GIÁO ÁN TÍCH HỢP MÔ ĐUN BIỆN PHÁP CANH TÁC Lớp: IPM Khoá: 2013 - 2014 Mẫu số 7 Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH GIÁO ÁN SỐ: 01 Thời gian thực hiện: 24/10/2014 Bài học trước: Sinh vật khác hại cây trồng Thực hiện 24/10/2014 BÀI 1: SỬ DỤNG GIỐNG MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này người học có khả năng: - Xác định được vai trò của giống trong công tác IPM - Mô tả được việc sử dụng giống tốt trong công tác bảo vệ thực vật - Trình bày và áp dụng được các biện pháp làm tăng tính chống chịu sâu bệnh của giống ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC - Ruộng có trồng giống chống chịu sâu bệnh và ruộng trồng giống không chống chịu sâu bệnh - Mẫu hạt giống - Dụng cụ xử lý và ngâm ủ hạt giống HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tích hợp (Kết hợp lý thuyết và thực hành) trên lớp và ngoài đồng ruộng I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 1 tiết II THỰC HIỆN BÀI HỌC TT 1 NỘI DUNG Dẫn nhập - So sánh các giống cây trồng trước đây và những giống cây trồng mới - Giới thiệu một số tiến bộ KHKT mới về giống cây trồng được ứng dụng rộng rãi ở các địa phương Liên hệ sử dụng giống tại địa phương Khái Niệm giống chống chịu và vai trò trong công tác IPM HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG GIAN GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH - Đặt câu hỏi - Nghe, ghi chép 24/10/2013 - Hướng dẫn thảo - Chia lớp thành 05 25/10/2013 luận và trình bày kết nhóm, thảo luận, quả của nhóm tham gia các trò - Sử dụng phương chơi và trình bày pháp cùng tham gia, kết quả thảo luận chia sẻ, kích thích suy nghĩ, tìm tòi, nói ra các kinh nghiệm, tồn tại trong sản xuất của học viên - Trò chơi, kích thích sự sáng tạo 2 3 Giới thiệu chủ đề 1- Vai trò của giống trong công tác IPM - Khái niệm giống chống chịu sâu bệnh - Ưu điểm - Nhược điểm - Nguyên nhân làm giảm tính chống chịu sâu bệnh 2- Sử dụng giống chống chịu sâu bệnh - Cơ sở lý luận - Biện pháp SD giống 3- Một số biện pháp làm tăng tính chống chịu sâu bệnh của giống Giải quyết vấn đề - Điều tra ruộng trồng giống chống chịu và ruộng trồng giống không có khả năng chống chịu dịch hại - Phương pháp xử lý hạt giống bằng vật lý, hóa chất trước khi ngâm ủ - Phương pháp giâm cành và xử lý cành giâm - Sử dụng giống chống chịu một cách hợp lý nhằm làm tăng sức chống chịu của cây trồng với dịch hại của học viên - Đánh giá kết quả thảo luận của các nhóm - Trao đổi các nội dung theo chương trình - Đặt câu hỏi thảo luận, liên hệ với địa phương - Hệ thống kiến thức sau khi các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả - Hướng dẫn điều tra trên đồng ruộng và ghi chép nội dung - Hướng dẫn thực hành xử lý hạt giống và cành giâm - Liệt kê những nội dung cần chú ý - Hướng dẫn câu hỏi ôn tập - Hướng dẫn học viên thường xuyên áp dụng các biện pháp xử lý giống trước khi gieo trồng trên ruộng nhà mình - Hướng dẫn học viên theo dõi và ghi chép khi gieo, trồng hạt giống và cành giâm đã qua xử lý - Ghi chép nội dung học tập, câu hỏi thảo luận - Chia nhóm điều tra đồng ruộng, xử lý hạt giống và cành giâm, ghi chép kết quả thảo luận và báo cáo kết 24/10/2013 quả 25/10/2013 - Ghi chép nội dung câu hỏi thảo luận, câu hỏi ôn tập - Thảo luận nhóm - Báo cáo kết quả - Các nhóm bổ sung kết quả 24/10/2013 25/10/2013 4 5 Kết thúc vấn đề - Ghi lại những ưu - Các nhóm trình - Đánh giá kết quả thực điểm, nhược điểm bày kết quả và tự hiện của các nhóm của từng nhóm và đánh giá lẫn nhau giải pháp khắc phục - Chuẩn bị bài tiếp mà học viên trong theo lớp đánh giá - Bổ sung nhận xét Hướng dẫn tự học - Sử dụng giống chống chịu một cách Áp dụng các biện pháp hợp lý trong chương trình IPM xử lý giống trước khi - Hướng dẫn mọi người trong cộng đồng gieo trồng cùng làm theo 24/10/2013 25/10/2013 17/10/2013 18/10/2013 III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: - Thời gian thực hiện bài học - Truyền đạt và hướng dẫn các nội dung của bài - Phương pháp giảng dạy - Sự tham gia của giáo viên, học viên - Cơ sở vật chất, đồ dùng phục vụ học tập TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày 24 tháng 10 năm 2014 GIÁO VIÊN Mẫu số 7 Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH GIÁO ÁN SỐ: 02 Thời gian thực hiện: 28/10/2014 Bài học trước: Vệ sinh đồng ruộng Thực hiện ngày 28/10/2014 BÀI 2: VỆ SINH ĐỒNG RUỘNG MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này người học có khả năng: - Xác định được việc cần thiết phải vệ sinh tàn dư cây trồng và làm cỏ trên đồng ruộng - Thực hiện tốt việc thu dọn và tiêu hủy tàn dư cây trồng trên đồng ruộng ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC - Ruộng trồng rau, màu tại địa phương - Dụng cụ vệ sinh đồng ruộng và tiêu hủy tàn dư HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tích hợp (Kết hợp lý thuyết và thực hành) trên lớp và ngoài đồng ruộng I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 1 tiết II THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG 1 Dẫn nhập - Các biện pháp vệ sinh đồng ruộng thường được sử dụng của học viên - Tác dụng của biện pháp vệ sinh đồng ruộng, rút ra cơ sở khoa học 2 Giới thiệu chủ đề 1 Khái niệm và vai trò của vệ sinh đồng HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG GIAN GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH - Đặt câu hỏi - Nghe, ghi chép - Hướng dẫn thảo - Chia lớp thành 05 luận và trình bày kết nhóm, thảo luận quả của nhóm - Sử dụng phương - Trình bày kết quả pháp hoạt động thảo luận của nhóm nhóm, cùng tham gia, chia sẻ, kích 28/10/2013 thích sự suy nghĩ, 29/10/2013 tìm tòi, nói ra các kinh nghiệm, tồn tại trong sản xuất của học viên - Đánh giá kết quả thảo luận của các nhóm 28/10/2013 - Trao đổi các nội - Ghi chép nội dung 29/10/2013 dung theo chương chính của bài 3 4 5 ruộng - Khái niệm - Vai trò - Nguyên lý tác động 2 Một số biện pháp vệ sinh đồng ruộng - Hướng dẫn vệ sinh đồng ruộng, thu gom tàn dư thực vật - Hướng dẫn tiêu hủy tàn dư thực vật trên đồng ruộng Giải quyết vấn đề - Các nội dung chính của bài - Vận dụng kiến thức vào quản lý đồng ruộng tại địa phương - Thường xuyên áp dụng phương pháp vệ sinh và tiêu hủy tàn dư đồng ruộng tại địa phương - Nhấn mạnh vai trò của công tác vệ sinh đồng ruộng trong IPM Kết thúc vấn đề - Đánh giá kết quả thực hiện của các nhóm Hướng dẫn tự học trình - Đặt câu hỏi thảo luận, liên hệ với địa phương - Hệ thống kiến thức sau khi các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả - Hướng dẫn thực hành thu gom và tiêu hủy tàn dư thực vật - Liệt kê những nội dung cần chú ý - Hướng dẫn câu hỏi thảo luận, ôn tập - Hướng dẫn học viên thường xuyên áp dụng các biện pháp vệ sinh và tiêu hủy tàn dư trên ruộng nhà mình - Chia nhóm thảo luận theo câu hỏi giáo viên đặt ra - Cử người báo cáo kết quả thảo luận - Chia nhóm thu gom và tiêu hủy tàn dư thực vật - Ghi chép nội dung cần lưu ý và câu hỏi thảo luận, ôn tập - Thực hiện trên ruộng nhà mình, ruộng lớp học - Bổ sung nhận xét - Các nhóm nghe và những ưu điểm, tự đánh giá lẫn nhược điểm của nhau từng nhóm và giải - Chuẩn bị bài tiếp pháp khắc phục theo - Chuẩn bị bài tiếp theo - Thường xuyên áp dụng phương pháp vệ sinh và tiêu hủy tàn dư đồng ruộng tại địa phương - Hướng dẫn mọi người trong cộng đồng cùng làm theo 28/10/2013 29/10/2013 28/10/2013 29/10/2013 28/10/2013 29/10/2013 III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: - Thời gian thực hiện bài học - Truyền đạt và hướng dẫn các nội dung của bài - Phương pháp giảng dạy - Sự tham gia của giáo viên, học viên - Cơ sở vật chất, đồ dùng phục vụ học tập TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày 28 tháng 10 năm 2014 GIÁO VIÊN Mẫu số 7 Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH GIÁO ÁN SỐ: 03 Thời gian thực hiện: 30/10/2013 Bài học trước: Làm đất Thực hiện ngày 30/10/2013 BÀI 3: LÀM ĐẤT MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này người học có khả năng: - Trình bày được khái niệm và vai trò của biện pháp làm đất trong công tác bảo vệ thực vật - Mô tả, thực hiện được một số biện pháp làm đất - Vận dụng được vào điều kiện cụ thể nhằm lựa chọn được biện pháp làm đất phù hợp ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC - Ruộng chuẩn bị trồng trọt - Dụng cụ làm đất HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tích hợp (Kết hợp lý thuyết và thực hành) trên lớp và ngoài đồng ruộng I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 1 tiết II THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG 1 Dẫn nhập - Giới thiệu về đất, vai trò của đất và các loại dịch hại thường tồn tại trong đất - Các phương pháp làm đất 2 Giới thiệu chủ đề HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GIAN CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH - Đặt câu hỏi - Nghe, ghi chép - Hướng dẫn thảo - Chia lớp thành 05 luận và trình bày nhóm, thảo luận kết quả của nhóm - Báo cáo kết quả - Sử dụng phương thảo luận của nhóm pháp cùng tham gia, chia sẻ, kích thích 30/10/2013 sự suy nghĩ, tìm tòi, 31/10/2013 nói ra các kinh nghiệm, tồn tại trong sản xuất của học viên - Đánh giá kết quả thảo luận của các nhóm - Trao đổi các nội - Ghi chép nội 30/10/2013 1 Khái niệm và vai trò của việc làm đất đối với sản xuất nông nghiệp - Khái niệm làm đất - Vai trò - Nguyên lý tác động 2 Một số biện pháp làm đất hợp lý - Hướng dẫn các phương pháp làm đất hợp lý đối với từng loại ruộng, loại đất dung của bài - Đặt câu hỏi thảo luận, liên hệ với địa phương - Hệ thống kiến thức sau khi các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả - Hướng dẫn điều tra các phương pháp làm đất, ghi chép nội dung cần thiết - Hướng dẫn thực hành các phương pháp làm đất hợp lý - Liệt kê những nội dung cần chú ý - Hướng dẫn câu hỏi ôn tập - Hướng dẫn học viên thường xuyên áp dụng các biện pháp làm đất hợp lý trước khi gieo trồng trên ruộng nhà mình - Hướng dẫn học viên theo dõi và ghi chép các biện pháp áp dụng, so sánh đúc rút kinh nghiệm 3 Giải quyết vấn đề - Các nội dung chính của bài - Vận dụng kiến thức vào quản lý đồng ruộng tại địa phương - Áp dụng phương pháp làm đất hợp lý trước khi gieo trồng 4 Kết thúc vấn đề - Đánh giá kết quả thực - Ghi lại những ưu hiện của các nhóm điểm, nhược điểm của từng nhóm và giải pháp khắc phục mà học viên trong dung chính của bài - Chia nhóm thảo luận theo câu hỏi giáo viên đặt ra - Cử người báo cáo kết quả thảo luận 31/10/2013 - Ghi chép nội dung cần lưu ý và câu hỏi thảo luận, ôn tập - Thực hiện trên ruộng mỗi học viên, ghi chép số liệu 30/10/2013 31/10/2013 30/10/2013 - Các nhóm trình 31/10/2013 bày kết quả và tự đánh giá lẫn nhau - Chuẩn bị bài tiếp theo 5 Hướng dẫn tự học - Vận dụng các biện pháp làm đất hợp lý, phù hợp với mùa vụ và cây trồng tại địa phương lớp đánh giá - Bổ sung nhận xét - Hướng dẫn chuẩn bị bài tiếp theo - Áp dụng phương pháp làm đất hợp lý trước khi gieo trồng - Hướng dẫn mọi người trong cộng đồng 30/10/2013 cùng làm theo 31/10/2013 III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: - Thời gian thực hiện bài học - Truyền đạt và hướng dẫn các nội dung của bài - Phương pháp giảng dạy - Sự tham gia của giáo viên, học viên - Cơ sở vật chất, đồ dùng phục vụ học tập TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày 30 tháng 10 năm 2014 GIÁO VIÊN Mẫu số 7 Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH GIÁO ÁN SỐ: 04 Thời gian thực hiện: 1/11/2013 Bài học trước: Luân canh và xen canh Thực hiện ngày 1/11/2014 BÀI 4: LUÂN CANH VÀ XEN CANH MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này người học có khả năng: - Trình bày được khái niệm và vai trò của kỹ thuật luân canh và xen canh trong công tác bảo vệ thực vật - Mô tả được kỹ thuật luân canh và xen canh - Vận dụng được vào điều kiện cụ thể nhằm lựa chọn được kỹ thuật luân canh và xen canh phù hợp ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC - Ruộng chuẩn bị trồng trọt và ruộng đã trồng rau, màu, cây ăn quả tại địa phương - Giấy Ao, bút màu - Dụng cụ trồng trọt, giống cây trồng HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: : Tích hợp (Kết hợp lý thuyết và thực hành) trên lớp và ngoài đồng ruộng I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 1 tiết II THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG 1 Dẫn nhập - Học viên cho ví dụ các mô hình luân canh, xen canh gối vụ ở địa phương Ưu và nhược điểm - Vai trò của luân canh và xen canh 2 Giới thiệu chủ đề 1 Khái niệm và vai trò của luân canh và HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GIAN CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH - Đặt câu hỏi - Nghe, ghi chép - Hướng dẫn thảo - Chia lớp thành 05 luận và trình bày nhóm, thảo luận, kết quả của nhóm trình bày kết quả - Sử dụng phương theo nhóm pháp hoạt động nhóm, cùng tham gia, chia sẻ, kích 1/11/2013 thích sự suy nghĩ, tìm tòi, nói ra các kinh nghiệm, tồn tại trong sản xuất của học viên - Đánh giá kết quả thảo luận của các nhóm - Trao đổi các nội - Ghi chép nội 1/11/2013 dung của bài dung chính của bài - Đặt câu hỏi thảo - Chia nhóm thảo 3 4 5 xen canh - Khái niệm - Vai trò 2 Kỹ thuật luân canh và xen canh - Hướng dẫn xác định điều kiện thực tế trên đồng ruộng - Hướng dẫn bố trí cây trồng luân canh và xen canh hợp lý trên đồng ruộng Giải quyết vấn đề - Các nội dung chính của bài - Vận dụng kiến thức vào quản lý đồng ruộng tại địa phương - Thường xuyên áp dụng luân canh và xen canh cây trồng trên đồng ruộng tại địa phương - Nhấn mạnh vai trò của công tác luân canh và xen canh trong IPM Kết thúc vấn đề - Đánh giá kết quả thực hiện của các nhóm Hướng dẫn tự học luận, liên hệ ở địa phương - Hệ thống kiến thức sau khi các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả - Hướng dẫn điều tra và thực hành bố trì cây trồng luân canh và xen canh cây trồng luận theo câu hỏi giáo viên đặt ra - Cử người báo cáo kết quả thảo luận - Liệt kê những nội dung cần chú ý - Hướng dẫn câu hỏi ôn tập - Hướng dẫn học viên thường xuyên áp dụng các biện pháp luân canh và xen canh cây trồng trên ruộng nhà mình - Ghi chép nội dung cần lưu ý, câu hỏi thảo luận, câu hỏi ôn tập - Thực hiện trên ruộng học viên 1/11/2013 - Bổ sung nhận xét - Các nhóm nghe những ưu điểm, và tự đánh giá, bổ nhược điểm của sung kết quả từng nhóm và giải - Chuẩn bị bài tiếp 1/11/2013 pháp khắc phục theo - Hướng dẫn chuẩn bị bài tiếp theo - Thường xuyên áp dụng luân canh và xen canh cây trồng hợp lý trên đồng ruộng tại địa phương 1/11/2013 - Hướng dẫn mọi người trong cộng đồng cùng làm theo III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: - Thời gian thực hiện bài học - Truyền đạt và hướng dẫn các nội dung của bài - Phương pháp giảng dạy - Sự tham gia của giáo viên, học viên - Cơ sở vật chất, đồ dùng phục vụ học tập TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày 01 tháng 11 năm 2013 GIÁO VIÊN Mẫu số 7 Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH GIÁO ÁN SỐ: 05 Thời gian thực hiện: 4/14/2013 Bài học trước: Thời vụ và gieo trồng thích hợp Thực hiện ngày 4/14/2013 BÀI 5: THỜI VỤ VÀ GIEO TRỒNG THÍCH HỢP MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này người học có khả năng: - Trình bày được nguyên tắc, vai trò của việc bố trí thời vụ gieo trồng và mật độ khoảng cách gieo trồng trong công tác bảo vệ thực vật - Mô tả, thực hiện việc bố trí thời vụ gieo trồng thích hợp trong thực tế sản xuất ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC - Ruộng chuẩn bị trồng trọt tại địa phương - Giấy Ao, bút màu - Dụng cụ trồng trọt, giống cây trồng HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tích hợp (Kết hợp lý thuyết và thực hành) trên lớp và ngoài đồng ruộng I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 1 tiết II THỰC HIỆN BÀI HỌC TT 1 2 NỘI DUNG Dẫn nhập - Thời vụ gieo trồng các loại cây trồng là gì? Tại sao phải gieo trồng đúng thời vụ - Cơ sở khoa học của gieo trồng đúng thời vụ? HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH - Đặt câu hỏi - Hướng dẫn thảo luận và trình bày kết quả của nhóm - Sử dụng phương pháp hoạt động nhóm, cùng tham gia, chia sẻ, kích thích sự suy nghĩ, tìm tòi, nói ra các kinh nghiệm, tồn tại trong sản xuất của học viên - Đánh giá kết quả thảo luận của các nhóm Giới thiệu chủ đề - Trao đổi các nội 1 Khái niệm và nguyên dung theo chương tắc bố trí thời vụ trình gieo trồng - Đặt câu hỏi thảo - Khái niệm luận, liên hệ với địa - Vai trò phương THỜI GIAN - Nghe, ghi chép - Chia lớp thành 05 nhóm, thảo luận, trình bày kết quả thảo luận 4/11/2013 - Ghi chép nội 4/11/2013 dung chính của bài - Chia nhóm thảo luận theo câu hỏi giáo viên đặt ra - Cử người báo cáo 3 4 5 2 Bố trí thời vụ gieo trồng 3 Bố trí mật độ khoảng cách gieo trồng - Hướng dẫn xác định điều kiện thực tế trên đồng ruộng - Hướng dẫn xác định thời vụ và gieo trồng thích hợp Giải quyết vấn đề - Các nội dung chính của bài - Vận dụng kiến thức vào quản lý đồng ruộng tại địa phương - Áp dụng gieo trồng đúng thời vụ và gieo trồng hợp lý tại ruộng của các học viên - Hệ thống kiến thức sau khi các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả - Hướng dẫn điều tra và thực hành bố trí thời vụ và gieo trồng thích hợp kết quả thảo luận - Chia nhóm điều tra, thực hiện và báo cáo kết quả - Liệt kê những nội - Ghi chép nội 4/11/2013 dung cần chú ý dung cần lưu ý và - Hướng dẫn câu câu hỏi ôn tập hỏi thảo luận, ôn - Thực hiện trên tập ruộng học viên - Hướng dẫn học viên thường xuyên áp dụng các biện pháp gieo trồng đúng thời vụ và hợp lý trên ruộng nhà mình Kết thúc vấn đề - Ghi lại những ưu - Các nhóm trình Đánh giá kết quả thực điểm, nhược điểm bày kết quả và tự hiện của các nhóm của từng nhóm và đánh giá lẫn nhau giải pháp khắc phục - Ghi chép nội mà học viên trong dung chuẩn bị bài 4/11/2013 lớp đánh giá tiếp theo - Bổ sung nhận xét - Hướng dẫn chuẩn bị bài tiếp theo Hướng dẫn tự học - Thường xuyên áp dụng gieo trồng đúng - Hướng dẫn áp dụng thời vụ và gieo trồng hợp lý thời vụ gieo trồng và - Hướng dẫn mọi người trong cộng đồng 4/11/2013 gieo trồng hợp lý tại cùng làm theo địa phương tùy theo từng điều kiện mùa vụ III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: - Thời gian thực hiện bài học - Truyền đạt và hướng dẫn các nội dung của bài - Phương pháp giảng dạy - Sự tham gia của giáo viên, học viên - Cơ sở vật chất, đồ dùng phục vụ học tập TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày 4 tháng 10 năm 2013 GIÁO VIÊN Trần Thành Vinh Mẫu số 7 Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH GIÁO ÁN SỐ: 06 Thời gian thực hiện: 5/11/2013 Bài học trước: Tưới tiêu hợp lý Thực hiện ngày 5/11/2013 BÀI 6: TƯỚI TIÊU HỢP LÝ MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này người học có khả năng: - Trình bày được vai trò của việc tưới tiêu trong công tác bảo vệ thực vật - Mô tả, thực hiện được một số biện pháp tưới tiêu - Vận dụng được vào điều kiện cụ thể nhằm lựa chọn được biện pháp tưới tiêu hợp lý ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC - Ruộng chuẩn bị trồng trọt và ruộng đã trồng rau, màu tại địa phương - Giấy Ao, bút màu - Dụng cụ tưới tiêu nước cho đồng ruộng HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tích hợp (Kết hợp lý thuyết và thực hành) trên lớp và ngoài đồng ruộng I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 1 tiết II THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG 1 Dẫn nhập - Nước, vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp - Biện pháp tưới tiêu hợp thích hợp với mỗi loại cây trong từng thời vụ và thời kỳ sinh trưởng khác nhau 2 Giới thiệu chủ đề 1 Khái niệm và vai trò của biện pháp tưới tiêu 2 Phương pháp tưới tiêu hợp lý - Hướng dẫn xác định điều kiện thực tế trên đồng ruộng HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GIAN CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH - Đặt câu hỏi - Hướng dẫn thảo - Nghe, ghi chép luận và trình bày kết - Chia lớp thành 05 quả của nhóm nhóm, thảo luận, - Sử dụng phương trình bày kết quả pháp hoạt động thảo luận nhóm, cùng tham gia, chia sẻ, kích 5/11/2013 thích sự suy nghĩ, tìm tòi, nói ra các kinh nghiệm, tồn tại trong sản xuất của học viên - Đánh giá kết quả thảo luận của các nhóm - Trao đổi các nội - Ghi chép nội dung 5/11/2013 dung của bài chính của bài - Đặt câu hỏi thảo - Chia nhóm thảo luận, liên hệ với địa luận theo câu hỏi phương giáo viên đặt ra - Hệ thống kiến - Cử người báo cáo thức sau khi các kết quả thảo luận nhóm thảo luận và báo cáo kết quả 3 4 5 - Hướng dẫn xác định - Hướng dẫn điều biện pháp tưới tiêu thích tra và thực hành xây hợp dựng và sử dụng biện pháp tưới tiêu thích hợp Giải quyết vấn đề - Liệt kê những nội - Ghi chép nội dung 5/11/2013 - Các nội dung chính dung cần chú ý cần lưu ý và câu hỏi của bài - Hướng dẫn câu hỏi ôn tập - Vận dụng kiến thức ôn tập - Thực hiện trên vào quản lý đồng ruộng - Hướng dẫn học ruộng nhà mình tại địa phương viên thường xuyên áp dụng các tưới tiêu hợp lý trên ruộng nhà mình Kết thúc vấn đề - Ghi lại những ưu - Các nhóm trình Đánh giá kết quả thực điểm, nhược điểm bày kết quả và tự hiện của các nhóm của từng nhóm và đánh giá lẫn nhau giải pháp khắc phục - Ghi lại nội dung mà học viên trong và phân công học 5/11/2013 lớp đánh giá viên chuẩn bị bài - Bổ sung nhận xét tiếp theo - Hương dẫn chuẩn bị bài tiếp theo Hướng dẫn tự học - Áp dụng biện pháp tưới tiêu hợp lý tại - Hướng dẫn áp dụng đồng ruộng của địa phương tưới tiêu hợp lý tại địa - Hướng dẫn mọi người trong cộng đồng 5/11/2013 phương tùy theo từng cùng làm theo điều kiện mùa vụ III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: - Thời gian thực hiện bài học - Truyền đạt và hướng dẫn các nội dung của bài - Phương pháp giảng dạy - Sự tham gia của giáo viên, học viên - Cơ sở vật chất, đồ dùng phục vụ học tập TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày 5 tháng 11 năm 2013 GIÁO VIÊN Trần Thành Vinh Mẫu số 7 Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH GIÁO ÁN SỐ: 07 Thời gian thực hiện: 6/11/2013 Bài học trước: Tưới tiêu hợp lý Thực hiện ngày 6/11/2013 BÀI 7: BÓN PHÂN HỢP LÝ MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này người học có khả năng: - Trình bày được khái niệm và vai trò của phân bón trong công tác bảo vệ thực vật - Thực hiện được biện pháp bón phân theo nguyên tắc 4 đúng - Vận dụng được vào điều kiện cụ thể nhằm lựa chọn được kỹ thuật bón phân thích hợp ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC - Ruộng chuẩn bị trồng trọt và ruộng đã trồng rau, màu tại địa phương - Giấy Ao, bút màu - Phân bón và dụng cụ bón phân cho cây trồng HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Tích hợp (Kết hợp lý thuyết và thực hành) trên lớp và ngoài đồng ruộng I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 1 tiết II THỰC HIỆN BÀI HỌC T T NỘI DUNG 1 Dẫn nhập - Phân bón, vai trò của phân bón trong sản xuất nông nghiệp - Biện pháp bón phân hợp lý với mỗi loại cây trong từng thời vụ khác nhau 2 Giới thiệu chủ đề 1 Khái niệm và nguyên tắc của phân bón trong công tác bảo vệ thực vật 2 Biện pháp bón phân hợp lý - Hướng dẫn xác định điều kiện thực tế về đất đai, cây trồng trên đồng ruộng HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT GIAN GIÁO VIÊN ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đặt câu hỏi - Nghe, ghi - Hướng dẫn thảo luận chép và trình bày kết quả của - Chia lớp nhóm thành 05 - Sử dụng phương pháp nhóm, thảo hoạt động nhóm, cùng luận, tham gia tham gia, chia sẻ, kích các trò chơi và 6/11/2013 thích sự suy nghĩ, tìm trình bày kết tòi, nói ra các kinh quả thảo luận nghiệm, tồn tại trong sản xuất của học viên - Trò chơi, kích thích sự sáng tạo của học viên - Đánh giá kết quả thảo luận của các nhóm - Trao đổi các nội dung - Ghi chép 6/11/2013 theo chương trình nội dung - Đặt câu hỏi thảo luận, chính của bài liên hệ với địa phương - Chia nhóm - Hệ thống kiến thức sau thảo luận theo khi các nhóm thảo luận câu hỏi giáo và báo cáo kết quả viên đặt ra - Hướng dẫn điều tra và - Cử người thực hành xây dựng và báo cáo kết sử dụng biện pháp bón quả thảo luận 3 4 5 - Hướng dẫn các biện pháp phân thích hợp bón phân và sử dụng phân - Hướng dẫn nhận dạng bón thích hợp các loại phân bón thường dùng trong nông nghiệp - Hưỡng dẫn kỹ thuật ủ phân xanh, phân chuồng Giải quyết vấn đề - Liệt kê những nội dung - Các nội dung chính của cần chú ý bài - Hướng dẫn câu hỏi - Vận dụng kiến thức vào thảo luận, ôn tập quản lý đồng ruộng tại địa - Hướng dẫn học viên phương thường xuyên áp dụng - Áp dụng biện pháp bón các bón phân hợp lý trên phân và sử dụng phân bón ruộng thực hành hợp lý tại đồng ruộng của địa phương - Ghi chép 6/11/2013 nội dung cần lưu ý, câu hỏi thảo luận, ôn tập - Thực hiện bón phân theo nguyên tắc 4 đúng trên ruộng thực hành - Các nhóm trình bày kết quả và tự đánh giá lẫn 6/11/2013 nhau - Chuẩn bị bài tiếp theo Kết thúc vấn đề - Ghi lại những ưu điểm, Đánh giá kết quả thực hiện nhược điểm của từng của các nhóm nhóm và giải pháp khắc phục mà học viên trong lớp đánh giá - Bổ sung nhận xét - Hướng dẫn chuẩn bị bài tiếp theo Hướng dẫn tự học - Áp dụng biện pháp bón phân và sử - Hướng dẫn áp dụng bón dụng phân bón hợp lý tại đồng ruộng của 6/11/2013 phân hợp lý tại địa phương địa phương tùy theo từng điều kiện - Hướng dẫn mọi người trong cộng đồng mùa vụ cùng làm theo III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: - Thời gian thực hiện bài học - Truyền đạt và hướng dẫn các nội dung của bài - Phương pháp giảng dạy - Sự tham gia của giáo viên, học viên - Cơ sở vật chất, đồ dùng phục vụ học tập TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày 6 tháng 11 năm 2013 GIÁO VIÊN ... bày khái niệm vai trò biện pháp làm đất công tác bảo vệ thực vật - Mô tả, thực số biện pháp làm đất - Vận dụng vào điều kiện cụ thể nhằm lựa chọn biện pháp làm đất phù hợp ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT... tự đánh giá lẫn - Chuẩn bị Hướng dẫn tự học - Vận dụng biện pháp làm đất hợp lý, phù hợp với mùa vụ trồng địa phương lớp đánh giá - Bổ sung nhận xét - Hướng dẫn chuẩn bị - Áp dụng phương pháp. .. Luân canh xen canh Thực ngày 1/11/2014 BÀI 4: LUÂN CANH VÀ XEN CANH MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Trình bày khái niệm vai trị kỹ thuật luân canh xen canh công tác bảo