Đang tải... (xem toàn văn)
Đa dạng sinh học là sự phong phú của mọi cơ thể sống có từ tất cả các nguồn trong các hệ sinh thái trên cạn, ở biển và các hệ sinh thái dưới nước khác, và mọi tổ hợp sinh thái mà chúng tạo nên; đa dạng sinh học bao gồm sự đa dạng trong loài (đa dạng di truyền hay còn gọi là đa dạng gen), giữa các loài (đa dạng loài), và các hệ sinh thái (đa dạng hệ sinh thái). Sự đa dạng loài trên thế giới được thể hiện bằng tổng số loài có mặt trên toàn cầu trong nhóm đơn vị phân loại. Việc nghiên cứu các hệ thực vật và thảm thực vật trên thế giới đã được rất nhiều nhà khoa học thực hiện. Liên quan đến lĩnh vực này đề tài tham khảo một số công trình nghiên cứu sau: Bằng phương pháp mô tả định tính để nghiên cứu đa dạng sinh học, theo Udvardi (Walters và Hamilton, 1993), trên thế giới bao gồm nhiều chỉnh thể sinh vật. Sự phân chia đó tùy thuộc vào điều kiện khí hậu và các sinh vật sống trên đó. Mỗi chỉnh thể được xem là một hệ sinh thái lớn bao gồm nhiều hệ sinh thái nhỏ tập hợp lại. Các chỉnh thể trên thế giới bao gồm: 1. Rừng mưa nhiệt đới; 2. Rừng mưa Á nhiệt đới – ôn đới; 3. Rừng lá kim ôn đới; 4. Rừng khô nhiệt đới; 5. Rừng lá rộng ôn đới; 6. Thảm thực vật Địa Trung Hải; 7. Sa mạc và bán sa mạc ẩm; 8. Đầm rêu và sa mạc; 9. Sa mạc và bán sa mạc lạnh; 10. Trảng cỏ và đồng cỏ nhiệt đới; 11. Đồng cỏ ôn đới; 12. Thảm thực vật rừng núi cao; 13.Thảm thực vật vùng đảo; 14. Thảm thực vật vùng hồ. (dẫn bởi Cao Thị Lý và ctv, 2002).
1 Chương 1 ĐẶT VẤN ĐỀ Hệ thực vật Việt Nam vô cùng phong phú và đa dạng nhưng các nghiên cứu còn tập trung vào mô tả định tính đa dạng sinh học mà ít sử dụng phương pháp định lượng. Việt Nam là một trong những quốc gia có tính đa dạng sinh học cao nhất trên thế giới, được công nhận là quốc gia ưu tiên cao nhất cho bảo tồn toàn cầu nhưng chưa được nghiên cứu đầy đủ. Theo Kế hoạch hành động đa dạng sinh học đã được chính phủ phê duyệt năm 1995 (Kế hoạch hành động bảo vệ đa dạng sinh học của Việt Nam, 2005), Việt Nam có khoảng 12.000 loài thực vật (có khoảng 7.000 loài đã được định tên), trong đó có trên 40% loài thuộc loại đặc hữu, không tìm thấy ở nơi nào khác. Tuy nhiên, do môi trường bị hủy hoại và nguồn tài nguyên sinh học đang bị khai thác không kiểm soát trong thời gian dài nên diện tích rừng nước ta giảm đi một cách nhanh chóng và theo đó mà đa dạng sinh học cũng bị suy thoái nghiêm trọng. Sách đỏ Việt Nam 2007, được công bố vào ngày 26 tháng 6 năm 2008, theo số liệu này hiện nay tại Việt Nam có 882 loài (464 loại thực vật) đang bị đe dọa ngoài thiên nhiên, tăng 167 loài so với thời điểm năm 1992. Trong đó có 45 loài thực vật “rất nguy cấp” (trong số 196 loài thực vật đang “nguy cấp”). Rừng thực nghiệm của Cơ sở 2 – Đại học Lâm nghiệp được thành lập vào năm 2009 để phục vụ cho học tập và nghiên cứu của cán bộ nhân viên và học sinh sinh, viên của trường. Do mới thành lập nên tại đây chưa có nhiều đề tài nghiên cứu, có một số đề tài mới đang bắt đầu đi vào thực hiện. Với nguồn tài nguyên đa dạng và phong phú ở diện tích rộng lớn này, việc thực hiện các đề tài nghiên cứu là rất cần thiết để có những dữ liệu cụ thể và chính xác phục vụ cho học tập và những nghiên cứu sau này. Để các nghiên cứu sau có thể kế thừa dữ liệu thì việc điều tra dữ liệu ban đầu cần phải thực hiện thật chính xác và đề tài sử dụng phương pháp lập ô định vị cố định. Sử dụng phương pháp định lượng để đánh giá đa dạng thực vật thân gỗ nhằm đem lại kết quả chính xác hơn trong nghiên cứu thực vật thân gỗ và cung cấp dữ liệu cho công tác giảng dạy và học tập. 2 Xuất phát từ tình hình thực tế trên, chúng tôi tiến hành thực hiện đề tài: "Nghiên cứu và đề xuất xây dựng cơ sở dữ liệu thực vật thân gỗ tại Rừng Thực nghiệm Cơ sở 2 – Đại học Lâm nghiệp" làm Luận văn thạc sĩ về chuyên ngành Quản lý tài nguyên rừng và Môi trường. 3 Chương 2 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 2.1 Những nghiên cứu về đa dạng thực vật thân gỗ 2.1.1 Những nghiên cứu về đa dạng thực vật thân gỗ trên thế giới Đa dạng sinh học là sự phong phú của mọi cơ thể sống có từ tất cả các nguồn trong các hệ sinh thái trên cạn, ở biển và các hệ sinh thái dưới nước khác, và mọi tổ hợp sinh thái mà chúng tạo nên; đa dạng sinh học bao gồm sự đa dạng trong loài (đa dạng di truyền hay còn gọi là đa dạng gen), giữa các loài (đa dạng loài), và các hệ sinh thái (đa dạng hệ sinh thái). Sự đa dạng loài trên thế giới được thể hiện bằng tổng số loài có mặt trên toàn cầu trong nhóm đơn vị phân loại. Việc nghiên cứu các hệ thực vật và thảm thực vật trên thế giới đã được rất nhiều nhà khoa học thực hiện. Liên quan đến lĩnh vực này đề tài tham khảo một số công trình nghiên cứu sau: Bằng phương pháp mô tả định tính để nghiên cứu đa dạng sinh học, theo Udvardi (Walters và Hamilton, 1993), trên thế giới bao gồm nhiều chỉnh thể sinh vật. Sự phân chia đó tùy thuộc vào điều kiện khí hậu và các sinh vật sống trên đó. Mỗi chỉnh thể được xem là một hệ sinh thái lớn bao gồm nhiều hệ sinh thái nhỏ tập hợp lại. Các chỉnh thể trên thế giới bao gồm: 1. Rừng mưa nhiệt đới; 2. Rừng mưa Á nhiệt đới – ôn đới; 3. Rừng lá kim ôn đới; 4. Rừng khô nhiệt đới; 5. Rừng lá rộng ôn đới; 6. Thảm thực vật Địa Trung Hải; 7. Sa mạc và bán sa mạc ẩm; 8. Đầm rêu và sa mạc; 9. Sa mạc và bán sa mạc lạnh; 10. Trảng cỏ và đồng cỏ nhiệt đới; 11. Đồng cỏ ôn đới; 12. Thảm thực vật rừng núi cao; 13.Thảm thực vật vùng đảo; 14. Thảm thực vật vùng hồ. (dẫn bởi Cao Thị Lý và ctv, 2002). Robert và Jonathan (1994) đã nghiên cứu và hướng dẫn tính toán số lượng ô đo đếm đa dạng sinh học bằng phương pháp ngoại suy. Theo phương pháp này, diện tích ô đo đếm được xác định dựa vào số loài tích lũy qua các ô đo đếm. Nếu số loài không tăng lên thì số lượng ô đo đếm sẽ dừng lại và ngược lại nếu số loài còn tăng thì tiếp tục mở rộng số lượng ô đo đếm. Như vậy với phương pháp này, các nhà nghiên cứu đã bắt đầu tiếp cận với phương pháp định lượng trong nghiên cứu 4 đa dạng sinh học ở giai đoạn tính toán số lượng ô đo đếm. Nhưng kết quả được rút ra bằng phương pháp này có độ chính xác không cao. Vai trò và giá trị của đa dạng sinh học là vô cùng to lớn và không gì thay thế được đối với sự tồn tại và phát triển của con người. Ngày nay, cùng với sự phát triển của trí tuệ, con người đã quan tâm nhiều hơn đến đa dạng sinh học, đã có nhiều cá nhân, tập thể, quốc gia, khu vực… dành thời gian, tâm huyết, tiền bạc để nhằm bảo tồn và duy trì tính đa dạng sinh học. Đặc biệt là các tổ chức của Liên hợp quốc và nhiều tổ chức phi chính phủ (NGO) suốt thời gian qua đã đầu tư về nhiều mặt cho sự nghiệp bảo tồn tính ĐDSH. Vấn đề đặt ra là lựa chọn phương pháp nghiên cứu nào để giải quyết được yêu cầu nghiên cứu bằng phương pháp định lượng để đánh giá đa dạng sinh học cho kết quả chính xác. Heywood (1995) đã công bố công trình đánh giá đa dạng sinh học toàn cầu nghiên cứu về đặc điểm và sự phân bố của đa dạng sinh học, chức năng của các hệ sinh thái và loài đối với môi trường, giá trị kinh tế của đa dạng sinh học, đề xuất các phương pháp bảo tồn đa dạng sinh học và phát triển bền vững. Nhưng công trình nghiên cứu này vẫn chưa sử dụng phương pháp định lượng. Clarke và Warwich (2001) đã sử dụng phương pháp thu thập dữ liệu và phân tích thống kê để xác định những thay đổi về quần xã ven biển. Tác giả đã đưa ra 17 chương trình bày cơ sở khoa học, lý luận hình thành phương pháp và phân tích đánh giá tính đa dạng sinh học bằng phần mềm PRIMER 5 (Plymouth Routine in Multivariate Ecological Research). Các chỉ số đa dạng được tính theo công thức và giải thích ý nghĩa của chúng trên cơ sở khoa học của việc xử lý định lượng số liệu thu thập để xác định đa dạng sinh học. Nghiên cứu này đóng vai trò quan trọng trong việc lựa chọn các chỉ số đa dạng khi xử lý số liệu của đề tài nhằm đạt được kết quả mong muốn, cung cấp những hiểu biết thêm về phương pháp định lượng đa dạng sinh học. Macintosh D. J., Ashton E. C. and Havanon S. (2002) đã sử dụng phương pháp định lượng để nghiên cứu phục hồi rừng ngập mặn và đa dạng sinh học vùng cửa 5 biển ở Ranong, Thái Lan. Xử lý số liệu bằng phềm mềm phầm PRIMER 5 (Clarke và Warwick, 1994) để xác định các chỉ số đa dạng sinh học, sử dụng SIMPER (Similarity Percent) để mô tả sự đóng góp của các loài trong quần xã, tính ma trận tương đồng (Similarity matrices) trên cơ sở tương đồng của Bray – Curtis, vẽ sơ đồ nhánh Cluster và NMDS (Non Metric Multi – Dimensional Scaling) để mô tả mối quan hệ giữa các ô đo đếm sau khi thu thập số liệu trên thực địa với ô đo đếm là 100 m 2 . Phương pháp nghiên cứu đa dạng sinh học này đã phân tích, đánh giá, so sánh đa dạng sinh học dựa trên các chỉ số, các biểu đồ cụ thể để đưa ra kết quả nên kết luận của nghiên cứu mang tính khoa học và tính chính xác cao. Guarino C., Napolitano F. (2006) khi nghiên cứu các quần xã thực vật và đa dạng sinh học ở vùng Taburno - Camposauro đã nghiên cứu với diện tích vùng nghiên cứu 137,8 km 2 và ở độ cao trên 1.300 m so với mực nước biển với ô nghiên cứu (1 km x 1 km) bằng việc điều tra thống kê các loài thực vật, kết quả nghiên cứu đã chỉ ra được các loài hiếm và mức độ hiếm. Căn cứ kết quả tính toán chỉ số hiếm IR để đánh giá mức độ hiếm của từng loài và quần xã thực vật trong khu vực nghiên cứu theo các thang bậc sau đây: Chỉ số IR biến động từ 0 - 100%. Khi chỉ số IR từ 78,08% - 95% R (Rare species) loài hiếm, chỉ số IR từ 95 - 97% loài rất hiếm MR (Very rare species), chỉ số IR > 97% loài cực kỳ hiếm RR (Extremely rare species). Cuối cùng tác giả biểu thị độ đa dạng bằng biểu đồ. Với việc chỉ ra chỉ số hiếm và mức độ hiến bằng công thức tính toán, công trình nghiên cứu của Guarino C., Napolitano F. (2006) góp phần khẳng định tính khoa học và chính xác của phương pháp định lượng trong nghiên cứu đa dạng sinh học. 2.1.2 Những nghiên cứu về đa dạng thực vật thân gỗ ở Việt Nam Thái Văn Trừng (1978) nghiên cứu về thảm thực vật Việt Nam. Trên quan điểm sinh thái phát sinh, tác giả đã phân chia thảm thực vật Việt Nam thành các kiểu, kiểu phụ, kiểu trái và thấp nhất các ưu hợp. Trong các yếu tố phát sinh thì khí hậu là yếu tố phát sinh ra kiểu thực vật và con người là yếu tố phát sinh của các kiểu phụ, kiểu trái và ưu hợp, địa lý, địa hình, địa chất, thổ nhưỡng, khu hệ thực vật. 6 Công trình nghiên cứu của Nguyễn Tiến Bân (2003) đã thống kê và đi đến kết luận thực vật Hạt kín trong hệ thực vật Việt Nam có 8.500 loài, 2.050 chi trong đó lớp Hai lá mầm 1.590 chi và trên 6.300 loài và lớp Một lá mầm 460 chi với 2.200 loài. Trương Quang Học và ctv (2008) đã nghiên cứu đa dạng sinh học khu vực Bắc Trường Sơn. Các tác giả dùng phương pháp khảo sát theo tuyến. Các tuyến, điểm khảo sát được ghi lại theo tọa độ địa lý thông qua máy định vị GPS. Kết quả xác định được 15 loại hình thảm thực vật, đa dạng về phân loài động thực vật gồm 2.460 loài thuộc 1.451 giống 379 họ thuộc 8 nhóm sinh vật khác nhau là côn trùng, cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú, thực vật bậc thấp thủy sinh và thực vật bậc cao có mạch. Tác giả đã ứng dụng GPS để xác định tọa độ các tuyến, ô điều tra nhưng đánh giá đa dạng sinh học lại bằng phương pháp thống kê loài và điều tra truyền thống. Những nghiên cứu đa dạng sinh học trên đây đang sử dụng phương pháp mô tả định tính là chủ yếu. Một số nghiên cứu đang bắt đầu chuyển sang phương pháp định lượng như: Lê Quốc Huy (2002) đã trình bày một số phương pháp nghiên cứu phân tích định lượng các chỉ số đa dạng sinh học thực vật như nghiên cứu, đánh giá thảm thực vật với chỉ số giá trị quan trọng IV, chỉ số đa dạng sinh học loài H’e (Shannon và Weiner’s Index), chỉ số ưu thế, chỉ số tương đồng (Index of similarity), phương pháp phân tích đường cong đa dạng ưu thế. Tác giả đã chỉ ra các phương pháp nghiên cứu đa dạng sinh học và các chỉ số để đánh giá đa dạng sinh học. Cùng thời gian này, Lê Quốc Huy đã dùng phương pháp định lượng để đánh giá mô hình thử nghiệm trồng cây bản địa thuộc dự án trồng rừng KFW2 tại Hà Tỉnh, Quảng Bình, Quảng Trị. Viên Ngọc Nam và ctv (2008) đã nghiên cứu đa dạng sinh học về thực vật trong phân khu bảo vệ nghiêm ngặt của Khu Bảo tồn thiên nhiên RNM Cần Giờ, thành phố Hồ Chí Minh bằng phương pháp khảo sát thực địa để thu thập số liệu và xử lý số liệu bằng phần mềm PRIMER 5 để phân tích các chỉ số đa dạng sinh học. Tác giả sử dụng SIMPER (Similarity Percent) để mô tả mức độ đóng góp của các loài trong quần xã, chỉ số Caswell (V) để so sánh chỉ số đa dạng Shannon (H’e) 7 thực tế đo và Shannon (H’e) lý thuyết để xem xét sự thay đổi tác động của môi trường đến chỉ số đa dạng loài Shannon. Tác giả cũng tính ma trận tương đồng (Similarity matrices) trên cơ sở tương đồng Bray–Curtis, vẽ các sơ đồ nhánh Cluster và sử dụng NMDS (Non-Metric Multi - Dimensional Scaling), PCA (Principal Component Analysis) để mô tả mối quan hệ giữa các ô đo đếm, loài từ ma trận tương đồng với các công nghệ thông tin và GIS để đánh giá đa dạng sinh học thực vật chính xác, có cơ sở khoa học. Do vậy, việc áp dụng phương pháp phân tích định lượng trong điều tra, đánh giá đa dạng sinh học ở Việt Nam là thực sự cần thiết và có ý nghĩa to lớn cả về mặt phương pháp luận cũng như thực tiễn. 2.1.3 Những nghiên cứu ở Rừng Thực nghiệm của CS2 –trường ĐH Lâm Nghiệp Trước đây Tiểu khu 121 thuộc sự quản lý của Khu Bảo tồn thiên nhiên - Văn hóa Đồng Nai. Đến năm 2009 Tiểu khu 121 được chuyển cho trường Cơ sở 2 – Đại học Lâm Nghiệp để xây dựng thành khu thực nghiệm, tạo điều kiện cho học sinh, sinh viên có địa điểm thực tế. Chính vì vậy các nghiên cứu tại Tiểu khu 121 từ trước tới nay đều gắn liền với các nghiên cứu tại Khu Bảo tồn thiên nhiên - Văn hóa Đồng Nai. Khu Bảo tồn mới thành lập nhưng tại đây đã có nhiều công trình nghiên cứu. Từ tháng 11/2007 đến 12/2009, Trương Công Khanh (Phân viện Điều tra Quy hoạch Rừng Nam Bộ) cùng ctv thực hiện điều tra xây dựng danh lục và tiêu bản thực vật ở Khu Bảo tồn bằng phương pháp điều tra, lấy mẫu, giám định tên cây. Việc xác định tên cây được tiến hành trên cơ sở tra cứu các tài liệu phân loại thực vật của: Phạm Hoàng Hộ (1993), Trần Hợp (1993), Sách Đỏ thực vật Việt Nam (2007)… Kết quả đã thu thập được mẫu vật của 857 loài thực vật khác nhau, bảo quản và xử lý hơn 4.200 mẫu tiêu bản (mỗi loài từ 4 - 5 mẫu). Đồng thời đưa ra đặc điểm phân bố các xã hợp thực vật rừng. Hiện tại đang thực hiện chương trình hợp tác nghiên cứu kiểm kê đa dạng sinh học của Khu Bảo tồn thiên nhiên - Văn hóa Đồng Nai giữa Ban Quản lý khu bảo tồn với Trung tâm nghiên cứu môi trường và Giáo dục bảo vệ môi trường (CRES) thuộc Trường Đại học Quốc gia Hà Nội, nhằm xây dựng hồ sơ đệ trình Ủy 8 ban Quốc gia Con người và Sinh quyển, UNESCO công nhận khu bảo tồn là Khu Dự trữ sinh quyển thế giới. 2.2 Những nghiên cứu về ô định vị theo dõi đa dạng sinh học 2.2.1 Những nghiên cứu về ô định vị trên thế giới Bảo tồn đa dạng sinh học được đánh giá là việc bảo vệ môi trường sống quan trọng nhất trên toàn cầu. Để quản lý tốt nguồn tài nguyên này các nhà khoa học trên thế giới đã có nhiều công trình nghiên cứu các phương pháp giám sát. Hiện nay, phương pháp đánh giá, giám sát và theo dõi diễn biến tài nguyên rừng được sử dụng hiệu quả nhất là phương pháp sử dụng phầm mềm BioMon (Jim Comiskey, 1995). BioMon cho phép sử dụng có hiệu quả dữ liệu về không gian và thời gian. Ngoài ra, có thể thiết lập ra bản đồ phân bố cây tạo điều kiện cho quá trình xác minh hiện trường một cách nhanh nhất. Dữ liệu cơ sở dùng để giám sát đa dạng sinh học được thu thập bằng lập ô định vị có sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và GIS. Do vậy, trên thế giới đã có hơn 300 nơi sử dụng BioMon và ô định vị để theo dõi, giám sát đa đạng sinh học. Dallmeier, F (1992), thực hiện ”Giám sát đa dạng sinh học dài hạn ở khu vực rừng nhiệt đới theo phương pháp lập ô định vị sử dụng lâu dài” Dallmeier, F. và A. Alonso (1997) thực hiện ”Đánh giá và theo dõi đa dạng sinh học lâu dài của vùng Urubamba tại Peru” cũng đã sử dụng ô định vị để thực hiện nghiên cứu. Terry và ctv (2001) đã nghiên cứu đánh giá thực vật ở vùng rừng Takamada của Cameroon. Để nghiên cứu đánh giá thực vật các tác giả đã thiết lập hơn 300 ô mẫu có kích 100 x 100 m (1 ha) ở 23 quốc gia ký hiệu là ô mẫu là BDP, xung quanh các ô mẫu này thiết lập 38 ô mẫu có kích thước 50 x 20 m (100 m 2 ) được ký hiệu là MWP. Trong các ô mẫu đo đếm các cây có D 1.3 (đường kính ngang ngực) ≥ 10 cm, các ô mẫu được thiết lập ở các đai độ cao khác nhau. Sau khi thu thập số liệu trên các ô mẫu nghiên cứu đã xử lý số định lượng như tính chỉ số quan trọng IV dựa trên các nhân tố tần suất xuất hiện tương đối, mật độ tương đối, tiết diện ngang tương 9 đối, đặc biệt nghiên cứu tính chỉ số IV vùng dựa trên mật độ tương đối và tiết diện ngang tương đối theo công thức sau: IV = RD + RF + RBA 3 Trong đó RD: Mật độ tương đối của mỗi loài và được tính theo công thức RD = Mật độ của loài nghiên cứu Tổng số mật độ của tất cả các loài RF: Tần suất xuất hiện tương đối của mỗi loài, được tính theo công thức RF = Tần suất xuất hiện của tất cả các loài Tổng số tần suất xuất hiện của các loài RBA: Tổng tiết diện ngang tương đối của mỗi loài, tính theo công thức RBA = Tổng tiết diện ngang của loài nghiên cứu Tổng tiết diện ngang của tất cả các loài Kết quả nghiên cứu của đề tài đã thống kê được số lượng cá thể, loài, chi, họ trong vùng nghiên cứu, tính được chỉ số quan trọng IV dựa trên hai chỉ số đó là chỉ số bao phủ vùng và tần suất xuất hiện tương đối. Phân tích thành phần cấu trúc, kết cấu rừng theo các kiểu rừng trên các đai độ cao khác nhau. Slik và ctv (2003) đã phân tích hệ thực vật cây họ Dầu trên vùng đất thấp ở Borneo. Các tác giả nghiên cứu đặc điểm hệ thực vật cây họ Dầu trên vùng đất thấp dưới 500 m so với mực nước biển ở Borneo, xác định được các taxa trong vùng. Nghiên cứu đa dạng thực vật trong vùng nghiên cứu, mối quan hệ đa dạng sinh học với các nhân tố, điều kiện như lượng mưa hàng năm, điều kiện địa hình, khoảng cách giữa các ô mẫu. Tác giả đã thiết kế 28 ô mẫu nghiên cứu ở 6 vùng khác nhau và rút ngẫu nhiên 640 cá thể, đo đếm đường kính ngang ngực (D 1.3 ) của các cây có D 1.3 ≥ 9,8 cm. Sử dụng phương pháp phân tích ma trận tương đồng, sơ đồ nhánh UPGMA của Sorensen và Steinhaus (1997) để phân tích mối quan hệ giữa các vùng nghiên cứu, ảnh hưởng của nhân tố lượng mưa hàng năm, điều kiện địa hình đến cấu trúc hệ thực vật giữa các ô nghiên cứu. Kết quả nghiên cứu đã xác định được số họ, chi thực vật trong vùng nghiên cứu. Xác định được đa dạng thực vật cao nhất trong 6 vùng nghiên cứu. Công trình 10 đã đưa ra kết luận đa dạng thực vật phụ thuộc rất lớn vào yếu tố địa hình và lượng mưa hàng năm. Trong chương trình “Đánh giá đa dạng cấu trúc rừng ở Bắc Iran” của Vahab Sohrabi và ctv (2011) dùng phương pháp điều tra theo tuyến và thiết lập ô định vị thu thập số liệu. Đánh giá đa dạng sinh học thông qua tính các chỉ số Simpson, Shannon-Wiener. 2.2.2 Những nghiên cứu về ô định vị ở Việt Nam Rừng Việt Nam đã được quản lý hơn 40 năm nay nhưng những hiểu biết về cấu trúc rừng vẫn còn rất hạn chế do thiếu các cơ sở dữ liệu được thu thập từ hệ thống ô tiêu chuẩn định vị. Các nghiên cứu dựa trên hệ thống ô tiêu chuẩn tạm thời và mô tả các đặc điểm của cây không có khả năng cung cấp các số liệu đáng tin cậy cho nghiên cứu đa dạng sinh học cũng như nghiên cứu các động thái của các hệ sinh thái rừng. Việc thiết lập ô định vị có ý nghĩa trong việc xây dựng cơ sở dữ liệu để theo dõi, giám sát tài nguyên rừng. Đồng thời cung cấp cơ sở khoa học quan trọng cho việc đề xuất các biện pháp bảo tồn nhằm nâng cao hiệu quả quản lý rừng cho các vườn quốc gia, các khu bảo tồn trên cả nước. Nguyễn Nghĩa Thìn và ctv (2004) thực hiện công trình nghiên cứu về đa dạng sinh học ở Vườn Quốc gia Pù Mát. Các tác giả áp dụng phương pháp điều tra theo tuyến và lập ô tiêu chuẩn điển hình có kích thước 2.000 m 2 để thu thập số liệu. Đánh giá tính đa dạng sinh học thực vật của khu vực thông qua đánh giá thành phần loài, quần xã thực vật, giá trị tài nguyên và mức độ bị đe dọa, dạng sống, yếu tố địa lý thực vật. Kết quả nghiên cứu bao gồm: Xây dựng được bảng danh lục thực vật; đánh giá đa dạng thảm thực vật thể hiện ở việc ghi nhận số lượng họ, chi, loài và số cá thể trong mỗi ô, tính chỉ số diện tích tán, độ tàn che chung cho toàn bộ ô tiêu chuẩn, mật độ cây và loài ưu thế trong cấu trúc phân tầng của thảm thực vật. Tuy vậy, nghiên cứu này chỉ dừng lại ở mức độ điều tra, định danh, thống kê, mô tả mà không đi vào định lượng tính toán các chỉ số đa dạng sinh học. Nghiên cứu chỉ dùng công thức của Sorenson để đánh giá mức độ quan hệ của khu vực với các hệ thực vật lân cận. [...]... Nai là khu thực nghiệm của CS2 –trường ĐH Lâm nghiệp 3 .2. 2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài thực hiện tại trạng thái rừng III A - 2 ở Rừng Thực nghiệm Cơ cở 2 – Đại học Lâm nghiệp 3.3 Nội dung nghiên cứu - Định lượng đa dạng thực vật thân gỗ trong khu vực nghiên cứu - Định vị ô nghiên cứu và các loài cây quý hiếm ở khu vực nghiên cứu - Nghiên cứu cấu trúc rừng của ô định vị tại rừng Thực nghiệm - Đề xuất biện... tiêu cụ thể - Xây dựng cơ sở dữ liệu ban đầu về thực vật thân gỗ tại khu Rừng thực nghiệm CS2 – Đại học Lâm nghiệp để làm mô hình thực tập cho học sinh, sinh viên - Đề xuất biện pháp sử dụng cơ sở dữ liệu phục vụ cho theo dõi, giám sát đa dạng thực vật thân gỗ trong khu vực nghiên cứu 3 .2 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3 .2. 1 Đối tượng nghiên cứu Quần xã thực vật khu thực tại Tiểu khu 121 thuộc Khu... Dipala Dipdye cây 2 19 8 50 12 3 3 4 21 9 1 26 3 15 3 3 1 8 65 tb 28 15 21 15 13 40 10 9 11 21 15 15 20 11 24 25 28 RD(%) RF(%) 53,30 28 ,83 41, 52 28,56 25 , 42 77 ,24 19,41 18, 02 21,85 40,06 28 ,25 28 ,43 38, 82 20,34 46,57 48,07 54, 52 3,45 1,87 2, 69 1,85 1,65 5,00 1 ,26 1,17 1,41 2, 59 1,83 1,84 2, 51 1, 32 3, 02 3,11 3,53 RBA chỉ số (%) 4,9 1,4 3,0 1,4 1,1 10,4 0,7 0,6 0,8 2, 8 1,4 1,4 2, 6 0,7 3,8 4,0 5 ,2 IV (%) 5,35... 8 25 19 35 19 15 16 14 10 10 11 14 21 10 17 13 12 15 13 14 13 16 11 24 11 40 8 16 RD(%) RF(%) 16,84 19,51 23 ,29 16,64 46,53 34,36 21 ,75 15,41 49,14 37,64 67,73 37,09 28 ,96 30,49 26 ,19 19,64 20 ,03 22 ,18 26 ,99 41,60 19, 72 33, 42 24,53 23 ,29 28 ,76 24 ,79 26 ,26 24 ,71 30,06 22 ,18 46,53 21 ,57 20 ,36 0,08 31,57 1,09 1 ,26 1,51 1,08 3,01 2, 23 1,41 1,00 3,18 2, 44 4,39 2, 40 1,88 1,97 1,70 1 ,27 1,30 1,44 1,75 2, 69... thời gian và không gian Chương 3 14 MỤC TIÊU, ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ ĐẶC ĐIỂM KHU VỰC NGHIÊN CỨU 3.1 Mục tiêu nghiên cứu 3.1.1 Mục tiêu tổng quát - Góp phần cung cấp những dữ liệu cơ bản về đa dạng thực vật thân gỗ của rừng thực nghiệm Trường Đại học lâm nghiệp - Cơ Sở 2 làm cơ sở để theo dõi, giám sát và sử dụng bền vững tài nguyên thực vật của khu vực nghiên cứu 3.1 .2 Mục tiêu... 37,58 24 0,04 Ngẫu nhiên 35,75 97,54 72, 00 21 ,00 40,00 60,00 23 ,00 58,50 33,50 22 ,00 21 ,00 72, 00 24 ,00 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 0,06 0,00 0,00 0,64 0, 02 0,00 0, 52 0,00 0,09 0,58 0,64 0,00 0,46 Ngẫu nhiên Theo đám Theo đám Ngẫu nhiên Theo đám Theo đám Ngẫu nhiên Theo đám Ngẫu nhiên Ngẫu nhiên Ngẫu nhiên Theo đám Ngẫu nhiên Chi-sq df 27 ,03 36 ,21 36, 82 64 ,28 34,00 37,33 40,61 23 ,25 37 ,28 37,58... 10, 52 2 3 4, 32 0, 32 1,56 0,76 0, 32 0,36 1,6 2, 6 0, 12 0,68 0,04 0,04 0,88 0,6 0,4 0,08 0,48 0,84 Kneglo Litgra Diomar Walrob Swiflo Glisep Diolon Neoses Sinsia Diomar Litmic Polvir Elatec Candic nhỏ Bời lời lá to Vàng nghệ Lòng tong xoài cánh Hồng mai Thị cọng dài Gáo vàng Gõ mật Cẩm thị Dẻ trái nhỏ Quần đầu xanh Côm đồng nai Xương cá Xác Kiểu phân 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 ... Chiêu liêu lông Huỳnh nương Dầu rái tắt parann Syzcoc Artcha Dalbar Hopodo Anicos Afzxyl Garmer Tercit Terpen Dipala bình 0, 12 0, 12 0, 32 0, 12 0,08 0,04 0,08 0, 12 0,04 0,04 0, 32 Chi-sq df 22 ,00 22 ,00 54,50 22 ,00 48,00 24 ,00 48,00 22 ,00 24 ,00 24 ,00 85,75 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 Xác Kiểu phân suất 0,58 0,58 0,00 0,58 0,00 0,46 0,00 0,58 0,46 0,46 0,00 bố Ngẫu nhiên Ngẫu nhiên Theo đám Ngẫu nhiên... Tiliaceae 1 2, 04 20 Cỏ roi ngựa Verbenaceae 19 1,47 20 Cỏ roi ngựa Verbenaceae 1 2, 04 21 Máu chó Myristicaceae 19 1,47 21 Máu chó Myristicaceae 1 2, 04 22 Na Annonaceae 20 1,55 22 Na Annonaceae 1 2, 04 23 Trúc đào Apocynaceae 21 1,63 23 Trúc đào Apocynaceae 1 2, 04 24 Sau sau Hamamelidaceae 22 1,70 24 Sau sau Hamamelidaceae 1 2, 04 25 Hồng (thị) Ebenaceae 38 2, 94 25 Hồng (thị) Ebenaceae 2 4,08 26 Đát (săng)... (1993), Sách đỏ Việt Nam phần II Thực vật rừng (20 07), danh mục các loài thực vật quý hiếm theo Nghị định số 32/ 2006 ngày 30/3 /20 06 của Thủ tướng Chính phủ về quản lý thực vật rừng, động vật rừng nguy cấp, quý, hiếm Bắc 100 m 5 15 20 25 4 Tây 10 9 14 19 24 Đông 8 13 18 23 2 20 m 3 7 12 17 22 1 6 11 16 100 m 21 Ô đo đếm 20 m Nam Hình 3.1: Cấu trúc ô định vị điều tra số liệu - Đo đường kính: Đo chu vi . cứu đánh giá thực vật các tác giả đã thi t lập hơn 300 ô mẫu có kích 100 x 100 m (1 ha) ở 23 quốc gia ký hiệu là ô mẫu là BDP, xung quanh các ô mẫu này thi t lập 38 ô mẫu có kích thước 50 x. đến năm 2007, Viện Khoa học Lâm nghiệp Việt Nam đã thi t lập 64 ô tiêu chuẩn định vị có kích thước 1 ha. Hệ thống ô tiêu chuẩn định vị này được thi t lập để nghiên cứu phân tích thảm thực vật. cứu tổ thành tầng cây cao tại Tiểu khu 121 thuộc Khu Bảo tồn thi n nhiên - Văn hóa Đồng Nai” của Thái Văn Thành (2011). Yêu cầu cấp thi t để phục vụ công tác đánh giá đa dạng sinh học, làm cơ