Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Giáo viên: Hồ Thị Hồn KHOA HỌC LỚP 5 Bài 17: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS * Kiến thức: Giúp HS : - Xác đònh được các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV. * Kĩ năng: - Không phân biệt đối xử với người lây nhiễm HIV và gia đình của họ. * Thái độ: - Luôn vận động, tuyên truyền mọi người không xa lánh, phân biệt đối xử với người lây nhiễm HIV và gia đình của họ. I-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sgk Khoa học lớp 5. - Tranh, ảnh về các hoạt động phòng tránh HIV/AIDS.( Sgk) - Một số tình huống ghi sẵn vào phiếu. II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học * Kiểm tra bài cũ: -Những ai có thể bò nhiễm HIV/AIDS ? -HIV có thể lây truyền qua những con đường nào? Gv nhận xét, cho điểm. -Giới thiệu bài mới. - 2 đến 3 Hs lên bảng trả lời. -HS lắng nghe . *Hoạt động 1 : HIV/AIDS không lây qua một số tiếp xúc thông thường . -Những hoạt động tiếp xúc nào không có nguy cơ lây nhiễm HIV/AIDS ? Kết luận : Những hoạt động tiếp xúc trên không có khả năng lây nhiễm HIV. +Bơi ở bể bơi công cộng . +Ôm, hôn, má . +Bắt tay . +Bò muỗi đốt . +Ngồi học cùng bàn . +Khoác vai . +Dùng chung khăn tắm . +Nói chuyện . +Uống chung ly nước . +Nằm ngủ bên cạnh . +Ăn cơm cùng mâm . +Dùng chung nhà vệ sinh… - Hs lắng nghe. 1 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Giáo viên: Hồ Thị Hồn *Hoạt động 2 : Không nên xa lánh, phân biệt đối xử với người nhiễm HIV và gia đình họ. -Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp. Yêu cầu HS quan sát hình 2,3 trang 36,37 , đọc lời thoại của các nhân vật và trả lời câu hỏi : - Nếu bạn đó là người quen của em, em sẽ đối xử như thế nào? Vì sao? -GV khen những HS có cách ứng xử thông minh, thái độ tốt, biết thông cảm với hoàn cảnh của hai bạn nhỏ. -HS trình bày ý kiến của mình. - Hs lắng nghe. *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến, thái độ -Chia lớp thành 2 nhóm lớn, phát phiếu học tập cho từng nhóm. Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : Nếu ở trong tình huống đó, em sẽ làm gì ? + Lớp em có một bạn vừa chuyển đến. Bạn rất xinh xắn nên lúc đầu ai cũng muốn chơi với bạn. Khi biết bạn bò nhiễm HIV mọi người đều thay đổi thái độ vì sợ lây. Em sẽ làm gì khi đó? + Nam kể với em và các bạn rằng mẹ bạn ấy từ ngày biết mình bò nhiễm HIV rất buồn chán, không làm việc cũng chẳng thiết gì đến ăn uống. Khi đó em sẽ làm gì? -Em sẽ động viên bạn đừng buồn rồi mọi người sẽ hiểu. Em sẽ nói với các bạn trong lớp rằng: bạn cũng như chúng ta, đều cần có bạn bè được học tập, vui chơi. Bạn ấy đã chòu nhiều thiệt thòi. Chúng ta nên giúp đỡ bạn. HIV không lây qua những đường tiếp xúc thông thường. -Em sẽ động viên Nam: Cậu cố gắng học thật giỏi, chăm ngoan để mẹ cậu vui. Cậu thường xuyên hỏi han, động viên mẹ cố gắng vì mẹ cậu còn có cậu. Tối nay tớ cùng các bạn sẽ sang thăm mẹ cậu để động viên bác. Phần kết thúc: -Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với người nhiễm HIV và gia đình họ? -Làm như vậy có tác dụng gì? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học thuộc mục bạn cần -HS hỏi đáp. - HS lắng nghe, ghi nhớ. 2 Trng Tiu hc Nguyn Trói Giỏo viờn: H Th Hon bieỏt vaứ chuaồn bũ baứi sau. M THUT LP 5 Bi 12: Vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có hai vật mẫu * Kin thc: - Hs hiểu biếtấuo sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu. * K nng: - HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu. *Thỏi : - Hs thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh. I. Chuẩn bị. - GV : SGK,SGV - chuẩn bị một vài mẫu có hai mẫu vẽ. - HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kim tra dựng hc tp ca Hs. Bi mi : Giới thiệu bài. - Hs chun b dựng. - Hs lng nghe. Hoạt động 1: quan sát , nhận xét. GV : giới thiệu mẫu có hai mẫu vật đã chuẩn bị. + GV yêu cầu Hs chọn bày mẫu theo nhómvà nhận xét về vị trí,hình dáng tỉ lệ đậm nhạt của mẫu. + Gợi ý Hs cách bày mẫu sao cho đẹp. - Hs quan sát. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh. - GV giới thiệu hình hớng dẫn hs cách vẽ nh sau: + Cho Hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bớc: + Vẽ khung hình chung và khung hình riêng của từng vật mẫu. - HS lắng nghe và thực hiện. - Hs thực hiện vẽ theo hớng dẫn. +Tìm tỉ lệ từng bộ phận và phác hình bằng nét thẳng. + Nhìn mẫu , vẽ nét chi tiết cho đúng. + Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen. + Phác mảng đậm,đậm vừa, nhạt. +Dùng các nét gạch tha, dày bằng bút chì để miêu tả độ đậm nhạt. Hoạt động 3: thực hành. - GV bày một mẫu chung cho cả lớp vẽ. - Hs thực hiện. 3 Trng Tiu hc Nguyn Trói Giỏo viờn: H Th Hon - GV yêu cầu Hs quan sát mẫu trợc khi vẽ và vẽ đúng vị trí, hớng nhìn của các em. Hoạt động 4: nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xõy dng bài. - Nhắc Hs su tầm ảnh chụp dáng ngời và t- ợng ngời. - Chuẩn bị đất nặn. - Hs lắng nghe, thc hin. 4 . truyền mọi người không xa lánh, phân biệt đối xử với người lây nhiễm HIV và gia đình của họ. I-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sgk Khoa học lớp 5. - Tranh, ảnh về các hoạt động phòng tránh HIV/AIDS.( Sgk) - Một. Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Giáo viên: Hồ Thị Hồn KHOA HỌC LỚP 5 Bài 17: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS * Kiến thức: Giúp HS : - Xác. . +Dùng chung nhà vệ sinh… - Hs lắng nghe. 1 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Giáo viên: Hồ Thị Hồn *Hoạt động 2 : Không nên xa lánh, phân biệt đối xử với người nhiễm HIV và gia đình họ. -Tổ chức cho