phần I Kế hoạch cá nhân A. sơ yếu lý lịch Họ và tên: Th Giang Sinh ngày: 15/01/1982. Trình độ đào tạo: CĐSP Môn đào tạo: Toán - Lý Ngày vào ngành: 01/09/2004 Tổ chuyên môn: Tổ tự nhiên. B. Nhiệm vụ đ ợc giao Dạy môn Lý học khối 6, 7, 9 Dạy môn Toán khối 7,8 C. Đặc điểm tình hình 1. Địa phơng a. Thuận lợi - Nhân dân xã Chí Tân chủ yếu sống bằng nghề nông, đời sống ổn định, cá em học sinh hầu hết đều ngoan, phụ huynh học sinh đã quan tâm đến việc học của con em mình. Chính quyền địa phơng quan tâm đến việc học của con em trong xã. b. Khó Khăn Trình độ dân trí còn thấp. Bên cạnh đó còn có một số quan tâm sai lệch dẫn đến dân số đông, việc chăm lo đến học tập của con em còn hạn chế. Thu nhập thấp, đời sống khó khăn nên nhiều học sinh còn phải tham gia phụ giúp gia đình kiếm sống, ít có thời gian dành cho học tập. 2. Nhà trờng - Tổng số CBGV: 23 giáo viên đợc biên chế thành ba tổ : + Tổ tự nhiên: + Tổ xã hội: + Tổ hành chính: - Cơ sở vật chất : Gồm 7 phòng học, 3 phòng làm việc, 1 phòng để thiết bị thí nghiệm và các thiết bị dạy học. - Tổng số HS: 215 em (khối 6 1 lớp; khối 7 2 lớp ; khối 8 2 lớp ; khối 9 2 lớp) a. Thuận lợi: - Đây là năm học thứ 2 mà toàn nghành giáo dục đang hởng ứng cuộc vận động Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo duc. Đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp của học sinh Là năm học thực hiện công văn Nhà trờng thân thiện nên nhà trờng đợc sự quan tâm rất nhiều của UBND xã, của các cấp, các nghành nên cơ sở vật chất của nhà trờng tơng đối đầy đủ. Trang thiết bị đồ dùng đợc bổ sung đầy đủ cho việc dạy và học. - Ban giám hiệu nhiệt tình và có trình độ chuyên môn cũng nh quản lý cao. Luôn tạo mọi điều kiện để cán bộ giáo viên hoàn thành công việc đợc giao. - Tập thể giáo viên đoàn kết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau, ham học hỏi, giàu kinh nghiệm và nhiệt tình công tác. - Giáo viên hầu hết đều chuẩn bị bài đầy đủ, công phu giúp cho giờ dạy đạt hiệu quả cao. b. Khó khăn: - Cha có phòng thí nghiệm, phòng chức năng làm ảnh hởng đến tiết thực hành và ngoại khoá đạt kết quả thấp. - Chất lợng đàu vào lớp 6 so với mặt bằng thị xã còn thấp. Có nhiều em học giỏi từ lớp 6 đã đi học ở trờng Nguyễn Thiện Thuật nên việc thi HS giỏi cấp thị xã, cấp tỉnh chiếm tỷ lệ thấp. - Đối với môn Toán, Vật lý, một số dụng cụ thí nghiệm chất lợng cha cao, một số hoá chất đã bị hỏng từ lúc mới đợc cấp. - Phần lớn HS về nhà không chịu làm bài tập và cha chịu khó học bài. 1 D. Chỉ tiêu: Cuối năm học đạt. 1.Đối với học sinh. - Có HS giỏi cấp thị môn Vật lý 8,9 2 . Đối với cá nhân GV: - Đảm bảo ngày công, chấp hành tốt chủ chơng chính sáchcủađảngvà nhà nớc, chấp hành tốt kỉ luật chuyên môn. - 100% số giờ lên lớp có đủ giáo án và sử dụngk tối đa phơng tiện dạy học nếu có. - Có đủ hồ sơ quy định, có chất lợng, kiểm tra ba lần trong năm. - Thao giảng 3 tiết/ năm. Dự giờ 35 tiết/ năm. - Có sáng kiến kinh nghiệm đợc xếp loại. - Tham gia tốt các lớp chuyên đề bồi dỡng thờng xuyên. - Tham gia đầy đủ moị hoạt động của Công đoàn và Nhà trờng tổ chức. - Đạt danh hiệu lao động tiên tiến. - Đoàn viên công đoàn xuất sắc. E. Biện pháp: - Có kế hoạch bộ môn , thực hiện nghiêm túc phân phối chơng trình của Bộ, hoàn thành trình đúng thời gian qui định - Giáo án soạn đầy đủ, theo đúng các bớc theo hớng cải tiến, bài soạn trớc một tuần. Các bớc hoạt động của giáo viên và học sinh tơng ứng từng mục. Nội dung ghi chép đầy đủ, khoa học ngắn gọn, với xu hớng học theo SGK. Soạn bài kiểm tra phải có đáp án, biểu điểm chi tiết. - Ra vào lớp đúng giờ, đạt hiệu quả cao, tận dụng triệt để 45' trên lớp. Phân phối thời gian cho từng phần trong tiết khoa học, có trọng tâm. - Đối với phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh. các tiết luyện tập đi sâu vào rèn luyện kỹ năng. Mỗi tiết giành ra từ 10 đến 15 phút để luyện tập, thực hành. - Hớng dẫn về nhà kỹ, gợi ý những bài tập khó, chuẩn bị cho tiết sau. - Trong khi giảng bài chú ý những đối tợng là học sinh yếu kém. - Đảm bảo đúng chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu giờ bằng nhiều hình thức khác nhau. chấm, trả bài theo quy định, chấm kỹ có nhận xét chi tiết, lời phê phù hợp với điểm đã cho. - Trả baì đúng hạn, chữa lỗi cho học sinh - Đảm bảo 100% học sinh có đủ SGK, hớng dẫn học sinh cách sử dụng và học theo SGK. - Mỗi học sinh có đủ dụng cụ học tập: bút, thớc, com pa, vở nháp và những đồ dùng cần thiết - Vở ghi của học sinh: Vở ghi lý thuyết, vở bài tập đúng do GV bộ môn qui định. - Hớng dẫn học sinh học tập đúng phơng pháp đặc trng của bộ môn, tăng cờng kiểm tra đôn đốc việc học bài của học sinh. Có kỷ luật cụ thể đối với học sinh không thuộc bài, không làm bài tập. Môn Khối Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % Vật lý 6 3 5,5 21 38,2 30 54,5 1 1,8 7 4 5,6 27 38,0 39 54,9 1 1,5 8 3 5,5 20 36,4 31 56,3 1 1,8 9 Toán 6 2 - T¨ng cêng båi dìng häc sinh giái, phơ ®¹o häc sinh u kÐm díi sù chØ ®¹o cđa nhµ tr- êng. - Cã sù kÕt hỵp chỈt chÏ víi gia ®×nh häc sinh ®Ĩ trao ®ỉi, ®«n ®èc vµ nh¾c nhë häc sinh tÝch cùc häc tËp ë trêng ë nhµ. Gãp phÇn n©ng cao chÊt lỵng bé m«n vµ chÊt lỵng chung. - Nghiªn cøu kü ch¬ng tr×nh, SGK, tµi liƯu tham kh¶o. - T¨ng cêng dù giê th¨m líp, tham gia tèt c¸c ®ỵt héi gi¶ng, chuyªn ®Ị do tỉ chuyªn m«n, trêng, phßng tỉ chøc. §Ỉc biƯt lµ c¶i tiÕn ph¬ng ph¸p d¹y häc, ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh. - §¨ng ký viÕt vµ ¸p dơng SKKN gi¶ng d¹y bé m«n. PhÇn II kÕ ho¹ch bé m«n VẬT LÝ lớp 6 Học kỳ I : 18 tuần X 1 tiết/tuần =18 tiết Học kỳ II :17 tuần X 1 tiết/tuần =17 tiết Cả năm :35 tuần X 1 tiết/tuần =35 tiết I. ®Ỉc ®iĨm t×nh h×nh 1. Thn lỵi - Nh×n chung m«n nµy c¸c em cßn míi l¹ ®èi víi c¸c em , m«n häc cã liªn hƯ thùc tÕ nhiỊu, h×nh vÏ sinh ®éng nªn ®· g©y sù chó ý cho c¸c em lµ c¬ së ®Ĩ c¸c em ham thÝch m«n häc. - Khèi lỵng kiÕn thøc ®· cã gi¶m t¶i, nhĐ nhµng phï hỵp víi thêi gian 45' trªn líp, phï hỵp víi kh¶ n¨ng tiÕp thu cđa häc sinh. - Phßng häc, bµn ghÕ, s¸ch vë, s¸ch tham kh¶o, ®å dïng d¹y häc vµ c¸c ph¬ng tiƯn d¹y häc kh¸c kh¸ ®Çy ®đ. 2. Khã kh¨n: - Lùc häc cđa häc sinh kh«ng ®ång ®Ịu, c¸c em ko yªu thÝch bé m«n coi bé m«n lµ m«n phơ, ghi chÐp qu¸ u, viÕt kh«ng thµnh ch÷ chÝnh v× vËy ¶nh hëng ®Õn sù tiÕp thu kiÕn thøc vµ kÕt qu¶ häc tËp cđa c¸c em. - Mét sè häc sinh ý thøc häc tËp cha tèt, lêi häc bµi, lêi lµm bµi, m¶i ch¬i, kh«ng tËn dơng thêi gian häc tËp. II. ChØ tiªu phÊn ®Êu X.lo¹i Líp Giái Kh¸ TB Ỹu Sl % Sl % Sl % Sl % 6A(41) 9 22 25 61 7 17 0 0 3 III.kÕ ho¹ch TõNG ch ¬ng Tên chương (Tổng sốtiết) Mục đích yêu cầu Kiến thức cơ bản Phương pháp Chuẩn bị của thầy và trò CHƯƠNG I CO HỌC *Biết đo chiều dài trong 1 số tình huống thường gặp Biết đo thể tích theo phương pháp bình tràn *Nhận dạng tác dụng của lực là đẩy kéo của vật -Mô tả kết quả tác dụngnhư làm biến dạng hoặc làm biến đổi vận tốc c/đ của vật -Chỉ ra được 2 lực cân bằng khi cùng tác dụng vào vật đang đứng yên *Nhận biết biểu hiện của lực đàn hồi như là lực do vật bị biến đàn hồi tác dụng lên vật gây ra biến dạng -So sánh lực mạnh hay yếu dựa vào tác dụng của lực làm biến dạng nhiều hay ít *Biết sử dụng lực kế để đo lực trong 1 số trường thông thường và đơn vị lực (N) *Phân biệt khối lượng(m) và trọng lượng(P):Khối lượng là lượng chất chứa trong vật Trọng lượng là độ lớn của trọng lực tác dụng lên vật . Khối lượng đo bằng cân ,đơn vị (kg)còn trọng lượng đo bằng lực kế ,đơn vị N. Trong điều kiện bình thường m không đổi nhưng P thì thay đổi phụ thuộc vào vị trí vật trên trái đất nên P ≈ 10N Biết đo khối lượng bằng cân *Biết xác định khối lượng riêng(đơn vị:kg/m 3 ) và trọng lượng riêng(đơn vị:N/m 3 ) *Biết sử dụng ròng rọc ,đòn bẩy ,mặt phẳng nghiêng để đổi hướng lực hoặc dùng lực nhỏ để thắng lực lớn *Đo độ dài:đơn vị, dụng cụ đo,cách đo *Đo thể tích bằng bình tràn … *Lực.Hai lực cân bằng *Kết quả tác dụng của lực *Hai lực cân bằng *Lực đàn hồi *Trọng lực- Đơn vị lực Phép đo lực *Khối lượng và trọng lượng -Khối lượng riêng, trọng lượng riêng -Các máy cơ đơn giản: mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy,ròng rọc Kết hợp phương pháp TN với các phương pháp trực quan,vấn đáp gợi mở Cho nhóm HS: Các loại thước và tranh vẽ .Các loại bình chia độ ,ca đong,bình chứa ,bình tràn Cho nhóm HS: Xe lăn, lò xodài, lò xo lá ,máng nghiêng Cho nhóm HS: Giá treo lò xo hộp quả cân Cho nhóm HS: Cân Rô BecVan, lực kế - Cân Rô Béc Van,bình chia độ, vật cần xác định khối lượng riêng CHƯƠNG II NHIỆT HỌC *Rút ra kết luận về sự co giãn vì nhiệt của các chất rắn ,lỏng, khí -Giải thích1số hiện tượng ứng dụng sự nở vì nhiệttrong tự nhiên ,đời sống,kỉ thuật *Mô tả cấu tạo của nhiệt kế thường dùng .Vận dụng sự co giãn vì nhiệt *Sự nở vì nhiệt trong tự nhiên,đời sống và kỉ thuật *Các loại nhiệt kế thông dụng . Hai loại Kết hợp phương pháp TN với các phương pháp trực quan,vấn Cho cảlớp:Quả cầu kim loại,vòng kim loại,đèn cồn ,chậu nước Cho nhóm HS: Bình thuỷ tinh đáy phẳng,ống thuỷ tinh thẳng có thành dày ,nút 4 của các chất khác nhau để giải thích ngun tắc hoạt động của nhiệt kế .Biết đo nhiệt độ của 1 số vật trong đời sống *Mơ tả thí nghiệm xác định sưphụ thuộc của nhiệt độvào thời gian đun trong q trình làm nóng chảy băng phiến *-Dựa vào bãng số liệu cho sẵn vẽ đường biểu diễn sự phụ thuộc của nhiệt độ vào thời gian đun trong q trình làm nóng chảy băng phiến -Rút raKLvề đặc điểm nóng chảy của vật *Xác định những yếu tố ảnh hưởng đến sự bay hơi (nhiệt độ, gió,mặt thống,chất ) -Mơ tả hiện tượng chứng tỏ hơi nước ngưng tụ hki gặp lạnh và nêu 1 số hiện tượng ngưng tụ trong tự nhiên,đs *Trình bày cách tiến hành TN và vẽ đường biểu diễn sự phụ thuộc của nhiệt độ vào thời gian đun sơi nước -Phân biệt sự sơi và bay hơi -Biết các chất lỏng khác nhau sơi ở các nhiệt độ khác nhau thang đo nhiệt độ ( 0 C và o F) *Sự nóng chảy và sự đơng đặc ;đặc điểm của nó *Sự bay hơi và sự ngưng tụ *Sự sơi và đặc điểm hố hơi của chất ở nhiệt độ sơi đáp gợi mở cao su có đục lỗ ,băng kép và giá để lắp , Cho cả lớpTranh vẽ ứng dụng sự nở vì nhiệt. Nhiệt kế các loại và tranh vẽ phóng to Cho cả lớp Giá đỡ có kiềng ,lưới đốt .Kẹp vạn năng,cốc đốt .Nhiệt kế TN,ống nghiệm,quekhuấy . Đèn cồn ,băng phiến tán nhỏ ,khăn lau khơ Cho cả lớp Giá đỡ,kẹp vạn năng,2đĩa nhơm nhỏ,đèn cồn,cốc nước,2 cốc thuỷ tinh giống nhau ,nước có pha màu ,nước đá dập nhỏ ,nhiệt kế, khăn lau khơ Cho cả lớp Giá đỡ,kẹp vạn năngkiềng ,lưới đốt,cốc đốt ,đèn cồn ,nhiệt kế ,đồng hồ VẬT LÝ LỚP 7 Học kỳ I : 18 tuần X tiết/tuần =36 tiết Học kỳ II :17 tuần X tiết/tuần =34 tiết Cả năm :35 tuần X tiết/tuần =70 tiết I. ®Ỉc ®iĨm t×nh h×nh 1. Thn lỵi - Nh×n chung c¸c em cã ý thøc ham mª häc tËp bé m«n, h¬n n÷a víi m«n nµy c¸c em cã c¬ së tõ líp 6, cã liªn hƯ thùc tÕ nhiỊu, thÝ nghiƯm thùc hµnh nhiỊu g©y sù chó ý cho c¸c em lµ c¬ së ®Ĩ c¸c em ham thÝch m«n häc. - Khèi lỵng kiÕn thøc ®· cã gi¶m t¶i, nhĐ nhµng phï hỵp víi thêi gian 45' trªn líp, phï hỵp víi kh¶ n¨ng tiÕp thu cđa häc sinh. - Phßng häc, bµn ghÕ, s¸ch vë, s¸ch tham kh¶o, ®å dïng d¹y häc vµ c¸c ph¬ng tiƯn d¹y häc kh¸c kh¸ ®Çy ®đ. 2. Khã kh¨n: - Lùc häc cđa häc sinh kh«ng ®ång ®Ịu, c¸c em ko yªu thÝch bé m«n coi bé m«n lµ m«n phơ, ghi chÐp qu¸ u, viÕt kh«ng thµnh ch÷ chÝnh v× vËy ¶nh hëng ®Õn sù tiÕp thu kiÕn thøc vµ kÕt qu¶ häc tËp cđa c¸c em. 5 - Một số học sinh ý thức học tập cha tốt, lời học bài, lời làm bài, mải chơi, không tận dụng thời gian học tập. II. Chỉ tiêu phấn đấu X.loại Lớp Giỏi Khá TB Yếu Sl % Sl % Sl % Sl % 7A(41) 9 22 25 61 7 17 0 0 7B Iii. Những biện pháp thực hiện - Có kế hoạch bộ môn , thực hiện nghiêm túc phân phối chơng trình của Bộ, hoàn thành ch- ơng trình đúng thời gian qui định - Giáo án soạn đầy đủ, theo đúng các bớc theo hớng cải tiến, bài soạn trớc một tuần. Các b- ớc hoạt động của giáo viên và học sinh tơng ứng từng mục. Nội dung ghi chép đầy đủ, khoa học ngắn gọn, với xu hớng học theo SGK. Soạn bài kiểm tra phải có đáp án, biểu điểm chi tiết. - Ra vào lớp đúng giờ, đạt hiệu quả cao, tận dụng triệt để 45' trên lớp. Phân phối thời gian cho từng phần trong tiết khoa học, có trọng tâm. - Đối với phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh. các tiết luyện tập đi sâu vào rèn luyện kỹ năng. Mỗi tiết giành ra từ 10 đến 15 phút để luyện tập, thực hành. - Hớng dẫn về nhà kỹ, gợi ý những bài tập khó, chuẩn bị cho tiết sau. - Trong khi giảng bài chú ý những đối tợng là học sinh yếu kém. - Đảm bảo đúng chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu giờ bằng nhiều hình thức khác nhau. chấm, trả bài theo quy định, chấm kỹ có nhận xét chi tiết, lời phê phù hợp với điểm đã cho. - Trả baì đúng hạn, chữa lỗi cho học sinh - Đảm bảo 100% học sinh có đủ SGK, hớng dẫn học sinh cách sử dụng và học theo SGK. - Mỗi học sinh có đủ dụng cụ học tập: bút, thớc, com pa, vở nháp và những đồ dùng cần thiết - Vở ghi của học sinh: Vở ghi lý thuyết, vở bài tập đúng do GV bộ môn qui định. - Hớng dẫn học sinh học tập đúng phơng pháp đặc trng của bộ môn, tăng cờng kiểm tra đôn đốc việc học bài của học sinh. Có kỷ luật cụ thể đối với học sinh không thuộc bài, không làm bài tập. - Tăng cờng bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém dới sự chỉ đạo của nhà tr- ờng. - Có sự kết hợp chặt chẽ với gia đình học sinh để trao đổi, đôn đốc và nhắc nhở học sinh tích cực học tập ở trờng ở nhà. Góp phần nâng cao chất lợng bộ môn và chất lợng chung. - Nghiên cứu kỹ chơng trình, SGK, tài liệu tham khảo. 6 - Tăng cờng dự giờ thăm lớp, tham gia tốt các đợt hội giảng, chuyên đề do tổ chuyên môn, trờng, phòng tổ chức. Đặc biệt là cải tiến phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh. - Đăng ký viết và áp dụng SKKN giảng dạy bộ môn. IV. kế hoạch TừNG ch ơng Tờn chng (Tng s tit) Mc ớch yờu cu Kin thc c bn Phng phỏp Chun b Chng I Quang hc TNGS (09 TIT) LT:07 TH:01 KT:01 1.Nờu c mt s vớ d v ngun sỏng .Phỏt biu c nh lut v struyn thng ca ỏnh sỏng; Nhn bit c cỏc loi chựm sỏng :hi t ,phõn kỡ , song song . -Bit vn dng c nh lut truyn thng ỏnhsỏng gii thớch mt s hin tng n gin (ngm ng thng ,búng en ,búng m ,Nht thc,Nguyt thc) 2.Phỏt biu c Lphn x ỏnh sỏng . -Nờu c c im nh to bi gng phng -Bit vn dng Lphn x ỏnh sỏng gii thớch mt s hin tng quang hc n gin cú liờn quan n s phn x ỏnh sỏng -Bit v nh to bi gng phng 3. Bit s b v c im ca nh o to bi gng cu li v gng cu lừm -Nờu c mt s vớ d v vic s dng gng cu li v gng cu lừm trong s K nng: -Bit quan sỏt , s dng v lm thớ nghim Bit ot thu thp s liu Bit gii thich hin tng cú liờn quan n thc t -Bit v hỡnh v xỏc nh nh qua gng phng -iu kin mt nhỡn thy vt -Khỏi nim ngun sỏng vt sỏng -nh lut truyn thng ỏnh sỏng -Khỏi nim tiasỏng c im 3 loi chựm sỏng: hi tu, phõn k, song song Hin tng búng ti v búng na ti Hin tng nht thc v nguyt thc -Ni dung nhlut phn x ỏnh sỏng -Khỏi nim tia ti ,tia phn x,gúc ti, gúc phn xa -Tớnh cht nh to bi gng phng -Cỏch v nh ca mt vt to bi gng phng - Tớnh cht nh o ca gng cu li v gng cu lừm - Vựng nhỡn thy ca gng Quan sỏt v v nh mt vt to bi gng phng - P 2 tỡm tũi qua thớ nghim - P 2 lm vic vi sỏchGK - P 2 phõn tớch so sỏnh - P 2 thc nghim - P 2 phõn tớchbiu bng (Tỡm hiu v p/ tớch kt qu o t - P 2 lm vic vi SGK - Phõn tớch qua thớ nghim ph/tớch khỏi quỏt v tng t Cho nhúm HS: Ngunsỏng, mn chn,vt cn ng ngm thng v cong ,tm bỡa ,que thng Cho c lp: Tranh v hin tng nht thc ,nguyt thc Cho nhúm HS: Ngun sỏng cú mn chn cú l to ra tia sỏng ,thc o gúc gng phng tm kớnh mu trong sut,thc chia Cho nhúmHS: Ngun sỏng to chựm tia song song v phõn k , 1 gng cu li v 1 gng cu lừm, 1 viờn phn 1 cõy nn, gng phng cú giỏ Chng II M HC TNG S 1.Bit ngun õm l cỏc vt dao ng.Nờu c 1 s vớ d v ngun õm -Cỏc ngun õm u dao ng -K/n tn s v n v Ph/ tớch quansỏt P 2 lm vic 1/Cho nhúm HS: 1 si dõy cao su , 1thỡa,1cc thu 7 (17tiết) KT:11 ÔT:02 TH:02 KT:02 2.Biết 2 đặc điểm của âm là độ cao (liên quan đến độ thanh hay trầm) và độ to (liên quan đến độ mạnh yếu của âm) 3.Biết âm truyền được trong các môi trường rắn, lỏng, khí và chân không thì không truyền được âm. Biết nêu được 1 số ví dụ chứng tỏ âm truyền được trong chất Rắn, lỏng, khí 4.Biết âm gặp 1 số vật chắn sẽ bị phản xạ lại Biết khi nào có tịếng vang .Nêu đước số ứng dụng của âm phản xạ 5.Biết được 1 số biện pháp thông dụng để chống ô nhiễm tiếng ồn.Kể tến số vật liệu cách âmthườngdùng . tần số là HZ -Mối liên hệ giữa độ cao và tần số dao động ,giữa độ to của âm và biên độ dao động -Đơn vị của độ to của âm là đề-xi-ben (dB) -Chất rắn,lỏng,khí là các môi trường truyền âm.Chân 0 không truyền âm. So sánh tốc độ truyền âm trong các chất -Sự phản xạ âm. Tiếng vang. -Điều kiện 1 vật phản xạ âm tốt hay xấu -Tác hại của ô nhiễm tiếng ồn -Biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn -K/n vật liệu cách âm với SGk P 2 tìm tòi và phát hiện qua TN P 2 quan sát ,tìm hiểu, phân tíchhiện tượng P 2 TN P 2 tìm tòi qua TN tinh,1âm thoa , 1búa cao su 2/Cho cả lớp 1con lắc đơn l = 20cm,40cm;1 đĩa quay có đục lỗ, 1tấm bìa mỏng Cho nhóm HS 1 thước đàn hồi lá thép mỏng,1 cái trống,con lắc 3/Cho cả lớp: 2 trống da,1 dùi và giá trống,1 nguồn phát âm,1 bình to đựng nước,1 bình nhỏ có nắp đậy 4/ Cho cả lớp: Tranh vẽ H14.1 5/ Cho cả lớp: 1 trống,1dùi trống, 1hộp sắt ,tranh H15.1 H15.3 Chương III ĐIỆNHỌC TỔNG SỐ (21tiết) LT:16 TH:01 ÔT:02 KT:02 1.Nhận biết nhiều vật bị nhiễm điện do cọ sát -Giải thích 1 số hiện tượng nhiễm điện do cọ sát trong thực tế - Biết chỉ có2 loại điệntích: Là đ/ t dương và đ/t âm, -2 loại đ/t cùng dấu thì đẩy và trái dấu thì hút nhau -Nêu được cấu tạo ng/ tử Gồm hạt nhân mang đ/t dương. Quay xungquanh hạt nhân là các eléctrôn (e) mang đ/ t (-) . Nguyên tử thì trung hoà điện 2. Mô tả t/ng tạo ra dòng điện,biết dòng điện là dòng chuyển dơì có hướng của các điện tích - Biết muốn tạo ra dòng điện phải có nguồnđiện. Kể tên 1 số loại nguồn điện thông dụng.Biết mắc các mạch điện kín gồm pin bóng đèn,ngắt điện và dây nối .Vẽ được sơ đồ mạch điện đơn giản. Biết cách kiểm tra -Khi nào một vật bị nhiễm điện ? - Làm nhiễm điện 1 vật bằng cọ xát - Hai loại đ/ t vàtương tác giữa 2 loại đ/ t - Sơ lược ve cấu tạo nguyên tử - K/ n vật nhiễm điện âm và vật nhiễm điện dương (+) -Đ/ nghĩa dòng điện - Điều kiện để có dòng chạy trong mạch kín -Cấu tạo nguồn điện -Kí hiệu 1số bộ phận trong mạch điện và cách vẽ sơ đồ mạch điện -K/n chất dẫn điện ,chất cách điện -Bản chất dòng điện trong kim loại -K/n chiều dòng điện -5 Tác dụng của dòng P 2 mô hình P 2 thí ngiệm P 2 làm việc với SGK (Tìm hiểu thông tin qua hình vẽ) P 2 TN quansát ,phân tích P 2 vấn đáp tìm tòi P 2 thí nghiệm,quan sát P 2 quan sát,ptích biểu bảng P 2 làm việc với SGK P 2 mô hình P 2 trực quan P 2 tìm tòi Cho nhóm HS: 1 mảnh Pôlyêtylen,1 thước nhựa , 1 quả cầu bấc Có giátreo, 1bút thử điện Cho cả lớp: tranh vẽ: H18.4 Cho cả lớp: Tranh vẽ H19.1, H19.3 ; tranh vẽ bảng kí hiệu 1 số bộ phận trong mạch Cho nhóm HS: 1 số loạipin,bút thử điện 1công tắc, 1 bóng đèn pin,5 đoạn dây (Mô đun lắp ráp Cho cả lớp: bảng ghi kết quả TN Cho nhómHS: 1 bóng đèn 60w, 2 bóng đèn pin 1công tắc, 8 mạch điện hở và cách khắc phục. 3.Phân biệt được vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện. Kể tên 1 số VLDĐ và VLCĐ thơng dụng. Nêu được dòng điện trong kim loại là dòng chuyển dời có hướng của các electrơn 4/ Biết d/đ có 5 tác dụng chính: tác dụng nhiệt,tác dụng hố,tác dụng từ,tác dụng quang và tác dụng sinh lý và các biểu hiện các tác dụng đó 5/ Biết được cường độ dòng điện (cđdđ)thơng qua tác dụng mạnh yếu của dòng điện .Biết cách sử dụng Ampe kế để đo cường độ dòng điện 6/Biết giữa2cực của nguồn điện hoặc giữa 2 đầu vật dẫn đang có dòng điện chạy qua thì có hiệu điện thế(HĐT). Biết đo HĐT bằng vơn kế .Nhờ có HĐT thì mới có dòng điện 7/ Phân biệt được mạch điện mắc nối tiếp và mạch điện măc song song .Biết mắc(nối tiếp , song song)2 bóng đèn trong mạch điện. Phát hiện được qui luật về HĐT trong mạch nối tiếp ,qui luật về CĐDĐ trong mạch mắc song song(với 2 bóng đèn hay 2 điện trở) bằng t/ hành 8.Tn thủ các quy tắc an tồn khi sử dụng điện. điện :t/dnhiệt, t/dhố, t/d từ, t/d quang vàt/d sinh lý -Cường độ dòng điện cho biết mức độmạnh yếu của dòng điện . Đo cđdđ bằng Ampe kế .Đơn vị đo làAmpe Điều kiện có dòng điện qua vật dẫn là HĐT. Mối quan hệ giữa HĐT và CĐDĐ -HĐT định mức -Dụng cụ đo và đơn vị đo HĐT -Ơn lại qui tắc dùng vơn kế đo HĐT, dùng ampe kế đo CĐDĐ -Qui luật về CĐDĐ và HĐT trong mạch mắc nối tiếp,đoạn mạch mắc song song -Quy tắc an tồn khi sử dụng điện - Tác dụng của cầu chì và hiện tượng đoản mạch ,làm việc với SGK P 2 thực nghiệm ( tìm tòi suy luận P 2 phân tíchbiểu bảng - P 2 trực quan - P 2 làm việc theo SGK 5 đoạn dây (đồng, thép ,sứ) Cho nhóm hs: 1 nguồn điện,1 cơng tắc,đoạn dây nối,đèn LED, 1 chng điện, 1 kim loại 1 NC,1 một bình điện phân Cho cả lớp: Bảng phụ ghi k/q TN, đồng hồ vạn năng Nguồn 3V bóng đèn , biến trở 1am pe kế, 1 1 vơn kế ,dây nối, Cho các nhóm : Nguồn điện3V, 2 bóng đèn pin cùng loại, vơn kế, ampekế có giới hạn đo phù hợp 1 cơng tắc, 9 đoạn dây dẫn - Mỗi HS 1 bản báo cáo thực hành - Cho cả lớp:1 số loại cầu chì ,1 ắc quy,1bóng đèn, 1 cơng tắc 5 đoạn dây nối, 1 bút thử điện. VẬT LÝ 8 Học kỳ I : 18 tuần X tiết/tuần =36 tiết Học kỳ II :17 tuần X tiết/tuần =34 tiết Cả năm :35 tuần X tiết/tuần =70 tiết I. ®Ỉc ®iĨm t×nh h×nh 1. Thn lỵi - Nh×n chung c¸c em cã ý thøc ham mª häc tËp bé m«n, h¬n n÷a víi m«n nµy c¸c em cã c¬ së tõ líp 6,7, cã liªn hƯ thùc tÕ nhiỊu, thùc hµnh thÝ nghiƯm nhiỊu sinh ®éng ®· g©y sù chó ý cho c¸c em lµ c¬ së ®Ĩ c¸c em ham thÝch m«n häc. 9 - Khối lợng kiến thức đã có giảm tải, nhẹ nhàng phù hợp với thời gian 45' trên lớp, phù hợp với khả năng tiếp thu của học sinh. - Phòng học, bàn ghế, sách vở, sách tham khảo, đồ dùng dạy học và các phơng tiện dạy học khác khá đầy đủ. 2. Khó khăn: - Lực học của học sinh không đồng đều, các em ko yêu thích bộ môn coi bộ môn là môn phụ, ghi chép quá yếu, viết không thành chữ chính vì vậy ảnh hởng đến sự tiếp thu kiến thức và kết quả học tập của các em. - Một số học sinh ý thức học tập cha tốt, lời học bài, lời làm bài, mải chơi, không tận dụng thời gian học tập II. Chỉ tiêu phấn đấu X.loại Lớp Giỏi Khá TB Yếu Sl % Sl % Sl % Sl % 8A(41) 9 22 25 61 7 17 0 0 8B III. kế hoạch TừNG ch ơng Tờn chng (Tng s tit) Mc ớch yờu cu Kin thc c bn Phng phỏp Chun b 10 [...]... các điều “Có thể em chưa biết”, và các mẫu chuyện về khoa học vật lý ,thành tựu khoa học kỷ thuật của nhân loại , lịch sử vật lý học - Cần sơ kết rút kinh nghiệm qua từng học kỳ , qua từng bài kiểm tra để có kế hoạch khắc phục điều chỉnh kịp thời - Kết hợp giữa nhà trường - gia đình – xã hội để giáo dục HS đạt hiệu quả cao nhất 13 - Kết hợp với nhà trường và gia đình để bồi dưỡng thêm kiến thức bộ... tòi ,giải bài tập P 2 thực nghiệm , tìm tòi ,thơng báo _P2quan sát ,tìm tòi kiểm chứng P2 giải bài tập Cho HS: điện trở mẫu ,1ampekế,1 vơn kế ,1cơng tắc, 1nguồn điện ,đoạn dây nối Cho HS: 3 điện trở mẫu,1ampe kế, 1vơn kế ,1 nguồn,1 cơng tắc,đoạn dây nối Cho HS:1 ampe kế, 1vơnkế,1 nguồnđiện1cơng tắc, đoạn dâynối +3dây điện trở cùngvật liệu, cùng tiết diện ,khác chiều dài +3 dây dẫn cùng chiều dài,cùng... bảng kết quảthí nghiệm Cho cả lớp: Tranh vẽ các hình trong bảng 27.1; 27.2 Cho cả lớp: Hình vẽ về động cơ nổ 4 kì cơ nhiệt -Hiệu suất động cơ A nhiệt H= Q VẬT LÍ LỚP 9 Học kỳ I : 18 tuần X 2 tiết/tuần =36 tiết Học kỳ II :17 tuần X 2 tiết/tuần =34 tiết Cả năm :35 tuần X 2 tiết/tuần =70 tiết i §Ỉc ®iĨm cđa bé m«n : Ch¬ng tr×nh vËt lý líp 9 thc giai ®o¹n hai cđa ch¬ng tr×nh vËt lý THCS Ch¬ng tr×nh vËt lý. .. 9/2008 - Thực hiện chun mơn theo đúng quy định của bộ giáo dục - Soạn bài theo phân phân phối chương trình 18 - Thành lập đội tuyển học sinh giỏi lớp 9 và có kế hoạch ơn luyện để thi HSG vào tháng 10/2009, HSG lớp 8 thi vào tháng 4/2009 - Hồn thành kế hoạch cá nhân duyệt vào 16/9 - Kiểm tra hai mơn Văn – Tốn thời gian 60 phút - ĐHCNVC trong tháng 9 - Cập nhật điểm vào sổ điểm TUẦN 3: (từ 1/9 – 7/9 năm 2008)... Nghiên cứu kỹ kế hoạch giảng dạy cụ thể cho từng chương, từng bài - Chuẩn bị tốt các phương tiện ,các thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho dạy và học tập của học sinh theo tổ nhóm để tạo sự tin tưởng vào tri thức khoa học ,gây sức hấp dẫn hứng thú học tập - Tăng cường ý thức học tập , rèn luyện kỷ năng học tập bộ mơn qua các giai đoạn tiếp thu kiến thu kiến thức : thu thập thơng tin ,xử lý thơng tin... SGK P2 làm việc SGK, suy diễn P2 thí nghiệm suy diễn P2 lm việc Theo sch gio khoa Cho cả lớp; Tranh vẽ H1.1,h1.2,H1.3 Cho cả lớp; tranh vẽ tốc kế máng nghiêng ,bánh xe ,đồng hồ bấm giây Mỗi HS:xem lại bài Lực ,2 lực cân bằng(Bài 6 SGKvật lý 6) Cho nhómHS : lực kế, miếng gỗ 1mặt nhẵn,1mặt nhám)1 quảnặng Cả lớp: Tranh vòng bi Cho cả lớp; 1máy ATÚT,1xe lăn, 1 búp bê Cho nhómHS: 1chậu nhựa đựng cát mịn (bột... tiªu cđa ch¬ng tr×nh vËt lý cÊp THCS Trªn c¬ së c¸c kiÕn thøc, kü n¨ng, ý thøc vµ th¸i ®é häc tËp mµ häc sinh ®· ®¹t ®ỵc qua c¸c líp 6, 7, 8 , ch¬ng tr×nh vËt lý líp 9 t¹o ®iỊu kiƯn ph¸t triĨn c¸c n¨ng lùc cđa häc sinh lªn mét møc cao h¬n §ã nh÷ng yªu cÇu vỊ kh¶ n¨ng ph©n tÝch, tỉng hỵp c¸c th«ng tin vµ vµ d÷ liƯu thu thËp ®ỵc ; kh¶ n¨ng t duy trõu tỵng, kh¸i qu¸t trong xư lý c¸c th«ng tin ®Ĩ h×nh... th«ng tin ®Ĩ h×nh thµnh kh¸i niƯm rót ra c¸c qui t¾c, qui lt vµ ®Þnh lt cđa vËt lý §ã lµ nh÷ng yªu cÇu vỊ kh¶ n¨ng suy lý qui n¹p vµ diƠn dÞch ®Ĩ ®Ị xt c¸c gi¶ thut, rót ra c¸c hƯ qu¶ cã thĨ kiĨm tra, x©y dùng c¸c ph¬ng ¸n thÝ nghiƯm ®Ĩ kiĨm tra mét gi¶ thut hc hƯ qu¶ cđa nã §ã lµ nh÷ng yªu cÇu vỊ kü n¨ng trong häc tËp vËt lý ®· h×nh thµnh vµ ph¸t triĨn qua c¸c líp 6; 7; 8 ii Nh÷ng biƯn ph¸p thùc hiƯn... trở trong đoạn mạch có biến trở 5.Nêu được ý nghĩa trị số Vơn và t ghi trên thiết bị Biết cơng thức tính cơng suất điện và điện năng tiêu thụ Rèn kỷ năng xác định được cơng suất đoạn mạch bằng vơn kế và am pe kế. Biết giải bài tập áp dụng cơng thức P=U.I và A=P.t 6.Nêu được dấu hiệu dòng điện có năng lượng Chỉ ra sự chuyển hố các dạng năng lượng trên thiét bị điện Định luật Jun LenXơ Kỷ năng vận dụng... tay trái để xác định chiều của lực từ Mơ tả được cấu tạo và ngun tắc hoạt động của động cơ điện KN: Vận dụng qui tắc bàn tay trái dụng R= 3W),1đèn (12V6W),1 nguồn điện, 1cơng tắc ,1 biến trở,1 ampekế ,1 vơn kế Nhóm HS: Dụng cụ thực hành bài 18 U và I  S -Ý nghĩa Iđm ,và Uđm -cơng thức : P=U.I A=P.t=U.I.t Q= I2R.t =0,24 I2R.t R= ρ _ Các dụng cụ ứng dụng Định luật Jun Lun xơ _ Các biện pháp an tồn điện . phần I Kế hoạch cá nhân A. sơ yếu lý lịch Họ và tên: Th Giang Sinh ngày: 15/01/1982. Trình độ đào tạo: CĐSP Môn đào tạo: Toán - Lý Ngày vào ngành: 01/09/2004 Tổ chuyên môn: Tổ tự. lý ,thành tựu khoa học kỷ thuật của nhân loại , lịch sử vật lý học. - Cần sơ kết rút kinh nghiệm qua từng học kỳ , qua từng bài kiểm tra để có kế hoạch khắc phục điều chỉnh kịp thời - Kết. hồ vạn năng Nguồn 3V bóng đèn , biến trở 1am pe kế, 1 1 vơn kế ,dây nối, Cho các nhóm : Nguồn điện3V, 2 bóng đèn pin cùng loại, vơn kế, ampekế có giới hạn đo phù hợp 1 cơng tắc, 9 đoạn