CV số 161/SGD&ĐT V/v chương trình hành động thực hiện NQ Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVII của ngành GD&ĐT

7 812 4
CV số 161/SGD&ĐT V/v chương trình hành động thực hiện NQ Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVII của ngành GD&ĐT

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

UỶ BAN NHÂN DÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỈNH THANH HOÁ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 161/SGD&ĐT-VP Thanh Hoá, ngày 18 tháng 02 năm 2011 CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG Thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVII của Ngành Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa Phần thứ nhất KẾT QUẢ THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT ĐẠI HỘI TỈNH ĐẢNG BỘ LẦN THỨ XVI, NHIỆM KỲ 2005-2010. Thực hiện Nghị Quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVI, Ngành Giáo dục Thanh Hoá đã hoàn thành xuất sắc kế hoạch giáo dục, quy mô mạng lưới trường lớp được phát triển, đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân. Các chỉ tiêu điều kiện thực hiện kế hoạch giáo dục được đảm bảo, chất lượng giáo dục được nâng lên và có bước tiến bộ nhanh hơn cùng kỳ 2001-2005. Giáo dục và Đào tạo đã góp phần cùng Đảng bộ và nhân dân các dân tộc trong tỉnh hoàn thành thắng lợi các mục tiêu phát triển kinh tế – xã hội trong kỳ kế hoạch 2006-2010: 1. Chất lượng giáo dục toàn diện được nâng lên, tỷ lệ học sinh được công nhận hoàn thành chương trình Tiểu học, tốt nghiệp THCS, tốt nghiệp THPT và BTTHPT ngày càng tăng. Chất lượng giáo dục mũi nhọn có bước tiến bộ vượt bậc. Trong 5 năm có hơn 300 học sinh đoạt giải quốc gia, 06 học sinh đoạt giải quốc tế ở tất cả các môn tham gia dự thi, trong đó có 02 em đoạt Huy chương Vàng môn Toán; 2. Số học sinh thi đỗ vào các trường ĐH, CĐ luôn dẫn đầu cả nước. Trong 5 năm có 109.826 học sinh thi đỗ vào các trường Đại học, Cao đẳng, trong đó có 1.260 học sinh người dân tộc đi học đại học ở các trường Trung ương và địa phương. Nhiều trường THPT có học sinh thi đỗ đại học đạt điểm cao, đạt điểm 30/3 môn thi vào đại học. 3. Hoàn thành phổ cập giáo dục THCS trước kế hoạch đề ra hơn 2 năm. Củng cố vững chắc phổ cập GDTH đúng độ tuổi, đảm bảo vững chắc Phổ cập GDTH-CMC. 4. Công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý và giáo viên đã tạo sự chuyển biến tích cực trong đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục. Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn ở các cấp học được nâng lên. Tỷ lệ giáo viên có trình độ chuẩn đạt 98%, trên chuẩn 26,38%. Khối ĐH, CĐ, TCCN đạt chuẩn 96,12%, trên chuẩn 30% 5. Quy mô phát triển giáo dục dần ổn định phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế – xã hội từng địa phương. Mạng lưới trường lớp được hoàn chỉnh từ mầm non đến Đại học và ngày càng đa dạng hoá. Giáo dục chuyên nghiệp và dạy nghề phát triển nhanh, góp phần nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo từ 27% năm 2005 lên 40% năm 2010, vượt mục tiêu kế hoạch. 1 6. Công tác XHH giáo dục đã đạt được kết quả bước đầu, tạo cơ hội cho các tầng lớp nhân dân tham gia chủ động, bình đẳng vào các hoạt động giáo dục, đồng thời đã góp phần tăng thêm nguồn lực cho giáo dục. Công tác Khuyến học, khuyến tài được đẩy mạnh. Hoạt động của TTHTCĐ ngày càng được các cấp uỷ Đảng, Chính quyền quan tâm. Đến tháng 12 năm 2010 toàn tỉnh có 695 trường đạt chuẩn quốc gia, tỷ lệ 32,5 %. 7. Công tác phối hợp giữa Sở GD&ĐT với các Sở/Ban/Ngành/Đoàn thể/Hội cấp tỉnh và huyện, thị, thành phố ngày càng đồng bộ và hiệu quả hơn. Sở Giáo dục và Đào tạo 5 năm liên tục được Bộ GD& ĐT tặng cờ thi đua đơn vị xuất sắc, được Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen năm 2009, được Chủ tịch nước tặng thưởng Huân chương Độc lập Hạng nhì năm 2010. II. NHỮNG HẠN CHẾ VÀ TỒN TẠI. 1. Chất lượng giáo dục ở các vùng khó khăn còn thấp. Tình trạng tái mù chữ ở một số vùng khó, vùng núi cao có nguy cơ trở lại; phổ cập giáo dục Trung học chưa được triển khai một cách tích cực. 2. Cơ cấu đào tạo nguồn nhân lực chưa hợp lý, cơ sở vật chất các trường TCCN, dạy nghề phổ thông thiếu và lạc hậu chậm được khắc phục. Người học chưa được cung cấp đầy đủ những thông tin về ngành nghề và cơ hội tìm việc làm sau đào tạo. 3. Sự chuyển biến của công tác quản lý ở một số nhà trường, cơ sở giáo dục chưa tương xứng với yêu cầu đổi mới giáo dục. 4. Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý vừa thừa, vừa thiếu cục bộ (nhất là TH, THCS); một bộ phận còn yếu về năng lực sư phạm và khả năng ứng dụng CNTT trong dạy học, chậm đổi mới trong quản lý, trong chỉ đạo điều hành. III. NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM. 1. Nghị quyết Đại hội Tỉnh Đảng bộ đề ra phù hợp với yêu cầu phát triển của giáo dục trong thời kỳ đổi mới tạo một hành lang pháp lý cho giáo dục phát triển. Các cấp quản lý giáo dục đã nắm vững, quán triệt sâu sắc tư tưởng chỉ đạo của Đảng về giáo dục, đồng thời tổ chức thực hiện có hiệu quả từng nội dung cụ thể từng giai đoạn, từng kỳ kế hoạch. 2. Để xây dựng được chiến lược, quy hoạch, kế hoạch phát triển giáo dục và đào tạo trong từng thời kỳ và hàng năm, phải có sự phối hợp chặt chẽ với các cấp, các ngành và địa phương. 3. Cần tăng cường đổi mới công tác quản lý, nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục. Đẩy mạnh xã hội hóa để huy động đầu tư phát triển giáo dục, ưu tiên giải quyết các mục tiêu, nhiệm vụ trọng tâm, trọng điểm. Tích cực tham mưu, điều chỉnh ban hành những chính sách phù hợp, từng bước thực hiện công bằng trong giáo dục. 4. Triệt để khắc phục những hiện tượng tiêu cực trong giáo dục, tăng cường thanh tra đặc biệt là thanh tra chuyên môn. Đổi mới công tác TĐKT từ Sở đến các đơn vị trường học. Đẩy mạnh công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức nhà giáo cho cán bộ, giáo viên và giáo dục học sinh, sinh viên. 2 5. Tăng cường công tác xây dựng Đảng trong các đơn vị, trường học; phát huy dân chủ trong triển khai thực hiện Nghị quyết đại hội đảng các cấp. Phần thức hai CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT ĐẠI HỘI TỈNH ĐẢNG BỘ LẦN THỨ XVII GIAI ĐOẠN 2011-2015. I. PHƯƠNG HƯỚNG CHUNG. Phát triển giáo dục, đào tạo theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hóa và xã hội hóa. Thực hiện tốt việc đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp dạy và học ở tất cả các cấp học, bậc học; tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, coi trọng giáo dục đạo đức lối sống, năng lực sáng tạo, kỹ năng thực hành và khả năng lập nghiệp của học sinh, sinh viên; mở rộng và nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ ở các cấp học; duy trì vững chắc phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập trung học cơ sở; sớm hoàn thành phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi; nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn; tập trung giải quyết tình trạng thừa, thiếu giáo viên gắn với xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo; tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị giảng dạy. Nâng cao chất lượng giáo dục chuyên nghiệp và dạy nghề; tăng cường liên kết giữa doanh nghiệp, tổ chức sử dụng lao động với các cơ sở đào tạo để phát triển nguồn nhân lực theo nhu cầu xã hội. Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, huy động nguồn lực của toàn xã hội cho phát triển giáo dục; nâng cao hiệu quả hoạt động của các trung tâm GDTX, trung tâm KTTH-HN và trung tâm HTCĐ; đẩy mạnh phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập. II. CÁC CHỈ TIÊU CỤ THỂ. 1. Đến năm 2015, 100% giáo viên ở các bậc học đều đạt chuẩn, trong đó 30- 35% trên chuẩn (Mầm non đạt 35%, Tiểu học đạt 50%, THCS đạt 50%, THPT đạt 10%). 2. Hoàn thành việc kiên cố hoá trường, lớp học trên địa bàn tỉnh trước năm 2012; 100% các trường học, cơ sở giáo dục có nguồn nước sạch và các công trình vệ sinh thường xuyên sạch sẽ vào năm 2012. 3. Hoàn thành phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi trước năm 2015, phổ cập giáo dục trung học trước năm 2020. 4. Tỷ lệ huy động mẫu giáo ra lớp đạt 90-95%, 100% trẻ 5 tuổi ra lớp; giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng xuống dưới 5% vào năm 2015. 5. Tỷ lệ trường chuẩn quốc gia đạt 47,8%, trong đó (Mầm non đạt 40%, Tiểu học 60%, THCS 35%, THPT 40%). 6. Tỷ lệ lao động được đào tạo đến năm 2015 đạt 55% trở lên. II. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP TRỌNG TÂM GIAI ĐOẠN 2011-2015. 1. Tổ chức tuyên truyền Nghị quyết Đại hội Tỉnh Đảng bộ lần thứ XVII và các Nghị quyết của Đảng về giáo dục- đào tạo. Các cấp quản lý giáo dục từ tỉnh đến huyện, thị, thành phố và các trường học trong tỉnh, dưới sự chỉ đạo của cấp uỷ đảng cùng cấp, tổ chức nghiên cứu, quán triệt trong đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, đồng thời tuyên 3 truyền trong xã hội để các nhà giáo và nhân dân hiểu rõ nội dung Nghị quyết đại hội Tỉnh Đảng bộ lần thứ XVII, Nghị quyết đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, phương hướng phát triển giáo dục đến năm 2015. Tập trung đánh giá những kết quả quan trọng mà ngành giáo dục huyện, thị, thành phố và từng trường học đã đạt được trong giai đoạn 2006- 2010. 2. Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục. Các đơn vị, trường học, các cơ sở giáo dục- đào tạo thực hiện nghiêm túc điều lệ trường học, Quy chế hoạt động của các trung tâm; thực hiện đổi mới nội dung chương trình, phương pháp dạy và học, tạo chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng giáo dục. Tập trung triển khai các giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục, khắc phục cơ bản sự chênh lệch chất lượng giáo dục giữa các vùng miền trong tỉnh. Duy trì sĩ số học sinh, huy động học sinh ra lớp và có biện pháp khắc phục học sinh bỏ học. Nâng cao kết quả các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế, thi tuyển sinh vào các trường đại học, cao đẳng là một trong những đơn vị dẫn đầu toàn quốc. Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục nhằm giáo dục nhân cách, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên. Tổ chức các hoạt động giáo dục theo qui định của Bộ GD&ĐT. Quan tâm đúng mức đến các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; giáo dục thẩm mỹ, phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống bạo lực học đường, tệ nạn xã hội, tội phạm ma tuý, HIV/AIDS; phát huy và giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. Kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong trường học. Tổ chức các hoạt động tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật gắn với tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra thường xuyên, xử lý kịp thời mọi hành vi vi phạm pháp luật trong học sinh, sinh viên. Tham gia có hiệu quả các hoạt động do các tổ chức đoàn thể, hội các cấp triển khai trong từng năm học. Tiếp tục củng cố, duy trì kết quả CMC và phổ cập GDTH đúng độ tuổi, tập trung củng cố, duy trì kết quả, đảm bảo chất lượng phổ cập giáo dục THCS trên địa bàn từng huyện, thị xã, thành phố. Tích cực phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể, chính quyền địa phương để duy trì tốt công tác xóa mù chữ, phổ cập GDTH đúng độ tuổi; phổ cập THCS ở khu vực miền núi và vùng khó khăn. Triển khai phổ cập GDMN 5 tuổi trên địa bàn toàn tỉnh; phổ cập giáo dục trung học ở những địa phương có điều kiện kinh tế- xã hội phát triển. Tăng cường công tác quản lý chuyên môn, thực hiện tốt công tác tuyển sinh các trường TCCN; đẩy mạnh phong trào nghiên cứu khoa học và SKKN trong các cơ sở giáo dục, đào tạo. Đổi mới tổ chức các kỳ thi giáo viên giỏi, học sinh giỏi các cấp, thi tốt nghiệp và tuyển sinh vào lớp đầu cấp đảm bảo an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế. Tăng cường công tác kiểm định và đánh giá chất lượng giáo dục. Bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, giáo viên làm công tác thi và đánh giá chất lượng giáo dục để thực hiện đổi mới công tác thi và đánh giá chất lượng giáo dục theo qui định của Bộ. 4 Tiếp tục đổi mới và nâng cao hiệu quả công tác thanh tra, kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ năm học; thanh tra hành chính và công tác chuyên môn, thanh tra việc cấp phát văn bằng, chứng chỉ, khiếu nại, tố cáo; thực hiện giải quyết các thủ tục hành chính ở cơ sở cho tổ chức và công dân; thực hành tiết kiệm chống lãng phí và phòng, chống tham nhũng; thanh tra liên kết đào tạo tại các đơn vị và cơ sở giáo dục- đào tạo. Thanh tra, kiểm tra công tác tổ chức thi, đảm bảo các kỳ thi; tiếp tục ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong đánh giá xếp loại. Thực hiện 3 công khai, 4 kiểm tra tại các trường học, cơ sở giáo dục và đào tạo trong tỉnh; Nghị định của Chính phủ về quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về tài chính. Đảm bảo thực hiện đúng chế độ chính sách đối với nhà giáo và học sinh, sinh viên. 3. Triển khai thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Triển khai thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” và chủ đề năm học. Thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho đội ngũ nhà giáo và cán bộ QLGD thông qua việc quán triệt, triển khai thực hiện đầy đủ kịp thời các Chỉ thị, Nghị quyết của Trung ương, của tỉnh gắn với việc triển khai nhiệm vụ năm học trong toàn Ngành. Trên cơ sở hướng dẫn của ngành, các đơn vị trường học tổ chức có hiệu quả các cuộc vận động thông qua việc tổ chức các hoạt động theo chủ đề, chủ điểm nhân các ngày kỷ niệm trong từng năm học. Phối hợp chặt chẽ với Hội Khuyến học, Hội Cựu Giáo chức và các phương tiện truyền thông để cổ vũ, phát huy truyền thống hiếu học, lao động sáng tạo của học sinh, sinh viên. Duy trì và phát huy tốt ấn phẩm “Giáo dục Thanh Hoá”. Triển khai đầy đủ và có hiệu quả 5 nội dung của phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. 4. Công tác xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Tiếp tục thực hiện Chỉ thị 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban Bí thư về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Đổi mới công tác quản lý giáo dục, tập trung vào công tác chỉ đạo điều hành và xây dựng kế hoạch; nâng cao ý thức tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và hiệu quả công tác của cán bộ, giáo viên trong toàn ngành. Xây dựng đội ngũ nhà giáo đáp ứng với yêu cầu đổi mới và phát triển giáo dục. 5. Tăng cường cơ sở vật chất và công tác xã hội hóa giáo dục. Hoàn thành việc kiên cố hoá trường, lớp học và nhà công vụ cho giáo viên theo Quyết định số 20/2008/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ; 100% 5 trường THPT có đầy đủ phòng tin học và phòng bộ môn; tăng cường thiết bị dạy học; tập trung xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. Tiếp tục quán triệt và triển khai thực hiện Nghị quyết số 05/2005/NQ-CP ngày 18/4/2005 của Chính phủ về “Đẩy mạnh xã hội hoá các hoạt động giáo dục, y tế, văn hóa và thể dục thể thao”; Đề án xây dựng XHHT, khuyến khích, huy động, tạo điều kiện để mọi người trong xã hội tham gia phát triển giáo dục. Tuyên truyền để nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên và mọi thành viên trong xã hội về vị trí, vai trò của giáo dục- đào tạo đối với sự phát triển của đất nước, của địa phương, giáo dục - đào tạo là sự nghiệp của toàn Đảng, toàn dân; chủ trương xã hội hóa giáo dục trong ngành và xã hội, huy động các nguồn lực nhằm tăng cường cơ sở vật chất trường học. 6. Triển khai thực hiện các chương trình mục tiêu phát triển sự nghiệp giáo dục- đào tạo. Tham mưu cho UBND tỉnh: Chủ trì đề xuất các định mức, tiêu chuẩn và cơ chế huy động, phân bổ, quản lý các nguồn lực, điều kiện đảm bảo cho giáo dục phát triển; cơ chế chính sách xây dựng trường chuẩn quốc gia, cơ chế chính sách cho giáo viên mầm non; phát triển hệ thống các trường phổ thông bán trú, đặc biệt quan tâm đến trường THPT DTNT tỉnh về quy mô, về chất lượng và hiệu quả giáo dục; Chỉ thị năm học, Quyết định về kế hoạch thời gian năm học của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Xây dựng và triển khai các đề án: Phát triển đội ngũ giáo viên và hệ thống giáo dục mầm non; Hợp phần của đề án phát triển nguồn nhân lực; đề án xây dựng xã hội học tập. Xây dựng kế hoạch thực hiện các đề án: Phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi, chuyển đổi các trường Mầm non bán công theo thông tư 11; trường Trung học Bán trú cho học sinh miền núi; dạy Tiếng Anh cho học sinh Tiểu học. Quy hoạch phát triển giáo dục đến năm 2020, cơ chế chính sách xây dựng trường chuẩn quốc gia. Tham mưu để Tỉnh có chủ trương đầu tư một số khoa, chuyên ngành của Trường Đại học Hồng Đức đạt chất lượng cao, Trường THPT Chuyên Lam Sơn trở thành trường chuyên trọng điểm Quốc gia; thành lập các trường THPT Thường Xuân 3, Quan Hóa 2. Triển khai thực hiện quy hoạch phát triển và mở rộng các cơ sở đào tạo nguồn nhân lực, phù hợp với quy hoạch phát triển chung của cả nước. III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. 1. Sở Giáo dục và Đào tạo Căn cứ vào hướng dẫn nhiệm vụ từng năm học của Bộ Giáo dục và Đào tạo, hướng dẫn nhiệm vụ cụ thể đối với từng cấp học, bậc học; phối hợp với các Sở/Ban/Ngành/Đoàn thể/Hội liên quan để giải quyết có hiệu quả nhiệm vụ trong từng năm học; kịp thời nắm bắt các thông tin phản hồi từ cơ sở để có các phương án hướng dẫn, chỉ đạo phù hợp với tình hình thực tế ở cơ sở. Trong từng năm học, tổ chức kiểm tra chuyên môn, thanh tra giáo dục tại các đơn vị, trường học. Tham gia và hoàn thành tốt nhiệm vụ là thành viên các ban chỉ đạo tỉnh, nhằm triển khai tốt các nhiệm vụ trong chương trình hành 6 động thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVII. Tham mưu cho UBND tỉnh xây dựng các Đề án, kế hoạch thực hiện đề án; triển khai thực hiện Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVII, Nghị quyết đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI. 2. Phòng giáo dục và đào tạo các huyện, thị, thành phố. Tổ chức triển khai thực hiện chương trình hành động của ngành, của địa phương; các đề án, kế hoạch thực hiện đề án đã được Chủ tịch UBND tỉnh phê duyệt. Tham mưu cho cấp uỷ, chính quyền địa phương bằng chương trình, mục tiêu, giải pháp cụ thể để phát triển giáo dục trên địa bàn. Chỉ đạo các đơn vị, trường học thực hiện nhiệm vụ năm học phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế – xã hội của địa phương; Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra trường học, cơ sở giáo dục trên địa bàn. Chỉ đạo việc thực hiện đổi mới nội dung chương trình; đẩy mạnh phong trào thi đua hai tốt trong các đơn vị, trường học; tăng cường cơ sở vật chất trường học, đẩy mạnh xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia và phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. 3. Các trường học, cơ sở giáo dục và đào tạo. Triển khai nhiệm vụ từng năm học đến cán bộ, giáo viên, học sinh, sinh viên; xác định các nhiệm vụ trọng tâm, giải quyết dứt điểm những yếu kém tồn tại, thiếu sót; triển khai các giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục; tham mưu tích cực cho cấp uỷ, chính quyền địa phương để triển khai có hiệu quả Chương trình hành động của ngành; tập trung xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia và phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Tăng cường thực hiện công tác tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật, phòng chống tội phạm cho học sinh, sinh viên; các giải pháp nhằm ngăn chặn tình trạng học sinh đánh nhau mang tính bạo lực. Triển khai có hiệu quả chủ đề từng năm học, tổ chức bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn và năng lực sư phạm; bồi dưỡng kiến thức Tin học, ứng dụng của CNTT trong quản lý nhân sự, quản lý học sinh trong dạy và học, trong thu nhận, truyền tải thông tin, báo cáo và tổ chức hội nghị, hội thảo. Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng giáo dục và đào tạo các huyện, thị, thành phố, cán bộ, giáo viên và học sinh, sinh viên trong tỉnh triển khai và thực hiện nghiêm túc chương trình hành động thực hiện Nghị quyết Đại hội tỉnh Đảng bộ lần thứ XVII. Nơi nhận: GIÁM ĐỐC - Tỉnh uỷ, HĐND, UBND tỉnh (báo cáo) - Bộ GD&ĐT (báo cáo) (Đã ký) - Ban Tuyên giáo tỉnh uỷ (báo cáo) - Các Sở, ban, ngành cấp tỉnh (để phối hợp) - Các huyện, thị, thành phổ (để phối hợp) Lê Xuân Đồng - Ban Giám đốc Sở (chỉ đạo) - Các phòng, ban cơ quan Sở (thực hiện) - Các đơn vị, trường học, cơ sở giáo dục (thực hiện) - Lưu VT, Nguồn 180 bản. 7 . quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVII của Ngành Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa Phần thứ nhất KẾT QUẢ THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT ĐẠI HỘI TỈNH ĐẢNG BỘ LẦN THỨ XVI, NHIỆM KỲ 2005-2010. Thực hiện. trong chương trình hành 6 động thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVII. Tham mưu cho UBND tỉnh xây dựng các Đề án, kế hoạch thực hiện đề án; triển khai thực hiện Chương trình hành. hành động thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVII, Nghị quyết đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI. 2. Phòng giáo dục và đào tạo các huyện, thị, thành phố. Tổ chức triển khai thực hiện

Ngày đăng: 28/04/2015, 13:00

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan