Tuần 27 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011 Tập đọc $53: Tranh làng Hồ I. Mục đích - yêu cầu: Giúp HS : - Đọc rành mạch, lu loát, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. (Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3. - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập, biết yêu quý và duy trì những nét đẹp truyền thống của dân tộc. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc diễn cảm. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học:Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân và nêu nội dung của bài. - GV nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng. 2. Vào bài: 2 - 3 HS đọc và nêu nội dung bài. a. Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. - HD chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt - 3 đoạn(mỗi lần xuống dòng là một đoạn). + Lần 1: đọc kết hợp luyện phát âm + Lần 2: đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc đoạn theo cặp 1 - 2 HS đọc toàn bài. + Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh vẽ tố nữ. Nam. - Cho HS đọc đoạn còn lại: + Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt? + Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ. + Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ? - GV tiểu kết rút ra nội dung bài. Cho HS nêu lại nội dung bài. c. H ớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ ngày con ít tuổi hóm hỉnh và vui tơi trong nhóm. - Thi đọc diễn cảm. - Cả lớp và GV nhận xét. *Tranh làng Hồ rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, và vui tơi nh vậy chúng ta cần làm gì để lu truyền đời sau? - Màu đen không pha bằng thuốc mà + Rất có duyên, tng bừng nh ca múa bên gà mái mẹ, đã đạt tới sự trang trí + Vì những nghệ sĩ dân gian làn Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, và vui tơi. ND: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. - HS đọc. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc. - Tranh làng Hồ rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, và vui t- ơi nh vậy chúng ta cần yêu quý và duy trì những nét đẹp truyền thống của dân tộc. 3. Củng cố, dặn dò : - HS nêu lại ND bài. - GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. Hỏt nhc: Tiết 3: Toán $131: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính vận tốc của chuyển động đều. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. - HS làm đợc các BT 1, 2, 3. HS khá, giỏi làm đợc cả BT4. - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập. II. Chuẩn bị: - Bảng nhóm. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc. - GV nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng. 2. Vào bài: GV hớng dẫn HS làm các BT. 1 - 2 HS nêu Bài tập 1 (139): Tính - Mời 1 HS đọc bài toán. - GV hớng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm vào nháp. - Mời 1 HS lên bảng làm. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 2 (140): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm bằng bút chì và SGK. Sau đó đổi sách chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 3 (140): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài vào vở. - Mời 1 HS lên bảng làm bài. Tóm tắt: 5 phút : 5250 m Vận tốc :m/phút ? Bài giải: Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút. Viết tiếp vào ô trống (theo mẫu): S 147km 210 m 1014 m t 3 giờ 6 giây 13 phút v 49 km/ giờ 35 m/ giây 78 m/ phút Bài giải: Quãng đờng ngời đó đi bằng ô tô là: 25 5 = 20 (km) Thời gian ngời đó đi bằng ô tô là: 1 2 giờ hay 0,5 giờ Vận tốc của ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Hay 20 : 1 2 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ. - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 4 (140): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào nháp. 1 HS khá làm vào bảng lớp - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài giải: Thời gian đi của ca nô là: 7 giờ 45 phút 6 giờ 30 phút = 1giờ 15 phút 1giờ 15 phút = 1,25 giờ Vận tốc của ca nô là: 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 24 km/giờ. 3. Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung bài. - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. Luyện từ và câu Tiết 53: Mở rộng vốn từ: Truyền thống I. Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (BT2). - HS khá, giỏi thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT1, BT2. - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập. II. Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm, bút dạ - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc lại đoạn văn BT3 của tiết LTVC trớc). - GV nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng. 2. Vào bài: - Hớng dẫn HS làm bài tập: 1 - 2 HS đọc đoạn văn viết ở tiết học trớc Bài tập 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS thi làm việc theo nhóm 4, ghi kết quả vào bảng nhóm. - Mời đại diện một số nhóm trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc. Bài tập 2: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV cho HS thi làm bài theo nhóm 4 vào phiếu bài tập. - Sau thời gian 5 phút các nhóm mang phiếu lên dán. - Mời một số nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng cuộc. VD về lời giải : a. Yêu nớc: Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh. b. Lao động cần cù: Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ. c. Đoàn kết: Khôn ngoan đối đáp ngời ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. d. Nhân ái: Thơng ngời nh thể thơng thân. - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài tập. + Lời giải: 1. cầu kiều 2. khác giống 3. núi ngồi 4. xe nghiêng 5. thơng nhau 6. cá ơn 7. nhớ kẻ cho 8. nớc còn 9. lạch nào 10. vững nh cây 11. nhớ thơng 12. thì nên 13. ăn gạo 14. uốn cây 15. cơ đồ 16. nhà có nóc 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Th ba ngy 15 thỏng 3 nm 2011 Ting Anh: Toán Tiết 132: Quãng đờng I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều. - Thực hành tính quãng đờng qua các BT1, 2. HS khá giỏi làm đợc cả BT3. - Giáo dục HS ý thức tích cực làm BT. II. Chuẩn bị: - Bảng nhóm. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng 2. Vào bài: a. Cáhc tính quãng đ ờng: + Bài toán 1: - GV nêu ví dụ. + Muốn tính quãng đờng ô tô đó đi đợc trong 4 giờ là bao nhiêu km phải làm thế nào? - Cho HS nêu lại cách tính. + Muốn tính quãng đờng ta phải làm thế nào? + Nếu gọi S là quãng đờng, t là thời gian, V là vận tốc thì S đợc tính NTN? + Ví dụ 2: - GV nêu VD, hớng dẫn HS thực hiện. Lu ý HS đổi thời gian ra giờ. - Cho HS thực hiện vào giấy nháp. - Mời một HS lên bảng thực hiện. - Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc. + Ta lấy vận tốc của ô tô đi đợc trong một giờ nhân với 4. Quãng đờng ô tô đi đợc trong 4 giờ là: 42,5 ì 4 = 170 (km) Đáp số: 170 km. + Ta lấy vận tốc nhân với thời gian. + S đợc tính nh sau: S = v ì t - HS thực hiện: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đờng ngời đó đi đợc là: 12 ì 2,5 = 30(km) Đáp số: 30km. b. Luyện tập: Bài tập 1 (141): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào bảng con. - GV nhận xét. Bài tập 2 (141): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào vở, 1 HS Tóm tắt: Vận tốc : 15,2km/giờ Thời gian : 3giờ Quãng đờng :km? Bài giải: Quãng đờng ô tô đi đợc là: 15,2 ì 3 = 45,6(km) Đáp số: 45,6km. Bài giải: Cách 1: 15 phút = 0,25 giờ Quãng đờng ngời đi xe đạp đi đợc là: 12,6 ì 0,25 = 3,15(km) Đáp số: 3,15km. lên bảng - Cho HS nhận xét. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (141): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào nháp. - Mời một HS khá lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. Cách 2: 1 giờ = 60 phút Vận tốc ngời đi xe đạp với đơn vị là km/ phút là 12,6 : 60 = 0,21(km/phút) Quãng đờng ngời đi xe đạp đi đợc là: 0,21 ì 15 = 3,15(km) Đáp số: 3,15km. *Bài giải: Xe máy đi hết số thời gian là: 11giờ 8giờ 20phút = 2giờ 40phút = 160 phút Vận tốc xe máy với đơn vị là km/ phút là: 42 : 60 = 0,7 (km/phút) Quãng đờng AB dài là: 160 ì 0,7 = 112(km) Đáp số: 112km. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nối tiếp nhau nêu lại quy tắc tính quãng đờng. - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học. Tập làm văn. Tiết 53: ôn tập về tả cây cối I. Mục đích - yêu cầu: - Biết đợc trình tự tả, tìm đợc các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả đã sử dụng để tả cây chuối trong bài văn. - Viết đợc một đoạn văn ngắn tả một bộ phậncủa một cây quen thuộc. - Giáo dục HS ý thứ tích cực trong học tập, tích cự trong và chăm sóc cây để môi trờng trong sạch. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh một số loại cây. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: ; Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cấu tạo của bài văn tả cây cối. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: - 1 - 2 HS nêu 2. Vào bài: - Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: - Mời 2 HS đọc yêu cầu của bài. - GV cùng HS nhắc lại những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối; mời 1 HS nêu lại. - Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm bài cá nhân, HS làm bài vào vở bài tập - Mời HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải. * Cây chuối có nhiều ích lợi và t- ơi đẹp vậy thì chúng ta cần làm gì để chúng phát triển nhanh? Bài tập 2: - Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV nhắc HS: + Đề bài yêu cầu mỗi em chỉ viết một đoạn văn ngắn, chọn tả chỉ một bộ phận của cây. + Khi tả, HS có thể chọn cách miêu tả khái quát rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến đổi của bộ phận đó theo thời gian. Cần chú ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá, - GV giới thiệu tranh, ảnh hoặc vật thật: một số loài cây, hoa, quả để HS quan sát, làm bài.GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS. HS viết bài vào vở. - HS nối tiếp đọc đoạn văn - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá. + Lời giải: a. Cây chuối trong bài đợc tả theo trình tự từng thời kì phát triển của cây: cây chuối non -> cây chuối to -> - Còn có thể tả từ bao quát đến bộ phận. b. Cây chuối đợc tả theo ấn tợng của thị giác thấy hình dáng của cây, lá, hoa, - Còn có thể tả bằng xúc giác, thính giác, vị giác, khứu giác. c. Hình ảnh so sánh: Tàu lá nhỏ xanh lơ, dài nh lỡi mác/ Các tàu lá ngả ra nh những cái quạt lớn, - Hình ảnh nhân hoá: Nó đã là cây chuối to đĩnh đạc / cha đợc bao lâu nó đã nhanh chóng thành mẹ - Tích cực tròng và chăm sóc chúng - HS đọc. - HS lắng nghe. - yêu cầu viết một đoạn văn ngắn, chọn tả chỉ một bộ phận của cây. - HS viết bài. - HS nối tiếp đọc. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS ghi nhớ những kiến thức về văn tả cây cối vừa ôn luyện. Khoa học Tiết 53: Cây con mọc lên từ hạt I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dỡng dự trữ. - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Ươm một số hạt lạc hoặc đậu. - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, vấn đáp, gợi mở; thực hành quan sát, thảo luận nhóm, cá nhân. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - HS kể tên một số hoa thụ phấn nhờ gió, nhờ côn trùng. - GV nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 2. Vào bài: a. Hoạt động 1 : Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt. *Cách tiến hành: - Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4. + Nhóm trởng yêu cầu các bạn nhóm mình tách các hạt đã ơm làm đôi, từng bạn chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dỡng. + GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm. + HS quan sát các hình 2 - 6 và đọc thông tin trong khung chữ trang 108, 109 SGK để làm BT - Bớc 2: Làm việc cả lớp + Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. + GV kết luận: Hạt gồm: vở, phôi và chất - 1- 2 HS nêu *Mục tiêu: HS quan sát, mô tả cấu tạo của hạt. - HS trao đổi theo hớng dẫn của GV. - HS trình bày. Đáp án bài 2: 2 - b ; 3 - a ; 4 - e ; 5 - c ; 6 - d dinh dỡng dự trữ. b. Hoạt động 2: Thảo luận *Cách tiến hành: - Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm việc theo yêu cầu: + Nêu điều kiện để hạt nảy mầm. + Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp. - Bớc 2: Làm việc cả lớp + Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận và gieo hạt cho nảy mầm của nhóm mình. + GV nhận xét, khen ngợi nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công. *Mục tiêu: Giúp HS : - Nêu đợc điều kiện nảy mầm của hạt. - Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà. - Từng HS giới thiệu kết quả gieo hạt của mình, trao đổi kinh nghiệm với nhau: + Để hạt nảy mầm cần có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp. + Đại diện các nhóm trình bày c. Hoạt động 3 : Quan sát *Cách tiến hành: - Bớc 1: Làm việc theo cặp + Hai HS cùng quan sát hình trang 109 SGK, chỉ vào từng hình và mô tả quá trình phát triển của cây mớp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa kết quả và cho hạt mới. - Bớc 2: Làm việc cả lớp + Mời một số HS trình bày trớc lớp. + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. *Mục tiêu: HS nêu đợc quá trình phát triển thành cây của hạt. - HS quan sát theo cặp + Gieo hạt cây hai lá mầm cây con - ra hoa - kết quả - tạo hạt 3. Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà thực hành nh yêu cầu ở mục thực hành trang 109. Th t ngy 16 thỏng 3 nm 2011 Tập đọc Tiết 54: Đất nớc I. Mục đích - yêu cầu: Giúp HS : - Đọc rành mạch, lu loát, biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về một đất nớc tự do. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối). [...]... phơng pháp lên lớp: Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức A.Phần mở đầu 6 - 10 phút ĐHNL GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Nhận lớp phổ biến nội dung * * * * * * * * * yêu cầu giờ học - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học - Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông, - Khởi động vai Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc hoặc theo vòng tròn trong sân - Cán sự lớp hô cho các... bảng nháp V(km/giờ 60 39 27, 5 40 - Mời 4 HS lên bảng làm ) - Cả lớp và GV nhận xét t(giờ) 4,35 2 6 2,4 Bài tập 2 (141): - Mời 1 HS nêu yêu cầu Tóm tắt: - Cho HS làm vào vở 1 HS V: 12cm/phút làm vào bảng lớp - HS treo bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 3 (142): - Mời 1 HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài vào bảng con - Mời 1 HS lên bảng làm bài - Cả lớp và GV nhận xét S : 1,08m... phiếu, dán bài lay-a, Niu Di-lân trên bảng lớp Tên địa lí: Mĩ, Ân Viết giống nh cách - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến Độ, Pháp viết tên riêng Việt đúng Nam 3 Củng cố dặn dò: - HS nêu lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài - Về chữa lỗi chính tả và chuẩn bị bài sau - GV nhận xét giờ học M thut: Th nm ngy 17 thỏng 3 nm 2011 Toán... - Mời một số HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng b Ghi nhớ: - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ c Luyện tâp: Bài tập 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Cho HS TL nhóm , ghi kết quả vào nháp - Mời đại diện một số nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài tập 2: - Mời 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài cánhân - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét nhận xét, chốt... bảng làm bài - Cho HS làm vào bảng Bài giải: nháp Thời gian đi của ô tô là: - Cả lớp và GV nhận 12giờ 15phút 7giờ 30phút = 4giờ 45phút xét 4 giờ 45 phút = 4,75 giờ Bài tập 2 (141): Độ dài quãng đờng AB là: - Mời 1 HS nêu yêu cầu 46 ì 4,75 = 218,5(km) - Cho HS làm vào vở 1 Đáp số: 218,5km HS làm vào bảng lớp * Bài giải: - Cả lớp và GV nhận 15phút = 0,25giờ xét Quãng đờng ong bay đợc là: 8 ì 0,25 = 2(km)... Đáp số: 1050m - Mời 1 HS khá lên bảng chữa - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 4 (142): - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp - Mời 1 HS khá làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại ND bài - Nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập Chính tả (nhớ viết) $27: cửa sông I Mục đích - yêu cầu: - Nhớ - viết... Đứng theo hàng ngang vỗ * * * * * * * * * tay vàhát * * * * * * * * * - GV cùng học sinh hệ thống * * * * * * * * * bài - GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà Ting Anh: Địa lí Tiết 27: Châu mĩ I Mục tiêu: - Mô tả sơ lợc đợc vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm ở bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ - Nêu đợc một số đặc điểm về địa hình, khí hậu: + Địa hình châu Mĩ từ tây sang đông:... Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ thơ - HS luyện đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ trong nhóm - HS thi đọc - Thi đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc thuộc lòng, sau đó thi đọc - Cả lớp và GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung chính của bài - GV nhận xét giờ học - Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau Tiết 3: Toán Tiết... 2,5 : 10 = 0,25(giờ) 81 36 2,25 chéo Đáp số: a 1,75giờ - Cả lớp và GV nhận xét b 0,25giờ *Bài tập 3 (143): *Bài giải: - Mời 1 HS nêu yêu cầu Thời gian máy bay bay hết là: - Cho HS làm vào nháp 2150 : 860 = 2,5(giờ) = 2giờ 30phút - Mời một HS khá lên bảng Thời gian máy bay đến nơi là: chữa bài 8giờ 45phút + 2giờ 30phút = 11giờ 15phút - Cả lớp và GV nhận xét Đáp số: 11giờ 15phút 3 Củng cố, dặn dò: -... Phần nhận xét: + Lời giải: Bài tập 1: - Từ hoặc có tác dụng nối từ em bé với từ - Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 chú mèo trong câu 1 Cả lớp theo dõi - Cụm từ vì vậy có tác dụng nối câu 1 với - Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi câu 2 - Mời học sinh trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải - Cụm từ vì vậy ở VD trên giúp chúng ta biết đúng HS nêu lại - GV: Cụm từ vì vậy ở VD trên giúp chúng ta . (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ. - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 4 (140): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào nháp. 1 HS khá làm vào bảng lớp - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài. gieo hạt cho đến khi ra hoa kết quả và cho hạt mới. - Bớc 2: Làm việc cả lớp + Mời một số HS trình bày trớc lớp. + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. *Mục tiêu: HS nêu đợc quá trình phát triển. bài. - Cho HS làm vào bảng nháp. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 2 (141): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào vở. 1 HS làm vào bảng lớp. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (142):