TUẦN 20 Ngày soạn: 7/1/2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện Tiết: 58 Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU A/ Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng các từ khó: lán, yên lặng, van lơn, trìu mến, - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật (người chỉ huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây( trả lời được các câu hỏi trong SGK) - KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện). - GDHS tinh thần vượt khó. B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn 2 để hướng dẫn luyện đọc. C / Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh bộ đội”. Yêu cầu nêu nội dung bài. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu, giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. + Hướng dẫn đọc câu khó: Các em ạ,/ hoàn cảnh chiến khu lúc này rất gian khổ.// Mai đây/ chắc còn nhiều gian khổ,/ thiếu thốn nhiều hơn.//Các em sẽ khó lòng chịu nổi.// Nếu em nào muốn sống trở về với gia đình/ thì trung đoàn cho các em về.// Các em thấy thế nào?// + Giúp HS hiểu nghiã các từ mới sau bài đọc. +Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và - 3HS lên bảng đọc bài. nêu nội dung bài đọc . - lớp theo dõi. - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. Luyện đọc các từ ở mục A. - Đọc tiếp nối 4 đoạn trước lớp. Luyện đọc đoạn 1. - Học sinh đọc bài cá nhân - Tìm hiểu các từ mới trong SGK. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài . - Đọc thầm, trả lời. TLCH: + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo. + Trước đề nghị đột ngột của người chỉ huy tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ? + Thái độ của các bạn sau đó thế nào? + Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà ? + Lời nói của Mừng có gì cảm động? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3. + Thái độ của trung đội trưởng như thế nào khi nghe lời van xin của các bạn ? - Mời một em đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo. + Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? *) Luyện đọc lại : - Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện. - Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc động). - Mời 2HS thi đọc đọc văn. - Mời 1HS đọc cả bài. - Nhận xét, ghi điểm. c/ Kể chuyện: * Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu. * Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý. - Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2. - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm. GV theo dõi. - Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn câu chuyện. - Mời 1 em kể lại cả câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương 3/ Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ? + Đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các em nhỏ về sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới rất khó khăn, thiếu thốn, các em khó lòng chịu nổi. - Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo . + Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng …không được tham gia chiến đấu + Lượm , Mừng và tất cả các bạn tha thiết xin ở lại. + Vì các bạn không muốn bỏ chiến khu về ở chung ví tụi Tây, tụi Việt gian. + Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về. - Học sinh đọc thầm đoạn 3. + Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … và hứa sẽ về báo lại với trung đoàn về nguyện vọng của các em. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. + Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc. - Lớp lắng nghe. - 2 em thi đọc lại đoạn. - 1 em đọc cả bài. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học . - Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - 1 em kể mẫu. - tập kể theo nhóm. - Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câu chuyện. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện. Toán Tiết: 96 ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG A/ Mục tiêu: - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung diểm của một đoạn thẳng. - GDHS yêu thích học toán. B / Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn bài tập 3 vào bảng phụ. C / Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Yêu cầu 1HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các số từ 9990 đến 10 000. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu điểm ở giữa : - Vẽ hình lên bảng như SGK: A O B - Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng hàng, điểm O ở trong đoạn thẳng AB. Ta gọi O là điểm ở giữa của 2 điểm A và B. - Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung. * Giới thiệu trung điểm của đọan thẳng: - Vẽ hình lên bảng: A 3cm M 3cm B + Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ? + Em có nhận xét gì về độ dài của hai đoạn thẳng MA và MB ? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB. M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB. - Cho HS lấy VD. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT. - Gọi HS đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con. - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu về điểm ở giữa của 2 điểm. - Tự lấy VD. - Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét: + M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B. + Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau và cùng bằng 3cm. - Nghe GV giới thiệu và nhắc lại. - Lấy VD. - Một em nêu đề bài 1. A M B O C N D - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Đổi vở KT chéo nhau. - 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - Yêu cầu lớp tự làm bài. - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét chữa bài. Bài 3: - Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan sát kĩ và đọc yêu cầu bài rồi tự làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. B I C A O D G K E c) Củng cố - Dặn dò: - Vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng MN, yêu cầu HS lấy trung điểm P của MN. - Dặn về nhà học và làm bài tập. sung. a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ; M, O , N ; C, N, D. b/ M là điểm giữa của 2 điểm A và B N là điểm giữa của 2 điểm C và D O là điểm giữa của 2 điểm M và N. - Một em đọc đề bài 2 . - Cả lớp làm bài. - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e là đúng ; câu b, c, d là sai. -O là trung điểm của đoạn thẳng A và B vì A , O , B thẳng hàng và AO = OB = 2 cm -H không là trung điểm của đoạn EG vì EH không bằng HG -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em lên bảng vẽ và xác định . + I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì B, I, C thẳng hàng và BI = IC + O là trung điểm của đoạn AD vì + O là trung điểm của đoạn IK vì + O là trung điểm của đoạn GE - 1HS lên bảng lấy trung điểm P của MN. Đạo đức Tiết: 20 ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2) A / Mục tiêu : - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức - Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng. -GDHS Tích cực tham gia các hoạt động đoàn thể do liên đội, trường tổ chức. B / Đồ dùng dạy học: - Các bài hát, câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi thế giới. Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam. C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Em có thể tham gia vào các hoạt động nào để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết với - 3HS trả lời câu hỏi. thiếu nhi QT? 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết TN Quốc tế. - Yêu cầu học sinh trưng bày những tranh ảnh và tư liệu sưu tầm được theo nhóm. - Cùng cả lớp đi xem từng tranh. - Yêu cầu đại diện từng nhóm giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu. Cả lớp theo dõi nhận xét. - Khen những cá nhân hoặc nhóm sưu tầm được nhiều tư liệu hay. * Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi các nước. - Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho các nước đang gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai. - Yêu cầu các nhóm thảo luận để đi đến thống nhất xem gửi thư cho thiếu nhi nước nào. - Xác định nội dung bức thư sẽ viết là gì. - Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư . - Yêu cầu học sinh thông qua nội dung bức thư và cùng kí tên tập thể . - Chọn bạn đi gửi thư . * Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị đối với thiếu nhi thế giới . - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện về các hoạt động về tình hữu nghị với thiếu nhi các nước . - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương. * Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài "Tôn trọng khách nước ngoài". - Cả lớp cùng hát tập thể. - Các nhóm trưng bày các bức tranh do nhóm mình sưu tầm nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn lên giới thiệu từng bức tranh trước lớp. - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung. - Từng nhóm thảo luận để đưa ra ý kiến thống nhất về việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ? - Nội dung thư có thế viết những gì - Các nhóm tiến hành viết chung một lá thư với sự tham gia ý kiến của nhiều bạn. - Một em đọc lại nội dung bức thư . - Các nhóm cử người hết giờ học ra bưu điện để gửi . - Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung về chủ đề bài học ********************************************************************** Ngày soạn: 8/1/2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011 BUỔI SÁNG Toán Tiết: 97 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước - GDHS yêu thích học toán. B / Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giấy để thực hành bài tập 3. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : Yêu cầu học sinh làm bài tập 3 - 2 học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước. - Vẽ đoạn thẳng AB. A 4cm B - Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng đó rồi nêu kết quả. - Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB. - Mời 1HS lên bảng xác định. - Nhận xét chữa bài. + Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng AB em làm thế nào ? + Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng AB viết là AM = AB (AM = 2cm). - Gọi HS nhắc lại. - Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để làm câu b. - Gọi HS chữa bài. - GV nhận xét bổ sung. Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy như hình vẽ trong SGK, đánh dấu trung điểm của 2 đường gấp. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét - Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét. 3) Củng cố - Dặn dò: - Đưa ra 1 đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm của đoạn dây đó. - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm trung điểm của đoạn thẳng - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu đề bài tập 1. - 1 học sinh thực hiện trên bảng đo và nêu kết quả: AB = cm. - Cả lớp xác định trung điểm M. - 1HS trình bày trên bảng lớp. - Cả lớp nhận xét bổ sung. + Chia độ dài đoạn AB thành hai phần bằng nhau ( mỗi phần 2cm ) - Độ dài đoạn thẳng AM bằng 2 1 độ dài đoạn thẳng AB. - Cả lớp tự làm câu b. - 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung. + Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chia CD thành 2 phần bằng nhau: 6 : 2 = 3cm. Đặt thước vạch o cm trùng với điểm C rồi đánh điểm M trên CD ứng với 3cm của thước. C M D - Thực hiện gấp và xác định trung điểm. - Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm của đoạn AD và đoạn BC. 2 1 2 1 Chính tả Tiết: 39 Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2 a/b - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp, biết gữi vở sạch. B / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết 2 lần nội dung của bài tập 2b. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu lớp viết vào nháp một số từ mà học sinh ở tiết trước thường viết sai . - Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4). - Yêu cầu 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm theo. + Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì? + Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó. * Hướng dẫn học sinh tư thế ngồi viết * Đọc cho học sinh viết vào vở . * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT. - Giáo viên mở bảng phụ. - Mời 2HS lên bảng thi làm bài. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Yêu cầu những học sinh viết sai về nhà viết lại. -Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. - 3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước như : liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, thương tiếc, chiếc cặp … - Cả lớp viết vào giấy nháp. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc . - 3 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân. + Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, viết trong dấu ngoặc kép. Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề 2 ô ly. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ như ( bảo tồn, bay lượn , rực rỡ ). - Học sinh theo dõi làm theo - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì - 2HS đọc yêu cầu BT. - Học sinh làm bài. - 2 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo dõi nhận xét chữa bài. Ăn không rau như đau không thuốc . Cơm tẻ như mẹ ruột Tự nhiên và Xã hội Tiết: 39 ÔN TẬP: XÃ HỘI A/ Mục tiêu : - Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội - Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh - GDHS B / Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập và để vào trong hộp. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường? - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: *) Giới thiệu * Tổ chức cho HS chơi TC "Chuyền hộp" - GV nêu tên trò chơi yêu cầu HS vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy. Khi bài hát dừng lại, hộp giấy ở trong tay ai thì người đó phải bốc một câu hỏi bất kì trong hộp và trả lời câu hỏi đó. Lần lượt như vậy cho đến hết câu hỏi. + Thế nào là gia đình 2 thế hệ ? + Thế nào là gia đình 3 thế hệ ? + Em thường làm gì khi đến trường? + Hãy nêu tên một số trò chơi mà em thường chơi khi ở trường? + Hãy nói về tỉnh( thành phố) nơi bạn đang sống? + Bạn đã làm gì để giữ gìn vệ sinh nơi công cộng? + Bạn và những người trong gia đình bạn cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ? + Theo bạn nước thải của gia đình, nhà máy, bệnh viện được thải ra đâu? + Theo bạn chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi trường? + Kể tên các hoạt động nông nghiệp mà em biết ? + Theo em người đi xe đạp phải đi như thế nào cho đúng luật giao thông ? - Nhận xét, tuyên dương những em trả lời tốt, đánh giá xếp loại. 3) Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài sau: Thực vật - 2 em trả lời câu hỏi. - Theo dõi GV phổ biến cách chơi và luật chơi. - Cả lớp tham gia chơi trò chơi. - Học sinh trả lời câu hỏi có trong thư - Học sinh trong lớp đánh giá các bạn khi trả lời câu hỏi Tập viết Tiết: 20 ÔN CHỮ HOA N (NG) A/ Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N, tên riêng và câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp. B / Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N (Ng). - Mẫu chữ tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - Yêu cầu tập viết bảng con các chữ vừa nêu. * Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi hi sinh trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước khi anh nhận nhiệm vụ đặt bam ở cầu Công Lý để giết tên Mác – na - ma- ra. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu một học sinh đọc câu. + Nội dung câu tục ngữ nói lên điều gì ? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con các chữ viết hoa có trong câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu: - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm, chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới - Thực hiện yêu cầu của GV. -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Ng,V và T. - Lớp theo dõi thực hiện viết vào bảng con . - 2HS đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi. - Lắng nghe. - Cả lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con. - 1HS đọc câu TN: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng. - Khuyên con người trong 1 nước cần phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với nhau. - Luyện viết bảng con: Nhiễu, Người. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. - Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm. - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng. BUỔI CHIỀU Tự nhiên và Xã hội Tiết: 30 THỰC VẬT A/ Mục tiêu: - Biết được cây đều có rể, thân, lá, hoa, quả. - Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được rể, thân, lá, hoa, quả của một số cây. - GDHS chăm sóc và bảo vệ cây xanh Biết ích lợi của chúng. B / Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 76 và 77 trong SGK. Các cây có ở sân trường, vườn trường. C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Quan sát cây cối . Bước 1: Quan sát theo nhóm - Chia nhóm, phân khu vực cho từng nhóm, hướng dẫn cách quan sát. - Yêu cầu các nhóm quan sát từng loại cây ở từng khu vực được phân công. Bước 2 : - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo gợi ý: + Chỉ vào từng cây và nêu tên các cây đó. + Chỉ và nói tên từng bộ phận của mỗi cây. + Nêu những đặc điểm giống và khác nhau về hình dạng, kích thước của những cây đó. Bước 3 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu cả lớp tập hợp, lần lượt đi đến khu vực từng nhóm để nghe đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình. - GVKL: Các cây có kích thước, hình dạng khác nhau nhưng mỗi cây thường có rễ, thân, cành, lá, hoa và quả. - Yêu cầu HS nêu tên một số cây có trong SGK trang 76, 77 * Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân . Bước 1 : -Yêu cầu HS vẽ một loại cây mà em vừa quan sát được. - Vẽ xong tô màu. Bước 2 : Trưng bày sản phẩm - Giáo viên phát cho mỗi tổ 1 tờ giấy lớn, yêu cầu các tổ tập hợp các bài vẽ dán vào rồi trưng bày trước lớp. - Cùng với HS nhận xét, đánh giá. * Củng cố - Dặn dò: - Về nhà quan sát thêm cây cối ở trong vườn - Vẽ vẽ hoàn thành bài vẽ. - Chuẩn bị học tiết tiếp theo. - Các nhóm quan sát những loại cây mà có trong khu vực được phân công và trả lời các câu hỏi. - Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng cây và trình bày trước lớp về tên gọi , tên từng bộ phận trong cây , sự giống nhau và khác nhau của các loại cây. - Lớp nhận xét bổ sung. - Nêu tên các cây có trong SGK. - HS tiến hành vẽ loại cây đã quan sát được. - Các tổ trưng bày sản phẩm. - Cả lớp nhận xét, bình chọn tổ có sản phẩm đẹp nhất. [...]... trong vở bài tập toán * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm thêm một số bài toán giải để ôn lại kỹ năng giải toán đã học Bài 1: Bài 1: Đặt tính rồi tính 32 9 : 5 628 : 7 496 : 7 5 93 : 7 432 : 3 876 : 537 2 : 3 457 : 3 Bài 2: Tìm x x : 4 = 106 : 2 x : 3 = 824 : 4 150 : x = 45 : 9 625 : x = 35 : 7 Bài 3: Vườn nhà Hồng có 54 cây vải, vườn nhà Huệ có số cây vải kém vườn nhà Hồng 6 lần Hỏi cả hai vườn có bao... các cách so sánh hai số - Yêu cầu thực hiện vào vơ.û - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 – Gọi học sinh nêu bài tập 2 - Yêu cầu lớp làm vào vở - Mời một em lên bảng chữa bài - Chấm 1 số bài, nhận xét chữa bài Bài 3 : (nếu còn thời gian) - Gọi 1em đọc bài 3 - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Gọi HS nêu miệng kết quả - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn... hiện, Cả lớp nhận xét bổ sung 534 1 7915 4507 8425 + 1488 + 134 6 + 2568 + 618 6829 9261 7075 90 43 Bài 2: - Gọi GV đọc yêu cầu BT - Đặt tính rồi tính - Yêu cầu học sinh làm vào vơ.û - Cả lớp thực hiện vào vở - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau Đổi chéo vở để KT - Mời 2HS lên bảng chữa bài - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 1465 4682 1280 5857 + 36 41 + 32 16 + 34 62 +... 32 16 + 34 62 + 707 5106 7898 4742 6564 Bài 3: - Gọi 2HS đọc bài toán, lớp đọc - 2 em đọc bài toán, lớp theo dõi thầm - Phân tích bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp làm vào vở - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Một bạn lên bảng trình bày bài giải, lớp - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài nhận xét bổ sung Giải: Số người cả 2 thôn là: 36 80 + 4 220 = 7900 (người) Đáp số: 7900 người Bài... Hướng dẫn học sinh làm thêm một số bài toán giải để ôn lại kỹ năng giải toán đã học - Học sinh làm bài vào vở Bài 1: Đặt tính rồi tính 95 : 3 78 : 7 215 x 5 30 8 x 3 86 : 4 98 : 4 201 x 3 270 x 2 69 : 6 89 : 3 111 x 5 121 x 6 Bài 2: Có 8 con gà trống, số gà mái nhiều hơn số gà trống là 40 con Hỏi số gà trống bằng một phần mấy số gà mái? Bài 3: Một bến xe có 63 xe ôtô, sau đó có 1/7 số ôtô rời bến xe... lớn: 9102 ; 9 120 ; 839 7 ; 9201 - Về nhà xem lại các BT đã làm - ớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung 999 < 1000, vì số 999 có ít chữ số hơn 1000 (3 chữ số ít hơn 4 chữ số ) - Đếm: số nào có ít CS hơn thì bé hơn và ngược lại - HS tự so sánh - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài 1 - Cả lớp thực hiện làm vào vở - 3HS nêu miệng... sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 7766 > 7676 950g < 1kg 9102 < 9 120 1km < 1200 m 1000g = 1kg 100 phút > 1 giờ 30 phút Bài 2: - Gọi 1 học sinh nêu bài tập 2 - Một em đọc đề bài 2 - Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Cả lớp làm vào vở - Mời 2 em lên bảng thi làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi 1 học sinh đọc bài 3 - Yêu cầu lớp thực hiện vào vơ.û - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài Bài 4:... So sánh 2 số có số chữ số khác nhau: - Giáo viên ghi bảng: 999 … 10 000 - Yêu cầu HS điền dấu ( ) thích hợp rồi giải thích - Muốn so sánh 2 số có số chữ số khác nhau ta làm thế nào ? - Yêu cầu học sinh so sánh 2 số 9999 và 10 000 - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh + So sánh hai số có số chữ số bằng nhau - Yêu cầu HS so sánh 2 số 9000 và 8999 - Gọi HS nêu kết quả và giải thích cách so sánh... lại Bài 2 : - Yêu cầu đọc bài tập 2 - Yêu cầu cả lớp đọc thầm - Yêu cầu thực hiện vào vở Hoạt động của trò - Hai em lên bảng làm miệng - Cả lớp theo dõi, nhận xét -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài (1 đến 2 học sinh nhắc lại) - Một em đọc yêu cầu bài tập 1 - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm vào phiếu bài tập - 3HS lên bảng thi làm bài - Lớp nhận xét, bổ sung Cùng nghĩa với Đất nước , nước... thiết - Một em đọc bài tập 2 Lớp đọc thầm - Cả lớp hoàn thành bài tập - Gọi học sinh nối tiếp nhau kể về các vị anh hùng và công lao của từng vị đó - Mời một số em thi kể về các vị anh hùng mà mình biết - Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị anh hùng Bài 3: - Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3 - Yêu cầu lớp làm vào vở - Mời 3 em lên bảng thi làm bài trên . sinh làm thêm một số bài toán giải để ôn lại kỹ năng giải toán đã học. Bài 1: Đặt tính rồi tính 95 : 3 78 : 7 215 x 5 30 8 x 3 86 : 4 98 : 4 201 x 3 270 x 2 69 : 6 89 : 3 111 x 5 121 x 6 Bài 2:. tập toán * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm thêm một số bài toán giải để ôn lại kỹ năng giải toán đã học. Bài 1: Bài 1: Đặt tính rồi tính 32 9 : 5 628 : 7 496 : 7 5 93 : 7 432 : 3 876 : 537 2. 9102 < 9 120 1km < 1200 m 1000g = 1kg 100 phút > 1 giờ 30 phút - Một em đọc đề bài 2 . - Cả lớp làm vào vở . - Mời 2 em lên bảng thi làm bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi