1 KHOA HỌC QUẢN LÝ VÀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Giảng viên: Ths. Lê Thị Mai Phương Email: lemaiphuong63@yahoo.com 2 Khoa học quản lý Tổng quan KHQL L ã n h đ ạ o v à q u ả n l ý Đ ố i t ư ợ n g , n h i ệ m v ụ , P P N C c ủ a K H Q L M ộ t s ố h ọ c t h u y ế t Q L Quản lý giáo dục K h á i n i ệ m Q L G D Đ ặ c đ i ể m , b ả n c h ấ t Q L G D Q u a n đ i ể m Q L G D Tiếp cận hiện đại Trong QLGD 3 MỤC TIÊU CHUYÊN ĐỀ Sau khi tham gia chuyên , h c viên có c:đề ọ đượ • Ki n th c:ế ứ – Phân biệt được lãnh đạo và quản lý. – Tóm tắt được các học thuyết quản lý tiêu biểu – Nêu được các đặc điểm của quản lý giáo dục và một số tiếp cận QLGD hiện đại. • K n ng:ỹ ă – Thực hiện đúng vai trò lãnh đạo và quản lý trong điều hành các hoạt động của trường – Có khả năng chon lọc và vận dụng kiến thức của các học thuyết quản lý và tiếp cận quản lý giáo dục hiện đại vào công tác quản lý trường phổ thông. • Thái :độ – Đổi mới tư duy về lãnh đạo và QLGD, chủ động, tích cực trong thực hiện nhiệm vụ 4 ?? ?? Quản lý có vai trò gì trong đời sống xã hội? 5 1. Tổng quan về quản lý 1.1. Lãnh đạo và quản lý 1.1.1. Lãnh đạo: 1.1.1. Lãnh đạo: • Lãnh đạo là khả năng tác động, ảnh hưởng, thúc đẩy, hướng dẫn, chỉ đạo người khác để đạt được những mục tiêu đã đề ra. • Lãnh đạo là quá trình khởi xướng, xác định phương hướng, mục tiêu lâu dài, lựa chọn chiến lược, tác động, ảnh hưởng tìm kiếm sự tự nguyện tham gia của mọi người nhằm tập hợp, điều hòa, phối hợp các mối quan hệ, dẫn dắt, tạo động lực để mọi thành viên trong tổ chức cùng thực hiện nhiệm vụ đưa tổ chức đạt đến mục tiêu đã xác định. 6 1.1.2. Quản lý 1.1.2. Quản lý • Quản lý là hoạt động được thực hiện nhằm bảo đảm sự hoàn thành công việc qua những nỗ lực của người khác • Quản lý là phối hợp có hiệu quả các hoạt động của những người cộng sự khác trong cùng một tổ chức • Theo James Stoner và Stephen Robbins “Quản lý là tiến trình hoạch định, tổ chức, lãnh đạo và kiểm soát những hoạt động của các thành viên trong tổ chức và sử dụng tất cả các nguồn lực khác của tổ chức nhằm đạt được mục tiêu đã đề ra”. 7 1.1.2. Quản lý 1.1.2. Quản lý • Quản lý là sự tác động hợp qui luật, có ý thức, có tính hướng đích của chủ thể quản lý tới đối tượng quản lý nhằm đạt được mục tiêu của tổ chức đã đề ra • Như vậy có thể hiểu: Quản lý là quá trình thực hiện các công việc xây dựng kế hoạch hành động(…), sắp xếp tổ chức(…) chỉ đạo, điều hành, kiểm soát và đánh giá kết quả, sửa chữa sai sót (…) để bảo đảm hoàn thành mục tiêu của tổ chức đã đề ra. 8 Lãnh đạo: Lãnh đạo là khả năng gây ảnh hưởng, động viên, chỉ dẫn, chỉ thị người khác hành động nhằm thực hiện mục tiêu mong muốn Lãnh đạo là quá trình định hướng dài hạn cho chuỗi các tác động của CTQL Quản lí: Quản lý hướng vào trật tự và sự nhất quán của tổ chức (Thông qua việc thực hiện các chức năng QL) Là quá trình CTQL tổ chức liên kết và tác động lên đối tượng quản lý để thực hiện các định hướng tác động dài hạn 1.1.2. Phân biệt lãnh đạo, quản lý 9 Lãnh đ o t p trung vào: ạ ậ • Hi u l cệ ự • M c tiêu lâu dàiụ • Con ng i và ch t l ngườ ấ ượ • Phát tri n m t t m nhìn ể ộ ầ đ c chia s .ượ ẻ • Đi u ch nh con ng i và ề ỉ ườ t m nhìnầ • Lôi kéo làm vi c nhómệ • Thúc đ y và h trẩ ỗ ợ • Truy n c m h ngề ả ứ Qu n lý t p trung vào:ả ậ • Hi u quệ ả • Nh ng thành t u g n nh tữ ự ầ ấ • Khuôn kh căn b nổ ả • L p k ho ch và ngân sáchậ ế ạ • T ch c (công vi c và ổ ứ ệ ngu n l c)ồ ự • Hành pháp • Giám sát • Yêu c u hoàn thành NVầ 10 Lãnh đạo tập trung vào: • Luôn tìm kiếm sự thay đổi • Chấp nhận rủi ro và mạo hiểm • Khuyến khích con người có thay đổi và sáng tạo • Luôn tự hỏi và tự trả lời câu hỏi: (What? and Why ?) • Lãnh đạo giỏi là làm đúng việc cần thiết. Quản lý tập trung vào: • Dự báo kết quả và ra quyết định • Tránh rủi ro và mạo hiểm • Động viên con người tuân thủ các quy định và tiêu chuẩn • Luôn tự hỏi và tự trả lời câu hỏi: When? and How ?) • Quản lý giỏi là làm các công việc đúng cách. [...]... tớnh ng dng 20 1.2.1 i tng ca khoa hc qun lý : Cỏc quan h qun lý Cỏc cụng vic qun lý trong mt t chc Cỏc hin tng qun lý Cỏc hot ng qun lý 1.2.2 Nhim v ca khoa hc qun lý KHQL nghiờn cu cỏc quan h QL, tc l quan h gia ngi vi ngi trong QL, quan h gia ch th QL vi i tngQL KHQL nghiờn cu, phõn tớch cỏc cụng vic QL trong mt t chc tng quỏt hoỏ cỏc kinh nghim tt thnh nguyờn tc v lý thuyt 21 ỏp dng cho mi... cu KHQL Th no l mt khoa hc? Tiờu chớ nhn bit mt mụn khoa hc? Mụn Qun lý cú phi l mt khoa hc khụng? Nu cú nú nghiờn cu nhng gỡ? Bng phng phỏp no? 19 1.2.1.i tng nghiờn cu Khoa hc :L mt hot ng ca XH nhm tỡm tũi, phỏt hin qui lut ca SV, HT, vn dng cỏc qui lut y sỏng to ra nguyờn lý, gii phỏp tỏc ng vo SV, HT nhm bin i trng thỏi ca chỳng Nhn bit: - Cú i tng nghiờn cu - Cú h thng lý thuyt - Cú mt h... hc, vn trự hc 24 1.3 MT S HC THUYT QUN Lí Hóy tỡm hiu tng hc thuyt qun lý xỏc nh: Ni dung chớnh ca Hc thuyt u im v hn ch ca Hc thuyt ú Kh nng vn dng trong qun lý ngy nay Bi hc cho bn thõn 25 1.3.1 Thuyt qun lý truyn thng (1)Thuyt qun lý khoa hc Frededric W.Taylor (1856 - 1915): Ni dung th hin 4 nguyờn tc QL Nghiờn cu mt cỏch khoa hc mi yu t ca cụng vic v xỏc nh PP tt nht hon thnh; Tuyn chn cụng... ỏp dng cho mi hỡnh thc QL tng t 1.2.2 Nhim v ca khoa hc qun lý KHQL nghiờn cu cỏc quan h QL, quan h gia ngi vi ngi, quan h gia CTQL vi TQL KHQL nghiờn cu, phõn tớch cụng vic QL trong mt t chc tng quỏt hoỏ cỏc kinh nghim tt thnh lý thuyt ỏp dng cho mi hỡnh thc QL tng t KHQL gii thớch cỏc hin tng v xut nhng lý thuyt, k thut nờn ỏp dng giỳp nh qun lý hon thnh nhim v, t c mc tiờu KHQL nghiờn cu... nh qun lý v cụng nhõn, mi bờn lm tt nht cụng vic 26 v bn phn ca h, Cụng tỏc qun lý tng ng l: a) Nghiờn cu thi gian v cỏc thao tỏc hp lý nht thc hin cụng vic b) Xỏc nh cụng vic chn la cụng nhõn, thit lp h thng tiờu chun v h thng hun luyn c) Tr lng theo sn lng, bo m an ton lao ng bng dng c thớch hp d) Thng tin trong cụng vic, chỳ trng lp k hoch v t chc hot ng 27 Nhng úng gúp ca thuyt qun lý khoa hc:... qun lý khoa hc: Phỏt trin k nng qun lý qua phõn cụng v chuyờn mụn húa quỏ trỡnh lao ng, hỡnh thnh qui trỡnh sn xut dõy chuyn Xỏc nh tm quan trng ca vic tuyn chn v hun luyn nhõn viờn, dựng ói ng tng nng sut lao ng Nhn mnh vic gim giỏ thnh sn phm tng hiu qu, dựng nhng phng phỏp cú tớnh h thng v hp lý gii quyt cỏc vn qun lý Coi qun lý nh l mt i tng nghiờn cu khoa hc 28 Nhng hn ch: Ch ỏp dng tt... trờn nng lc ngh nghip qua trỡnh , sỏt hch, (4) Cn ch nh ngi qun lý; (5)Tr lng xng ỏng cho hot ng ca nh QL; (6) Ngi qun lý khụng nờn s hu n v m mỡnh iu hnh; (7) Hot ng QL ca nh qun lý phi tuõn th cht ch mi qui tc, chun mc v chu s kim tra 30 Nhng cng hin ca Max Weber : Cung ng mt phỏc chi tit v hp lý v mt t chc ton vn s vn hnh nh th no Qun lý m bo tớnh hiu qu v nht quỏn, phự hp vi nhng nhim v quen thuc... 34 Nhng úng gúp ca thuyt qun lý hnh chớnh: a ra nhiu vn lý lun v thc hnh QL Nhiu nguyờn tc qun lý vn c ỏp dng Cỏc hỡnh thc t chc, cỏc nguyờn tc t chc, quyn lc v s y quyn ang ng dng ph bin hin nay p dng QLGD? Hn ch: Cỏc t tng c thit lp trong mt t chc n nh, ớt thay i, quan im qun lý cng rn, ớt chỳ ý n con ngi v xó hi nờn d dn ti vic xa ri thc t 35 1.3.2.Cỏc thuyt qun lý theo quan im hnh vi v quan... qui lut hay tớnh qui lut v c ch vn dng cỏc qui lut ú trong quỏ trỡnh QL nhm t c mc tiờu ca t chc 22 1.2.3 Ph ng phỏp nghiờn cu ca khoa hc qun lý ? Th no l PP NCKH? L nhng cỏch thc thu thp thụng tin v x lý thụng tin v vn nghiờn cu ? Cú nhng PPNCKH no? Nhúm PP nghiờn cu lý thuyt Nhúm PP nghiờn cu thc nghim Nhúm PP nghiờn cu phi thc nghim 23 1.2.3 Ph ng phỏp nghiờn cu ca KHQL Ph ng phỏp lun duy vt... i; Quỏ cao bn cht kinh t v duy lý ca con ngi m ỏnh giỏ thp nhu cu xó hi v t th hin ca con ngi, do vy vn nhõn vn ớt c quan tõm; C ỏp dng nhng nguyờn tc qun lý ph quỏt cho mi hon cnh m khụng nhn thy tớnh c thự ca mụi trng, v h cng quỏ chỳ tõm n vn k thut p dng QLGD? 29 (2)Thuyt qun lý bn giy: Max Weber (1864 - 1920): thuyt QL bn giy theo th ch quan liờu vi 7 nguyờn lý QL: (1)S phõn cụng lao ng c xỏc . đạo và quản lý trong điều hành các hoạt động của trường – Có khả năng chon lọc và vận dụng kiến thức của các học thuyết quản lý và tiếp cận quản lý giáo dục hiện đại vào công tác quản lý trường. 1 KHOA HỌC QUẢN LÝ VÀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Giảng viên: Ths. Lê Thị Mai Phương Email: lemaiphuong63@yahoo.com 2 Khoa học quản lý Tổng quan KHQL L ã n h đ ạ o . đạo và quản lý. – Tóm tắt được các học thuyết quản lý tiêu biểu – Nêu được các đặc điểm của quản lý giáo dục và một số tiếp cận QLGD hiện đại. • K n ng:ỹ ă – Thực hiện đúng vai trò lãnh đạo và