GIÁO ÁN MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI – LỚP 2 Giáo viên: Hồ Thị Hiểu Bài 29: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC. I/ MỤC TIÊU: - Nhận biết các loài vật sống dưới nước. - Phân biệt được những con vật sống ở nước ngọt và những con vật sống ở nước mặn. - Biết được ích lợi của các loài vật sống dưới nước. - Học sinh khá giỏi biết được cách di chuyển của các loài vật sống dưới nước. II/ ĐỒ DÙNG: Ứng dụng CNTT II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Giới thiệu bài ( 3 phút ) Giáo viên cho học sinh xem tranh về môi trường nước. - Đặt câu hỏi rút ra bài học mới. 2. Dạy bài mới: a.Hoạt động 1:( 8 phút)( Hoạt động nhóm đôi) Yêu cầu học sinh giới thiệu con vật mà các em sưu tầm được cho các bạn cùng nghe. - Giáo viên giới thiệu con vật mà giáo viên sưu tầm được cho học sinh lắng nghe. b. Hoạt động 2 ( 10 phút)( Hoạt động nhóm 4) Quan sát tranh kể tên các con vật trong tranh và cho biết chúng sống ở nước ngọt hay nước mặn. - Giáo viên gọi học sinh điều hành hoạt động. - Giáo viên nhận xết và kết luận: + Các loài vật sống ở môi trường nước, có loài thích nghi với nước ngọt, có loài - Quan sát trả lời các câu hỏi của giáo viên. - Học sinh hoạt động nhóm đôi kể cho các bạn biết về con vật mà mình sưu tầm được. - trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét đánh giá. - Học sinh thảo luận nhóm 4 , nói tên các con vật và nơi sống của chúng. -Trình bày trước lớp - Một học sinh điều hành. thích nghi với nước mặn. * Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và cho biết ích lợi các con vật mà các em quan sát được. Kết luận: Các loài vật sống dưới nước có các ích lợi sau: - Cung cấp thức ăn cho con người. - Làm thuốc chữa bệnh. - Làm trang sức. - Làm cảnh. - Làm sạch môi trường nước. * Giáo dục môi trường: Các loài vật sống dưới nước có nhiều ích lợi như thế, để các loài vật sinh trưởng và phát triển tốt mỗi một chúng ta cần phải làm gì? * Giáo viên kết luận: HSKG: Cho học sinh xem phim và cho biết cách di chuyển của các loài vật sống dưới nước: * Giáo viên kết luận: Các loài vật sống dưới nước di cguyeenr bằng chân, vây, đuôi, râu - chúng không có chân hoặt có chân yếu. c. Hoạt động 3: ( 8 phút) Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng” Giáo viên cho học sinh chơi theo đội ( Thiết kế trên các slide) Tổng kết tuyên dương đội chiến thắng. 3.Củng cố , dặn dò( 2phút ) - Chuẩn bị tiết sau: ôn tập - Nhận xét tiết học Học sinh cử nhóm chuyên gia lên bảng hỏi các bạn về ích lợi của các con vật - Để cho loài vật sống dưới nước phát triển và sinh trưởng mỗi một chúng ta cần phải bảo vệ nguồn nước, đánh bắt đúng quy cách, tuyên truyền mọi người không đánh bắt các loài vật nhỏ……. - Học sinh quan sát tranh: Các loài vật sống dưới nước di cguyeenr bằng chân, vây, đuôi, râu - chúng không có chân hoặt có chân yếu - Học sinh chia thành các đội tham gia chơi. - Chuẩn bị bài tiết sau . loài - Quan sát trả lời các câu hỏi của giáo viên. - Học sinh hoạt động nhóm đôi kể cho các bạn biết về con vật mà mình sưu tầm được. - trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét đánh giá. - Học. luận: Các loài vật sống dưới nước có các ích lợi sau: - Cung cấp thức ăn cho con người. - Làm thuốc chữa bệnh. - Làm trang sức. - Làm cảnh. - Làm sạch môi trường nước. * Giáo dục môi trường: Các. GIÁO ÁN MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI – LỚP 2 Giáo viên: Hồ Thị Hiểu Bài 29 : MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC. I/ MỤC TIÊU: - Nhận biết các loài vật sống dưới nước. - Phân biệt được những con vật sống