vai trò của AB,CD,AH trong hình thang ABCD ? c)Giới thiệu công thức S là diện tích a,b là độ dài các đáy h là độ dài chiều cao (a,b,h cùng đơn vò đo ) -HS thảo luận nhóm . -Tam giác ADK . -Diện tích hình thang bằng diện tích tam giác ADK . -Độ dài đáy DK nhân chiều cao AH chia 2 -Bằng nhau ( = AH ) -DK = AB + CD -AB,CD : độ dài 2 đáy ; AH : chiều cao -Hs đọc quy tắc tính diện tích hình thang SGK/19 -HS viết lại công thức . 2-3-Luyện tập – thực hành Bài 1 : -HS đọc đề , làm bài . - GV cúng HS sửa bài. Bài 2 : -HS đọc đề , làm bài . - GV cùng HS sửa bài. Bài 3 : -HS đọc đề, GV hướng dẫn HS về nhà làm bài . -Diện tích hình thang là : a) a) Chiều cao hình thang : (110+90,2) : 2 = 100,1(m) 2 2 )( hba S ×+ = )(50 2 5)812( 2 cm= ×+ )(5,32 2 5)49( 2 cmS = ×+ = Diện tích hình thang : Đáp số : 10020,01m 2 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -GV tổng kết tiết học . -Dặn HS về nhà làm BT3/94 và chuẩn bò bài sau . TIẾT 92 LUYỆN TẬP (trang 94) Ngày soạn: Ngày dạy: I-MỤC TIÊU Biết tính diện tích hình thang . * HS làm BT 1, 3a. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi BT3a. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-BÀI MỚI 1-GIỚI THIỆU BÀI -Giới thiệu trực tiếp . -HS sửa BT3/94 . -Cả lớp và GV nhận xét . 2-DẠY BÀI MỚI Thực hành – Luyện tập Bài 1 : -3 HS đọc đề và lên bảng làm bài . -Cả lớp làm vào vở . - GV cùng HS sửa bài Bài 3a : -HS đọc đề, phân tích đề bài, làm bài. Diện tích hình thang : a) b) c) - Đại diện nhóm lean trình bày. a)Đúng vì các hình thang có độ dài đáy tương ứng bằng nhau , có cùng chiều cao bằng chiều rộng của hình chữ nhật . 3 )(01,10020 2 1,100)2,90110( 2 m= ×+ )(70 2 7)614( 2 cm= ×+ )( 48 63 2: 4 9 2 1 3 2 2 m=×       + )(15,1 2 5,0)8,18,2( 2 m= ×+ - GV gọi HS trình bày cá nhân. -GV cùng HS nhận xét, chốt ý đúng. 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -GV tổng kết tiết học . -Dặn HS về nhà làm lại bài tập và chuẩn bò bài sau . TIẾT 93 LUYỆN TẬP CHUNG (trang 95) Ngày soạn: Ngày dạy: I-MỤC TIÊU : HS biết: Tính diện tích hình tam giác vng, hình thang. Giải tốn liên quan đến diện tích và tỷ số phần trăm. *HS làm các BT 1, 2. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ vẽ sẵn hình minh họa bài 2. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-BÀI MỚI 1-GIỚI THIỆU BÀI -Hôm nay , -HS sửa BT3dưới/94 . -Cả lớp và GV nhận xét . 2-DẠY BÀI MỚI Thực hành – Luyện tập Bài 1 : -HS đọc đề và làm bài . - Gọi 3 HS lên bảng trình bày. - GV cùng HS nhậ xét – Gv sửa bài. Bài 2 : - HS đọc đề , phân tích đề và làm bài . - GV chấm 5 quyển. - GV cùng HS sửa bài. Diện tích hình thang : a)6cm 2 b)2cm 2 c) Diện tích hình thang ABCD : (1,6 + 2,5) x 1,2 : 2 = 2,46(dm2) Diện tích hìnhtam giác BEC : S BEC = BI x EC : 2 Vì Bi = AH = 1,2dm nên ta có : S BEC = 1,2 x 1,3 : 2 = 0,78(dm 2 ) Vậy diện tích hình thang ABED lớn hơn diện tích của tam giác BEC là : 4 2 30 1 dm Bài 3 (có thể về nhà làm thêm đối với HS khá, giỏi). 2,46 – 0,78 = 1,68(dm 2 ) Đáp số : 1,68dm 2 Diện tích mảnh đất hình thang : (50 + 70) x 40 : 2 = 2400(m 2 ) a)Diện tích trồng đu đủ : 2400 : 100 x 30 = 720(m 2 ) Số cây đu đủ có thể trồng : 720 : 1,5 = 480(cây) Đáp số : 480 cây b)Cách tính : +Tính diện tích trồng chuối +Số cây chuối +Số cây đu đủ +Số cây đu đủ nhiều hơn chuối +Đáp số : 120 cây 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -GV tổng kết tiết học . -Dặn HS về nhà làm BT3/95 và chuẩn bò bài sau . TIẾT 94 HÌNH TRÒN – ĐƯỜNG TRÒN Ngày soạn: Ngày dạy: I-MỤC TIÊU : HS : Nhận biết được hình tròn , đường tròn và các yếu tố của hình tròn ( tâm, bán kính, đường kính ). Thực hành vẽ hình tròn bằng com pa . Rèn luyện tính cẩn thận . * HS làm BT 1, 2. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Com pa dùng cho GV và HS . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-BÀI MỚI 1-GIỚI THIỆU BÀI -Giới thiệu trực tiếp . -HS sửa BT3 . -Cả lớp và GV nhận xét . 2-DẠY BÀI MỚI 5 2-1-Ôn tập và củng cố biểu tượng về hình tròn , làm quen khái niệm đường tròn qua hoạt động vẽ hình a)Gọi 1 HS lên bảng làm BT1 . -Nêu cách vẽ hình tròn biết tâm và bán kính ? -GV vừa vẽ vừa nhắc lại 4 thao tác . -Lưu ý : Phân biệt đường tròn với hình tròn : Đường viền bao quanh hình tròn là đường tròn . -Bán kính được vẽ như thế nào ? -Đường kính vẽ như thế nào ? -So sánh các bán kính OA , OB ? -So sánh đường kính và bán kính hình tròn ? -HS lên bảng vẽ hình tròn . +Xác đònh tâm O +Mở com pa sao cho khoảng cách giữa đầu đỉnh và đầu chì bằng độ dài bán kính đã cho +Đặt đầu đỉnh cố đònh tại tâm O +Quay đầu chì một vòng xung quanh O . Ta vẽ được một hình tròn tâm O bán kính đã cho . -HS lên bảng vẽ bán kính và đường kính của hình tròn . -Nối tâm O với 1 điểm A trên đường tròn . Đoạn thẳng OA là bán kính của hình tròn . -Đoạn thẳng MN nối 2 điểm M,N trên đường tròn và đi qua tâm O là đường kính . -Tất cả các bán kính trên hình tròn đều bằng nhau . -Đường kính gấp 2 lần bán kính . 2-2-Thực hành vẽ hình tròn Bài 1 : -Chú ý thực hành theo 4 bước đã học . Bài 2 : - GV cùng HS sửa bài. -HS đọc đề . -HS vẽ vào vở . -HS đọc đề . -HS vẽ vào vở . 6 O x A B 2cm 2cm 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -GV tổng kết tiết học . -Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm và chuẩn bò bài sau . TIẾT 95 CHU VI HÌNH TRÒN Ngày soạn: Ngày dạy: I-MỤC TIÊU : HS : Biết quy tắc tính chu vi hình tròn . Vận dụng để giải bài tốn có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn. * HS làm BT 1 (a, b) , 2c, 3. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mảnh bìa cứng hình tròn có bán kính 2cm . - Tranh phóng to hình vẽ như SGK . - Bảng phụ vẽ 1 hình tròn . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Gọi HS vẽ bán kính và đường kính hình tròn trên bảng phụ , so sánh độ dài đường kính và bán kính . -Nêu các bước vẽ hình tròn . B-BÀI MỚI 1-GIỚI THIỆU BÀI -Hôm nay , chúng ta sẽ học cách tính chu vi hình tròn . -HS hỏi , đáp , thực hành . 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu công thức , quy tắc tính chu vi hình tròn a)Tổ chức hoạt động trên đồ dùng trực quan -GV lấy mảnh bìa hình tròn có bán kính 2cm giơ lên và yêu cầu HS lấy hình tròn đã chuẩn bò lên bàn , lấy thước có vạch đến cm và mm ra . -GV kiểm tra đồ dùng hình tròn của HS tạo ra nhóm học tập . -HS thảo luận nhóm : Tìm các cách xác -HS chuẩn bò theo yêu cầu GV . -Các cách có thể : 7 đònh độ dài đường tròn nhờ thước cm và mm .Nếu không có nhóm nào nêu được cách làm , GV gợi ý : Độ dài đường tròn chính là đường bao quanh hình tròn . Vậy có thể làm theo gợi ý sau : GV treo tranh hình SGK/97 , gọi các nhóm nêu cách làm bài . -GV giới thiệu : Độ dài đường tròn gọi là chu vi của hình tròn đó . -Chu vi hình tròn có bán kính 2cm đã chuẩn bò bằng bao nhiêu ? b)Giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn -Trong toán học , người ta có thể tính được chu vi của hình tròn đó ( có đường kính là 2 x 2 = 4cm ) bằng công thức sau: 4 x 3,14 = 12,56(cm) Đường kính x 3,14 = Chu vi -GV chính xác hoá công thức và ghi bảng : C = d x 3,14 C : chu vi hình tròn D : đường kính hình tròn -Đường kính bằng mấy lần bán kính ? Vậy có thể viết công thức dưới dạng khác như thế nào ? -Yêu cầu phát biểu quy tắc ? c)VD minh họa -Gv ghi VD SGK lên bảng . +Cách 1 : HS lấy dây quấn quanh hình tròn , sau đó duỗi thẳng dây lên thước , đo , đọc kết quả : 12,56cm . +Cách 2 : HS đặt thước lên bàn *Đánh dấu 1 điểm A trên đường tròn đã chuẩn bò bán kính 2cm . *Đặt điểm A trùng với vạch số 0 trên trước *Cho hình tròn lăn 1 vòng trên thước đó thì thấy điểm A lăn đến vò trí điểm B trên thước . B ở giữa số 12,5 và 12,6 -Độ dài đường tròn bán kính 2cm bằng độ dài đoạn thẳng AB . -Chu vi của hình tròn bán kính 2cm khoảng 12,5 đến 12,6 cm -HS nhắc lại : Muốn tính chu vi hình tròn ta lấy đường kính nhân với 3,14 . -HS ghi vở . D = r x 2 x 3,14 C : chu vi r : là bán kính -HS nêu thành quy tắc : Muốn tính chu vi hình tròn ta lấy bán kính nhân với 2 , rồi nhân với 3,14 . -HS làm bài : 1)Chu vi hình tròn : 6 x 3,14 = 18,84(cm) 2) Chu vi hình tròn : 5 x 2 x 3,14 = 31,4(cm) -HS và GV nhận xét bài của bạn . 2-2-Luyện tập – thực hành Bài 1 : 8 -Đáp số : a)1,884cm b)7,85dm - GV chấm điểm. Bài 2 : -Đáp số : c) 3,14m Bài 3 : Chu vi bánh xe đó là : 0,75 x 3,14 = 2,355(m) Đáp số : 2,355m - GV nhận xét chung, chấm điểm. -HS đọc đề . -HS thảo luận và làm bài vào vở . -2 HS sửa bài trên bảng , cả lớp sửa bài vào vở . - HS đọc đề , làm bài vào vở . -1 HS làm bài bảng phụ . -HS khác nhận xét . -Cả lớp sửa bài vào vở . -HS đọc đề , làm bài . - HS khác nhận xét. 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -GV tổng kết tiết học . -Dặn HS về nhà xem lại các BT làm BT3/98 . -Chuẩn bò bài sau . TUẦN 20 TIẾT 96 LUYỆN TẬP (trang 99) Ngày soạn: Ngày dạy: I-MỤC TIÊU : HS : Biết tính chu vi hình tròn, tính đường tròn khi biết chu vi của hình tròn đó. * HS làm BT 1 (b, c) , 2 , 3a - Giáo dục HS ham thích học tốn. II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A-KIỂM TRA BÀI CŨ - HS sửa BT3/98 9 Nhận xét, duyệt của lãnh đạo: B-BÀI MỚI 1-GIỚI THIỆU BÀI -Giới thiệu trực tiếp . -Cả lớp và GV nhận xét . 2-DẠY BÀI MỚI Thực hành luyện tập Bài 1 -Muốn tính chu vi hình tròn có bán kính r, ta làm thế nào ? -Đáp số : b)27,632dm c)15,7cm -Lưu ý : Trường hợp bán kính là hỗn số, cần đổi hỗn số ra số thập phân rồi tính bình thường . Bài 2 -Khi biết chu vi , có thể tìm được đường kính hình tròn ? Bằng cách nào ? - GV sửa bài: a)Đường kính của hình tròn đó : 15,7 : 3,17 = 5(m) Đáp số : 5m b)Bán kính của hình tròn đó : 18,84 : 6,28 = 3(dm) Đáp số : 3dm Bài 3a: a)Chu vi của bánh xe : 0,65 x 3,14 = 2,041(m) Đáp số : a)2,041m -Lấy bán kính nhân 2 rồi nhân với 3,14 , -HS đọc đề BT1 . -HS thảo luận và làm bài vào vở . -2 HS làm bài trên bảng . -Cả lớp làm vào vở . -Từ công thức C = d x 3,14 Suy ra d = C : 3,14 Hoặc là C = r x 2 x 3,14 Suy ra r = C : (2 x 3,14) -HS vận dụng công thức trên để làm bài -HS đọc đề , phân tích đề bài , làm bài . -HS nhận xét , sửa bài . 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -GV tổng kết tiết học . -Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm và chuẩn bò bài sau . TIẾT 97 DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN Ngày soạn: Ngày dạy: I-MỤC TIÊU : HS : Biết được quy tắc tính diện tích hình tròn * HS làm các BT 1 (a, b) , 2 (a, b) , 3. 10 [...]... của hình lập phương : trên bảng (5 x 5 ) x 4 = 100(cm2) Diện tích toàn phần của hình lập phương 29 (5 x 5) x 6 = 150 (cm2) Đáp số : 150 cm2 2-2-Luyện tập – thực hành -HS đọc đề Bài 1 : -Bài giải : -HS làm bài vào vở Diện tích xung quanh của hình lập phương : (1 ,5 x 1 ,5 ) x 4 = 9(m2) Diện tích toàn phần của hình lập phương (1 ,5 x 1 ,5) x 6 = 13 ,5( m2) Đáp số : 9m2 và 13,5m2 Bài 2 : - HS đọc đề , và làm... giác ADE Giả sử ta có bảng số liệu như sau: Đoạn thẳng BC AD BM EN Độ dài 30m 55 m 22m 27m -Vậy tiếp theo ta phải làm gì ? Hình Hình thang ABCD Hình tam giác ADE Hình ABCDE -Tính diện tích hình thangABCD và diện tích hình tam giác ADE -HS làm bài : S S (55 + 30) x 22 : 2 = 9 35( m2) (55 x 27) : 2 = 742 ,5( m2) 9 35 + 742 ,5 = 1677 ,5( m2) 2-2-Luyện tập – thực hành Bài 1 : 20 -HS đọc đề -HS thảo luận và làm... tập – thực hành -HS đọc đề Bài 1 : -HS làm bài vào vở - Gv chấm 6 quyển - Gv cùng HS sửa bài -Bài giải : 2m5cm = 2,05m Diện tích xung quanh của hình lập phương đã cho là : 2, 05 x 2, 05 x 4 = 16,81(m2) Diện tích toàn phần của hình lập phương 2, 05 x 2, 05 x 6 = 25, 2 15( m2) Đáp số : 16,81m2 và 25, 215m2 Bài 2 : - HS đọc đề , thảo luận nhóm đôi , làm -Bài giải : +Hình 3 và 4 gấp được hình lập phương bài ... tích hình chữ nhật ABCI : 3 ,5 x 11,2 = 39,2(m2) Diện tích hình chữ nhật FGDE : 4,2 x 6 ,5 = 27,3(m2) Diện tích khu đất : 39,2 + 27,3 = 66 ,5( m2) Đáp số : 66,5m2 A Bài 2 (HS khá, giỏi có thể về nhà làm M B thêm) - HS đọc đề , về nhà làm bài 18 50 m I 40,5m K 50 m 40,5m P 30m D C Q a)Chia mảnh đất như hình vẽ : b)Xác đònh khoảng cách và tính : Chiều dài AD của hình chữ nhật ABCD : 50 + 30= 80(m) Chiều rộng... tiếp 2-DẠY BÀI MỚI *Luyện tập – thực hành Bài 1 : 1,5m = 15dm Diện tích xung quanh : a)( 25 + 15) x 2 x 18 = 1440(dm2) b) -HS đọc đề -HS làm bài vào vở 1 17 2  4 1 (m )  + × 2× = 4 30  5 3 Diện tích toàn phần : a)1440 + ( 25 x 15) x 2 = 2190(dm2) b) 17  4 1  11 2 +  × × 2  = (m ) 30  5 3  10 Bài 2 : - HS đọc đề và làm bài - Gv chấm 5 quyển -Diện tích cần quét sơn ở mặt ngoài bằng diện... -HS thảo luận và làm bài vào vở 5  1  × 2  : = 2 ,5( m) 8  2 Đáp số : 2,5m Bài 2 (HS khá, giỏi có thể về nhà làm - HS về nhà làm bài thêm) -Bài giải : Diện tích hình thoi thêu hoạ tiết là : 1 ,5 x 2 = 3(m2) Diện tích khăn trải bàn : 2 x 1 ,5 : 2 = 1 ,5( m2) Đáp số : Diện tích khăn : 3m2 Diện tích thêu : 1,5m2 -HS đọc đề, làm bài vào vở Bài 3 : - GV chấm khoảng 5 bài - Gv cùng HS sửa bài -Bài giải... nhắc lại quy tắc 2-2-Luyện tập – thực hành Bài 1 : -Đáp số -HS đọc đề 2 a)78,5cm -HS thảo luận và làm bài vào vở 2 -HS sửa bài b)0, 052 4dm Bài 2 : - HS đọc đề, làm bài -Đáp số : a)113,04cm2 b)40,6944dm2 Bài 3 : -HS đọc đề, phân tích đề bài, và làm bài Diện tích mặt bàn đó : 45 x 45 x 3,14 = 6 358 ,5( cm2) Đáp số : 6 358 ,5cm2 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -GV tổng kết tiết học -Dặn HS về nhà làm lại BT3 và chuẩn... tích toàn phần của hình lập phương (1 ,5 x 1 ,5) x 6 = 13 ,5( m2) Đáp số : 9m2 và 13,5m2 Bài 2 : - HS đọc đề , và làm bài -Bài giải : Hộp không bìa nên chỉ có 5 mặt Diện tích bìa cần dùng là diện tích của 5 mặt : (2 ,5 x 2 ,5) x 5 = 31, 25( dm2) Đáp số : 31,25dm2 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -GV tổng kết tiết học -Dặn HS về nhà làm BT2/111 đã làm và chuẩn bò bài sau TIẾT 108 Luyện tập (trang 112) Ngày soạn: Ngày dạy:... tham gia các môn thể thao của lớp 5C -Có mấy môn thể thao được thi đấu ? -4 môn -Nêu tỉ số phần trăm HS tham gia từng -Số bạn tham gia cầu lông chiếm 25% ; môn thể thao ? bơi lội chiếm 12 ,5% ; cờ vua chiếm 12 ,5% ; nhảy dây chiếm 50 % -100% tương ứng với bao nhiêu bạn ? -32 bạn -Bài giải : -HS làm bài Số HS tham gia môn bơi : -Cả lớp nhận xét , bổ sung 32 x 12 ,5 : 100 = 4(HS ) -Nhìn vào biểu đồ... xung quanh cộng diện tích hai đáy -Diện tích một mặt đáy : 8 x 5 = 40(cm2) Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật : 104 + 40 x 2 = 184(cm2) -HS đọc đề -HS làm bài vào vở 26 Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật (5 + 4) x 2 x 3 =54 (dm2) Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật ; 54 + (5 x 4 x 2) = 94(dm2) Đáp số : Diện tích xung quanh : 54 dm2 Diện tích toàn phần : 94dm2 - HS đọc đề , về nhà làm bài . thẳng Độ dài BC 30m AD 55 m BM 22m EN 27m Hình S Hình thang ABCD Hình tam giác ADE Hình ABCDE S (55 + 30) x 22 : 2 = 9 35( m 2 ) (55 x 27) : 2 = 742 ,5( m 2 ) 9 35 + 742 ,5 = 1677 ,5( m 2 ) . hành Bài 1 : -Đáp số a)78,5cm 2 b)0, 052 4dm 2 Bài 2 : -Đáp số : a)113,04cm 2 b)40,6944dm 2 Bài 3 : Diện tích mặt bàn đó : 45 x 45 x 3,14 = 6 358 ,5( cm 2 ) Đáp số : 6 358 ,5cm 2 -HS đọc đề . -HS thảo. nhi chiếm 50 % , SGK chiếm 25% , các loại sách khác chiếm 25% . -Gấp đôi , hay từng loại sách còn lại bằng ½ số truyện thiếu nhi . 15 Truyện Thiếu nhi 50 % SGK 25% Các loại khác 25% *Kết luận