A HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG KHUNG PPCT CẤP THCS MÔN TIN HỌC LỚP Tổ chức dạy học - Thời lượng dạy học môn tin học lớp 70 tiết, dạy 37 tuần năm học - Dạy đủ số tiết dành cho Bài thực hành chương năm học Nếu thấy cần thiết điều kiện cho phép, bổ sung thời lượng cho Bài thực hành, tập, ơn tập - Cuối học kì có tiết ôn tập tiết kiểm tra học kì - Các tiết Bài tập, Ôn tập chưa quy định nội dung cụ thể, cần tình hình giảng dạy, kết tiếp thu học sinh điều kiện thực tế nhà trường, để định nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập nhằm củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ theo yêu cầu, hình thức học lớp học hay thực hành phòng máy Cần ưu tiên sử dụng tiết để giải đáp câu hỏi, chữa tập (nếu còn) SGK - Đối với học sinh học Tin học cấp học dưới, biết sử dụng máy vi tính, chọn đọc thêm SGK, xây dựng thêm Bài tập Bài thực hành, để củng cố, hệ thống, chuẩn xác hoá kiến thức, kĩ theo yêu cầu Khi thực hành nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh giúp đỡ nâng cao hiệu tiết học - Khi thực hành máy, nội dung khơng xây dựng để thực hành theo nhóm bố trí tối đa học sinh/1 máy tính - Trong thời lượng phân phối cho Bài cần dành thời gian để hướng dẫn HS trả lời câu hỏi làm tập SGK - Các chương II lí thuyết kết hợp với thực hành (lí thuyết chiếm khoảng 50% thời gian bài) Mặc dù khơng có tên thực hành chương II dạy học phòng máy, học sinh phải thực hành máy vi tính Các chương II khơng thiết phải dạy liền nhau, nên tách dạy xen vào chương khác Khi làm PPCT chi tiết cần lưu ý đảm bảo phù hợp mạch phát triển kiến thức, kĩ hỗ trợ qua lại nội dung học tập - Ở số nội dung, để học lí thuyết hiệu cần sử dụng máy tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan Đặc biệt, phần lớn nội dung lí thuyết chương 2, chương chương dạy máy hiệu – Kết thúc học kì I chậm cần dạy xong Bài thực hành (Các thao tác với thư mục) 2 Kiểm tra, đánh giá - Phải thực đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn Bộ GDĐT Việc kiểm tra, đánh giá phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ Chương trình mơn học - Trong thời lượng môn Tin học lớp phải dành tiết để kiểm tra Trong có tiết dành cho kiểm tra học kì (học kì I: tiết; học kì II: tiết); 02 tiết kiểm tra (học kì I: tiết; học kì II: tiết); 02 tiết kiểm tra thực hành máy (học kì I: tiết; học kì II: tiết) - Phải đảm bảo thực đúng, đủ tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì - Phải đánh giá kiến thức, kĩ năng, lí thuyết, thực hành phải theo nội dung, mức độ yêu cầu quy định chương trình mơn học - Phòng GDĐT hướng dẫn kiểm tra thường xuyên theo quy định Trong hướng dẫn Phòng kiểm tra thường xuyên, cần hướng dẫn giáo viên tiến hành đánh giá cho điểm học sinh tiết Bài thực hành để nâng cao hiệu tiết học Điểm điểm kiểm tra thường xuyên (hệ số 1) - Việc kiểm tra học kì phải thực hai nội dung lí thuyết thực hành máy LỚP Tỉ chøc d¹y häc - Thời lợng dạy học môn tin học lớp 70 tiết, đợc dạy trải 35 tuần năm học, tuần tiết - Phải đảm bảo dạy đủ số tiết Bài thực hành chơng năm học - Các lí thuyết Bài thực hành Phần 1-Bảng tính điện tử phải đợc dạy học theo trình tự sách giáo khoa - Các Phần 2-Phần mềm học tập không thiết phải dạy liền nhau, dạy xen vào nội dung Phần Tuy nhiên, làm PPCT chi tiết cần lu ý đảm bảo phù hợp mạch phát triển kiến thức, kĩ hỗ trợ qua lại nội dung học tập - Cuối học kì, có tiết ôn tập tiết kiểm tra học kì - Các tiết Bài tập, Ôn tập cha quy định nội dung cụ thể, giáo viên tình hình giảng dạy, kết tiếp thu học sinh điều kiện thực tế nhà trờng, để định nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập truyền đạt đủ kiến thức, kĩ theo yêu cầu Cần u tiên sử dụng tiết để giải đáp câu hỏi, chữa tập (nếu còn) sách giáo khoa Nếu thời gian nên lựa chọn, xây dựng nội dung cho tiết Bài tập, ¤n tËp ®Ĩ cđng cè kiÕn thøc, rÌn lun kÜ năng, hình thức làm tập lớp học hay thực hành phòng máy - Đối với học sinh đà biết phần mềm bảng tính, chọn đọc thêm sách giáo khoa, xây dựng thêm Bài tập Bài thực hành, để củng cố, hệ thống, chuẩn xác hoá kiến thức, kĩ theo yêu cầu Đồng thời, thực hành nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh giúp đỡ nâng cao hiệu tiết học - Khi thực hành máy, nội dung không đợc xây dựng để thực hành theo nhóm bố trí tối đa học sinh/1 máy tính - Trong thời lợng phân phối cho Bài cần dành thời gian để hớng dẫn HS trả lời câu hỏi làm tập sách giáo khoa - Các Phần lý thuyết kết hợp với thực hành (nội dung lý thuyết chiếm khoảng ẵ thời gian bài) Mặc dù tên thực hành nhng Phần đợc dạy học phòng máy Để học nội dung Phần học sinh phải thực hành máy vi tính Để học lý thuyết hiệu cần sử dụng máy tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan Kiểm tra, đánh giá - Phải thực đổi kiểm tra, đánh giá theo hớng dẫn Bộ GD&ĐT, đề kiểm tra (dới tiết, tiết, học kỳ) phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ Chơng trình - Trong thời lợng môn Tin học lớp phải dành tiết để kiểm tra Trong có tiết dành cho kiểm tra häc k× (häc k× I: tiÕt; häc k× II: tiÕt); 02 tiÕt kiĨm tra (häc k× I: tiÕt; häc k× II: tiÕt); 02 tiÕt kiĨm tra thực hành máy (học kì I: tiết; học kì II: tiết) - Phải đảm bảo thực đúng, đủ tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì - Phải đánh giá đợc kiến thức, kĩ năng, lý thuyết thực hành phải theo nội dung, mức độ yêu cầu đợc quy định chơng trình môn học - Phòng GD&ĐT híng dÉn vỊ kiĨm tra miƯng, kiĨm tra viÕt díi 45 phút để đảm bảo đủ số lợng điểm kiểm tra theo quy định Trong hớng dẫn Phòng kiểm tra thờng xuyên, cần hớng dẫn giáo viên tiến hành đánh giá cho điểm học sinh tiết Bài tập thực hành để nâng cao hiệu tiết học Điểm điểm kiểm tra thờng xuyên dùng điểm làm điểm (hệ số 1) điểm để xếp loại học lực học sinh - Việc kiểm tra học kì phải đợc thực hai nội dung lý thuyết thực hành - Môn học Tin học thuận lợi cho việc áp dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan nên giáo viên cần tăng cờng sử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết häc tËp cña häc sinh LỚP Tổ chức dạy học - Thời lượng dạy học môn tin học lớp 70 tiết, dạy 37 tuần năm học - Dạy đủ số tiết dành cho Bài thực hành phần năm học Nếu thấy cần thiết điều kiện cho phép, bổ sung thời lượng cho Bài thực hành, tập, ôn tập - Các Phần - Phần mềm học tập không thiết phải dạy liền nhau, nên bố trí dạy xen vào nội dung Phần - Lập trình đơn giản Khi làm PPCT chi tiết cần lưu ý đảm bảo phù hợp mạch phát triển kiến thức, kĩ hỗ trợ qua lại nội dung học tập - Cuối học kì có tiết ơn tập 01 tiết kiểm tra học kì - Các tiết Bài tập, Ơn tập chưa quy định nội dung cụ thể, cần tình hình cụ thể, điều kiện thực tế nhà trường để định nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập nhằm củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ theo u cầu, hình thức học lớp học hay thực hành phòng máy Cần sử dụng tiết để giải đáp câu hỏi, chữa tập (nếu còn) SGK - Đối với học sinh biết lập trình, chọn đọc thêm SGK, xây dựng thêm Bài tập Bài thực hành, để củng cố, hệ thống, chuẩn xác hoá kiến thức, kĩ theo yêu cầu Khi thực hành nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh giúp đỡ học tập - Khi thực hành máy, nội dung khơng xây dựng để thực hành theo nhóm bố trí tối đa học sinh/1 máy tính - Trong thời lượng phân phối cho Bài cần dành thời gian để hướng dẫn HS trả lời câu hỏi làm tập SGK - Các Phần lí thuyết kết hợp với thực hành (nội dung lí thuyết chiếm khoảng 50% thời gian bài) Mặc dù tên thực hành Phần dạy học phòng máy Để học nội dung Phần học sinh phải thực hành máy vi tính – Các phần mềm phục vụ dạy học theo SGK Tin học THCS có CD kèm theo tài liệu Hướng dẫn thực chương trình, SGK mơn Tin học lớp (Các giáo viên tham dự lớp tập huấn giáo viên dạy học môn Tin học lớp năm học 2008-2009 có tài liệu này) Ngồi ra, CD cịn có phần mềm dùng cho giảng dạy phần phần mềm học tập lớp lớp - Để học lí thuyết hiệu cần sử dụng máy tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan – Kết thúc học kì I chậm cần dạy xong Bài (Câu lệnh điều kiện) Kiểm tra, đánh giá - Phải thực đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn Bộ GDĐT, đề kiểm tra phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ Chương trình - Trong thời lượng mơn Tin học lớp phải dành tiết để kiểm tra Trong có tiết dành cho kiểm tra học kì (học kì I: tiết; học kì II: tiết); 02 tiết kiểm tra (học kì I: tiết; học kì II: tiết); 02 tiết kiểm tra thực hành máy (học kì I: tiết; học kì II: tiết) - Phải đảm bảo thực đúng, đủ tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì - Phải đánh giá kiến thức, kĩ năng, lí thuyết, thực hành phải theo nội dung, mức độ yêu cầu quy định chương trình mơn học - Phịng GDĐT hướng dẫn kiểm tra thường xuyên theo quy định Trong hướng dẫn Phòng kiểm tra thường xuyên, cần hướng dẫn giáo viên tiến hành đánh giá cho điểm học sinh tiết Bài thực hành để nâng cao hiệu tiết hc Điểm điểm kiểm tra thường xuyên (hệ số 1) LỚP Tổ chức dạy học - Thời lượng dạy học môn tin học lớp 70 tiết, dạy 37 tuần năm học - Dạy đủ số tiết dành cho Bài thực hành phần năm học Nếu thấy cần thiết điều kiện cho phép, bổ sung thời lượng cho Bài thực hành, tập, ôn tập - Khi thực hành máy, nội dung không xây dựng để thực hành theo nhóm bố trí tối đa học sinh/1 máy tính - Trong thời lượng phân phối cho Bài cần dành thời gian để hướng dẫn HS trả lời câu hỏi làm tập SGK Kiểm tra, đánh giá - Phải thực đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn Bộ GDĐT, đề kiểm tra phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ Chương trình - Thời lượng dành cho ơn tập 03 tiết/học kì Nội dung tiết ơn tập GV tự định Tuy nhiên tiết ôn tập cần dành để ơn tập nội dung chính, trọng tâm chương trình: sử dụng Internet xây dựng trình chiếu Các tiết ơn tập nên bố trí vào cuối kì (ngay trước kiểm tra cuối học kì) - Thời lượng để kiểm tra, đánh giá 03 tiết/học kỳ Trong đó, tiết cho kiểm tra cuối học kì, tiết cịn lại dành cho kiểm tra định kì học kì - Phòng GDĐT hướng dẫn kiểm tra thường xuyên theo quy định Trong hướng dẫn Phòng kiểm tra thường xuyên, cần hướng dẫn giáo viên tiến hành đánh giá cho điểm học sinh tiết Bài thực hành để nâng cao hiệu tiết học Điểm điểm kiểm tra thường xuyên (hệ số 1) B Phân phối chơng trình chi tiết: pHÂN PHốI CHƯƠNG TRìNH CHI TIếT LớP Cả năm : 35 tuần x tiết/tuần = 70 tiết Học kì I : 18 tuÇn x tiÕt/tuÇn = 36 tiÕt Häc kì II : 17 tuần x tiết/tuần = 34 tiết Học kỳ I: Chơng I làm quen với tin học máy tính điện tử Tiế t Tiế t Tiế t Tiế t Tiế t Bài Thông tin tin học 2, Bài Thông tin biểu diễn thông tin Bài Em làm đợc nhờ máy tính 5, Bài Máy tính phần mềm máy tính 7, Bµi thùc hµnh Lµm quen víi mét sè thiÕt bị máy tính Chơng II phần mềm học tập Tiế t TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t 9, 10 Bµi Lun tËp cht 11, 12 Bµi Häc gâ m−êi ngãn 13, 14 Bµi Sư dơng phần mềm Mario để luyện gõ phím 15, 16 Bài Quan sát trái đất Hệ Mặt trời 17 Kiểm tra (1 tiết) Chơng III hệ điều hành Tiế t Tiế t Tiế 18 Bài Vì cần có hệ điều hành 19 Bài 10 Hệ điều hành làm việc 20, 21 Bài 11 Tổ chức thông tin máy tính t TiÕ 22 t TiÕ t TiÕ t Bµi thùc hµnh Lµm quen víi Windows XP 25, 26 TiÕ Bài 12 Hệ điều hành Windows 23, 24 t Bài thực hành Giao tiếp với hệ điều hành Windows XP 27, 28, 29 TiÕ t TiÕ t TiÕ t Tiế t Bài thực hành Các thao tác với th mục 30, 31 Bài thực hành Các thao tác với tệp tin 32, 33 Ôn tập 34 Kiểm tra thùc hµnh (1 tiÕt) 35, 36 KiĨm tra häc kì I Học kì : Chơng IV soạn thảo văn Tiế t Tiế t Tiế t Tiế t TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t Tiế t Tiế 37 Bài 13 Soạn thảo văn Microsoft Word 38, 39 Bài 14 Soạn thảo văn đơn giản 40, 41 Bài thực hành Văn em 42, 43 Bài 15 Chỉnh sửa văn 44, 45 Bài thực hành Em tập chỉnh sửa văn 46 Bài 16 Định dạng văn 47, 48 Bài 17 Định dạng đoạn văn 49, 50 Bài thực hành Em tập trình bày văn 51 Bài tập 52 Kiểm tra (1 tiết) 53, 54 Bài 18 Trình bày trang văn in t TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t 55 Bài 19 Tìm thay 56, 57 Bài 20 Thêm hình ảnh để minh họa 58, 59 Bài thực hành Em viết báo tờng 60, 61 Bài 21 Trình bày cô đọng bảng - tập 62, 63 Bài thực hành 10 Danh bạ riêng em 64, 65 Bài thực hành tổng hợp Du lịch ba miền 66 Kiểm tra thực hành (1 tiết) 67, 68 Ôn tập 69, 70 Kiểm tra học kì II phân phối chơng trình chi tiết Tin học Cả năm : 35 tuần x tiết/tuần = 70 tiết Học kì I : 18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết Học kì II : 17 tuần x tiết/tuần = 34 tiết Học kì I Tiế t TiÕ t TiÕ TiÕ TiÕ t TiÕ t Tiế t Tiế Bài thực hành Bảng điểm líp em Bµi tËp 21 t Bµi Sư dơng hàm để tính toán 20 Tiế Bài thực hành Bảng điểm em 17, 18, 19 t Bài Thực tính toán trang tính 15, 16 TiÕ LuyÖn gâ phÝm b»ng Typing Test 12, 13, 14 t KiÓm tra (1 tiÕt) 22, 23, 24, 25 t TiÕ t TiÕ tÝnh 11 TiÕ TiÕ Bµi thùc hµnh Làm quen với kiểu liệu trang 7,8,9,10 t t Bài Các thành phần liệu trang tính 5,6 t t Bài thực hµnh Lµm quen víi Excel TiÕ Bµi Chơng trình bảng tính gì? 2,3 t Học địa lÝ thÕ giíi víi Earth Explorer 26, 27 Bµi Thao tác với bảng tính 28, 29 Bài thực hành ChØnh sưa trang tÝnh cđa em 30 Bµi tËp TiÕ t TiÕ t TiÕ t 31, 32 KiÓm tra thực hành (1 tiết) 33, 34 Ôn tập 35, 36 KiĨm tra häc k× I Häc k× II TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t 37, 38 Bài Định dạng trang tính 39,40 Bài thực hành Định dạng trang tính 41,42 Bài Trình bµy vµ in trang tÝnh 43,44 Bµi thùc hµnh In danh s¸ch líp em 45,46,47,48 Häc to¸n víi Toolkit Math 49, 50 Bài Sắp xếp lọc liƯu 51, 52 Bµi thùc hµnh Ai lµ ngêi häc giái? 53 KiĨm tra (1 tiÕt) 54, 55 Bµi Trình bày liệu biểu đồ 56, 57, 58 Bài thực hành Tạo biểu đồ để minh hoạ 59, 60, 61 Bài thực hành 10 Thực hành tổng hợp 62 Kiểm tra thực hành (1 tiết) 63,64,65,66 Học vẽ hình học động với GeoGebra 67,68 Ôn tập 69,70 Kiểm tra học kì II 10 11 Phân phối chơng trình chi tiết LP Cả năm : 35 tuần x tiết/tuần = 70 tiết Học kì I : 18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết Học kì II : 17 tuÇn x tiÕt/tuÇn = 34 tiÕt HỌC KÌ I Tiết 1, Bài Máy tính chương trình máy tính Tiết 3, Bài Làm quen với chương trình ngơn ngữ lậptrình Tiết 5, Bài thực hành Làm quen với Turbo Pascal Tiết 7, Bài Chương trình máy tính liệu Tiết 9, 10 Bài thực hành Viết chương trình để tính tốn Tiết 11, 12 Luyện gõ phím nhanh với Finger Break Out Tiết 13, 14 Bài Sử dụng biến chương trình Tiết 15, 16 Bài thực hành Khai báo sử dụng biến Tiết 17 Bài tập Tiết 18 Kiểm tra (1 tiết) Tiết 19, 20, 21, 22 Bài Từ tính tốn đến chương trình Tiết 23, 24 Bài Câu lệnh điều kiện Tiết 25, 26 Bài thực hành Sử dụng lệnh điều kiện If … then Tiết 27 Bài tập Tiết 28 Kiểm tra thực hành Tiết 29, 30, 31, 32 Tìm hiểu thời gian với phần mềm Sun Times Tiết 33, 34 Ôn tập Tiết 35, 36 Kiểm tra học kì I HỌC KÌ II Tiết 37, 38 Bài Câu lệnh lặp Tiết 39, 40 Bài thực Sử dụng lệnh For … Tiết 41, 42, 43, Học vẽ hình học với GeoGebra 44, 45, 46 Tiết 47, 48 Bài Lệnh lặp với số lần chưa biết trước Tiết 49, 50 Bài thực hành Sử dụng lệnh lặp While … Tiết 51, 52 Bài tập 12 Tiết 53 Tiết Kiểm tra (1 tiết) 54, 55, 56, Quan sát hình khơng gian với phần mềm YENKA 57, 58, 59 Tiết 60, 61 Bài Làm việc với dãy số Tiết 62, 63 Bài thực hành Xử li dãy số chương trình Tiết 64 Bài tập Tiết 65, 66 Kiểm tra thực hành (1 tiết) Tiết 67, 68 Ôn tập Tiết 69, 70 Kiểm tra học kì II 13 Ph©n phèi chơng trình chi tiết Tin học lớp Cả năm : 35 tuÇn x tiÕt/tuÇn = 70 tiÕt Häc kì I : 18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết Học kì II : 17 tuần x tiết/tuần = 34 tiết Chơng I: Mạng máy tính Internet Tiết 1, Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính Tiết 3, Bài 2: Mạng thông tin toàn cầu Internet Tiết 5, Bài 3: Tổ chức truy cập thông tin Internet Tiết 7, Bài TH 1: Sử dụng trình duyệt để truy cập Web Tiết 9, 10 Bài TH 2: Tìm kiếm thông tin Internet Tiết 11, 12 Bài 4: Tìm hiểu th điện tử Tiết 13, 14 Bài TH 3: Sử dụng th điện tử Tiết 15, 16 Bài 5: Tạo trang Web b»ng phÇn mỊm Kompozer TiÕt 17, 18, 19, 20 Bài TH 4: Tạo trang Web đơn giản Tiết 21 Ôn tập Tiết 22 Kiểm tra tiết Chơng II: Mét sè vÊn ®Ị x· héi cđa Tin häc Tiết 23, 24 Bài 6: Bảo vệ thông tin máy tÝnh TiÕt 25, 26 Bµi TH 5: Sao lu dù phòng quét virus Tiết 27, 28 Bài 7: Tin học x hội Chơng III: Phần mềm trình chiếu Tiết 29 Bài 8: Phần mềm trình chiếu Tiết 30, 31 Bài 9: Bài trình chiếu Tiết 32, 33 Bài TH 6: Bài trình chiếu em Tiết 34, 35 Ôn tập Tiết 36, 37 Kiểm tra học kỳ I Tiết 38, 39 Bài 10: Màu sắc trang chiếu Tiết 40, 41 Bài TH 7: Thêm sắc màu cho trình chiếu Tiết 42, 43 Bài 11: Thêm hình ảnh vào trang chiếu Tiết 44, 45, 46 Bài TH 8: Trình bày thông tin hình ảnh Tiết 47, 48, 49 Bài 12: Tạo hiệu ứng ®éng TiÕt 50, 51 Bµi TH 9: Hoµn thiƯn bµi trình chiếu với hiệu ứng động 14 Tiết 52, 53, 54 Bài TH 10: Thực hành tổng hợp Tiết 55 ¤n tËp TiÕt 56 KiĨm tra tiÕt Ch¬ng IV: Đa phơng tiện Tiết 57, 58 Bài 13: Thông tin đa phơng tiện Tiết 59, 60 Bài 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động Tiết 61, 62, 63 Bài TH 11: Tạo ảnh động đơn giản Tiết 64, 65, 66 Bài TH 12: Tạo sản phẩm đa phơng tiện Tiết 67, 68 Ôn tập Tiết 69, 70 Kiểm tra häc kú II 15 ... dạy học phòng máy Để học nội dung Phần học sinh phải thực hành máy vi tính – Các phần mềm phục vụ dạy học theo SGK Tin học THCS có CD kèm theo tài liệu Hướng dẫn thực chương trình, SGK mơn Tin học. .. thức, kĩ Chương trình mơn học - Trong thời lượng môn Tin học lớp phải dành tiết để kiểm tra Trong có tiết dành cho kiểm tra học kì (học kì I: tiết; học kì II: tiết); 02 tiết kiểm tra (học kì I:... tiết Học kì II : 17 tuần x tiết/tuần = 34 tiết Học kỳ I: Chơng I làm quen với tin học máy tính điện tử Tiế t TiÕ t TiÕ t TiÕ t TiÕ t Bµi Thông tin tin học 2, Bài Thông tin biểu diễn thông tin