Kế hoạch tự chọn toán 7 học kỳ II I. mục đích - yêu cầu: - Thực hiện theo công văn 7090/GDTH ngày 18 tháng 8 năm 2003 của Bộ giáo dục và Đào tạo ,Công văn của Sở GD&ĐT Công văn hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 của Phòng GD&ĐT Quảng Trạch - Thực hiện theo nhiệm vụ năm học 2010 2011 của trờng THCS Phù Hóa để xây dựng kế hoạch tổ chức dạy môn tự chọn môn Toán lớp 7 và căn cứ vào các đặc điểm sau: II. Đặc điểm tình hình: 1. Biên chế đầu năm: Lớp 7A 7B Số HS 32 27 2. Những thuận lợi: - Trực tiếp giảng dạy bộ môn Toán của khối 7 năm học 2009-2010 - Bản thân đã có những phơng pháp, cách thức tiến hành, chọn lựa chủ đề thuận tiện và phù hợp, sát thực hơn. - Việc xây dựng nội dung các chủ đề nhìn chung sát thực, bổ ích cho các đối tợng học sinh - Học sinh: ngoan ngoãn, chăm chỉ học hành, vâng lời thày cô, các em đã quen và có phơng pháp học tập theo các chủ đề tự chọn. - Chủ đề tự chọn sẽ hỗ trợ tốt cho các em học tập, nhất là các môn n.văn và toán. 3. Những khó khăn: - Tuy đã vận dụng tốt,học hỏi, hội thảo huyện, học về chủ đề tự chọn song vẫn không thể tránh khỏi những khó khăn, bỡ ngỡ về phơng pháp dạy cũng nh phơng pháp học của cả thày và trò; - Việc chọn lựa chủ đề, SGK, Phơng pháp dạy phù hợp cho lớp, cho các đối tợng đòi hỏi thầy cô phải đầu t thời gian nghiên cứu tìm tòi nhiều. - Chất lợng các môn văn và toán cha đợc cao nên vẫn còn khó cho một số chủ đề nâng cao. III. Biện pháp thực hiện: 1 - Đối với thầy: - Nghiêm túc thực hiện chơng trình. TKB, không coi nhẹ nội dung này. - Có những hình thức khen thởng và động viên kịp thời đối với những em có ý thức học tập tốt, đạt nhiều điểm cao trong học tập. Tạo điều kiện cho các em hỗ trợ, giúp đỡ nhau trong học tập (những em học khá - giỏi hỗ trợ các em học TB và dới trung bình). - Linh hoạt trong phơng pháp phù hợp với các đối tợng Học sinh, tổ chức bồi dỡng thờng xuyên - liên tục đối với các em có lực học Khá - Giỏi, phụ đạo kịp thời cho các em còn yếu. - Không ngừng đầu t, nghiên cứu nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, cải tiến và đổi mới phơng pháp giảng dạy (Theo hớng tích cực hoá các hoạt động của học sinh). 2 - Đối với trò: - Tăng cờng tự học, tự rèn, nắm chắc phần cơ bản trong bộ môn, linh hoạt trong học theo chủ đề. - Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. Tập chung thảo luận nghiêm túc nhằm nâng cao việc tiếp thu bài giảng của thầy. - Học bài và làm đầy đủ bài tập ở nhà, thờng xuyên trao đổi những kiến thức với nhau, tao điều kiện giúp đỡ nhau cùng tién bộ. - Mua sắm đầy đủ SGK, sách tham khảo và các trang thiết bị phục vụ cho học tập. Nội dung ch NG TRèNH cụ thể Học kỳ ii 20 - Luyên tập ba trờng hợp bằng nhau của tam giác 1. 21 Thu thập số liệu thống kê, taàn số 1 22 Chứng minh tam giác cân 1. 23 Chứng minh tam giác đều 1. 24 Định lý pitogo 1 25,26 Ôn tập chơng II 2 27 Đơn thức đồng dang 1 28 Quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong tam giác 1 29 Cộng trừ đa thức 1 30 Cộng trừ đa thức một biến 1 31 Quan hệ gia đờng vuông góc , đ- ờng xiên và hình chiếu 1 32 Bất đẳng thức trong tam giác 1 33,34 Ôn tập chơng 2 35,36,37 Ôn tập cuối năm 3 Phù Hóa ngày 15/02/2011 GVBM Trần Thị Hoài Nhung . chọn môn Toán lớp 7 và căn cứ vào các đặc điểm sau: II. Đặc điểm tình hình: 1. Biên chế đầu năm: Lớp 7A 7B Số HS 32 27 2. Những thuận lợi: - Trực tiếp giảng dạy bộ môn Toán của khối 7 năm học. Kế hoạch tự chọn toán 7 học kỳ II I. mục đích - yêu cầu: - Thực hiện theo công văn 70 90/GDTH ngày 18 tháng 8 năm 2003 của Bộ giáo dục và Đào tạo. thời gian nghiên cứu tìm tòi nhiều. - Chất lợng các môn văn và toán cha đợc cao nên vẫn còn khó cho một số chủ đề nâng cao. III. Biện pháp thực hiện: 1 - Đối với thầy: - Nghiêm túc thực hiện