GIO N M THUT BUI CHIU TUN 21 - 25 Lp 1 Ngy son: 1/02/2011. Ngy dy:/ /2011 Tit 21: ễN LUYN V MU VO HèNH V PHONG CNH I. MC TIấU * Kin thc Bit thờm v cỏch v mu. * K nng Bit cỏch v mu vo hỡnh v phong cnh min nỳi. * Thi Thờm yờu quý v bo v phong cnh thiờn nhiờn. J HS khỏ, gii: Tụ mu mnh dn, to v p riờng. J BVMT: HS nờu c cỏch lm cho trng, lp sch p. II. DNG DY HC J Giỏo viờn. Mt s tranh nh phong cnh. Mt s tranh phong cnh ca hs. J Hc sinh. V tp v 1. Mu v. III. CC HOT NG DY HC CH YU A. Kiểm tra bài cũ. - Em hãy nêu cách vẽ quả chuối? - Gv nhận xét B. Bài mới. * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Gv yêu cầu Hs xem tranh p/c ( bài 21 ) - Tranh vẽ cảnh gì ? - Tranh vẽ phong cảnh gì ? Vì sao em biết ? * Hoạt động 2: Cách vẽ màu. - Trong tranh, đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ? - Hình ảnh chính tô màu nh thế nào ? - Em hãy nêu cách tô màu đẹp ? * Hoạt động 3: Học sinh thực hành. - Gv quan sát gợi ý giúp HS tìm màu, pha màu đẹp. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Gv trng bày và gợi ý cho HS nhận xét bài vẽ. - Gv nhận xét cụ thể và chấm điểm. - Gv tuyên dơng những HS vẽ bài đẹp và động viên những HS còn chậm cần cố gắng trong giờ học sau. *Dặn dò: HS về nhà chuẩn bị bài 22. Hs trả lời + Hs quan sát nhận biết + Hs: tranh vẽ núi, nhà sàn, 2 ngời dân tộc, cây cối + Phong cảnh miền núi, vì có nahf sàn, núi + HS trả lời ( nhà sàn và ngời) + Hình ảnh chính tô màu nổi bật + Hình ảnh chính tô màu nổi bật ( màu đậm ) hình ảnh phụ tô màu nhạt + Hs tô màu vào tranh phong cảnh miền núi theo ý thích ( màu sắc tơi sáng ) + HS. quan sát. + HS tự nhận ra bài vẽ đẹp và cha đẹp. H Th Thanh Nga Trng Tiu hc Phc M. 1 GIO N M THUT BUI CHIU TUN 21 - 25 Lp 2 Ngy son: 1/02/2011. Ngy dy:/ /2011 Tit 21: ễN LUYN TP NN TO DNG NN DNG NGI I. MC TIấU * Kin thc Hiu cỏc b phn chớnh v hỡnh dỏng hot ng ca con ngi. * K nng Bit cỏch nn dỏng ngi. Nn dỏng ngi n gin. J HS khỏ, gii: Nn c dỏng ngi cõn i, th hin rừ hot ng. II. DNG DY HC J Giỏo viờn. Chun b nh cỏc hỡnh dỏng ngi. Hỡnh nh cỏc bi tp nn dỏng ngi. t nn. J Hc sinh. t nn. III. CC HOT NG DY HC CH YU A.Kiểm tra bài cũ B.Bài mới * Giới thiệu bài. * Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét - Gv giới thiệu trang , ảnh 1 số dáng ngời - Nguời gồm có những bộ phận nào? - Con ngòi có những động tác nào ? - Khi ngời đi chân tay nh thế nào ? * GVKL, khi đi, đứng, chạy ở các động tác khác nhau, ngời các bộ phận ngời sẽ thay đổi khác nhau. * Hoạt động 2: Cách nặn Cách vẽ dáng ngời. 1. Cách nặn hình dáng ngời. - Gv dùng đất nặn các bộ phận của ngời bằng các hình cơ bản trớc. ( hình tròn, vuông, hình chữ nhật ) Sau đó dùng tăm gắn các bộ phận lại. -Gv cho Hs xem hình hớng dẫn cách nặn. 2. Cách vẽ hình dáng ngời. - Theo em muốn vẽ đợc 1 dáng ngời em phải làm gì * Hoạt động 3 : Thực hành - Gv cho Hs xem 1 số bài vẽ của Hs về dáng ngời - Gv theo dõi động viên khuyến khích Hs vẽ bài hoặc nặn * Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giỏ - Gv cùng Hs nhận xét bài vẽ. - Gv tuyên dơng những Hs vẽ đẹp. - Dặn dò : Về nhà chuẩn bị bài 22. + Hs quan sát nhận xét + Hs: đầu , thân, chân, tay + Đi, đứng, cúi, ngồi, nằm, chạy + Hs tay trớc, chân sau. + Hs nêu cách nặn - đầu nặn hình tròn - Thân nặn hình vuông - Chân, tay hình chữ nhật - Lắp ghép các bộ phận - Tạo dáng đi, đứng, ngồi + Hs: vẽ các bộ phận chính của ngời trớc ( dầu, thân, chân, tay ) - Vẽ thể hiện các hình dáng của ngời - Vẽ chi tiết. - Vẽ thêm 1 số hình ảnh phụ. - Vẽ màu theo ý thích. + Hs quan sát, nhận biết cách vẽ dáng ngời cân đối đẹp. + Hs thực hành nặn hoặc vẽ hình dáng ngời theo ý thích + Hs nhận xét bài vẽ đẹp và cha đẹp. H Th Thanh Nga Trng Tiu hc Phc M. 2 GIO N M THUT BUI CHIU TUN 21 - 25 Lp 3 Ngy son: 1/02/2011. Ngy dy:/ /2011 Tit 21: ễN LUYN Vẽ tự do I/ Mục tiêu. - Giúp HS biết tìm đề tài để vẽ theo ý mình. - HS biết cách vẽ và vẽ đợc bức tranh có nội dung phù hợp với đề tài đã chọn. II/ Chuẩn bị. *Giáo viên: - Su tầm một số tranh vẽ về nhiều nội dung đề tài của HS, hoạ sĩ. - Bài vẽ của HS lớp trớc. *Học sinh: - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. A.Kiểm tra bài cũ B.Bài mới. * Giới thiệu bài. *Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Gv cho HS xem 4 tranh vẽ 4 nội dung khác nhau. - Gv yêu cầu HS nêu nội dung từng bức tranh. - Nội dung, cách vẽ các tranh giống hay khác nhau? + Hs quan sát và nhận biết nội dung các tranh. + Hs : tranh vẽ đề tài Phong cảnh; Thiếu nhi vui chơi; Chân dung; Tĩnh vật. + Hs trả lời. * Hoạt động 2: Cách vẽ. -Gv hớng dẫn cách vẽ trên bảng. - Gv y/cầu HS chỉ ra đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ? - Hình ảnh chính, phụ đợc vẽ nh thế nào? - Vẽ màu nh thế nào là đẹp? - Gv cho HS nhận xét, bổ sung ý kiến. - Gv h/dẫn HS không nên chọn quá nhiều hình ảnh để vẽ. Sử dụng màu phải có màu đậm, nhạt. + Hs quan sát vào tranh và trả lời. + Hình ảnh chính vẽ to, giữa tranh; hình ảnh phụ vẽ nhỏ hơn và ở xung quanh. + Hs trả lời. *Hoạt động 3: Thực hành. - Gv cho HS xem tranh vẽ của HS năm trớc. - Gv đi từng bàn gợi ý, động viên khuyến khích HS vẽ bài. Gv gợi ý cụ thể cho những HS còn lúng túng giúp các em hoàn thành bài vẽ. Hs xem tranh và tham khảo cách sắp xếp bố cục, màu sắc tranh vẽ. + Hs thực hành vẽ đề tài tự do và vẽ màu theo ý thích. *Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Gv trng bày một số bài vẽ của HS. - Gv gợi ý cho HS nhận xét bài vẽ đẹp và cha đẹp. - Gv nhận xét cụ thể và chấm điểm. - Gv tuyên dơng những HS vẽ bài đẹp và động viên những HS còn chậm cần cố gắng trong giờ học sau. + HS. quan sát. + HS tự nhận ra bài vẽ đẹp và cha đẹp. H Th Thanh Nga Trng Tiu hc Phc M. 3 GIÁO ÁN MĨ THUẬT BUỔI CHIỀU TUẦN 21 - 25 Lớp 4 Ngày soạn: 1/02/2011. Ngày dạy:……/ /2011 Tiết 21: ÔN LUYỆN : VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I. MỤC TIÊU * Kiền thức Hiểu cách trang trí hình tròn. * Kỹ năng Biết cách trang trí hình tròn. Trang trí được hình tròn đơn giản. J HS khá, giỏi: Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình tròn, tô màu đều, rõ hình chính phụ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC J Giáo viên. SGK, SGV. Một số đồ vật trang trí có dạng hình tròn. Hình gợi ý cách trang trí hình tròn. Bài trang trí của học sinh. J Học sinh. SGK. Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu,… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.KiÓm tra bµi cò : Chấm bài giờ trước 1 số Hs chưa hoàn thành. - B: Bài mới. - Giới thiệu bài mới * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Gv giới thiệu 1 số đồ vật được trang trí hình tròn. - Gv yêu cầu hs tìm ra 1 số đồ vật có trang trí hình tròn? - Gv yêu cầu Hs quan sát hình tròn (trang 48 sgk) - Bố cục sắp xếp trong hình tròn ntn? - Vị trí mảng chính, mảng phụ ở đâu? - Những họa tiết thường được dùng trong trang trí hình tròn là gì? - Cách vẽ trang trí ntn? Màu sắc ra sao? * Hoạt động 2 : Cách vẽ. - Gv gợi ý cách vẽ cho Hs xem qua hình vẽ minh họa. Hs dựa vào đó tự tìm ra cách trang trí hình tròn. - Gv cho Hs xem 1 số bài vẽ của Hs lớp trước. * Hoạt động 3 : Hs thực hành. - Gv đi theo dõi từng bàn và gợi ý giúp hs hứng thú khi vẽ bài. + Hs quan sát và nhận thấy vẻ đẹp của trang trí hình tròn ở trong cuộc sèng (đĩa, khay ) + Hs suy nghĩ và trả lời + Hs sắp xếp hình to trước, hình nhỏ sau. Mảng chính to ở giữa, mảng phụ nhỏ ở xung quanh. + hoa, lá, côn trùng + Vẽ đối xứng qua trục, màu sắc làm rõ trọng tâm. + Hs nêu cách trang trí hình tròn. - Vẽ hình tròn, kẻ trục - Vẽ hình mảng chính to, phụ nhỏ cho cân đối, hài hòa. - Tìm họa tiết và vẽ vào các mảng đó. - Vẽ màu theo ý thích + Hs tham khảo trước khi vẽ bài + Hs thực hành vẽ trang trí hình tròn với họa tiết phong phú, màu sắc đẹp. Hồ Thị Thanh Nga – Trường Tiểu học Phước Mỹ. 4 GIO N M THUT BUI CHIU TUN 21 - 25 - Gv gi ý c th giỳp nhng hs cũn lỳng tỳng v c bi. - Gv khuyn khớch Hs khỏ, gii sỏng to. * Hot ng 4 : Nhn xột, ỏnh giỏ - Gv gi ý Hs nhn xột v ỏnh giỏ 1 s bi v Dn dũ: V nh chun b bi 22. + Hs nhn xột bi trang trớ v - B cc, ha tit, mu sc Lp 5 Ngy son: 1/02/2011. Ngy dy:/ /2011 Tit 21: ễN LUYN TP NN TO DNG TI T CHN I. MC TIấU * Kin thc Bit cỏch nn cỏc hỡnh cú khi. * K nng Nn c hỡnh ngi hoc vt, con vt, v to dỏng theo ý thớch. J HS khỏ gii: Hỡnh nn cõn i, ging hỡnh dỏng ngi hoc vt ang hot ng. BVMT: HS bit c phi lm sao gi gỡn thõn th, qun ỏo sch s. II. DNG DY HC J Giỏo viờn: SGK, SGV. t nn v dng c nn. J Hc sinh. SGK. t nn. III. CC HOT NG DY HC CH YU Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs * Hoạt động 1: quan sát , nhận xét GV : yêu cầu HS quan sát một số dáng ngời qua các bức tợng + GV yêu cầu nêu các bộ phận cơ thể con ngời( đầu, thân, chân, tay.) + Gợi ý HS cách nêu hình dạng của từng bộ phận +Nêu một số dáng hoạt động của con ngời HS quan sát và nêu nhận xét * Hoạt động 2: cách nặn GV giới thiệu hớng dẫn HS cách nặn nh sau: + Cho HS quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách nặn theo các bớc: + Nặn các bộ phận chính trớc, nặn các chi tiết sau * Hoat động 3: Thực hành HS lắng nghe và thực hiện +HS có thể chọn hình định nặn(ngời, con vật, cây, quả) Gợi ý, bổ xung cho từng học sinh, về cách nặn và tạo dáng +Năn theo nhóm HS thực hiện theo nhóm GV yêu cầu HS tìm dáng ngời và cách nặn khác nhau để cho bài phong phú và đa dạng * Hoạt động 4: nhận xét đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét chọn bài tiêu biểu - GV nhận xét chung tiết học Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài và có bài đẹp * Dặn dò: - GV dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau - HS chọn bài đẹp theo cảm nhận về hình dáng. động tác - HS su tầm kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm và một số kiểu chữ khác ở sách, báo. Lp 1 H Th Thanh Nga Trng Tiu hc Phc M. 5 GIO N M THUT BUI CHIU TUN 21 - 25 Ngy son: 07/02/2011. Ngy dy:/ /2011 Tit 22: ễN LUYN V VT NUễI TRONG NH I. MC TIấU * Kin thc Nhn bit c im, hỡnh dỏng, mu sc v p mt s con vt nui trong nh. * K nng Bit cỏch v con vt quen thuc. V c hỡnh v v mu mt con vt theo ý thớch. J HS khỏ, gii: V c con vt cú c im riờng. * Thi J BVMT: HS bit cỏch chm súc vt nuụi trong nh. II. DNG DY HC. J Giỏo viờn. Mt s tranh nh vt nuụi trong nh. Mt vi tranh v cỏc con vt. Hỡnh hng dn cỏch v. J Hc sinh. V tp v 1. Bỳt chỡ, mu v. III. CC HOT NG DY HC CH YU A.Kiểm tra bài cũ B.Bài mới * Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Gv giới thiệu 1 số con vật qua tranh. - Con vật thờng có những bộ phận nào? - Em hãy tả đặc điểm 1 vài con vật ? - Em yêu thích con vật nào nhất? Tại sao? * Hoạt động 2: Cách vẽ. - Gv giới thiệu hình gợi ý cách vẽ. - Gv vẽ minh hoạ trên bảng. - Gv hớng cách vẽ hình dáng con vật. * Hoạt động 3: Thực hành. - Gv theo dõi động viên khuyến khích HS vẽ bài. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV cùng HS nhận xét bài vẽ - Gv nhận xét giờ học * Dặn dò: chuẩn bị bài 23. + HS quan sát, nhận biết con vật + HS. đầu thân, chân, đuôi, mắt, mũi, miệng, tai + HS trả lời + HS trả lời + HS quan sát và tự tìm ra cách vẽ - Vẽ các bộ phận chính, trớc, bộ phận phụ sau - Vẽ bố cụ cân đối - Vẽ màu theo ý thích + HS quan sát và xem xét cách vẽ của thầy. + HS xem 1 số bài vẽ của HS năm trớc. + HS thực hành vẽ 1 con vật mà em thích rồi vẽ màu. + HS vẽ màu theo ý thích. + HS nhận xét bài đẹp và cha đẹp. Lp 2 H Th Thanh Nga Trng Tiu hc Phc M. 6 GIÁO ÁN MĨ THUẬT BUỔI CHIỀU TUẦN 21 - 25 Ngày soạn: 07/02/2011. Ngày dạy:……/ /2011 Tiết 22: ÔN LUYỆN VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I. MỤC TIÊU * Kiền thức Hiểu cách trang trí đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí. * Kỹ năng Biết cách trang trí đường diềm đơn giản. Trang trí được đường diềm và vẽ màu theo ý thích. * Thài độ Thấy được vẻ đẹp của đường diềm. J HS khá, giỏi: Vẽ được họa tiết cân đối, tô màu đều phù hợp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC J Giáo viên. Chuẩn bị một số đồ vật có trang trí đường diềm. Hình minh họa cách vẽ đường diềm. Một số đường diềm của hs năm trước. J Học sinh. Giấy vẽ. Bút chì, màu, thước kẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Cho Hs quan sát 1 số hình ảnh, H1(SGK, Trang 32) - Em thấy đường diểm thường được trang trí ở những đồ vật nào? - Hãy kể tên một số đồ vật có trang trí đường diềm? - Cách sắp xếp họa tiết ở đường diềm như thế nào? - Những họa tiết nào thường được dùng trong trang trí đường diềm? - Trang trí đường diềm có tác dụng gì? - Màu sắc ở đường diềm H1(trang32 Sgk) * Hoạt động 2: Cách trang trí. - Gv Cho Hs xem hình gợi ý cách vẽ - Gv Vẽ lên bảng 2 cách sắp xếp họa tiết và vẽ màu để tham khảo. * Hoạt động 3: Thực hành. - Gv Đi quan sát, theo dõi, gợi ý từng Hs. - Gv Giúp đỡ một số Hs còn lúng túng khi tìm, chọn họa tiết và sử dụng màu. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Gv Cùng Hs nhận xét bài vẽ của Hs - Gv Nhận xét, tuyên dương Hs vẽ đẹp +Hs suy nghĩ trả lời. + Khăn, áo, bát, đĩa, quạt, ấm chén…. + Cách sắp xếp xen kẽ, hoặc nhắc lại, đối xứng, xoay chiều… +Hs. Hoa lá, chim, bướm các hình. + Hs. Làm các đồ vật đẹp hơn. + Hs. Họa tiết giống nhau tô cùng một màu. + Hs. Quan sát và nhận ra cách làm bài - Kẻ hai đường thẳng cách đều, sau đó kẻ trục. - Vẽ các hình mảng chính phụ. - Tìm và vẽ họa tiết. - Vẽ màu theo theo ý thích (3-5 màu) + Hs. Thực hành vẽ trang trí đường diềm và vẽ màu đẹp. + Hs. Nhận xét bài đẹp và chưa đẹp. Hồ Thị Thanh Nga – Trường Tiểu học Phước Mỹ. 7 GIO N M THUT BUI CHIU TUN 21 - 25 - Dn dũ: V nh chun b bi 23. Lp 3 Ngy son: 07/02/2011. Ngy dy:/ /2011 Tit 22: ễN LUYN V TRANG TR V MU VO DềNG CH NẫT U I. MC TIấU * Kin thc Lm quen vi ch nột u. * K nng Bit cỏch tụ mu vo dũng ch. Tụ c mu dũng ch nột u. * Thi Vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ nét đều. J HS khỏ, gii: V mu hon chnh dũng ch, tụ mu u, kớn nn, rừ ch. II. DNG DY HC J Giỏo viờn. Su tm mt s dũng ch nột u trong sỏch bỏo. Bng mu ch nột u. Bi tp ca hs. J Hc sinh. Giy v. Bỳt chỡ, mu v. III. CC HOT NG DY HC CH YU A.Kiểm tra bài cũ B.Bài mới * Gv giới thiệu bài. - Chữ nét đều là chữ nh thế nào? - Chữ nét đều có mấy kiểu viết là những kiểu nào? * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Gv giới thiệu 1 số dòng chữ nét đều - Nét chữ to hay nhỏ, có bằng nhau không? - Ngoài chữ ra có vẽ thêm hình trang trí không? - Màu sắc trong 1 số dòng chữ nh thế nào? * Hoạt động 2: Cách vẽ màu vào dòng chữ. - Gv cho h/s nêu yêu cầu bài tập - GV cho h/s tự nêu cách tô màu và chọn màu. (Có màu đậm, màu nhạt). - Gv cho h/s nhận xét. * Hoạt động 3: H/s thực hành. - Gv đa ra 1 số bài vẽ của h/s năm trớc. - Gv đi theo dõi gợi ý h/s cách chọn màu và tô vào dòng chữ. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Gv cho h/s nhận xét bài vẽ. + Chữ có các nét đều bằng nhau + Có 2 kiểu: + Viết thờng + Viết hoa + H/s quan sát, nhận biết + Có vẽ thêm một số hoạ tiết trang trí đ- ờng diềm trên, dới. + Có thể tô 2->3 màu + H/s nêu: tô màu vào dòng chữ Học giỏi + H/s tô màu ở xung quan trớc, ở giữa sau + Vẽ màu có đậm, có nhạt. + Không tô chờm ra ngoài hình vẽ. H/s tham khảo trớc khi vẽ + H/s thực hành tô màu vào dòng chữ học giỏi + H/s nhận xét bài vẽ H Th Thanh Nga Trng Tiu hc Phc M. 8 GIÁO ÁN MĨ THUẬT BUỔI CHIỀU TUẦN 21 - 25 Lớp 4 Ngày soạn: 07/02/2011. Ngày dạy:……/ /2011 Tiết 22: ÔN LUYỆN VẼ THEO MẪU VẼ CÁI CA VÀ QUẢ I. MỤC TIÊU * Kiền thức Hiểu hình dáng, cấu tạo của cái ca và quả. * Kỹ năng Biết cách vẽ theo mẫu cái ca và quả. Vẽ được hình cái ca và quả theo mẫu. * Thài độ J HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC J Giáo viên. SGK, SGV. Mẫu vẽ. Hình gợi ý cách vẽ cái ca và quả. Bài vẽ của hs. J Học sinh. SGK. Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu,… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.KiÓm tra bµi cò B.Bµi míi * Giới thiệu bài mới * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Gv giới thiệu mẫu và gợi ý để Hs quan sát, nhận biết. - Hình dáng, vị trí của 2 vật mẫu ntn? - Màu sắc và độ đậm nhạt của vật mẫu? - Gv đưa ra 1 số cách bày mẫu để hs nhận xét mẫu đặt ntn là đẹp? - Gv cho Hs xem 3 tranh vẽ 3 bố cục khác nhau. - Gv yêu cầu Hs quan sát H2 a, b, c trong sgk. * Hoạt động 2: Cách vẽ cái ca và quả. - Gv yêu cầu Hs nhớ lại bài 18 và nêu trình tự các bước vẽ theo mẫu - Gv cho Hs nhận xét và bổ sung ý kiến * Hoạt động 3: Hs thực hành. - Gv cho Hs xem 1 số bài vẽ của Hs năm trước. - Gv theo dõi, động viên khuyến khích Hs vẽ bài tốt. - Gv gợi ý cụ thể để Hs yếu cũng vẽ được bài. - Gv khuyến khích Hs khá giỏi đánh đậm nhạt + Hs quan sát và nhận biết + Ca hình trụ, quả hình cầu, quả đặt trước, ca đặt sau. + Ca màu đậm, quả màu nhạt + Hs nhận xét cách bố cục tranh vẽ cân đối, hợp lý ở giữa. + Hs nhận xét. + Hs nêu cách vẽ theo mẫu - Phác khung hình chung 2 vật mẫu, có bố cục cân đối đẹp. - Phác khung hình riêng từng vật. - Tìm tỉ lệ các bộ phận của cái ca (miệng, tay cầm) và quả - Vẽ chi tiết sao cho giống mẫu - Vẽ màu. + Hs tham khảo trước khi thực hành vẽ. + Hs quan sát kĩ mẫu rồi vẽ cái ca và quả, hình tương đối chuẩn, đúng độ đậm nhạt. Hồ Thị Thanh Nga – Trường Tiểu học Phước Mỹ. 9 GIO N M THUT BUI CHIU TUN 21 - 25 bng chỡ. * Hot ng 4: Nhn xột, ỏnh giỏ. - Gv cựng Hs nhn xột, ỏnh giỏ bi v - Dn dũ: V nh chun b bi 23 + Hs nhn xột bi v ca bn v b cc, hỡnh dỏng, m nht. Lp 5 Ngy son: 07/02/2011. Ngy dy:/ /2011 Tit 22: ễN LUYN V TRANG TR TèM HIU V KIU CH IN HOA NẫT THANH NẫT M I. MC TIấU * Kin thc Nhn bit c c im ca kiu ch in hoa nột thanh nột m. * K nng Xỏc nh c v trớ ca nột thanh, nột m v nm c cỏch k ch. * Thi J HS khỏ, gii: K ỳng cỏc ch A, B, M, N theo kiu ch in hoa nột thanh nột m. Tụ mu u, rừ ch. II. DNG DY HC J Giỏo viờn: SGK, SGV. Bng mu kiu ch in hoa nột thanh nột m. Mt s kiu ch khỏc bỡa sỏch bỏo, tp chớ. Mt vi dũng ch k ỳng, p v cha p. J Hc sinh. SGK. Giy v. Bỳt chỡ, mu v, III. CC HOT NG DY HC CH YU A.Kiểm tra bài cũ B.Bài mới *Giới thiệu bài HOT NG CA GV HOT NG CHA HS * Hoạt động 1: quan sát nhận xét + Sự giống nhau và khác nhau giữa các kiểu chữ. + Đặc điểm riêng của từng kiểu chữ. + Dòng chữ nào là kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm? GV: Kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm là kiểu chữ mà trong cùng một con chữ có nét thanh và nét đậm( nét to và nét nhỏ) HS quan sát Hình 1:(kiểu chữ không chân) Thăng long Hình2: (kiểu chữ có chân) Thăng long * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kẻ chữ - Muốn xác định đúng vị trí của nét thanh nét đậm cần dựa vào cách đa nét bút khi kẻ chữ: +Những nét đa lên nét ngang là nét thanh. +Nét kéo xuống( nét nhấn mạnh) là nét đậm. + GV kẻ mẫu lên bảng cho học sinh quan sát từ Quang Trung - Yêu cầu HS tìm khuôn khổ chữ xác định vị trí nét thanh nét đậm -HS quan sát Quang Trung Hoạt động 3: Thực hành + Tập kẻ các chữ A,B,M,N H/S thực hiện + Vẽ màu vào các con chữ và nền * Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - HS nhận xét chọn bài tiêu biểu, đẹp về: H Th Thanh Nga Trng Tiu hc Phc M. 10 [...]... su tầm tranh ảnh, những câu chuyện, bài hát về Bác Hồ để chuẩn bị cho bài học tiếp theo Lp 1 Ngy son: 25/02/2011 Ngy dy:/ /2011 Tit 25: ễN LUYN V MU VO HèNH TRANH DN GIAN I MC TIấU * Kin thc Hs lm quen vi tranh dõn gian Vit Nam * K nng Bit cỏch v mu vo hỡnh v Ln n cõy dỏy * Thi J HS khỏ, gii: V mu u, kớn tranh II DNG DY HC J Giỏo viờn Mt vi tranh dõn gian (nu cú) Mt s bi v mu vo tranh dõn gian ca hs... luụn sch p II DNG DY HC J Giỏo viờn Su tm mt s tranh ca cỏc ha s v thiu nhi (tranh phong cnh, tranh sinh hot, tranh v cỏc con vt) Mt s tranh dõn gian cú ni dung khỏc nhau Mt s tranh phong cnh, l hi, J Hc sinh Giy v Bỳt chỡ, mu v III CC HOT NG DY HC CH YU * Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Em hãy nêu 1 số nội dung đề tài mà em biết? + Tranh phong cảnh quê hơng, + Cảnh thiên nhiên... Bc u cú cm nhn v p ca tng bc tranh J BVMT: Bit bo v vt nuụi II DNG DY HC J Giỏo viờn Tranh v cỏc con vt ca thiu nhi J Hc sinh V tp v 1 III CC HOT NG DY HC CH YU A.Kiểm tra bài cũ B.Bài mới *Giới thiệu bài mới *Hoạt động 1: Xem tranh Các con vât (sáp màu và bút dạ của Phạm Cẩm Hà.) - Gv giới thiệu tranh + HS quan sát kỹ tranh - Gv: tranh vẽ những hình ảnh gì? + HS tranh vẽ các con vật; Trâu, mèo, gà,... thích bức tranh này không? Vì sao em thích? *Hoạt động 2: Xem tranh Đàn gà của Thanh Hữu - Gv H/ dẫn HS quan sát tranh tìm hiểu nội + HS quan sát tìm hiểu nội dung, bối cục, màu sắc trong tranh dung, bố cục, màu sắc ( Nh hoạt động 1) - Gv y/c HS về nhà su tầm một số tranh vẽ của thiếu nhi *Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá - Gv nhận xét tinh thần, thái độ học tập của + Hs cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh về... * Gii thiu bi mi * Hot ng 1: Tìm, chn ni dung ti - Gv Gii thiu mt s tranh v ti trng + Hs Quan sỏt v nhn ra tranh ti trng hc cú nhiu ni dung nh: - Gv Yờu cu Hs quan sỏt tranh (trang 59,60 - Phong cnh trng cú nh, sõn, ct c, Sỏch giỏo khoa) Hs tỡm chn c mt s bn hoa, cõy ci ti - Hs n trng, cng - Sõn trng gi ra chi * Hot ng 2: Cỏch v tranh - Trong lp hc - Gv Yờu cu Hs nờu ti mỡnh nh v + Hs Nờu ni dung... giống trang trí hình vuông - Hoạ tiết trang trí thờng là những hình gì? + Hình hoa, lá, con vật * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Gv yêu cầu Hs quan sát hình chữ nhật đã + Hs quan sát và nhận biết hoạ tiết chính trang trí trong vở tập vẽ lớp 3 vẽ to ở giữa + Hoạ tiết phụ vẽ nhỏ ở xung quanh Gv cho Hs nhận xét :Hình chữ nhật trong vở + Hs hoạ tiết chữa vẽ xong cần vẽ tiếp và tập vẽ 3 bài 25 đã trang trí... tranh và nhận biết cách vẽ mẹ - Gv hình ảnh chính trong bức tranh là ai? hoặc cô giáo - Gv em thích bức tranh nào nhất? Vì sao? *Gv nhấn mạnh: Mẹ và cô là những ngời thân + Hs trả lời thiết gần gũi với chúng ta, các em hãy nhớ lại + Hs suy nghĩ và trả lời hình ảnh mẹ hoặc cô giáo để vẽ một bức tranh thật đẹp * Hot ng 2: Cỏch v tranh + Hs quan sát xem tranh và rút ra cách - Gv: muốn vẽ một bức tranh... cú nh, hỡnh v sp xp cõn i, v mu phự hp J BVMT: HS núi c nhng cỏch lm cho ngụi nh luụn sch p II DNG DY HC J Giỏo viờn Tranh nh mt s cõy v nh Hỡnh v minh ha mt s cõy v nh J Hc sinh V tp v 1 Bỳt mu, bỳt chỡ, III CC HOT NG DY HC CH YU A.Kiểm tra bài cũ B.Bài mới * Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Gv giới thiệu 1 số cây và nhà qua tranh + HS quan sát, nhận biết con vật - Cây thờng có... của trang trí hình chữ nhật J HS khỏ, gii: V c ha tit cõn i, tụ mu u, phự hp II DNG DY HC J Giỏo viờn Phúng to hỡnh v mu trong v tp v Mt s vt cú trang trớ hỡnh ch nht Mt s bi v ca hs cú c bi v hỡnh vuụng, hỡnh trũn Phn mu J Hc sinh Giy v Bỳt chỡ, mu v III CC HOT NG DY HC CH YU A.Kiểm tra bài cũ B.Bài mới *Giới thiệu bài - Gv giới thiệu 1 số đồ vật có trang trí hình + Hs quan sát, nhận biết trang trí... Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh có nội dung về vẻ đẹp của phong HS quan sát cảnh, con ngời những đồ vật quen thuộc để lôi cuốn HS vào nội dung bài học * Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài GV : giới thiệu một số tranh ảnh về các đề tài khác nhau HS quan sát và đặt câu hỏi cho HS trả lời + Các bức tranh đó vẽ về đề tài gì? - Vui chơi trong ngày hè, Nhà +Trong tranh có những hình ảnh nào? . DY HC. J Giỏo viờn. Su tm mt s tranh ca cỏc ha s v thiu nhi (tranh phong cnh, tranh sinh hot, tranh v cỏc con vt). Mt s tranh dõn gian cú ni dung khỏc nhau. Mt s tranh phong cnh, l hi, J Hc. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Gv yêu cầu Hs xem tranh p/c ( bài 21 ) - Tranh vẽ cảnh gì ? - Tranh vẽ phong cảnh gì ? Vì sao em biết ? * Hoạt động 2: Cách vẽ màu. - Trong tranh, đâu là hình. động 1: Quan sát, nhận xét. - Gv cho HS xem 4 tranh vẽ 4 nội dung khác nhau. - Gv yêu cầu HS nêu nội dung từng bức tranh. - Nội dung, cách vẽ các tranh giống hay khác nhau? + Hs quan sát và