PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM LỜI NĨI ĐẦU Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh trường đầu ngành đào tạo giáo viên kỹ thuật nước Sinh viên Trường sau tốt nghiệp vững chuyên môn giỏi nghiệp vụ sư phạm để đảm nhận công tác giảng dạy nghiên cứu chuyên môn nơi công tác Chuyên môn tảng cốt lõi cho giáo viên dạy nghề Nhưng để giảng dạy hay giáo viên cần phải có nghiệp vụ sư phạm giỏi Sinh viên trường bắt buộc phải học môn nghiệp vụ sư phạm Tâm lý học đại cương, Giáo dục học, Phương pháp giảng dạy, Phát triển chương trình đào tạo nghề,… Sau học xong mơn đó, sinh viên phải trải qua q trình thực tập nghiệp vụ sư phạm để hình thành kỹ nghiệp vụ sư phạm làm quen với môi trường sư phạm công tác giáo dục trường thực tập Đó kinh nghiệm thực tế quý báo mà sinh viên sau thực tập sư phạm tích lũy Đối với ngành nghề đào tạo đòi hỏi phải trải qua trình thực tập để củng cố tảng lý thuyết phát triển kỹ thực hành nhằm giúp sinh viên liên hệ với thực tế công việc, ngành sư phạm Ngồi ra, thực tập sư phạm giúp cho sinh viên phát triển kỹ thuyết trình trước đám đơng, tri thức đưa phải thật xác dễ hiểu giúp cho người học nhận thức cách nhanh chóng Đó nhiệm vụ số người dạy Giáo sinh Phạm Quốc Thường PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG3 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM LỜI CẢM ƠN Trước tiên, em xin chân thành cảm ơn quý thầy (cô) Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh nói chung Khoa Sư Phạm Kỹ Thuật nói riêng tận tâm truyền đạt, giảng dạy cho em kiến thức kinh nghiệm chuyên môn hữu ích cho nghề nghiệp em sau Quý thầy (cô) tạo cho em tảng vững lý thuyết chuyên môn lý thuyết sư phạm Sau bốn năm học tập để tích lũy vốn kiến thức chuyên ngành Xây dựng nghiệp vụ sư phạm, quý thầy (cô) tạo điều kiện thuận lợi cho em sớm tiếp cận với mơi trường sư phạm thơng qua q trình thực tập sư phạm Trường Cao Đẳng Xây Dựng Số Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến quý thầy (cô) Trường Cao Đẳng Xây Dựng Số tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tạo điều kiện cho em tiếp cận với môi trường sư phạm thông qua công việc sư phạm tìm hiểu trường hoạt động trường, soạn giáo án, soạn giảng, dự giờ, đứng lớp, Qua đó, em hình thành cách nghiệp vụ sư phạm Cùng với kiến thức học kết hợp với thực tiễn môi trường sư phạm thời gian thực tập giúp em tích lũy kinh nghiệm sơ khai hoạt động trường học, hoạt động sư phạm người giáo viên dạy nghề Chân thành tri ơn cô hướng dẫn sư phạm Võ Thị Xuân thầy hướng dẫn chun mơn Nguyễn Mạnh Tường hết lịng dạy, hướng dẫn đóng góp ý kiến giúp em bước bước công tác sư phạm Chúc thầy cô luôn dồi sức khỏe để góp phần phục vụ cơng tác giáo dục nước nhà ngày phát triển Trong qua trình thực tập, gắng khó tránh khỏi điều thiếu sót Kính mong Ban giám hiệu nhà trường, phịng Đào tạo, q thầy (cơ) thơng cảm, bỏ qua Xin chân thành cảm ơn! Giáo sinh Phạm Quốc Thường PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG4 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN CHUYÊN MÔN TP Hồ Chí Minh, ngày tháng 11 năm 2009 GVHD chuyên môn Nguyễn Mạnh Tường PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG5 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN SƯ PHẠM TP Hồ Chí Minh, ngày tháng 11 năm 2009 GVHD sư phạm Võ Thị Xuân PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG6 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU LỚI CẢM ƠN NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN CHUYÊN MÔN NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN SƯ PHẠM .6 MỤC LỤC PHẦN I – GIỚI THIỆU .8 I MỤC TIÊU THỰC TẬP SƯ PHẠM II TỔNG QUAN VỀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC XÂY DỰNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH II.1 SƠ LƯỢC LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA TRƯỜNG .8 II.2 QUY MÔ ĐÀO TẠO, ĐỐI TƯỢNG TUYỂN SINH VÀ MỤC TIÊU ĐÀO TẠO II.3 NHỮNG ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 11 II.4 CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ VÀ CÁC ĐIỀU KIỆN ĐẢM BẢO DẠY HỌC 11 III CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỦA NGÀNH XÂY DỰNG DÂN DỤNG VÀ CÔNG NGHIỆP 12 III.1 PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ .12 III.2 PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH MƠN VẼ XÂY DỰNG – 14 PHẦN II – NỘI DUNG 18 I KẾ HOACH THỰC TẬP 18 II GIÁO ÁN, TÀI LIỆU GIẢNG DẠY .18 II.1 LÝ THUYẾT .18 II.2 THỰC HÀNH 27 PHẦN III – KẾT LUẬN 36 I KẾT LUẬN CỦA GIÁO SINH 36 II ĐỀ NGHỊ CỦA GIÁO SINH 36 PHIẾU DỰ GIỜ VÀ PHIẾU ĐÁNH GIÁ CỦA CÁC GIÁO SINH 37 PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG7 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM PHẦN I – GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU THỰC TẬP SƯ PHẠM I.1.MỤC TIÊU CHUNG: Thực tập sư phạm bao gồm mục tiêu sau: a Tìm hiểu tổng quan hoạt động giáo dục trường ngành tham gia thực tập sư phạm b Làm quen với tác phong thái độ sư phạm người dạy đồng nghiệp người học c Liên hệ tảng lý thuyết lĩnh hội với hoạt động sư phạm thực tế vừa củng cố kiến thức lý thuyết vừa hình thành kỹ nghiệp vụ sư phạm d Thu thập thông tin tâm lý người học, kỹ giao tiếp người dạy với người dạy người dạy với người học để có chuẩn bị chu đáo trước thức trở thành giáo viên e Vận dụng kiến thức tích lũy nhà trường vào công tác giảng dạy trường thực tập sư phạm f Hình thành bước đầu kỹ sư phạm từ việc đứng lớp làm tiền đề phục vụ cho công tác giảng dạy sau I.2.MỤC TIÊU CỤ THỂ: a Phân tích mặt hoạt động dạy học, giáo dục Trường Cao Đẳng Xây Dựng số b Phân tích chương trình mơn học thực hành giảng dạy c Chuẩn bị thực dạy lý thuyết, thực hành, tích hợp phân cơng d Biết nhận xét, đánh giá giảng e Tham gia biết tổ chức hoạt động giáo dục toàn diện Trường Cao Đẳng Xây Dựng số II GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG XÂY DỰNG SỐ II.1.SƠ LƯỢC VỀ LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA TRƯỜNG: Trường Cao đẳng Xây dựng số thành lập theo định 127/1999/QĐ-TTg ngày 28/05/1999 Thủ tướng Chính phủ sở Trường Trung học Xây dựng số PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG8 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM Trường Cao đẳng xây dựng số sở đào tạo cán có trình độ cao đẳng bậc học thấp theo cấu khung hệ thống giáo dục quốc dân Trụ sở trường Cao đẳng xây dựng số đặt số 190 Võ Văn Ngân, phường Bình Thọ quận Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh Điện thọai 08.8960087 – 08.8962938 Fax : 08.8968161 Tên giao dịch quốc tế: CONSTRUCTION TECHNICAL COLLEGE No2 Trường Cao đẳng xây dựng số chịu lãnh đạo quản lý toàn diện, trực tiếp Bộ Xây dựng chịu đạo chuyên môn Bộ Giáo dục đào tạo Bộ Lao động thương binh xã hội, hưởng chế độ sách thuộc hệ thống trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp dạy nghề nhà nước ban hành Trường Cao đẳng xây dựng số đơn vị nghiệp có thu, có tư cách pháp nhân, có dấu tài khỏan riêng ngân hàng kho bạc nhà nước, thực theo quy định pháp luật hành Trường nhà nước đầu tư xây dựng bản, sở vật chất kỹ thuật kinh phí đào tạo Nhà nước chịu trách nhiệm trả lương cho cơng chức, viên chức chi dùng thường xuyên trường II.2.NHIỆM VỤ CỦA TRƯỜNG: 1.Đào tạo cán kỹ thuật bậc Cao đẳng, trung học chuyên nghiệp trung học nghề ngành nghề lĩnh vực xây dựng, có phẩm chất trị, đạo đức tốt, có kiến thức lực thực hành nghề nghiệp, có tác phong cơng nghiệp, có sức khỏe có khả tìm kiếm việc làm, đáp ứng nhu cầu nhân lực, cho phát triển kinh tế xã hội, an ninh quốc phòng 2.Tổ chức nghiên cứu ứng dụng tiến khoa học – công nghệ tiên tiến, kết hợp đào tạo với nghiên cứu sản xuất, dịch vụ khoa học công nghệ theo quy định luật khoa học công nghệ, luật giáo dục quy định khác pháp luật 3.Phát bồi dưỡng nhân tài người học đội ngũ cán giáo viên trường quản lý giáo viên, công nhân viên chức; xây dựng đội ngũ giáo viên đủ số lượng, không ngừng nâng cao chất lượng, cân đối cấu trình độ, ngành nghề, tuổi tác giới tính 4.Thực cơng tác tuyển sinh quản lý sinh viện 5.Sử dụng quản lý tốt sở vật chất kỹ thuật, tài vốn đầu tư trường II.3.BAN GIÁM HIỆU: II.3.1.Hiệu trưởng: -ThS Chu Văn Quyết - Phụ trách chung; Cơng tác Đào tạo - Tài - Tổ chức II.3.2.Phó hiệu trưởng: -Ths Lê Văn Tùng - Phụ trách công tác khoa học -Ths Nguyễn Văn Thọ - Phụ trách công tác sinh viên trung tâm -Cn.Nguyễn Bá Ngoạn - Phụ trách cơng tác hành - Quản trị II.4.CƠ CẤU TỔ CHỨC: PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG9 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM II.4.1 Ban lãnh đạo: - Hiệu trưởng: người đại diện cho pháp luật nhà trường; chịu trách nhiệm trực tiếp quản lý điều hành hoạt động nhà trường Hiệu trưởng phải có đủ tiêu chuẩn sau đây: • Có phẩm chất trị đao đức tốt, qua giảng dạy năm năm • Có học vị từ thạc sĩ trở lên • Có sức khoẻ; tuổi bổ nhiệm hiệu trưởng khơng qúa 55 nam 50 nữ - Phó hiệu trưởng : người giúp việc cho hiệu trưởng, có tiêu chuẩn sau đây: • Có tốt nghiệp đại học trở lên • Có sức khỏe, tuổi bổ nhiệm không 55 nam 50 đối cới nữ • Bộ trưởng Bộ xây dựng định bổ nhiệm miễn nhiệm phó hiệu trưởng, sở đề nghị hiệu trưởng II.4.2.Các hội đồng ban tổ chức: - Hội đồng khoa học đào tạo: tổ chức tư vấn cho hiệu trưởng • Mục tiêu, chương trình đào tạo; Kế hoạch dài hạn ngắn hạn phát triển giáo dục đào tạo • Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đề giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo • Hội đồng gồm: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, trưởng khoa, trưởng phòng, giám đốc trung tâm số nhà khoa học trường cao đẳng - Hội đồng tư vấn khác: Các hội đồng tư vấn khác thành lập theo định hiệu trưởng Nhiệm vụ, quyền hạn, thời gian hoạt động , cấu, thành viên hội đồng tư vấn hiệu trưởng định - Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam: Đảng Cộng sản Việt Nam trường cao đẳng xây dựng số lãnh đạo nhà trường hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ tổ chức Đảng, thị nghị Đảng khuôn khổ hiến pháp pháp luật - Các đoàn thể tổ chức xã hội Nhà trường có cơng đồn, đoàn niên, hội liên hiệp sinh viên hoạt động theo quy định pháp luật có trách nhiện thực mục tiêu, nguyên lý giáo dục theo quy định luật giáo dục, phù hôp với tôn chỉ, mục đích đồn thể II.4.3.Các phịng ban khoa: - Các phòng ban chức Phòng tổ chức – hành Phịng đào tạo Phịng cơng tác sinh viên - học sinh Phòng quản trị - đời sống Phịng tài - kế tốn Phịng khoa học quan hệ quốc tế - Các khoa: PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG10 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM Khoa xây dựng Khoa Kinh tế xây dựng Khoa Cấp nước Khoa Kế tốn tài Khoa Đào tạo nghề - Các tổ chức nghiên cứu phát triển Trung tâm đào tạo ngành nước miền Nam Trung tâm tư vấn xây dựng Trung tâm ngoại ngữ, tin học - Các sở phục vụ đào tạo nghiên cứu khoa học Phịng thí nghiệm Thư viện Xưởng thực hành II.4.4.Các hội đồng ban tổ chức: 1.Giới thiệu: Với đội ngũ giáo viên có trình độ cao giàu kinh nghiệm, hàng năm trường cho lò 1000 cán kỹ thuật có trình độ Cao đẳng, trung học chuyên nghiệp công nhân Đội ngũ cán mà trường đào tạo trường có kiến thức chuyên môn tay nghề giỏi nên cơng ty chào đón Ngồi ra, trường cịn liên kết với trường đại học kiến trúc Hà Nội để đào tạo kỹ sư xây dựng, liên kết với trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh để đào tạo Cử nhân kinh tế, liên kết với Đại học Xây dựng Hà Nội để đào tạo Kỹ sư Cấp nước Tính đến trường đào tạo hàng ngàn kỹ sư, cử nhân xã hội trọng dụng Hiện nay, theo yêu cầu địa phương nên trường mở lớp Trung học chuyên nghiệp ngành xây dựng tỉnh: Long Xuyên, An Giang, Đắk lắk Lâm đồng để nhằm bổ sung thiếu hụt cán kỹ thuật ngành xây dựng địa phương nêu 2.Các ngành đào tạo: a/ Hệ Cao đẳng: - Xây dựng dân dụng công nghiệp (01) - Kinh tế xây dựng (02) - Cấp thoát nước (03) - Tài kế tốn (04) - Vật liệu xây dựng cấu kiện (05) - Xây dựng cầu đường (06) - Quản trị kinh doanh (07) b/ Hệ Trung học chuyên nghiệp: - Xây dựng dân dụng công nghiệp (01) - Kế toán xây dựng (02) - Cấp thoát nước (03) c/Hệ Trung học nghề: - Điện dân dụng - Kỹ thuật xây dựng - Cốt pha - giàn giáo PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG11 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM - Cốt thép - hàn d/ Liên thơng từ Trung cấp lên Cao đẳng quy: - Xây dựng dân dụng công nghiệp (01) - Kế toán xây dựng (02) - Cấp thoát nước (03) * Ngồi ra, hàng năm trường có 100 tiêu cao đẳng 100 tiêu Trung cấp hệ không quy học vào buổi tối tuần PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG12 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM Tên giảng: Áp Lực Ngang Của Đất Giáo án số: 04 Phòng học: 02 Số tiết giảng: 1tiết(45phút) Ngày dạy:05/11/2009 A CHUẨN BỊ: Mục tiêu dạy học: Sau dạy xong người học: +Nắm trạng thái tĩnh đất +Hiểu tính tốn áp lực chủ động áp lực bị động vị trí đất +Vẽ mặt trượt đất Phương tiện dạy học: Phương tiện dạy học gồm: bảng, phấn, máy chiếu, máy tính,… B TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: ỔN ĐỊNH LỚP: (5 phút) a Điểm danh giới thiệu làm quen với lớp (3 phút) b Nội dung cần phổ biến: (2 phút) +Giới thiệu khái quát dạy mục tiêu mà học sinh cần đạt KIỂM TRA BÀI CŨ: (3 phút) Bài học trước là: Tính Tốn Độ Lún Móng Cơng Trình a Phương pháp kiểm tra: tự luận b Số học sinh dự kiến kiểm tra: học sinh c Câu hỏi kiểm tra: 1/ Nêu trình tự tính lún cho móng cơng trình? d Đáp án câu hỏi: Trình tự tính lún là: B1: Vẽ biểu đồ ứng suất gây lún tâm móng B2: Vẽ ứng suất trọng lượng thân B3: Xác định chiều dày nén chặt Hc PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG15 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM B4: Chia Hc thành nhiều lớp mỏng Hi B5: δi = γ*Zi B6: Vẽ đường cong nén lún, dựa vào đường cong tìm a0i B7: Tính độ lún S = GIẢNG BÀI MỚI: (30 phút) a Giới thiệu mới: Đặt vấn đề: đào hố móng có độ sâu từ đến mét đất sét ta đào thẳng đứng mà khơng cần mái dốc, cịn đất cát khơng thể được? (cho học sinh suy nghĩ trả lời sau dẫn dắt vào mới) Để tra lời xác câu hỏi vào học hôm “Áp lực ngang đất” b Tiến trình giảng mới: Nội dung phương pháp trình bày chi tiết bảng sau: PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG16 Thời gian Hoạt động Nội dung giảng Của giáo viên PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM I/ ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG MOHR RANKINE: phút 1/Trạng thái tĩnh đất: Xét điểm M độ sâu z đất cĩ dung trọng ,ma sát lực dính C => áp lực trọng lượng thân đất +Theo phương đứng: +Theo phương ngang: phút Hệ số áp lực ngang trạng thái tĩnh ta Khi đất khơng cĩ tải trọng ứng suất Vịng trịng Mohr thể sau PHẠM QUỐC THƯỜNG 10 2/ Trạng thái chủ động: phút MSSV: 05114067 Của học sinh Ơn lại thơng số đặt trưng đất:γ,c,φ Ghi Nhớ lại cũ để trả lời câu hỏi đặt Giảng Lắng nghe giải ứng ghi xử đất trạng thái tĩnh Nhớ lại kiến thức Ơn lại kiến thức học Sức Bền Vật Liệu Giải thích vịng câu trịn hỏi nêu Mohr đầu Nêu cách vẽ đường chống cắt s Dựa vào sức chống cắt s để trả lời câu hỏi nêu đầu TRANG17 Giảng Lắng nghe Phươn giải ghi g trình PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦNG CỐ BÀI CŨ: (2 phút) Tóm tắt nội dung trọng tâm bài: ứng xử trạng thái tĩnh đất, áp lực chủ động áp lực bị động cơng thức có liên quan CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ NHÀ: (5 phút) Nội dung câu hỏi tập nhà: 1) Trình bày khái niệm cơng thức tính áp lực chủ động áp lực bị động 2) Bài tập: F  =19kN/m³ 4m  =30°  =0 2m 2m c=0  =19kN/m³  =30°  =17kN/m³  =30° a/Tính áp lực chủ đơng áp lực bị động chân tường b/Tính lực F để tường ổn định C RÚT KINH NGHIỆM Về nội dung, thời gian phương pháp : Về nội dung : nội dung chứa nhiều thơng tin, cĩ nhiều hình vẽ Về thời gian : giảng tiết chứa nhiều hình vẽ cần xếp thời gian cách hợp lý khơng nĩi ngồi vấn đề Về phương pháp : sử dụng phương pháp thuyết trình cần kết hợp với trình chiếu để tiết kiệm thời gian vẽ hình gây cảm hứng cho học sinh Ngày tháng 11 năm 2009 Giáo viên hướng dẫn chuyên mơn Nguyễn Mạnh Tường PHẠM QUỐC THƯỜNG Ngày tháng 11 năm 2009 Giáo sinh Phạm Quốc Thường MSSV: 05114067 TRANG18 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM GIÁO TRÌNH (sách Cơ Học Đất thầy Lê Anh Hoàng) CHƯƠNG 5: ÁP LỰC NGANG CỦA ĐẤT I/ ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG MOHR RANKINE: 1/Trạng thái tĩnh đất: Xét điểm M độ sâu z đất có dung trọng ,ma sát lực dính C  áp lực trọng lượng thân đất PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG19 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM +Theo phương đứng: +Theo phương ngang: : hệ số áp lực ngang trạng thái tĩnh ta Khi đất khơng có tải trọng ứng suất Vịng trịng Mohr thể sau: 2/ Trạng thái chủ động: Giả sử lý ứng suất theo phương ngang giảm (như trường hợp đất bị giãn ra), vòng tròn Mohr tiếp xúc với đường thẳng Coulomb đạt trạng thái cân giới hạn, với điều kiện: PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG20 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM Khi tồn lớp đất bị trượt theo đường xiên hợp với phương ngang góc Ta có trạng thái đất điều kiện trạng thái chủ động, tương ứng với áp lực chủ động Khi z = =>  Chiều sâu vết nứt Biểu đồ áp lực ngang Khi bị phá hoại sinh mặt trượt mặt 3/Trạng thái bị động: Ngược lại lý ứng suất tăng (như đất bị ép co lại), vòng tròn Mohr nhỏ lại vượt qua lớn tiếp xúc với đường thẳng Coulomb đạt trạng thái cân giới hạn, tương ứng điều kiện: Khi tồn lớp đất bị trượt theo đường xiên hợp với phương ngang góc Ta có trạng thái đất điều kiện gọi trạng thái bị động, tương ứng với phân bố áp lực bị động PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG21 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM Áp lực đất xảy điều kiện đơn giản đất phía sau lưng tường chắn Nếu tường có chuyển vị ngồi, khối đất phía sau lưng tường bị trượt đè lên tường tạo nên áp lực chủ động, áp lực chủ động xác định tương úng với mặt tường cho giá trị lớn Ngược lại tường xơ vào đất, khối đất phía sau lưng tường bị trượt chống lại lưng tường taọ nên áp lực bị động, áp lực bị động xác định tương ứng với mặt cho giá trị nhỏ Do ảnh hưởng ma sát cục sau lưng tường nên mặt trượt có dạng đường cong xác định theo lý thuyết cân giới hạn tùy thuộc vào chuyển vị tường Tuy nhiên để đơn giản tính tốn, theo lý thuyết Coulomb mặt trượt đường thẳng tính tốn cân cố thể trượt Sự sai biệt lớn cho áp lực bị động, mặt trượt phẳng cho kết nhỏ hơn, áp lực chủ động sai biệt không lớn dễ chấp nhận PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG22 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM PHẦN III – KẾT LUẬN I NHẬN XÉT CỦA GIÁO SINH  Về mặt kiến thức: - Nắm vững kiến thức mơn thực tập tìm hiểu mở rộng số tài liệu khác có liên quan - Củng cố kiến thức học thông qua việc soạn giáo án, giảng - Liên hệ lý thuyết học với thực tế giảng dạy giảng đường  Về mặt kỹ năng: - Hình thành kỹ sư phạm qua trình dự giờ, dạy lý thuyết - Giải tình sư phạm học sinh đưa Nhìn chung, sau khóa thực tập sư phạm kết thúc hình thành giáo sinh kỹ sư phạm ban đầu làm hành trang cho nghiệp giáo dục sau Mỗi giáo sinh trở nên mạnh dạn tự tin hoạt động giảng dạy giao tiếp với người Đó kinh nghiệm sư phạm sơ khai khơng nhiều tảng cho nhà giáo chuẩn tương lai không xa PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG23 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM II ĐỀ NGHỊ CỦA GIÁO SINH - Tăng thêm thời gian thực tập sư phạm khoảng tuần thay tuần Tăng thêm thời gian thực tập tạo điều kiện cho giáo sinh dự lên lớp nhiều Từ có hướng khắc phục khuyết điểm giảng dạy cho lần lên lớp Nhờ đó, giáo sinh tích lũy nhiều kiến thức kỹ sư phạm - Mỗi nhóm thực tập nên giáo sinh (chẳng hạn giáo sinh) giáo sinh có nhiều lần lên lớp giáo viên hướng dẫn hướng dẫn nhận xét kỹ - Ở mơn giáo sinh dạy nên cho giáo sinh soạn kiểm tra để giáo viên hướng dẫn nhận xét độ khó độ khái qt mơn học Từ đánh giá khả nắm bắt mặt trình độ chung giáo sinh giảng dạy Đó tiền đề cho cơng tác kiểm tra đánh giá sau giáo sinh sau tốt nghiệp PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG24 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG25 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG26 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG27 ...PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM LỜI CẢM ƠN Trước tiên, em xin chân thành cảm ơn quý thầy (cô) Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh nói chung Khoa Sư Phạm Kỹ Thuật nói... TRANG24 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG25 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV: 05114067 TRANG26 PHÚC TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM PHẠM QUỐC THƯỜNG MSSV:... ra, trường liên kết với trường đại học kiến trúc Hà Nội để đào tạo kỹ sư xây dựng, liên kết với trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh để đào tạo Cử nhân kinh tế, liên kết với Đại học Xây