Trng THCS Qunh Thng GIO N GDCD 6 Ngày soạn: 15/08/2010 TIT 1: BI 1: Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể A). Mc tiờu bi hc : 1. Kin thc: - Giỳp HS hiu biết những biểu hiện của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể, và ý nghĩa của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể. 2. K nng: Biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể; biết ra kế hoạch tập thể dục, hoạt động thể thao. 3. Thỏi : Có ý thức thờng xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn và chăm sóc sức khẻo bản thân. B. Phng phỏp : - Gii quyt tình huống - T chc trũ chi - Tho lun nhúm C. Chun b : 1. Giỏo viờn: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Tranh nh, 2. Hc sinh: Su tm tranh nh D. Tin trỡnh lờn lp: I. n nh: II. Kim tra bi c: dặn dò đầu năm III. Bi mi. 1. t vn : GV : Cha ông ta thờng nói : Có sức khoẻ là có tất cả, sức khoẻ quý hơn vàng Gv. Em có suy nghĩ gì về quan niệm đó ? HS. Trả lời cá nhân Gv. Kết luận - vào bài 2 Tri n khai b i: Ho t ng c a GVv HS N i dung ki n th c * H 1: Tìm hiểu truyện đọc. GV:- Gi HS c truyn sgk. - Đàm thoại cùng HS. Hs. - Đọc - Trả lời các câu hỏi ở phần gợi ý Gv. Kết luận * H 2 : Tìm hiểu n i dung b i h c : Gv. Qua truyện đọc, vậy để có sức khoẻ tốt thì chúng ta phải làm gì? 1. Truy n c : " mùa hè bổ ích " - Mùa hè này Minh đợc đi bơi và biết bơi - Minh đợc Thầy giáo hớng dẫn cách tập luyện - Con ngời cần có sức khoẻ để tham gia tốt các hoạt động: học tập, lao động, vui chơi giải trí 2. Nội dung bài học: a) Nh thế nào làt từ rènluyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ: Gi áo v i ên : Vn c T - 1 - Trng THCS Qunh Thng GIO N GDCD 6 Hs. Tự rèn lluyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ Gv. Nêu vấn đề để HS thảo luận: Vậy các em hảy nêu các hình thức tự chăm sóc chăm sóc, gìn giữ sức khoẻ và rèn luyện thân thể? Hs. Thảo luận, trả lời cá nhân: * Tự rèn luyện thân thể: - Năng tập thể dục, chơi thể thao. * Tự chăm sóc sức khoẻ: - Vệ sinh cá nhân, - ăn uống điều độ, - Không dùng chất gây nghiện,- Biết phòng tránh Gv. Kết luận: * H 3: Thảo luân ý nghĩa của việc tự rèn luyện TT, chăm sóc SK:. Hs Chia 4 nhóm - Cử trởng, th ký nhóm. GV: Nhóm 1, 3: Việc chăm sóc sức khoẻ và tự rèn luyện TT có ý nghĩa nh thế nào? Lấy VD? Nhóm 2, 4: Nêu hậu quả của việc lời rèn luyện TT và chăm sóc SK( Sức khoẻ không tốt) đến cuộc sống sinh hoạt của chúng ta? Hs. -Thảo luận theo nhóm, - trởng nhóm trình bày Gv. Bổ sung, Kết luận: Gv. Lấy thêm VD - Kể chuyện Bác Hồ - Nêu các nguyên nhân suy dinh dỡng ở trẻ em, bệnh tật hiểm nghèo. HĐ 4: Rèn luyện Gv. Cho HS làm các bài tập a, b, c * Sức khoẻ là vốn quý của con ngời. Mỗi ngời phải biết giử gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, hằng ngày luyện tập thể dục thể thao để sức khoẻ ngày càng tốt hơn b). ý nghĩa * Sức khoẻ tốt giúp chúng ta học tập tốt hơn, lao động có hiệu quả, năng suất cao, cuộc sống lạc quan vui vẽ. 3. Bài tập IV. C ng c : Gv. Nh thế nào là 1 ngời khoẻ mạnh Hs. Trả lời cá nhân GV. Kết luận toàn bài V. D n dũ: E) Rút kinh nghiệm: ******************************* Ngày soạn: 22/08/2010 TIT 2, 3: BI 2: Siêng năng, kiên trì ( 2 tiết) A). Mc tiờu bi hc : 1. Kin thc: - Giỳp HS hiu biết những biểu hiện của đức tính siêng năng, kiên trì, ý nghĩa của đức tính đó. 2. Thỏi : Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác. Gi áo v i ên : Vn c T - 2 - Trng THCS Qunh Thng GIO N GDCD 6 3. K nng: Phác thảo kế hoạch vợt khó kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động để trở thành ngời tốt. B. Ph ơng pháp: - Diễn giải - đàm thoại - Gii quyt tình huống - T chc trò chi - Tho lun nhóm C. Chu n b : 1. Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Tranh nh, truyện kể 2. Hc sinh: Su tm tranh nh, truyện kể D. Tiến trình lên lớp: Tiết 1 I. n nh: II. Kim tra bi c: Câu hỏi: Hảy nêu những việc làm thể hiện sự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể? III. Bi mi. 1. t v n : Hoạt động 1 : GV : - Kết luận phần hỏi bài cũ - Dẫn dắt HS vào bài mới 2 Tri n khai b i: Ho t ng c a GVv HS N i dung ki n th c * H 2: Tìm hiểu truyện đọc. GV:- Gi 2 HS c truyn sgk. - Đàm thoại cùng HS. Hs. - Đọc - Trả lời các câu hỏi sau Câu 1: Bác Hồ sinh ra vào ngày tháng năm nào? Quê ở đâu? Bác Hồ ra đi tìm đờng cứu nớc vào ngày tháng năm nào? Câu 2: Bác Hồ biết mấy thứ tiếng Câu 3: Bác Hồ đã tự học nh thế nào? Câu 4 Bác tự học gặp khó khăn gì? Gv. Bổ sung - Kết luận. GV. Vậy qua câu chuyện trên chúng ta rút ra bài học gì? HS. - Thảo luận cả lớp , - Trả lời cá nhân. GV. Kết luận: * H 3 : Tìm hiểu n i dung b i h c : Gv. Em hảy lấy 1 VD thể hiện sự siêng năng, 1 VD thể hiện sự kiên trì? Hs. Lấy VD Gv. - Liệt kê - ghi bảng, - bổ sung Gv. Yêu cầu HS kể những tấm gơng mà em biết? 1. Truy n c : " Bác Hồ học tiếng nớc ngoài " Bài học: - Muốn học giỏi và thành công phải siêng năng, kiên trì vợt khó - Với đức tính siêng năng, kiên trì rất cao đã giúp Bác Hồ thành công trong sự nghiệp. 2 Nội dung bài học: a) Thế nào là siêng năng, kiên trì: Gi áo v i ên : Vn c T - 3 - Trng THCS Qunh Thng GIO N GDCD 6 Hs. Kể Gv. Kết luận - kể chuyện: Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Thị Thanh. Gv. Cho HS làm bài tập ( dùng bảng phụ) Ngời siêng năng, kiên trì là Ngời - Yêu lao động - Miệt mài trong công việc - Chỉ mong hoàn thành nhiệm vụ - Làm việc thờng xuyên, đều đặn - Hoàn thành công việc để đợc khen thởng - Gặp khó khăn thì gác lại - làm theo ý thích Hs. Lên bảng làm - Bổ sung GV. Kết luận GV. Vậy thế nào là Siêng năng, Kiên trì? Hs Gv. Kết luận tiết 1 - Dặn dò. Tiết 2 I. n nh: II. Kim tra bi c: Câu hỏi: Thế nào là sieng năng kiên trì? Lấy VD? III. Bi mi. 1. t v n : GV : - Kết luận phần hỏi bài cũ - Dẫn dắt HS vào bài mới 2 Tri n khai tiết 2 bài 2 GV. Cho HS thảo luận nhóm Hs. Cử trởng nhóm, th ký nhóm Câu hỏi: Nêu biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong Nhóm 1 học tập Nhóm 2 Lao động Nhóm 3 Các hoạt động khác -Chăm học - Đi học chuyên cần - Gặp bài khó không nản. - Thờng xuyên quýet nhà. - giao việc khó không lừa nộn - Tích cực tham gia HS. - Cử đại diện nhóm trình bày - Các nhóm bổ sung. GV. Nhận xét kết luận GV. Tổ chức trò chơi phát hiện cho HS - Siêng năng: là phẩm chất đạo đức của con ngời thể hiện sự cần cù, tự giác, miệt mài, thờng xuyên, đều đặn. - Kiên trì: là sự quyết tâm đến cùng dù có khó khăn gian khổ b) Biểu hiện của siêng năng, kiên trì: - Trong học tập: - Lao động: - Các hoạt động khác: Gi áo v i ên : Vn c T - 4 - Trng THCS Qunh Thng GIO N GDCD 6 GV. Yêu cầu HS phát hiện nhanh các câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về siêng năng, kiên trì? HS. Chia 4 nhóm Thảo luận Gv. Ghi Nhóm 1 Nhóm2 Nhóm 3 Nhóm 4 VD: Siêng làm thì mới có ăn Năng nhặt chặt bị Có công .Siêng học thì hay GV. Vậy trái với siêng năng, kiên trì là thói xấu gì? HS. Liệt kê GV. Ghi bảng Gv.Vậy Siêng năng, kiên trì có ý nghĩa nh thế nào? Lấy VD HS. Trả lời Gv. Kết luận: GV. Lấy VD Bạn Phạm Thuỳ Dung ở H.Phòng: nhà nghèo, mô côi mẹ, bố thơng binh, đi học 20 cây số NH 1998 1999: HSG huyện, trờng HĐ 4: Rèn luyện: GV. Cho HS làm các bài tập a, b, c * Những biểu hiện trái với siêng năng, kiên trì: - Lời biếng, cẩu thả, ỷ lại, hời hợt - Đùn đẩy, trốn tránh - Ngại khó, ngại khổ; - Uể oải, chểnh mảng c. ý nghìa: Giúp con ngời thành công trong mọi lĩnh vực 3. Bài tập IV. C ng c : Gv Kết luận phần bài tập - Kết luận toàn bài V. D n dũ: E) Rút kinh nghiệm: ******************************* Gi áo v i ên : Vn c T - 5 - Trng THCS Qunh Thng GIO N GDCD 6 Ngày soạn: 12/09/2010 TIT 4 BI 3: Tiết kiệm ( 1 tiết) A). Mc tiờu bi hc : 1. Kin thc: - Giỳp HS hiu biết thế nào là tiết kiệm, những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và ý nghĩa của tiết kiệm. 2. K nng: Biết tự đánh giá bản thân và ý thức thực hành tiết kiệm. 3. Thỏi : - Quý trọng ngời tiết kiệm, giản dị. - Gét lối sống sa hoa, lảg phí B. Phng phỏp : - Gii quyt tình huống - T chc trũ chi - Tho lun nhúm C. Chun b : 1. Giỏo viờn: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Tranh nh, 2. Hc sinh: Su tm tranh nh, ca dao, tục ngữ D. Tin trỡnh lờn lp: I. n nh: II. Kim tra bi c: Nêu ý nghĩa của đức tính siêng năng, kiên trì? III. Bi mi. 1. t vn : GV : Cha ông ta thờng nói : Siêng làm thì có, siêng học thì hay Gv. Em có suy nghĩ gì về quan niệm đó ? HS. Trả lời cá nhân Gv. Kết luận - vào bài 2 Tri n khai b i: Ho t ng c a GVv HS N i dung ki n th c * H 1: Tìm hiểu truyện đọc. GV:- Gi HS c truyn sgk. - Đàm thoại cùng HS. Hs. - Đọc - Trả lời các câu hỏi 1. Truy n c : Gi áo v i ên : Vn c T - 6 - Trng THCS Qunh Thng GIO N GDCD 6 Gv. Nêu các câu hỏi: Câu 1: 2 bạn Thảo, Hà có xứng đáng để mẹ thởng tiền không? Vì sao? HS. Trả lời cá nhân. Câu 2: Suy nghĩ của Hà và Thảo khi đợc mẹ th- ởng tiền? HS. - Hà: Mừng, nhận ngay chạy đến nhà bạn - Thảo: từ chối, để mẹ mua gạo Gv. Qua đó em thấy việc làm của Thảo thể hiện đức tính gì? Hs. Trả lời cá nhân. Gv. Hảy phân tích diễn biến trong suy nghĩ và hành vi của Hà trớc và sau khi đến nhà Thảo?, từ đó, em hảy cho biết ý kiến của mình về Hà và thảo? Hs. Thảo luận - Trớc: + Đòi mẹ thởng tiền, không nhận ra sự khó khăn lúc đó của mẹ: + Cằm tiền, chạy. - Sau: + ân hận + Tự hứa từ nay không vòi tiền mẹ, biết tiết kiệm. Gv. Cho Hs liên hệ bản thân và các bạn xung quanh Hs. Liên hệ Gv. Kết luận chuyển ý. * H 2 : Tìm hiểu n i dung b i h c : Gv. Yêu cầu HS lấy 1 số ví dụ thể hiện sự tiết kiệm và không tiết kiệm. HS. Lấy VD GV. - Bổ sung; - Đa ra 1 số tình huống thể hiện sự tiết kiệm và quá tiết kiệm ( phân biệt tiết kiệm với tính keo kiệt, bủn xỉn) Hs. Giải thích Gv. Vậy theo em nh thé nào là tiết kiệm? Hs. Trả lời cá nhân: Gv. Kết luận: Gv. Vậy theo các em ngời tiết kiệm là ngời nh thế nào? HS. Trả lời cá nhân. GV. Kết luận. GV. Tiết kiệm thì mang lại lợi ích gì cho bản thân, gia đình, xã hội ? HS. -Gv. Kể một số câu chuyện về đức tính tiết kiệm của bác Hồ. Gv. Yêu cầu HS lấy một số hiện tợng( hành vi) về - Thảo có đức tính tiết kiệm. - Hà ân hận, thơng mẹ; Hà tự hứa sẻ tiết kiệm. 2. Nội dung bài học: a) Thế nào là tiết kiệm: Là biết sử dụng một cách họp lý, đúng mực của cải, vật chất, thời gian, sức lực của mình và ngời khác. b) Biểu hiện: - Là biết quý trọng kết quả lao động của bản thân và ngời khác. b). ý nghĩa - Làm giàu cho bản thân, gia đình, xã hội, - Bảo vệ sức khoẻ, - Làm việc có kế hoạch Gi áo v i ên : Vn c T - 7 - Trng THCS Qunh Thng GIO N GDCD 6 cách tiêu dùng không tiết kiệm mà HS biết HS. Liệt kê. GV. Kết luận. HĐ 4: Rèn luyện Gv. Cho HS thảo luận nhóm HS. Chia 3 nhóm; cử trởng, th ký nhóm. Câu hỏi: Kể các việc làm cần tiết kiệm ở Nhóm 1: gia đình Nhóm 2: lớp, trờng Nhóm 3: xã hội - Tận dụng đồ cũ -Giữ gìn bàn ghế - Thu gom rác thải GV. Kết luận: HS. Làm các bài tập a, b, c 3. Bài tập IV. C ng c : Gv. Yêu cầu HS lấy 1 số câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ về tiết kiệm. HS. Liệt kê GV. Kết luận toàn bài V. D n dò: E) Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 21/09/2010 TIT 5 ( Tuần: 5) BI 4: Lễ độ ( 1 tiết) Gi áo v i ên : Vn c T - 8 - Trng THCS Qunh Thng GIO N GDCD 6 A). Mc tiờu bi hc : 1. Kin thc: - Giỳp HS hiu biết thế nào là lễ độ, những biểu hiện của lễ độ trong cuộc sống và ý nghĩa của lễ độ. 2. Thỏi : tôn trọng quy tắc xử sự có văn hoá 2. K nng: Biết tự đánh giá bản thân vàồen luyện thói quyên lễ độ. B. Phng phỏp : - Gii quyt tình huống, đàm thoại - T chc trũ chi - Tho lun nhúm C. Chun b : 1. Giỏo viờn: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Tranh nh, 2. Hc sinh: Su tm tranh nh, ca dao, tục ngữ D. Tin trỡnh lờn lp: I. n nh: II. Kim tra bi c: Em hiểu thế nào là tiết kiệm? Lấy VD? III. Bi mi. 1. t vn : GV : Hảy giải thích khẩu hiệu: Tiên học lễ, hậu học văn HS. Trả lời cá nhân Gv. Kết luận - vào bài 2 Tri n khai b i: Ho t ng c a GVv HS N i dung ki n th c * H 1: Tìm hiểu truyện đọc. GV:- Gi HS c truyn sgk. - Đàm thoại cùng HS. Hs. - Đọc - Trả lời các câu hỏi Gv. Nêu các câu hỏi: Câu 1: Hảy kể những việc làm của Thuỷ khi khách đến nhà? HS. Liệt kê. Câu 2: Qua đó em nhận xết về cách xử sự của Thuỷ khi khách đến nhà? Qua đó cho biết cách xử sự ấy biểu hiện đức tính gì? HS. - Thảo luận - Trả lời GV. Kết luận Gv. Cho Hs liên hệ bản thân và các bạn xung quanh Hs. Liên hệ Gv. Kết luận chuyển ý. * H 2 : Tìm hiểu n i dung b i h c : Gv. Đa ra 1 số tình huống, yêu cầu HS nhận xết đúng sai về cách xử sự? Và làm bài tạp a trong SGK? HS. Nhận xét GV. - Bổ sung; 1. Truy n c : - Thuỷ nhanh nhẹn, khéo léo, lịch sự. - Biết tôn trọng Bà và khách - Làm vui lòng và để lại ấn t- ợng cho khách. * Thuỷ là 1 HS ngoan, lễ phép 2. Nội dung bài học: a) Thế nào là lễ độ: Gi áo v i ên : Vn c T - 9 - Trng THCS Qunh Thng GIO N GDCD 6 - Vậy lễ độ là già: Hs. Trả lời: Gv. Thảo luận cùng HS Hs. - Chia 4 nhóm. - cử trởng nhóm, th ký nhóm Nhóm 1,2: Lựa chọn cách biểu hiện sự lễ độ trong các hoàn cảnh, đối tợng khác nhau? + Ông bà, cha mẹ: tôn trọng, biết ơn + Anh chị em ruột: Đoàn kết, hoà thuận. + Chú bác, cô, dì: quý trọng, gần gũi. + Ngời già cả, lớn tuổi: kính trọng, lễ phép Nhóm 3,4: Hảy đa ra những hành vi trái với lễ độ thể hiện các thái độ sau: + Vô lễ: Cải lại, không chào hỏi. + Lời nói thiếu văn hoá: cộc lốc, xấc xợc, nói leo, xúc phạm, chửi bạy + Ngông nghên: tự kiêu, cậy thế, tự đại, học làm sang Gv. Kết luận: GV. Vậy hảy nêu những biểu hiện của lễ độ? HS. Trả lời Gv. Kết luận: GV. Dùng bảng phụ Câu hỏi: hảy đánh dấu x và ý kiến đúng? - Lễ độ giúp bạn bè quan hệ tốt hơn: - Lề độ với cả ngời ít tuổi: - Lễ độ là ngời có đạo đức tốt: - Chỉ lễ độ với những ngời mình biết: - Lễ độ giúp xã hội tién bộ, văn minh: HS. -Gv. Kể một số câu chuyện về đức tính tiết kiệm của bác Hồ. Gv. Yêu cầu HS lấy một số hiện tợng( hành vi) về cách tiêu dùng không tiết kiệm mà HS biết HS. lên bảng đánh dấu. GV. chọn 1 trờng hợp hỏi vì sao? HS. Thảo luận trả lời. GV. Vậy lễ độ có ý nghĩa nh thế nào? HS. Trả lời HĐ 4: Rèn luyện GV. Cho tổ chức trò chơi phát hiện nhanh Câu hỏi: tìm các câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về lề phép? Gv. Cho HS làm bài tập b HS. Làm các bài tập b Là cách xử sự đúng mực với mọi ngời trong khi giao tiếp. b) Biểu hiện: - Tôn trọng, hoà nhã, lễ phép, vâng lời. - Lời nói có văn hoá: không nói tục, cải lại, nói leo, xúc phạm b). ý nghĩa - Quan hệ với mọi ngời tốt đẹp, - xã hội tiến bộ văn minh. 3. Bài tập: b) Gi áo v i ên : Vn c T - 1 0 - [...]... hoa trong vườn trường e) Bạn Nam xách túi rác của nhà mình vứt ra vườn hoa GIÁO ÁN GDCD 6 IV Cũng cố: u cầu HS khái qt nội dung tồn bài V Dặn dò: - Học bài, làm bài tập b SGK/22 - Xem lại nội dung các bài đã học, - Tiết sau kiểm tra 1 tiết ****************************** Ngày soạn: 17/10/ 20 06 TIẾT 9: KIỂM TRA 1 TIẾT A Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại các kiến thức đã học 2 Kĩ năng:... bán quạt; Chúng em thật có lỗi" SBT GDCD 6/ 23,24 IV Cũng cố: Thế nµo là lịch sự, tế nhị? V Dặn dò: - Học bài, làm bài tập b,c SGK/27 - Xem trước nội dung bài 10 ********************************* Gi¸o viªn: Văn Đức Tề - 25 - Trường THCS Quỳnh Thắng GIÁO ÁN GDCD 6 Ngày soạn: 19/11/20 06 TIẾT 12: BÀI 10: TÍCH CỰC,TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG Xà HỘI (tiết 1) TẬP A Mục tiêu 1 Kiến thức:... và sách tham khảo khác IV Cũng cố: Gv cho HS hệ thống kiến thức của các bài: 8, 9, 10, 11 V Dặn dò: - Học kĩ bài - Tiết sau ( tiết 17) kiểm tra học kì I ***************************** Gi¸o viªn: Văn Đức Tề - 34 - Trường THCS Quỳnh Thắng TIẾT 17: GIÁO ÁN GDCD 6 KIỂM TRA HỌC KÌ I Ngày soạn: 16/ 12 A Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại các kiến thức đã học 2 Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức... Quỳnh Thắng Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn vµ häc sinh - C¸i khã bã c¸i kh«n - Dét tõ nãc dét xng GIÁO ÁN GDCD 6 Néi dung cÇn ®¹t 4 Còng cè, dỈn dß: (2 /) GV: - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Lµm c¸c bµi tËp trong sgk, xem tríc bµi 6 V Rót kinh nghiƯm: Ngµy soạn: 3/10/2010 Tn: 7 TIẾT 7: BÀI 6: BIẾT ƠN A Mục tiêu 1 Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là biết ơn, cần biết ơn những ai, cách thể hiện... tËp cßn l¹i SGK - xem trước bài 11 ********************************* Gi¸o viªn: Văn Đức Tề - 30 - Trường THCS Quỳnh Thắng GIÁO ÁN GDCD 6 TIẾT 14: BÀI 11: MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH(T1) Ngày soạn: 2/12 TIẾT 15: BÀI 11: MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH (T2) Ngày soạn: 06/ 12 A Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: Giúp HS hiểu ý nghĩa, tầm quan trọng của việc xác định đúng mục đích học tập 2 Kĩ năng: HS biết...Trường THCS Quỳnh Thắng GIÁO ÁN GDCD 6 IV Cũng cố: Gv H¶y gi¶i thÝch c©u ca dao: “ Lêi nãi ch¼ng mÊt tiỊn mua Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng nhau” HS Gi¶i thÝch GV KÕt ln toµn bµi V Dặn dß: E) Rót kinh nghiƯm: Ngày soạn: 26/ 9/2010 Tn 6 - TiÕt: 6 Bµi 5: t«n träng kØ lt I.Mơc tiªu bµi häc: 1.VỊ kiÕn thøc - Häc sinh hiĨu thÕ nµo lµ t«n träng kØ... mạnh B Phương pháp: - Kích thích tư duy - Giải quyết vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị 1 Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6 Tranh ảnh, máy chiếu 2 Học sinh: Xem trước nội dung bài học, trang phục sắm vai D Tiến trình lên lớp: Gi¸o viªn: Văn Đức Tề - 23 - Trường THCS Quỳnh Thắng GIÁO ÁN GDCD 6 I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: 1 Thế nào là sống chan hồ với mọi người? 2 Vì sao phải sống chan hồ? Nêu ví dụ? III... ( nhớ cơng lao của các vua Hùng đã có cơng dựng nước) IV Cũng cố: - Thu bài, nhận xét giờ kiểm tra V Dặn dò - Xem trước nội dung bài tiết theo ********************************** Gi¸o viªn: Văn Đức Tề - 20 - Trường THCS Quỳnh Thắng GIÁO ÁN GDCD 6 Ngày soạn: 24/10/2010 TIẾT 10: BÀI 8: SỐNG CHAN HỒ VỚI MỌI NGƯỜI A Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: Giúp HS nắm được những biểu hiện của người biết sống chan... tích cực vào các hoạt động của trường, lớp, địa * HĐ3: Luyện tập phương tổ chức GV: Hướng dẫn HS làm bài tập a, sgk/31 GV: Đọc truyện " Chuyện trực nhật" SBT GDCD 6/ 25 IV Cũng cố: Gi¸o viªn: Văn Đức Tề - 27 - Trường THCS Quỳnh Thắng GIÁO ÁN GDCD 6 1) Thế nào là tích cực tự giác trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội? Cho ví dụ 2) Đánh dấu x vào ơ trống tương ứng các biểu hiện tính tích cực tham gia... hoạt động khác B Phương pháp: - Kích thích tư duy - Giải quyết vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị 1 Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6 Tranh ảnh 2 Học sinh: Xem trước nội dung bài học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: Gi¸o viªn: Văn Đức Tề - 28 - Trường THCS Quỳnh Thắng GIÁO ÁN GDCD 6 II Kiểm tra bài cũ: 1 Thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội? 2 Hãy kể lại một việc làm . - Trường THCS Quỳnh Thắng GIÁO ÁN GDCD 6 GV. Những ngày trên nhắc nhở chúng ta nhớ đến: Vua Hùng có công dựng nước; Nhớ công lao những người đã hy sinh cho độc lập dân tộc; nhớ công lao thầy. Nhớ công lao c a bà, mẹ chị, cô giáo ) - Ngày hiến chương nhà giáo VN ( nhớ công lao c a các thầy cô giáo ) - Ngày thương binh liệt sĩ ( nhớ công lao c a các anh hùng ) - Ngày sinh c a Bác. con người. b. Chúng ta cần biết ơn: Ông bà, Gi ¸o v i ªn : Văn Đức Tề - 1 9 - Trường THCS Quỳnh Thắng GIÁO ÁN GDCD 6 - Ngày 20 tháng 11: - Ngày 27 tháng 7: - Ngày 19 tháng 5: - Ngày 10 tháng 3