Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 24 TỪ NGÀY 21 THÁNG 2 ĐẾN NGÀY 25 THÁNG 2 NĂM 2011 Thứ / Ngày Môn học Tiết Tên bài dạy Điều chỉnh Hai 21/2 Chào cờ 24 Sinh hoạt dưới cờ Tập đọc 47 Vẽ cuộc sống an toàn GDKNS Toán 116 Luyện tập Lịch sử 24 Ôn tập Đạo đức 24 Giữ gìn các công trình công cộng ( tiết 2) GDKNS Ba 22/2 Thể dục 47 Bật xa. Trò chơi: “ Kiệu người” Toán 117 Phép trừ phân số Chính tả 24 Nghe-viết: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân LTVC 47 Câu kể: Ai là gì? Kĩ thuật 24 Chăm sóc rau, hoa ( tiết 1) Tư 23/2 Khoa học 47 Ánh sáng cần cho sự sống. Toán 118 Phép trừ phân số ( tiếp theo) Kể chuyện 24 KC được chứng kiến hoặc tham gia KNS,BVMT Địa lí 24 Thành phố Hồ Chí Minh Mỹ thuật 24 Vẽ trang trí : Tìm hiểu về chữ nét đều Năm 24/2 Thể dục 48 Phối hợp chạy, nhảy và chạy, mang vác. Trò chơi : “ Kiệu người” Tập đọc 48 Đoàn thuyền đánh cá. BVMT Toán 119 Luyện tập Khoa học 48 Ánh sáng cần cho sự sống.( tiếp theo ) TLV 47 LT xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Sáu 25/2 Âm nhạc 24 Ôn tập BH:Chim sáo.Ôn tập TĐN số 5, 6 Toán 120 Luyện tập chung LTVC 48 Vị ngữ trong câu kể: Ai là gì ? BVMT TLV 48 Tóm tắt tin tức. BVMT SHCN 24 SHCN Ngày soạn: 19/2/2010 Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2010 GV: Bùi Văn Chung Trang 1 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 Ngày dạy:21/2/2010 Tập đọc Tiết 47 Vẽ về cuộc sống an toàn I.MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui - Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toànđược thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông.( trả lời câu hỏi trong SGK) - Yêu thích tìm hiểu các loại văn bản khác nhau. * Mục tiêu riêng: - GDKNS: Tự nhận thức, tư duy sáng tạo, đảm nhận trách nhiệm. II. CÁC PP/KĨ THUẬT - Trải nghiệm, trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm. III.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 1’ 2. Bài cũ: 5’ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ. - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi về nội dung bài - GV nhận xét & chấm điểm 3. Bài mới: 30’  Giới thiệu bài:1’ Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc:8’ *MT:đọc và phát âm đúng các từ khó trong bài,thể hiện được mục đích của bài. - GV ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép. - GV giải thích: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc. - GV: 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin. Vì vậy, sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc bản tin. - GV hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ (minh hoạ bản tin trong SGK); giúp HS hiểu các từ mới & khó trong bài; lưu ý HS cách ngắt nghỉ hơi - Gọi HS đọc tồn bài - GV đọc mẫu bản tin BCSS - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét -1 HS khá đọc toàn bài. - Cả lớp đọc đồng thanh - 2 HS đọc 6 dòng mở bài - Từng nhóm HS đọc 4 đoạn của bài (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn) - 1, 2 HS đọc lại tồn bài GV: Bùi Văn Chung Trang 2 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:8’ *MT:Hiểu được nôi dung của văn bản,hình dung ra được một cuộc sống an toàn về giao thông - Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? - Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? -Đoạn 1 và 2 nói lên điều gì? - Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi? - Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? -Em hiểu “Thể hiện bằng ngôn ngữ hôi hoạ” nghĩa là gì? - Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì? - GV chốt lại: Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng: + Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc. + Tóm tắt thật gọn bằng số liệu & những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin. Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm:8’ *MT; Biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài. - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn HS cách đọc đúng bản tin: nhanh, vui. - Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Được phát động từ tháng 4 ……… Cần Thơ, Kiên Giang ………) - HS nghe - HS yếu:Em muốn sống an tòan. - Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ chức. -Ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi. - Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng đủ thấy kiến thức của thiếu nhi về an tồn, đặc biệt là an tồn giao thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ, ……… - Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ. - Thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ,màu sắc,hình khối trong tranh. - HS đọc thầm 6 dòng in đậm ở đầu bản tin, phát biểu. - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp GV: Bùi Văn Chung Trang 3 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng). GV dọc mẫu. - GV sửa lỗi cho các em 4. Củng cố:4’ - Bản tin gồm những phần nào? - Khi đọc phải chú ý điều gì? -GD: Thực hiện tốt an tòan trong cuộc sống. 5. Dặn dò: 1’ - nhận xét thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Đoàn thuyền đánh cá. - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp HS nêu. Rút kinh nghiệm :    Toán Tiết 116 Luyện tập I.MỤC TIÊU: - Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với một số tự nhiên. - Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với một phân số, cộng một phân số với số tự nhiên. - Có ý thức học tập và yêu thích môn toán. II.CHUẨN BỊ: - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 1’ 2. Bài cũ: 5’Luyện tập - Gọi 2 hs lê bảng làm bt 2c; 3c: 2c/ 3 1 + 5 7 3c/ Rút gọn rồi tính: 25 15 + 21 6 - Chấm 1 số bài ở vở (BT 4) - Hỏi: Cách cộng 2 ps cùng mẫu, khác mẫu, quy đồng, rút gọn. - GV nhận xét, ghi đ’, nx chung. 3. Bài mới:  Giới thiệu: 1’ Thực hành :30’ Bài tập 1: GV chép đề lên bảng phụ. Hát - 2 HS sửa bài - 4 hs khác trả lời - HS nhận xét - HS làm bài cá nhân vào phiếu GV: Bùi Văn Chung Trang 4 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 - Gọi 1 hs đọc đề + cả mẫu rồi nêu y/c bt GV h.dẫn: - Tính theo mẫu - Yêu cầu HS viết số tự nhiên thành phân số rồi quy đồng và cộng - GDHS: Tính chính xác, t/bày KH Gv nhận xét và kết luận sửa bài Bài tập 2: GV chép đề lên bảng phụ. - Tính & so sánh các kết quả - Yêu cầu HS nêu nhận xét khi đổi chỗ hai phân số thì kết quả như thế nào? - Tương tự đối với phần b. - Sau khi HS làm xong, cần nói tại sao lại điền được phân số vào chỗ chấm. -GV nhận xét và sửa bài cho hs Bài tập 3: - Yêu cầu đọc đề và HS tự làm. -Bài toán cho biết gì và hỏi gì? GD: Tính chính xác, trình bày khoa học. -GV nhận xét và thu chấm một số bài 4. Củng cố:4’ YC nêu cách cộng phân số cùng mẫu số và khác mẫu số +Muốn cộng hai phân số cùng mẫu ,khác mẫu ta làm như thế nào? 5. Dặn dò: 1’ - Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số a. 3 11 3 2 3 9 3 2 3 =+=+ b. 4 23 4 20 4 3 5 4 3 =+=+ c. 21 54 21 42 21 12 2 21 12 =+=+ 2 em nêu yêu cầu của bài:HS thảo luận cặp đôi - HS khá, giỏi: Khi đổi chỗ hai phân số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi. 8 6 8 1 ) 8 2 8 3 ( =++ ; 8 6 ) 8 1 8 2 ( 8 3 =++ =++ 8 1 ) 8 2 8 3 ( ) 8 1 8 2 ( 8 3 ++ HS yếu: Tại vì hai kết quả giống nhau HS đọc đề bài Chiều dài: 3 2 m ,chiều rộng 10 3 m Tính nửa chu vi - HS làm bài & giải thích Nửa chu vi hình chữ nhật là: 30 29 30 9 30 20 10 3 3 2 =+=+ (m) - HS nêu Rút kinh nghiệm :    Lịch sử Tiết 24 Ôn tập I.MỤC TIÊU: - Ôn lại nội dung kiến thức từ bài 7 đến bài 19. GV: Bùi Văn Chung Trang 5 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 - Thống kê lại những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập tới thời Hậu Lê.Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê. - Ham thích tìm hiểu môn Lịch sử II.CHUẨN BỊ: - Bảng thời gian - Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 1’ 2. Bài mới:  Giới thiệu: 1’ Hoạt động1: Hoạt động cả lớp:15’ *MT: HS nắm được các mốc thời gian lịch sử - GV gắn lên bảng bảng thời gian & yêu cầu HS ghi nội dung từng giai đoạn tương ứng với thời gian 938 – 1009, 1009 – 1226 , 1226 – 1400 , thế kỉ XV - GV nhận xét và kết luận Hoạt động 2: Hoạt động nhóm:15’ Mt: Nêu các sự kiện tiêu biểu trong thời kì trên - GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị 2 nội dung (mục 2 & mục 3, SGK) -Yêu cầu HS trình bày các nội dung trong phiếu - GV nhận xét và kết luận 4. Củng cố:5’ - Gọi HS nhắc lại nội dung kể lại một trong những sự kiện hiện tượng tiêu biểu. - Hãy kể tên những triều đại mà ta vừa ôn từ bài 7- bài19 5. Dặn dò: Hát - HS yếu: lên bảng ghi nội dung - 938 – 1009 Buổi đầu độc lập - 1009 – 1226 Nước Đại Việt thời Lí - 1226 – 1400 Nước Đại Việt thời Trần - Thế kỉ XV Nước Đại Việt thời Hậu Lê - HS nhận xét - 938 – 1009 1009 – 1226 1226 – 1400 Buổiđđ lập NướcĐVthờiLí NướcĐVTT - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo Sự kiện HT Địa điểm Thời gian - HS nhận xét HS nêu GV: Bùi Văn Chung Trang 6 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Trịnh – Nguyễn phân tranh Rút kinh nghiệm :    Đạo đức Tiết 24 Giữ gìn các công trình công cộng (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Biết được vì sao phải bảo vệ các công trình công cộng . - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng - Có ý thức giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương . *Đối với học sinh khá giỏi: - Biết nhắc các bạn cần bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương . Kiểm tra nhận xét 6 chứng cứ 2,3 II.CHUẨN BỊ: - SGK - Phiếu điều tra - Mỗi HS một tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 1’ 2Bài cũ:5’ Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 1) - Vì sao phải giữ gìn các công trình công cộng? - GV nhận xét đánh giá 3Bài mới:  Giới thiệu bài :1’ Hoạt động1: Báo cáo về kết quả điều tra (bài tập 4):15’ *MT: - Các em nắm rõ được tình hình thực trạng giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương - GV yêu cầu các nhóm báo cáo về kết quả điều tra - GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3):15’ Hát - HS nêu - HS nhận xét - Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương. - Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo như: + Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình & nguyên nhân + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp. GV: Bùi Văn Chung Trang 7 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 *MT:Thể hiện được thái độ của mình trong các tình huống - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa - GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 - GV yêu cầu HS giải thích lí do GV kết luận: - Các ý kiến (a) là đúng. - Ý kiến (b), (c) là sai 4. Củng cố:5’ - GV kết luận chung - Yêu cầu vài HS đọc ghi nhớ. - LH:Em cần có thái độ như thế nào đối với công trình công cộng nơi em ở 5. Dặn dò: 1’ - Thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng. - Chuẩn bị bài: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước (a) là đúng. (b), (c) là sai - HS giải thích lí do & thảo luận chung cả lớp HS đọc ghi nhớ trong sách giáo khoa HS suy nghĩ và trả lời Rút kinh nghiệm :    Ngày soạn:20/2/2010 Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2010 Ngày dạy:22/2/2010 Thể dục Bật xa. phối hợp chạy, nhảy trò chơi “kiệu người ” I. Mục tiêu . - Thực hiện cơ bản đúng động tác bật xa tại chỗ. - Biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy, nhảy . - Biết cách chơi và tham gia chơi được. II. Địa điểm phương tiện . - Địa điểm : Sân trường , vệ sinh nơi tập . - Phương tiện : Chẩn bị còi , dụng cụ phục vụ luyện tập III. Nội dung và phương pháp lên lớp. Nội dung Định lượng Phương pháp, tổ chức. 1, Phần mở đầu: - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện. - Tổ chức cho hs khởi động. 6-10 phút đội hình nhận lớp * * * * * * * * * * * * * * * *  GV: Bùi Văn Chung Trang 8 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 2. Phần cơ bản . a, Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản . - Ôn bật xa Chia 2 nhóm luyện tập - Tập phối hợp chạy nhảy - GV nhắc lại cách luyện tập phối hợp làm mẫu sau đó hs thực hiện b, Trò chơi vận động . - Trò chơi : “Kiệu người ” - GV nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi và làm mẫu 3. Phần kết thúc : - Đi thường theo nhịp vừa đi vừa hát . - Thả lỏng . - GV hệ thống lại toàn bài 18-22 phút 4-6 phút đội hình khởi động  đội hình tập luyện * * * * * * *  * * * * * * * Đội hỡnh xuống lớp * * * * * * *  * * * * * * * Rút kinh nghiệm :    Toán Tiết 117 Phép trừ phân số I.MỤC TIÊU: - Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số.Biết cách thực hiện trừ tử số với nhau và giữ nguyên mẫu - Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số - Có ý thức trình bày vở và ham học hỏi II.CHUẨN BỊ: - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 1’ 2. Bài cũ: 5’ Luyện tập 3. Bài mới:  Giới thiệu: 1’ Hoạt động1: Thực hành trên băng giấy:7’ Mục tiêu: Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số. Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc bài tốn trong SGK - Yêu cầu HS 2 lấy băng giấy, dùng Hát HS sửa bài - HS đọc GV: Bùi Văn Chung Trang 9 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 thước chia băng giấy thành 6 phần bằng nhau. Lấy một băng, cắt lấy 5 phần. - Đã cắt lấy mấy phần của băng giấy? - Đọc phân số thể hiện số phần băng giấy đã bị cắt? - Yêu cầu HS tiếp tục cắt tiếp 3 phần băng giấy từ 5 phần băng giấy đã bị cắt ra, rồi đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên. - Phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy? - Yêu cầu HS đọc phân số chỉ số phần băng giấy còn lại? - GV kết luận: có 6 5 băng giấy cắt đi 6 3 băng giấy còn 6 2 băng giấy. Như vậy, đối với phân số, chúng ta cũng có thể thực hiện được phép tính trừ như đối với số tự nhiên nhưng phải theo một quy tắc nhất định. Hoạt động 2: Trừ hai phân số cùng mẫu số:8’ Mục tiêu: Giúp HS biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số. Cách tiến hành: - GV nêu vấn đề: Ta phải thực hiện phép tính: 6 5 - 6 3 = ? - Vì sao ta có thể trừ được như vậy? - GV chốt: Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số, ta trừ hai tử số với nhau & giữ nguyên mẫu số. - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trên để ghi nhớ. - Muốn thử lại phép tính trừ hai phân số ta làm như thế nào? - Yêu cầu HS tính nháp 5 7 - 5 3 = ? - GV lưu ý: Hai phân số muốn cộng được với nhau phải có cùng mẫu số (mẫu số phải giống nhau). Hoạt động 3: Thực hành:20’ - HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV - HS yếu:Đã cắt 5 phần của băng giấy. - HS đọc - HS tiếp tục thực hiện - Bằng 6 2 băng giấy. - Vài HS nhắc lại. - HS hoạt động nhóm đôi để tự tìm cách tính & nêu - Vì hai phân số này có cùng mẫu số là 6 nên ta giữ nguyên phân số, chỉ trừ các tử số lại với nhau. - Vài HS nhắc lại - Thực hiện phép tính cộng. - HS làm nháp - HS thực hiện. GV: Bùi Văn Chung Trang 10 [...]...Trng TH: Trng nh Giỏo ỏn lp 4/ 1 *MT: p dng cỏc kin thc trờn vo bi tp Bi tp 1 : - Sau khi HS lm xong, GV hi HS quy tc m HS ó ỏp dng lm bi - HS thc hin trờn bng con 15 7 15 7 8 1 = = = 16 16 16 16 2 7 3 73 4 = = =1 b 4 4 4 4 9 3 93 6 = = c 5 5 5 5 17 12 5 = 49 49 49 a Bi tp 2: Gi hs c yờu cu -Yờu cu hs thc hin theo nhúm 4 - Rỳt gn ri tớnh -gv nhn xột v sa bi cho hs Bi tp... HS lm bng con - GV hi li quy tc khi HS sa bi 4 1 12 5 7 8 2 10 - Gv nhn xột v sa bi a) = = c) = Bi tp 2: GV lm mu theo cp -YC HS lm bi -GV nhn xột v sa bi Bi tp 3 -Gi HS c bi -Bi tn cho bit gỡ ? 5 3 15 15 15 5 3 20 9 11 b) = = 6 8 24 24 24 Tớnh; 20 3 20 12 8 10 3 1 = = c) = 16 4 16 16 16 12 4 12 30 2 30 18 12 12 1 39 b) = = d) = 45 5 45 45 45 9 4 36 a) - HS c bi -Cụng viờn cú din tớch trng... sa bi Bi tp 3: - GV lm mu cho hs 2 3 8 3 5 = = 2 4 4 4 - Yờu cu HS lm bi cỏ nhõn 3 4 2 21 8 13 = 7 28 28 28 3 5 6 5 1 = = 8 16 16 16 16 7 2 21 10 11 c = = 5 3 15 15 15 a = b) - HS quan sỏt mu -GV nhn xột v sa bi GV: Bựi Vn Chung Trang 29 Trng TH: Trng nh Giỏo ỏn lp 4/ 1 GD: Tớnh chớnh xỏc, trỡnh by khoa hc - HS lm bi 3 4 3 1 14 15 14 1 4 Cng c :4 a) 2 = = ,b) 5 = = 2 2 2 2 3 3 3 3 -Mun tr... 34 Trng TH: Trng nh Giỏo ỏn lp 4/ 1 Bi tp 1: - Gi HS núi y l thnh phn no trong - HS nờu & thc hnh tớnh 2 5 23 3 9 69 phộp tớnh? a) + = ,b) + = 3 4 12 5 8 50 - Cỏch tỡm y nh th no? Thc hnh 3 2 13 11 4 13 tớnh c) = d) = 4 7 28 5 -GV nhn xột v sa bi bi tp 2 -Hng dn tng t bi 1 HS lm bi Kt qu:a) Bi tp 3: -Gi hs c yờu cu - 15 37 27 5 3 ,b) c) ,d) 25 18 3 2 HS lm bi:cp ụi 4 5 3 2 3 4 x= 2 5 7 x= 10 a)x +. .. 23 Trng TH: Trng nh Giỏo ỏn lp 4/ 1 + Trung tõm kinh t? + Cỏc nghnh cụng nghip: in,luyn kim, c khớ, in t, hoỏ cht, vt liu xõy dng, dt may + Trung tõm vn hoỏ khoa hc ? + Ni õy cú trng i hc Quc gia TPHCM v nhiu trng cao ng, cỏc trung tõm dy ngh vin nghiờn cu +Trung tõm du lch? + Cú nh hỏt ln, khu cong viờn nc m Sen, khu du lch Sui Tiờn + Gii thớch vỡ sao thnh ph H Chớ Minh + V trớ trung tõm ca vựng sn... (Phn ci? m bi) + on 2: T bao quỏt, t tng b phn ca cõy chui tiờu (Phn thõn bi) GV: Bựi Vn Chung Trang 32 Trng TH: Trng nh Giỏo ỏn lp 4/ 1 + GV nhn xột Bi tp 2: - GV yờu cu HS c ni dung bi tp - GV lu ý HS: + 4 on vn ca bn Hng Nhung cha hn chnh Cỏc em giỳp bn hn chnh tng on vn bng cỏch thờm ý vo ch cú du ba chm () + Mi em nờn c gng hn chnh c 4 on - GV phỏt riờng giy & bỳt d cho 8 HS mi em mt phiu - GV nhn... no? + Ba kiu cõu ny khỏc nhau ch yu b + Ba kiu cõu ny khỏc nhau ch yu phn no? b phn VN + B phn VN khỏc nhau nh th no? + Kiu cõu Ai lm gỡ? VN tr li cho cõu hi lm gỡ? + Kiu cõu Ai th no? VN tr li cho cõu hi th no? + Kiu cõu Ai l gỡ? VN tr li cho cõu hi l gỡ? Bc 2: Ghi nh kin thc - Yờu cu HS c thm phn ghi nh - HS c thm phn ghi nh - 3 4 HS ln lt c to phn ghi nh trong SGK GV: Bựi Vn Chung Trang 14 Trng... 20 Trng TH: Trng nh Giỏo ỏn lp 4/ 1 6 2 16 - = ( phn) 7 5 35 16 ỏp s: phn 35 4 Cng c :4 Tr phõn s khỏc mu s ta lm th no? -Gi HS nờu vớ d + Bc 1: Quy ng mu so 5 Dn dũ: 1 -Nhn xột tit hc - Chun b bi: Luyn tp + Bc 2: Thc hin tr hai phõn s ó quy ng Rỳt kinh nghim : K chuyn Tit 24 c chng kin hoc tham gia I.MC TIấU: - Chn c cõu chuyn núi v mt hot ng ó tham gia ( hoc chng... c:10 *MT: Luyn c v th hin ging c mt bi th Hỏt+ BCSS - GV yờu cu HS luyn c 2, 3 lt - HS ni tip nhau c bi - HS tr li cõu hi - HS nhn xột -HS lng nghe v nhc li ni dung bi - 1 HS khỏ c tn bi + Mi HS c 1 on theo trỡnh t cỏc kh th trong bi tp c + HS nhn xột cỏch c ca bn + HS c thm phn chỳ gii - 1, 2 HS c li tn bi - HS nghe - Yờu cu 1 HS c li tn bi - GV c din cm c bi Hot ng 2: Hng dn tỡm hiu bi:10 *MT: tỡm... tc nh th vi cỏc on 2, 3, 4 - Cui gi, GV chn 2 3 bi ó vit hn chnh vit tt c 4 on c trc lp, chm im 4 Cng c :4 -Khi vit ht on vn ta chỳ ý iu gỡ? -T cõy ci cú nhng trỡnh t miờu t no? 5 Dn dũ: 1 - GV nhn xột tit hc - Yờu cu HS v nh hn chnh c 4 on vn, vit vo v - Chun b bi: Túm tt tin tc + on 3: Li ớch ca cõy chui tiờu (Phn kt bi) - HS c ni dung bi tp - HS lng nghe - C lp c thm 4 on vn cha hn chnh, suy ngh, . dò: 1’ - Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số a. 3 11 3 2 3 9 3 2 3 =+= + b. 4 23 4 20 4 3 5 4 3 =+= + c. 21 54 21 42 21 12 2 21 12 =+= + 2 em nêu yêu cầu của bài:HS thảo luận cặp đôi - HS khá, giỏi:. người” Tập đọc 48 Đoàn thuyền đánh cá. BVMT Toán 119 Luyện tập Khoa học 48 Ánh sáng cần cho sự sống.( tiếp theo ) TLV 47 LT xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Sáu 25/2 Âm nhạc 24 Ôn tập BH:Chim. 16 8 16 715 16 7 16 15 = − =− = 2 1 b. 1 4 4 4 37 4 3 4 7 == − =− c. 5 6 5 39 5 3 5 9 = − =− d. 49 5 49 12 49 17 =− HS nêu yêu cầu của bài a) =−=− 3 1 3 2 9 3 3 2 3 1 b) 5 4 5 37 25 15 5 7 = − =− -