ĐẠO ĐỨC { GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT(t1) I-Mục tiêu: -Biết: Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật.Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật.Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng. II-Chuẩn bị: -Tranh minh họa hoạt động 1 -Vở bài tập III-Các hoạ t đ ộng dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi chú *Ổn định: *Bài mới: -GTB: *Hoạ t đ ộng 1: Phân tích tranh -Cho học sinh quan sát tranh -Nội dung tranh:Một số học sinh đang đẩy xe cho một bạn bị bại liệt đi học -Tranh vẽ gì ? -Việc làm của các bạn giúp được gì cho bạn bị khuyết tật ? -Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ? vì sao? -Cho học sinh thảo luận nhóm đôi -Tổ chức đại diện các nhóm trình bày -Kết luận:Chúng ta cần giúp đỡ các bạn khuyết tật để các bạn có thể thực hiện quyền được học tập *Hoạ t đ ộng 2: Thảo luận nhóm -Các nhóm thảo luận để nêu những việc có thể giúp đỡ người khuyết tật -Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp -Tùy theo khả năng ,điều kiện thực tế,các em có thể giúp đỡ người khuyết tật bằng những cách khác nhau như: đẩy xe dùm cho người bị liệt, quyên hát -Quan sát tranh TLCH về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh -2 học sinh thảo luận nhau -Các nhóm trình bày -Các nhóm thảo luận và trình bày -Cả lớp nhận xét, bổ sung Nhắc lại KL Không đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật. góp giúp các nạn nhân bị chất độc màu da cam, dẫn người mù qua đường, vui chơi cùng bạn bị câm điếc *Hoạ t đ ộng 3 :Bày tỏ ý kiến -Nêu lần lượt từng ý kiến và yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ đồng tình. -Các ý kiến a, c, d là đúng, ý kiến b chưa hoàn toàn đúng vì mọi người khuyết tật đều cần được người giúp đỡ. -Hoạt động thực hành ở nhà sưu tầm tư liệu về chủ đề giúp đỡ người khuyết tật. *Nhận xét dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Về nhà xem lại bài. -Ý kiến cả lớp bày tỏ của mình TOÁN { KIỂM TRA GIỮA KÌ II Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010 TẬP ĐỌC { KHO BÁU I-Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch tồn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý.Hiểu ND:Ai u đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng,người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc.(trả lời được các CH 1, 2, 3, 5) II-Chuẩn bị: -Tranh minh họa bài tập đọc trong sách giáo khoa. III-Các hoạ t đ ộng dạy học: Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi chú A/Khởi động: B/Bài mới: 1-Giới thiệu chủ đi ểm và bài học: -Tiếp theo tuần 28- 29.Chủ điểm về cây cối : Các bài về lồi cây, hoa. -Bài đầu của chủ điểm mới có tên: Kho báu qua chuyện các em sẽ hiểu :cuộc sống ấm no, đầy đủ của con người do đâu mà có ? cái gì mới, thật sự là kho báu? 2-Luyệ n đ ọc: -Giáo viên đọc mẫu bài:Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng -Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a/Đọc từng câu: *Từ ngữ: Quanh năm, hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, dặn dò… b/Đọc từng đoạn trước lớp -Hướng dẫn đọc 2 câu đầu của bài -Gọi HS đọc từ khó ở cuối bài c/Đọc từng đoạn trong nhóm d/Thi đọc giữa các nhóm e/Đồng thanh TIẾT 2 3/Tìm hiểu bài: Hát -Lắng nghe -Học sinh đọc nối tiếp nhau -Học sinh đọc từ -Học sinh đọc nối tiếp nhau đọc đoạn -Đọc theo hướng dẫn -Vai học sinh đọc -Học sinh trong nhóm lần lược đọc bài -Thi đọc CN -Một đoạn cả bài -Có thể đánh vần - Đọc 1 – 2 câu -Tỡm nhng hỡnh nh núi lờn s cn cự, chu khú ca v chng ngi nụng dõn *Nh chm ch lm vic hai v chng ngi nụng dõn ó gõy dng c gỡ? -Trc khi mt ngi cha cho cỏc em bit iu gỡ? -Theo li ngi cha hai con ó lm gỡ? -Vỡ sao my v lin lỳa bi thu? -Vỡ rung c hai anh em o bi tỡm kho bỏu, t c lm k ti xp nờn lỳa tt *Cui cựng kho bỏu m hai ngi con tỡm c ú l gỡ ? 4-Luy n c li: -T chc cho nhiu hc sinh thi c li 5-Nhn xột- dn dũ: -Nhn xột tit hc. -T cõu chuyn kho bỏu, cỏc em cn rỳt ra bi hoc cho mỡnh. Ai chm hc chm lm ngi ú s thnh cụng, s hnh phỳc cú nhiu nim vui. -V xem li bi. -Quanh nm hai sng mt nng, cuc bm cy sõu, ra ng t lỳc g gỏy sỏng, tr v nh khi mt tri ó ln; v lỳa h cy lỳa, gt hỏi xong li trng khoai, trng c, khụng cho t ngh chng lỳc no ngi tay -Gy dng c c ngi ng hong -Rung nh cú mt kho bỏu, cỏc em hóy t o lờn m dựng -H u bi c ỏm rung i tỡm kho bỏu m khụng thy -V mựa n, h nh trng lỳa -Vỡ o bi t ti xp -Hc sinh trao i tho lun( l t ai mu m l lao ng chuyờn cn) -C lp nhn xột chn ngi c hay nht -Nhaộc laùi lụứi cuỷa baùn TẬP ĐỌC { ƠN TẬP I-Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch tồn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý.Hiểu ND:Ai u đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng,người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc.(trả lời được các CH 1, 2, 3, 5) II-Chuẩn bị: -Tranh minh họa bài tập đọc trong sách giáo khoa. III-Các hoạ t đ ộng dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi chú A/Khởi động: B/Bài mới: 1-Giới thiệu chủ đi ểm và bài học: -Tiếp theo tuần 28- 29.Chủ điểm về cây cối : Các bài về lồi cây, hoa. -Bài đầu của chủ điểm mới có tên: Kho báu qua chuyện các em sẽ hiểu :cuộc sống ấm no, đầy đủ của con người do đâu mà có ? cái gì mới, thật sự là kho báu? 2-Luyệ n đ ọc: -Giáo viên đọc mẫu bài:Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng -Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a/Đọc từng câu: *Từ ngữ: Quanh năm, hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, dặn dò… b/Đọc từng đoạn trước lớp -Hướng dẫn đọc 2 câu đầu của bài -Gọi HS đọc từ chú giải ở cuối bài c/Đọc từng đoạn trong nhóm d/Thi đọc giữa các nhóm e/Đồng thanh 4-Luyệ n đ ọc lại: Hát -Lắng nghe -Học sinh đọc nối tiếp nhau -Học sinh đọc từ -Học sinh đọc nối tiếp nhau đọc đoạn -Đọc theo hướng dẫn -Vai học sinh đọc -Học sinh trong nhóm lần lược đọc bài -Thi đọc CN -Một đoạn cả bài -Có thể đánh vần - Đọc 1 – 2 câu -Tổ chức cho nhiều học sinh thi đọc lại 5-Nhận xét- dặn dò -Cả lớp nhận xét chọn người đọc hay nhất CHÍNH TẢ KHO BÁU I-Mục tiêu: Chép chính xác bài CT,trình bày đúng hình thức đoạn văn xi, bài viết mắc khơng q 5 lỗi.Làm được BT2b II-Chuẩn bị: -Bảng chép sẳn bài -Bảng viết nội dung bài tập 2 III-Các hoạ t đ ộng dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của Ghi chú A/Kiểm tra bài củ: -Đọc HS viết các tiếng hs còn viết ở tiết trước -Nhận xét cho điểm B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài: 2/Hư ớng dẫn tập chép a/Ghi nhớ nộ i dung đo ạn viết -Đọc bài chính tả ở bảng -Câu chuyện khun ta điều gì? b/Hư ớng dẫn trình bày c/Hư ớng dẫn viết từ khó d/Chép bài e/Sốt lỗi g/Chấm bài 3/Hư ớng dẫn làm bài tập -Gọi HS lên bảng làm BT2b *Đáp án: - lênh khênh/kềnh, quện nhện, nhện -Gọi HS nhận xét -Chữa bài và cho điểm 4/Nhận xét dặn dò: -Nhận xét tiết học -Viết bảng con -2 hs đọc lại -Câu chuyện khun ta chăm chỉ lao động. -Viết bảng con -Đọc -Nhận xét Lên bảng -Nhắc lại lời của bạn Lên bảng viết Đọc lại các từ vừa điền CHÍNH TẢ BẠN CĨ BIẾT? I-Mục tiêu: Chép chính xác bài CT,trình bày đúng hình thức đoạn văn xi, bài viết mắc khơng q 5 lỗi. II-Chuẩn bị: -Bảng chép sẳn bài -Bảng viết nội dung bài tập 2 III-Các hoạt đ ộng dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của Ghi chú A/Kiểm tra bài củ: -Đọc HS viết các tiếng hs còn viết ở tiết trước -Nhận xét cho điểm B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài: 2/Hư ớng dẫn tập chép a/Ghi nhớ nộ i dung đo ạn viết -Đọc bài chính tả ở bảng b/Hư ớng dẫn trình bày c/Hư ớng dẫn viết từ khó d/Chép bài e/Sốt lỗi g/Chấm bài 3/Nhận xét dặn dò: -Nhận xét tiết học -Viết bảng con -2 hs đọc lại -Viết bảng con Lên bảng Lên bảng viết TẬP ĐỌC { BẠN CĨ BIẾT? I-Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch tồn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý.Hiểu ND: Cung cấp thơng tin tin về 5 loại cây lạ trên thế giới( cây lâu năm nhất, cây to nhất, cây cao nhất, cây gỗ thấp nhất, cây đồn kết nhất).Biết về mục Bạn có biết, từ đó có ý thức tìm đọc. II-Chuẩn bị: -Tranh minh họa bài tập đọc trong sách giáo khoa. III-Các hoạ t đ ộng dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi chú A/Khởi động: B/Bài mới: 1-Giới thiệu 2-Luyệ n đ ọc: -Giáo viên đọc mẫu bài:Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng -Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a/Đọc từng câu: *Từ ngữ: Xê- cơi-a, bao- báp, xăng- ti-mét b/Đọc từng đoạn trước lớp -Hướng dẫn đọc 2 đoạn -Gọi HS đọc từ chú giải ở cuối bài c/Đọc từng đoạn trong nhóm d/Thi đọc giữa các nhóm e/Đồng thanh 4-Luyệ n đ ọc lại: -Tổ chức cho nhiều học sinh thi đọc lại 5-Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tiết học. Hát -Lắng nghe -Học sinh đọc nối tiếp nhau -Học sinh đọc từ -Học sinh đọc nối tiếp nhau đọc đoạn -Đọc theo hướng dẫn -Vai học sinh đọc -Học sinh trong nhóm lần lược đọc bài -Thi đọc CN -Một đoạn cả bài -Cả lớp nhận xét chọn người đọc hay nhất -Có thể đánh vần - Đọc 1 – 2 câu KỂ CHUYỆN {  KHO BÁU I-Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện(BT1). II-Chuẩn bị: -Bảng chép sẵn nội dung gợi ý kể 3 đoạn câu chuyện III-Các hoạ t đ ộng dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi chú A/Khởi động: B/Bài mới: 1-Giới thiệu bài -Giáo viên nêu mục tiêu bài học 2-Hư ớng dẫn kể chuyện *Kể từng đoạn theo gợi ý -Gọi học sinh đọc u cầu -Cho học sinh đọc các phần gợi ý -Giải thích phần gợi ý chính của cả đoạn, cán sự việc chính trong đoạn ,nhiệm vụ là kể lại chi tiết các sự việc đó để hồn thành từng đoạn -Chia nhóm và kể trong nhóm -Đại diện các nhóm thi kể trước lớp -Nhận xét *Kể tồn bộ câu chuyện -Nêu u cầu -Thi kể trước lớp( theo vai) -Nhận xét 3-Nhận xét –dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài -Hát -1 Học sinh đọc -Vài học sinh đọc -Kể trong nhóm -Theo dõi nhận xét -Học sinh kể bằng lời mình, giọng điệu thích hợp và điệu bộ, nét mặt -Cả lớp nhận xét, chọn nhóm kể hay -Nhận xét bạn -Kể 1 đoạn trong bài [...]... từ 1 đến 10 đơn vị như sách giáo khoa ) 10 chục= 1 trăm b/Gắn các hình chữ nhật( các cụm từ 1 đến 10 chục ) như sách giáo khoa 10 chục = 1 trăm 2-Một nghìn a/Số tròn trăm: -Gắn vào hình vng các nan theo thứ tự sách giáo khoa và cách viết số tương ứng -Nêu: 100,200, 300, …900 -Các số tròn trăm có mấy có mấy số khơng ở cuối cùng b/Một nghìn -Giáo viên gắn hình vng như sách giáo khoa:10 trăm gộp lại thành... xét đánh giá lẫn nhau -Học sinh chơi -Chơi theo nhóm Thứ tư ngày 17 tháng 3 năm 2010 TỐN ›{š SO SÁNH CÁC SỐ TRỊN TRĂM I-Mục tiêu: - Biết cách so sánh các số tròn trăm.Biết thứ tự các số tròn trăm.Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số II-Chuẩn bị -Bộ đồ dùng dạy học III-Các hoạt động dạy học: Ghi chú Hoạt động của HS Hoạt động của GV A/Khởi động: B/Bài mới *Giới thiệu bài; 1-So sánh các... lại -Cả lớp đọc lại các số tròn chục từ 110 đến 2- So sánh các số tròn chục 200 -Gắn lên bảng mơ hình ơ vng 120 và 130như sách giáo khoa -Học sinh lên viết số vào chổ chấm và so 3- Thực hành: sánh hai số 120 và 130 Bài 1: GV đọc số, HS lần lượt viết số rồi điền vào và ngược lại Bài 2 , 3/141: So sánh các số rồi điền -Thực hiện u cầu của dấu(> . cả bài -Có thể đánh vần - Đọc 1 – 2 câu -Tổ chức cho nhiều học sinh thi đọc lại 5-Nhận xét- dặn dò -Cả lớp nhận xét chọn người đọc hay nhất CHÍNH TẢ KHO BÁU I-Mục tiêu: Chép chính xác bài CT,trình. bài -Giáo viên nêu mục tiêu bài học 2-Hư ớng dẫn kể chuyện *Kể từng đoạn theo gợi ý -Gọi học sinh đọc u cầu -Cho học sinh đọc các phần gợi ý -Giải thích phần gợi ý chính của cả đoạn, cán sự. theo thứ tự sách giáo khoa và cách viết số tương ứng. -Nêu: 100,200, 300, …900. -Các số tròn trăm có mấy có mấy số khơng ở cuối cùng. b/Một nghìn -Giáo viên gắn hình vng như sách giáo khoa:10