TUẦN 26 Thứ hai ngày 07 tháng 3 năm 2011 TẬP ĐỌC (Tiết 51) NGHĨA THẦY TRÒ I. Mục đích yêu cầu : - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu. - Hỉểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần gìn giữ, phát huy truyền thống tốt đẹp đó. (TL được các CH trong SGK) - GDHS kính yêu thầy cô giáo, biết ơn những người đã dạy mình. II. Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh họa bi học trong sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy- học : 1. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 HS: Cho học sinh đọc thuộc lòng bài Cửa sông và trả lời câu hỏi . H: Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển ? Cách giới thiệu ấy có gì hay? 2. Bài mới : GV HS HĐ1. Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Gọi một học sinh khá giỏi đọc cả bài. - Gv chia đoạn - Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp. - Hướng dẫn học sinh phát âm đúng một số từ ngữ khó. - Giúp hs hiểu nghĩa một số từ ngữ khó trong bài. - Cho hs luyện đọc theo cặp. - Gv đọc cả bài . HĐ2. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài : - Đoạn 1: Gọi hs đọc + Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? + Tìm những chi tiết cho thấy học trị rất tôn kính cụ giáo Chu?. - Đoạn 2 : Gọi hs đọc + Tình cảm của thầy giáo Chu đối với người thầy đã dạy mình từ hồi vỡ lòng như thế nào? + Em hãy tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của thầy giáo Chu đối với thầy giáo cũ? Đoạn 3 : Gọi hs đọc +Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ thầy giáo Chu ? + em còn biết thêm câu thành ngữ, tục ngữ ca dao… nào có nội dung tương tự ? - 3 đoạn - Học sinh đọc nối tiếp (2 lần). - Luyện đọc từ ngữ khó : tề tựu, sáng sủa, sưởi nắng. - Một học sinh đọc chú giải . - HS luyện đọc cặp. - 1 học sinh đọc cả bài - Lắng nghe. - Một học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. + Đến để mừng thọ thầy, thể hiện … Từ sáng sớm, các môn sinh … + Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng. + Thầy mời các học trò ….” - Một học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. + Đó là 3 câu : - Uống nước nhớ nguồn. - Tôn sư trọng đạo . - Nhất tự vi sư, bán tự vi sư. + Học sinh cĩ thể trả lời: Không thầy đố mày làm nên . 249 + Gíao viên : Truyền thống tôn sư trọng đạo được mọi thế hệ … + Bài văn nói lên điều gì ? HĐ3. luyện đọc diễn cảm: - Cho học sinh đọc diễn cảm bài văn. - Giáo viên đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện lên và hướng dẫn học sinh đọc (đoạn Từ sáng sớm đến dạ ran.) - Cho học sinh luyện đọc theo cặp. - Gọi 3 học sinh thi đọc. - Giáo viên và cả lớp nhận xét và khen những học sinh đọc đúng, hay, ghi điểm 3. Củng cố - Giáo viên hỏi : Bài văn nói lên điều gì ? - Giáo dục học sinh phải biết kính trọng người đã dạy mình 4.Dặn dò - Dặn học sinh về nh tìm hiểu cc truyện kể nĩi về tình thầy trị, truyền thống tơn sư trọng đạo của dân tộc Viêt Nam. Kính thầy yêu bạn. … Nội dung : … - 3 học sinh nối tiếp đọc diễn cảm bài văn, tìm giọng đọc. Cả lớp lắng nghe. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 3 học sinh thi đọc. - Lớp nhn xét. TOÁN (Tiết 126) NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I. Mục đích yêu cầu: Gúp HS: - Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. - Biết vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tiễn. (Làm BT 1) - BT2: HSKG II. Các hoạt động dạy- học 1. Bài mới : GV HS HĐ1. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: * Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số: Ví dụ 1: GV cho HS đọc bài toán. H: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì ? H: Muốn biết người đó làm 3 sản phẩm như thế ta làm thế nào? H: Em hãy nêu phép tính tương ứng? - Hướng dẫn cách đặt tính và tính Vậy: 1giờ 10phút × 3 = 3giờ 30phút Ví dụ 2: GV đọc đề bài toán và tóm tắt trên bảng Tóm tắt: Học 1 buổi : 3 giờ 15 phút Tóm tắt: 1 sản phẩm : 1 giờ 10 phút 3 sản phẩm : …giờ ? phút ? - Ta lấy số thời gian làm một sản phẩm nhân với 3. Ta phải thực hiện phép nhân : 1giờ 10phút × 3 = ? 1giờ 10phút 3 3giờ 30phút - HS nhìn tóm tắt và đọc đề bài toán. - Học 1 buổi : 3 giờ 15 phút 250 × Học 1 tuần (5 buổi) : ? H: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? H : Muốn biết 1 tuần học hết bao nhiêu thời gian ta làm thế nào? Ta đặt tính và tính tương tự ví dụ trên Vậy 3giờ 15phút × 5 = 16giờ 15phút. H : Nêu cách nhân số đo thời gian với một số? - Gọi HS nêu lại cách thực hiện. HĐ2: HDHS làm bài luyện tập: Bài 1 : HS nêu yêu cầu của bài? - Cho cả lớp làm vào vở, gọi 3 em lên bảng làm. - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. H: Bài toán yêu cầu tìm gì? - Cho HS làm bài vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng làm. - GV hướng dẫn HS nhận xét và chữa bài. 3. Củng cố H: Nêu cách nhân số đo thời gian với một số? 4. Dặn dò. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau : Chia số đo thời gian cho một số. - Hỏi học 1 tuần 5 buổi thì hết bao nhiêu thời gian Ta thực hiện phép nhân : 3giờ 15phút × 5 = ? 3 giờ 15 phút 5 15 giờ 75 phút (75phút = 1giờ15phút) - Khi nhân số đo thời gian với một số… Bài 1. Tính HS đặt tính và thực hiện phép tính. - 3 HS lên bảng làm . - Lớp nhận xét và bổ sung kết quả. Bài 2: Đọc đề, tìm hiểu bài. 1 vòng : 1 phút 25 giây 3 vòng : …phút… giây? Giải : Bé Lan ngồi trên đu quay hết số thời gian là: 1phút 25giây × 3 = 3phút 75giây (hay 4phút 15giây) Đáp số: 4phút 15giây Thứ ba ngày 08 tháng 3 năm 2011 TOÁN (Tiết127) CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN . I. Mục đích yêu cầu: Giúp HS biết : - Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. - Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn. (Làm BT 1). BT2:HSKG II. Đồ dùng dạy- học. III. Các hoạt động dạy- học 1. Kiểm tra bài cũ: H : Nêu cách nhân số đo thời gian với một số?. - Gọi 3 hs lên bảng làm bài 1b ở nhà. 4,1 giờ × 6; 3,4 phút × 4 ; 9,5 giây × 3 - Học sinh cả lớp làm bài vào vở nháp sau đó nhận xét bài của bạn. 2. Bài mới: 251 × GV HS HĐ1. Hướng dẫn tìm hiểu bài: Ví dụ 1: GV đọc đề bài va yêu cầu hs tóm tắt bài toán. - GV hướng dẫn HS đặt tính và thực hiện phép chia.Chia riêng các số đo theo từng loại đơn vị Ví dụ 2 : GV nêu và yêu cầu hs tóm tắt bài toán. H : Muốn biết vệ tinh quay 1 vòng hết bao nhiêu thời gian ta làm thế nào? - GV nêu : ta lần lượt lấy số giờ chia cho 4 được 1 dư 3 đổi ra phút bằng 180 phút GV cho HS nêu nhận xét : - Khi chia số đo thời gian cho một số, ta làm thế nào ? - Gọi hs nêu lại HĐ2: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài -Cho HS làm bài vào vở, gọi 4 em lên bảng làm. Cho lớp nhận xét và bổ sung. - Nhận xét, ghi điểm. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. H: Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Cho HS làm bài vào vở, gọi 1 HS lên bảng làm. Cho lớp nhận xét và chữa bài. - Nhận xét ghi điểm. 3. Củng cố H: Nêu cách chia số đo thời gian? 4. Dặn dò - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. [ Ví dụ 1. Tóm tắt: 3 ván cờ : 42 phút 30 giây Mỗi ván : … phút … giây ? -Muốn biết mỗi ván cờ hết bao nhiêu thời gian ta làm phép chia: 42 phút 30 giây : 3 = ? Vậy : 42 phút 30 giây : 3 = 14phút 10giây. Ví dụ 2: 4 vòng : 7giờ 40phút 1 vòng : ? - HS tự nêu và đặt tính vào vở nháp và thực hiện. - 1 HS lên bảng làm. 7giờ 40phút 4 3giờ = 180phút 1 giờ 55 phút 220phút 20 0 Vậy 7giờ 40phút : 4 = 1giờ 55phút - Khi chia số đo thời gian cho một số, ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng loại đơn vị cho số chia. Nếu phần dư khác không thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề rồi chia tiếp. Bài 1: Tính 24 phút 12 giây: 4 a) 24phút 12giây 4 0 12giây 6 phút 3 giây 0 Bài 2: HS đọc đề bài. Tóm tắt: Làm 7giờ 30phút đến 12giờ được 3 dụng cụ. 1 dụng cụ :… giờ… phút ? Giải Thời gian làm 3 dụng cụ là: 12giờ – 7giờ 30phút = 4giờ 30phút Thời gian trung bình làm một dụng cụ là: 4giờ 30phút : 3 = 1giờ 30phút Đáp số : 1giờ 30phút LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 51) MỞ RỘNG VỐN TỪ TRUYỀN THỐNG. I. Mục đích yêu cầu - Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc. 252 - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt : Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt)làm được các bài tập 1, 2, 3. II. Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng để học sinh làm BT2 – BT3. Từ điển TV III. Các hoạt động dạy-học: GV HS 1. KT Bài cũ: Giáo viên kiểm tra 2 – 3 học sinh đọc lại BT3. Vết 2 – 3 câu nói về ý nghĩa của bài thơ “Cửa sông”. Trong đó có sử dụng phép thế. 2. Giới thiệu bài mới :  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1 . Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên nhắc nhở học sinh đọc kĩ đề bài để tìm đúng nghĩa của từ truyền thống. - Giáo viên nhận xét và gải thích thêm cho học sinh hiểu ở đáp án (a) và (b) chưa nêu được đúng nghĩa của từ truyền thống. - Truyền thống là từ ghép Hán – Việt, gồm 2 tiếng lặp nghĩa nhau, tiếng truyền có nghĩa là trao lại để lại cho người đời sau. - Tiếng thống có nghĩa là nối tiếp nhau không dứt. Bài 2 . Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên phát giấy cho các nhóm trao đổi làm bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 3. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng . 3. Củng cố. - Hãy nêu các từ ngữ thuộc chủ đề “truyền thống”. - Chuẩn bị: “Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu”. - Học sinh đọc đoạn văn và chỉ rõ phép thế đã được sử dụng. Bài 1 . Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ truyền thống? - 1 học sinh đọc. Cả lớp đọc thầm. - Học sinh trao đổi theo cặp và thực hiện theo yêu cầu đề bài. - Học sinh phát biểu ý kiến. - VD: Đáp án (c) là đúng. c) Lối sống và nếp nghĩ đã hình thành từ lâu đời và được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. - Cả lớp nhận xét. Bài 2 . Dựa theo nghĩa của tiếng truyền, xếp các từ trong ngoặc đơn thành 3 nhóm: - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm theo. - Học sinh làm bài theo nhóm, các em có thể sử dụng từ điển TV để tìm hiểu nghĩa của từ. - Nhóm nào làm xong dán kết quả làm bài lên bảng lớp. - Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả. Bài 3 . -1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp đọc thầm theo, suy nghĩ cá nhân dùng bút chì gạch dưới các từ ngữ chỉ người, vật gợi nhớ lịch sử và truyền thống dân tộc. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Học sinh sửa bài theo lời giải đúng. Ơ 253 CHÍNH TẢ (nghe -viết) : (Tiết 26) LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I. Mục đích – yêu cầu: - Nghe viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động ; trình bày đúng hình thức bài văn. - Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT 2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, rèn chữ, giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy-học : III. Các hoạt động dạy- học : GV HS 1.Kiểm tra bài cũ - Giáo viên kiểm tra hai học sinh : cho hai học sinh lên viết trn bảng lớp : 5 tên riêng nước ngoài trong bài chính tả trước. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới : -Giới thiệu bài : HĐ1. Hướng dẫn viết chính tả. Mời 1 học sinh đọc: + Bài chính tả nói lên điều gì? - YC học sinh đọc thầm, tìm những từ khó viết, luyện viết. - YC học sinh gấp sgk, nghe viết. - Giáo viên đọc từng câu hoặc bộ phận cuả câu cho học sinh viết (2 lần). * Chấm sửa bài. - Giáo viên chấm 5-7 bài, yêu cầu học sinh đổi vở soát lỗi . - Giáo viên nhận xét, chữa lỗi chung. HĐ2.Hướng dẫn học sinh làm bt: Bài 2: Cho học sinh đọc yêu cầu của bài và cả bài tác giả bài “Quốc tế ca”. - Giáo viên giao việc: + Đọc thầm lại bài văn. + Tìm các tên riêng trong bài văn (dùng bút chì gạch trong VBT). + Nêu cách viết các tên riêng đó - Cho học sinh làm bài. Gio vin pht bt dạ + phiếu cho 2 học sinh lm. + Giáo viên giải thích thêm. - Nhận xét , ghi điểm. 3. Củng cố 5’ - Mời học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên - Hai học sinh lên bảng viết, học sinh viết vào giấy nháp : Sác – lơ Đác – uyn, A-đam, Ê-va, Nữ Oa, Trung Quốc, Ấn Độ. - Học sinh theo dõi trong sgk. - Bài chính tả giải thích lịch sử ra đời của Ngày Quốc tế Lao động 1-5. - HS phát hiện, luyện viết những từ viết dễ sai : Chi-ca-gô, Niu yok, Ban- ti-mo, Pít-sbơ-nơ… - Học sinh gấp sách giáo khoa, nghe viết. - Một học sinh đọc, cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa. - Hai học sinh làm bảng nhóm. Cả lớp làm vào vở bài tập hoặc làm vào vở nháp. + Tên riêng và qui tắc viết tên riêng đó. - HS nêu quy tắc. 254 người, tên dịa lí nước ngoài. 4. Dặn dò. - Dặn học sinh ghi nhớ qui tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài. KHOA HỌC (Tiết 51) CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I. Mục đích yêu cầu :Sau bài học HS biết: - Hoa là bộ phận sinh sản của thực vật có hoa. - Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị hoa, nhuỵ hoa trên tranh vẽ hoặc vật thật. - Yêu thích tìm hiểu khoa học. II. Đồ dùng dạy- học : - Hình trang 104, 105 SGK - Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh. III. Các hoạt động dạy - học : GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: H: Thế nào là sự biến đổi hoá học? Cho ví dụ? H: Dung dịch và hỗn hợp giống nhau và khác nhau như thế nào? 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Quan sát - HS làm việc theo cặp. GV yêu cầu HS làm việc theo cặp. - GV yêu cầu HS thực hiện theo yêu cầu trang 104 SGK : - Cho HS trình bày kết quả làm việc trước lớp. -Nhận xét, kết luận. *Hoạt động 2: Thực hành với vật thật. - Cho HS làm việc theo cặp Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo những nhiệm vụ sau: - Quan sát những bộ phận của các bông hoa đã sưu tầm được và chỉ xem đâu là nhị, đâu là nhuỵ. - Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được, đâu là hoa có cả nhị và nhuỵ. Hoa nào chỉ có nhị hoặc nhuỵ và ghi vào phiếu học tập. - GV đi giúp đỡ từng nhóm. - Kết luận Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhị và nhuỵ ở hoa lưỡng tính. .Các em cùng quan sát hình 6 SGK trang 105 - Vài hs trả lời Hình 1: Cây dong riềng. Cơ quan sinh sản của cây dong riềng là hoa. Hình 2: Cây phượng. Cơ quan sinh sản của cây phượng là hoa. - Hs thảo luận theo cặp quan sát hoa thật hoa râm bụt và hoa sen trong hình 3 và 4 , hoa thật, chỉ ra nhị hoa (hoa đực) nhuỵ hoa (hoa cái) - HS thảo luận theo cặp. - Từng nhóm lên báo cáo kết quả - Hs quan sát hình 6 SGK trang 105 để biết được các bộ phận chính của hoa lưỡng tính. - Một số HS lên chỉ sơ đồ câm và nói tên một bộ nphận chính của nhị và nhuỵ. - HS vẽ sơ đồ nhị và nhuỵ vào vở ghi trực tiếp các bộ phận chính của nhị và nhuỵ lên sơ đồ. - 1 hs lên bảng vẽ, lớp theo dõi nhận xét . 255 để biết được các bộ phận chính của hoa lưỡng tính. - GV gọi một số HS lên chỉ sơ đồ câm và nói tên một bộ phận chính của nhị và nhuỵ. - Cho HS vẽ sơ đồ nhị và nhuỵ vào vở ghi trực tiếp các bộ phận chính của nhị và nhuỵ lên sơ đồ. - Gọi 1 hs lên bảng vẽ, cho lớp theo dõi nhận xét. 3. Củng cố H: Cơ quan sinh sản của TV có hoa là gì? H: Một bông hoa lưỡng tính gồm có những bộ phận nào? 4. Dặn dò - Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết, tìm hiểu về sự sinh sản của thực vật có hoa, sưu tầm tranh ảnh về các loài cây có hoa. - Vài hs trả lời lại - Lắng nghe Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011 TẬP ĐỌC (Tiết 52) HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN. I. Mục đích yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả. - Hiểu nội dung và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá cảu dân tộc (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Chuẩn bị: + GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Tranh ảnh lễ hội dân gian. + HS : SGK, tranh ảnh sưu tầm. III. Các hoạt động dạy-học: GV HS 1. KT bài cũ: Nghĩa thầy trò. - Giáo viên gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. - Gv nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới:  Hoạt động 1: luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - GV chia đoạn - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng từ ngữ các em còn đọc sai, chưa chính xác. - Giáo viên giúp các em hiểu các từ ngữ khó trong bài. - Cho hs luyện đọc theo cặp. - Giáo viên hướng dẫn đọc và đọc diễn - Học sinh trả lời. 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - 4 đoạn -Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn của bài văn. - Luyện đọc đúng các từ ngữ còn phát âm sai: -1 học sinh đọc phần chú giải – cả lớp đọc thầm. - Học sinh có thể nêu thêm những từ ngữ mà 256 cảm bài văn: giọng đọc linh hoạt, phù hợp với diễn biến hội thi và tình cảm mến yêu của tác giả gửi gắm qua bài văn. HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - gọi 1 học sinh đọc đoạn 1 - Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm đoạn văn còn lại trả lời câu hỏi. -Hội thi được tổ chức như thế nào? -Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm ? - Tìm chi tiết trong bài cho thấy từng thành viên của mỗi đội thi đều phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau? ∗ Yêu cầu học sinh cả lớp đọc lướt toàn bài trả lời câu hỏi: - Tại sao lại nói việc giật giải trong hội thi là niềm tự hào khó có gì sánh nổi với dân làng? ∗ Giáo viên chốt :. - Qua bài văn này, tác giả gửi gắm gì về tình cảm của mình đối với những nép đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc? - Giáo viên yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung bài. Hoạt động 3 : Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm bài văn. - Giáo viên đọc mẫu đoạn một. - Cho học sinh thi đua diễn cảm. 3. Củng cố. - Bài văn muốn nói lên điều gì ? - Em có suy nghĩ gì khi đọc bài văn này ? - Giáo dục hs giữ gìn và phát huy văn hóa, bản sắc dân tộc. 4. Dặn dò: - Chuẩn bị: “Tranh làng Hồ”. các em chưa hiểu (nếu có). - Hs luyện đọc theo cặp. -1 học sinh đọc đoạn 1 – cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xưa. -Học sinh đọc thầm đoạn văn còn lại. -Hội thi được tổ chức rất vui, người tham dự chia thành nhiều nhóm họ thi đua với nhau, rất đông người đến xem và cổ vũ. -HS tự kể dựa vào bài văn:Khi tiếng trống hiệu vừa dứt, bốn thanh niên của bốn đội, nhanh như sóc … bắt đầu thổi cơm. - Cả lớp đọc lướt bài và trả lời câu hỏi. - Học sinh phát biểu ý kiến. + Tôn trọng và tự hào với một nét đẹp trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc. *Nội dung … - Lắng nghe. - học sinh rèn đọc diễn cảm đoạn văn. - Học sinh các tổ nhóm thi đua đọc diễn cảm. - Em mến yêu khâm phục một loại hình sinh hoạt văn hoá truyền thống đẹp, có ý nghĩa. TOÁN (Tiết 128) LUYỆN TẬP I. Mục đích yêu cầu. Giúp HS biết : - Nhân, chia, số đo thời gian. - Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tiễn. (Làm các BT 1 c,d ; 2 a,b ; 3 và 4) 257 - BT1a,b; BT2c,d : HSKG II. Các hoạt động dạy- học 1. Bài cũ: H: Muốn chia số đo thời gian cho một số ta làm thế nào? 2. Bài mới: - Giới thiệu bài:- ghi đầu bài GV HS 1. Hướng dẫn HS làm bài luyện tập. Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu của đề. -Cho HS làm bài vào vở. Gọi 4 HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm. Bài 2. Gọi hs nêu yêu cầu của đề. H: Nêu cách thực hiện phép tính có dấu ngoặc đơn? - Cho HS làm bài vào vở.Gọi 4 HS lên bảng làm -Nhận xét, ghi điểm. Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. H: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -GV hướng dẫn lớp nhận xét và chữa bài. -Nhận xét, ghi điểm. Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Cho HS làm bài vào vở. Gọi 1 HS lên bảng làm - GV chấm một số bài. Nhận xét và chữa bài. 3. Củng cố. -Muốn cộng, trừ số đo thời gian ta làm thế nào? -Muốn nhân, chia số đo thời gian ta làm thế nào? 4.Dặn dò. -Về nhà xem lại bài, làm bài Bài 1: Tính. Bài 2. Tính : a) (3giờ 40phút + 2giờ 25phút) × 3 = 5giờ 65phút × 3 = 15giờ 195phút = 18giờ 15phút Bài 3. HS đọc đề bài, tìm hiểu đề - HS làm bài vào vở. -1 HS lên bảng làm. Bài 4: HS nêu yêu cầu của bài. -HS làm bài vào vở.1 HS lên bảng làm. 4,5 giờ …>…… 4 giờ 5phút TẬP LÀM VĂN (Tiết 51) TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I. Mục đích yêu cầu : Dựa theo Truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý của GV viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch đúng nội dung văn bản. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ phần sau truyện Thái sư Trần Thủ Độ - Một số vật dụng để học sinh sắm vai diễn kịch. III. Các hoạt độngdạy-học GV HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh đđọc đoạn kịch Xin Thái - 1 học sinh đọc đoạn kịch : Xin Thái sư tha 258 [...]... Cho lớp nhận xét Bài 3: Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng: GV đánh giá kết quả - HS làm bài theo cặp, trình bày kết quả Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS đọc thời gian đi và thời gian đến -Đối với trường hợp tàu đi từ Hà Bài 4 : HS đọc đề bài Nội đến Lào Cai GV gợi ý cho - HS đọc thời gian đi và thời gian đến HS: H: Thời gian xuất phát 22 giờ và thời gian đến 6 giờ cho em biết điều... H: Vậy muốn tính thời gian tàu đi - Tàu xuất phát 22 giờ của ngày hôm trước tàu đến Lào từ Hà Nội đến Lào Cai ta làm thế Cai lúc 6 giờ sáng ngày hôm sau nào? - Gọi 1 HS lên bảng làm bài,cho lớp làm bài vào vở 3 Củng cố : -Muốn cộng số đo thời gian ta làm thếnào? - Muốn nhân số đo thời gian với một số ta làm thế nào? 4 Dặn dò -Chuẩn bị bài :Vận tốc LUYỆN TỪ VÀ CÂU 261 (Tiết 52) LUYỆN TẬP THAY... Luyện từ và câu ở tuần 27 LỊCH SỬ 262 (Tiết 26) CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG” I Mục đích yêu cầu : - Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta - Quân và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ trên không” - Giáo dục học sinh tinh thần tự hào dân tộc, biết ơn các anh hùng đã hi sinh II Đồ dùng... mạnh đơn vị của vận tốc trong bài toán này là km/ Quãng đường Thời gian vận tốc giờ H: Em hãy nêu cách tính vận *Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia cho thời tốc ? gian - Bài toán 2: - Nếu quãng đường là s, thời gian là t, vận tốc là v thì GV nêu bài toán H: Bài toán cho biết gì? Bài ta có công thức tính vận tốc là: v= s : t 266 toán hỏi gì? - HS nhắc lại Tóm tắt: HS dựa vào công thức tính vận... (hình 3 SGK trang 106) và các thẻ có ghi sẵn chú thích - Cho HS các nhóm thi đua gắn các chú thích vào hình cho phù hợp Nhóm nào làm xong thì gắn lên bảng - Từng nhóm giới thiệu sơ đồ của nhóm mình - Các nhóm và GV nhận xét và bổ sung * Hoạt động 3 : Thảo luận - Cho hs làm việc theo nhóm Các nhóm thảo luận câu hỏi trang 107 SGK: Sau đó các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 107 SGK... Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011 TOÁN (Tiết 129) LUYỆN TẬP CHUNG 260 I Mục đích yêu cầu: - Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tiễn Làm các BT 1, 2a, 3, 4dòng 1và2 - BT2b,BT4(dòng3,4): HSKG II Các hoạt động dạy- học 1 Kiểm tra bài cũ: H: Muốn chia số đo thời gian cho một số ta làm thế nào? 2 Bài mới: -Giới thiệu bài : - ghi đầu bài GV... : - Thông tin và hình trang 106, 107 SGK - Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ côn trùng và nhờ gió III Các hoạt động dạy học : GV HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi1 HS lên bảng vẽ và ghi chú thích sơ đồ - 2hs lên bảng: nhị và nhuỵ của hoa lưỡng tính - HS1 lên bảng vẽ và ghi chú thích sơ đồ – HS2 :Em hãy đọc thuộc mục bạn cần biết nhị và nhuỵ của hoa lưỡng tính trang 105 SGK Hãy kể tên... Hãy kể tên những loài hoa chỉ - HS2: đọc thuộc mục bạn cần biết trang có nhị hoặc nhuỵ? 105 SGK và kể tên những loài hoa chỉ có 2.Bài mới: nhị hoặc nhuỵ -Giới thiệu bài:-Ghi đầu bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập xử lí thông tin trong SGK 267 Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK trang 106 -Chỉ vào hình 1 để nói với nhau về:Sự thụ phấn, sự thụ tinh,... các nước có nền … - Ai Cập, Cộng hoà Nam Phi, An- giê-ri kinh tế phát triển hơn cả ở Châu Phi? HĐ3 Ai Cập - Cho HS hoạt động theo nhóm: đọc SGK và - Ai Cập nằm ở Bắc Phi, cầu nối 3 châu thảo luận trả lời các câu hỏi sau: H : Quan sát bản đồ, cho biết vị trí của đất lục châu Á,châu Phi Có kênh đào Xuy-ê nước Ai Cập Ai Cập có dòng sông nào chảy nổi tiếng 264 qua? H : Dựa vào hình 5 và vốn hiểu biết,... đọc thông tin trong SGK trang 106.Thảo luận theo cặp : HS trình bày -nx - HS chơi trò chơi “Ghép chữ vào hình” - HS các nhóm thi đua gắn các chú thích vào hình cho phù hợp Nhóm nào làm xong thì gắn lên bảng - Từng nhóm giới thiệu sơ đồ của nhóm mình - HS thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi trang 107 SGK, ghi vào bảng theo mẫu: - 3 hs trả lời lại bài học Sinh hoạt lớp 268 . lưỡng tính. .Các em cùng quan sát hình 6 SGK trang 105 - Vài hs trả lời Hình 1: Cây dong riềng. Cơ quan sinh sản của cây dong riềng là hoa. Hình 2: Cây phượng. Cơ quan sinh sản của cây phượng. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Chuẩn bị: + GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Tranh ảnh lễ hội dân gian. + HS : SGK, tranh ảnh sưu tầm. III. Các hoạt động dạy-học: GV HS 1. KT bài. bài -Yêu cầu HS đọc thời gian đi và thời gian đến. -Đối với trường hợp tàu đi từ Hà Nội đến Lào Cai GV gợi ý cho HS: H: Thời gian xuất phát 22 giờ và thời gian đến 6 giờ cho em biết điều