Ngày sọan:05/10/2009 Tiết 13: §8 TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỶ SỐ BẰNG NHAU (TT) I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Củng cố các tính chất của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau 2. Kỷ năng: Luyện kỹ năng thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số của hai số nguyên, tìm x trong tỉ lệ thức, giải toán về chia tỉ lệ 3. Thái độ: Rèn luyện tư duy, tính tóan cẩn thận. II.CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bò của giáo viên: Bảng phụ ghi tính chất của tỉ lệ thức, tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, bài tập 2. Chuẩn bò của học sinh: Bảng nhóm, ôn tập về tỉ lệ thức và tính chất của dãy tỉ số bằng nhau III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh tình hình lớp: Só số:………… Vắng:…………… 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV: Nêu câu hỏi : * Nêu tính chất cũa dãy tỉ số bằng nhau * Tìm x, y biết x:2 = y : 5 và x +y = 14 HS: Trả lời x = 4 y = 10 3. Giảng bài mới:  Giới thiệu bài: Vận dụng tính chất của tỉ lệ thức và tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta giải BT  Tiến trình bài dạy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 8’ * Hoạt động 1 : Chú ý GV : Khi có dãy số 532 cba == ta nói a, b, c tỉ lệ với 2, 3, 5 Viết a : b : c = 2 : 3 : 5 BT củng cố ?2 HD : Gọi a, b, c lần lượt là số HS 7A, 7B, 7C thì ta có các tỉ số bằng nhau nào ? Tổng số HS là bao nhiêu ? Viết dưới dạng kí hiệu . GV gọi HS khá lên bảng giải. HS : Tiếp thu kiến thức 532 cba == có thể viết a : b : c = 2 : 3 : 5 BT củng cố ?2 1098 cba == và Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau a + b + c = 108 1098 cba == = 1098 ++ ++ cba = 27 108 =4 => a = 32 b = 36 c = 40 2. Chú ý Khi có dãy số 532 cba == a nói a, b, c tỉ lệ với 2, 3, 5 . Viết a : b : c = 2 : 3 : 5 20’ * Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 59 SGK HS thực hiện phép chia hai 1.Thay tỉ số của hai số hữa tỉ - GV gọi HS lên bảng giải HD : Thực hiện phép chia hai số hữa tỉ và rút gọn Bài 60 SGK GV : áp dụng tính chất của tỉ lệ thức (Tích trung tỉ bằng tích ngoại tỉ) a : b = c : d => a.d = b.c GV hướng dẫn câu a Gọi HS làm câu b GV yêu cầu hS nhận xét và ghi điểm BT thêm : GV : a) Từ đẳng thức 7x = 3y ta chuyển được về tỉ lệ thức nào ? b) HD : Cần thiết lập mối quan hệ giữa hai tỉ lệ thức đã cho nghóa là cần tạo ra dãy tỉ số bằng nhau - Gọi HS lên bảng thực hiện số hữa tỉ và rút gọn a) 4 : 5 4 3 = 4 : 4 23 = 23 16 b) b) (-1 2 1 ) : 1,25 = = - 2 3 : 4 5 = 5 6− HS áp dụng tính chất a) 8 : ( 4 1 x) = 2 : 0,02 4 1 x .2 = 8 . 0,02 => x = ? b) HS/3 : 2 4 1 = 4 3 : (6x) 18x = 4 3 . 4 9 18x = 16 27 => x = 32 3 HS : 7x = 3y => 73 yx = HS giải tiếp b) 2 x = 3 y => 8 x = 12 y 54 zy = => 1512 zy = => 15128 zyx == bằng tỉ số của hai số nguyên a) 4 : 5 4 3 = 4 : 4 23 = 23 16 b) (-1 2 1 ) : 1,25 = - 2 3 : 4 5 = 5 6− 2. Tìm x trong tỉ lệ thức sau a) 8 : ( 4 1 x) = 2 : 0,02 4 1 x .2 = 8 . 0,02 2 1 x = 0,16 => x = 0,32 b) 3 : 2 4 1 = 4 3 : (6x) 18x = 4 3 . 4 9 18x = 16 27 => x = 32 3 3. Tìm x biết a) 7x = 3y và x –y = 16 4 4 16 7373 −= − = − − == yxyx => x = -12 => y = -28 b) 2 x = 3 y , 54 zy = và x + y – z = 10 5 10 1512815128 = −+ −+ === zyxzyx =2 8 x = 2 => x = 16 2 12 = y => y = 24 2 15 = z => z = 30 10’ * Hoạt động 2 : BT vận dụng thực tế Bài 58 SGK Gọi số cây trồng được của 7A , 7B lần lượt là x và y thì ta có tỉ số nào ? - Số cây của lớp 7B nhiều hơn 7A là 20 cây, viết dạng tổng quát theo x và y Bài 64 SGK Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm HS trả lời 5 4 8,0 == y x hay 54 yx = y – x = 20 Hs lên bảng giải tiếp Đại diện nhóm trả lời 4. Gọi số cây trồng được của 7A, 7B lần lượt là x và y 5 4 8,0 == y x và y –x = 20 20 1 20 4554 == − − == xyyx ⇒ x = 80 ⇒ y = 100 5. Gọi số HS các khối 6, 7, 8, 9 lần lượt là a, b, c, d - HD bài 62 : Đặt k yx == 52 => x = 2k ; y = 5k và thay vào xy = 10 để tìm k BTLT(dành cho HSG) Tìm x,y,z thoả mãn : x y z y z 1 x z 1 x y 2 x y z = = + + + + + − = + + 6789 dcba === = 68 − − db = 2 70 =3 5 ⇒ a = 35.9 = 315 ⇒ b = 8.35 = 280 ⇒ c = 7.35 = 245 d = 6. 35 = 210 4. Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: (2’) - Xem lại các BT đã giải. - BTVN 55, 59c,d , 62 , 63 SGK - Chuẩn bò tiết sau: Thế nào là số hữu tỉ ? và tìm xem số hữa tỉ nào biểu diễn được dưới dạng số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn. IV.RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… . Ngày sọan:05/10/2009 Tiết 13: §8 TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỶ SỐ BẰNG NHAU (TT) I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Củng cố các tính chất của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau 2. Kỷ năng: Luyện kỹ năng. của tỉ lệ thức, tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, bài tập 2. Chuẩn bò của học sinh: Bảng nhóm, ôn tập về tỉ lệ thức và tính chất của dãy tỉ số bằng nhau III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh tình. số bằng nhau * Tìm x, y biết x:2 = y : 5 và x +y = 14 HS: Trả lời x = 4 y = 10 3. Giảng bài mới:  Giới thiệu bài: Vận dụng tính chất của tỉ lệ thức và tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta