Phần sinh lý bệnh đại cơng 1: giới thiệu môn học Phần 1: Đúng/ Sai (T/F) Đánh dấu X vào cột Đ cho đúng, đánh dấu X vào cột S cho sai Câu Môn Sinh lý bệnh trang bị cho học viên: Cách chẩn đoán bệnh Sự thay đổi chức quan bị bệnh quy luật bẹnh nói chung Các biện pháp nâng cao sức đề kháng thể Các quy luật thể bị bệnh Câu Tính chất môn Sinh lý bệnh Là môn học có tính lý luận Là môn sở lâm sàng Là môn soi sáng lâm sàng Là sở Y học đại Chỉ môn học sinh lý học, hóa sinh Câu Các môn học liên quan trực tiếp, cần thiết để học tốt môn SLB 1.Giải phẩu Sinh lý học 3.Dợc lý Hóa sinh 5.Giải phẩu bệnh Câu Những môn liên quan đến nội dung môn SLB 1.Vi sinh Y häc 2.PhÈu thuËt thùc hµnh 3.Sinh häc tÕ bào di truyền 4.Ký sinh Y học 5.Hóa hữu cơ, vô Câu Phơng pháp thực nghiệm 1.Gây mô hình bệnh lý động vật Đ S Đ S Đ S Đ S Đ S Là phơng pháp riêng môn SLB 3.Tuần tự bớc: Nêu giả thuyết, quan sát, chứng minh 4.Tuần tự bớc: Quan sát, nêu giả thuyết, chứng minh 5.Tuần tự bớc: Nêu giả thuyết, chứng minh, quan sát Câu Phơng pháp thực nghiệm 1.Biến Y học từ nghệ thuật thành khoa học 2.Là phơng pháp sử dụng lâm sàng 3.Là phơng pháp sử dụng nghiên cứu khoa học 4.Là phơng pháp đa Y học cổ truyền lên đại 5.Là P pháp đợc nhiều chuyên ngành Y học sử dụng Câu Những điều cần có quan sát 1.Phải có đầu giả thuyết định hớng 2.Quan sát tỉ mỉ 3.Quan s¸t kh¸ch quan, trung thùc 4.Quan s¸t chØ thiÕt thùc cho cán làm nghiên cứu kh học 5.Cần cù không cần thiết cho công việc quan sát Câu Giả thuyết khoa học 1.Mang nặng tính chủ quan 2.Mọi giả thuyết phải nghi ngờ 3.Gỉa thuyết cha mang lại lợi ích cha đợc chứng minh 4.Phải có kiến thức, biết phân tích, tổng hợp tợng cách khoa học có giả thuyết hợp lý 5.Chỉ có ngời có kinh nghiệm lâu năm nêu đợc giả thuyết Câu Nội dung môn SLB 1.Chỉ gồm số khái niệm đại cơng bệnh 2.Chỉ gồm SLB số trình bệnh lý điển hình 3.Gồm số khái niệm chung bệnh số trình bệnh lý điển hình 4.ChØ gåm SLB c¸c bƯnh lý thĨ cđa c¸c quan hệ thống 5.Gồm SLB đại cơng SLB quan Đ S Đ S Đ `S s s Đ S Phần 2: Câu hỏi nhiều lựa chọn (MCQ) H·y chän mét ý ®óng nhÊt ý A,B,C,D,E khoanh tròn chữ đứng trớc ý Câu Sinh lý bệnh A.Môn học chức B Môn học chế C.Môn học quy luật hoạt động thể bị bệnh D.Môn học trang bị lý luận E.Môn học chế bệnh sinh Câu Sinh lý bệnh trang bị cho sinh viên A.Các nguyên nhân điều kiện gây bệnh B Phơng pháp phát bệnh C.Vì bị bệnh, bệnh diễn biến D.Phơng pháp xử trí bệnh E.Phơng pháp phòng bệnh Câu Vị trí môn Sinh lý bệnh A.Học với môn y sở khác B Học sau môn sinh lý học, hóa sinh C.Học với môn dợc lý, phẩu thuật thực hành D.Học trớc môn lâm sàng E.Cùng với môn giải phẩu bệnh tạo môn bệnh học Câu Mục tiêu môn SLB chơng trình đào tạo A.Trang bị lý luận Y học B.Trang bị kiến thức sở C.Soi sáng công tác chẩn đoán D.Rèn luyện Y đức E.Trang bị phơng pháp nghiên cứu Câu Phơng pháp thực nghiệm A.Chỉ áp dụng tốt nghiên cứu sinh lý bệnh B Chỉ dùng thể động vật thay cho thể ngời C.Không áp dụng nghiên cứu vật lý , hóa học D.Các câu A,B,C sai E.Các câu A,B,C Câu Học xong sinh lý bệnh, sinh viên phải A.Trình bày đợc tất nguyên nhân gây bệnh B.Mô tả đợc triệu chứng bệnh C.Trình bày đợc xét nghiệm cận lâm sàng bệnh D.Trình bày chế trình diễn biến bệnh E.Trình bày đợc phơng pháp điều trị bệnh Phần 3: Câu hỏi trả lời ngỏ ngắn (S/A-QROC) HÃy viết bổ sung vào chỗ để trống (.) ký hiệu, từ, cụm từ, câu thích hợp Câu Trong khóa trình đào tạo cán Y tế, mục tiêu môn học SLB: 1.Trang bịly luan 2.Soi sángthuc hanh Câu Môn học SLB môn (1) tien lam sang., thờng phải học sau môn(2) y hoc co so Câu Ba bớc thứ tự cần thiết tiến hành thùc nghiƯm 1……quan sat………… 2……neu gt………… 3……cm………… C©u Ba đức tính quan trọng bớc quan sát tiến hành thực nghiệm, nghiên cứu khoa học khám bệnh 1ti mi 2kq 3tt khái niệm bệnh Phần 1: Đúng/ Sai (T/F) Đánh dấu X vào cột Đ cho đúng, đánh dấu X vào cột S cho sai câu Khái niệm bệnh (hiểu bệnh gì?) phụ thuộc vào 1.Sù ph¸t triĨn kinh tÕ x· héi 2.Sù ph¸t triĨn dân trí cộng đồng 3.Sự phát triển KH KT giai đoạn 4.Thế giới quan (quan điểm triết học) thời đại 5.Phụ thuộc yếu tố Câu Y học cổ truyền Việt Nam 1.Độc đáo, độc lập, đời với Y học cổ truyền T Quốc 2.Là Y học cỉ trun Trung Qc 3.B¾t ngn tõ Y häc cỉ truyền T.Quốc 4.Có sáng tạo y lý, y pháp 5.Chịu ảnh hởng lớn Y học cổ truyền T Quốc Câu Hypocrat với Y học 1,Là ông tổ Y học cổ truyền phơng Tây 2.Là ông tổ Y học giới 3.Y lý đợc xây dựng dùa trªn sù suy luËn tõ triÕt häc 4.Y lý dựa thành tựu giải phẩu học sinh lý học 5.Y lý tạo điều kiện kiểm tra thực nghiệm Câu Định nghĩa bệnh 1.Định nghĩa khái quát lợi ích cho thực tế 2.Định nghĩa phải vào nguyên nhân gây bệnh 3.Định nghĩa phải dựa vào hậu bệnh 4.Định nghĩa phải vào chất bệnh 5.Định nghĩa phải vào triệu chứng đặc trng bệnh Câu So sánh trình bệnh lý trạng thái bệnh lý 1.Một bên có trình, bên đột ngét 2.Mét bªn thÊy râ sù diƠn biÕn, mét bªn khó thấy 3.Có trình bệnh lý có bệnh 4.Có trạng thái bệnh lý nghĩa có bệnh 5.Một bên cấp tính, bên mạn tính Câu Quan niƯm bƯnh quan träng nhÊt cđa thÕ kû XIX § S § S § S § S D § S Đ S 1.Bệnh rối loạn hoạt động thần kinh 2.Bệnh rối loạn hoạt động tâm thần 3.Bệnh rối loạn cấu trúc tế bào 4.Bệnh rối loạn định nội môi 5.Bệnh rối loạn hoạt ®éng néi tiÕt tè C©u NhËn thøc vỊ bƯnh cán Y tế 1.Bệnh cân bền vững 2.Bệnh cân dễ biến đổi 3.Bệnh làm thể dễ bị tác động Stress 4.Bệnh làm giảm khả lao động, suất lao động 5.Bệnh làm tăng sức đề kháng thể Câu Các cách phân loại bệnh đà sử dụng 1.Phân loại theo nguyên nhân gây bệnh 2.Phân loại theo triệu chứng 3.Phân loại theo quan bị bệnh 4.Phân loại theo chế bệnh sinh 5.Phân loại bệnh theo chuyên khoa, theo giới, theo tuổi Đ S Đ S Phần 2: C©u hái nhiỊu lùa chän (MCQ) H·y chän mét ý ý A,B,C,D,E khoanh tròn chữ đứng trớc ý Câu Quan niệm bệnh thời kỳ cổ đại phụ thuộc vào A.Trình độ phát triển kinh tế thời kỳ B.Trình độ văn hóa, phong tục tập quán thời kỳ C.Trình độ chữa bệnh thầy thuốc thời kỳ D.Triết học thời kỳ E.Trình độ khoa học thời kỳ Câu Y học phơng Đông A.Thùc chÊt lµ Y häc cỉ trun cđa Trung Qc B.Đợc tổng hợp từ nhiều Y học khác nớc phơng Đông C.Dựa thành Y học cổ truyền nớc phơng Tây D.Dựa Y học đại phơng Tây E.Ra đời sau Y học phơng Tây Câu Y học cổ truyền dân tộc nớc ta A.Độc lập với Y học cổ trun Trung Qc B.Ra ®êi cïng lóc víi Y häc cỉ trun Trung Qc C.B¾t ngn tõ Y häc cỉ truyền Trung Quốc D.Từ kinh nghiệm chữa bệnh dân gian E.TiÕp thu mét phÇn Y häc cỉ trun Trung Qc Câu Sự phát triển Y học phơng Đông hiƯn A.Y lý ®· mang tÝnh vËt biƯn chứng B.Đà đợc đại hóa hoàn toàn C.Đà chữa đợc bệnh nan y mà Y học phơng Tây không chữa đợc D.Cơ Y học cổ truyền E.Đà hòa đồng với Y học phơng Tây Câu Lý nhiều nớc phơng Tây không sử dụng Y học cổ truyền A.Vì họ Y häc cỉ trun B.V× hä cho Y häc cỉ truyền tính khoa học, kinh nghiệm C.Vì Y học cổ truyền họ đà phát triển thành Y học đại D.Vì họ cho Y học cổ truyền tính vật biện chứng E.Vì nhà Y học thiếu tinh thần tự hào dân tộc Câu Y học cổ truyền tiến lên đại nhờ A.Sự tiến nhảy vọt của phơng pháp, kỹ thuật chữa bệnh B.Có lý luận đại C.Có thực nghiệm khoa học D.Có tinh thần cách mạng khoa học E.Có phát triển cđa khoa häc kü tht nãi chung C©u Ỹu tố mà ngời thầy thuốc cần phải tập trung giải trớc bệnh A.Bệnh làm giảm khả thích nghi B.Bệnh làm giảm khả lao động, học tập C.Bệnh làm giảm khả tự vệ trớc tác nhân gây bệnh D.Bệnh làm tổn thơng cấu trúc, rối loạn chức mô E.Bệnh làm rối loạn thể chất tinh thần, hòa nhập xà hội Câu Định nghĩa bệnh không đem lại lợi ích cho thực tế A.Định nghĩa khái quát mang tính chất triết học B.Định nghĩa bệnh nh đơn vị phân loại: cụ thể C.Định nghĩa bệnh bao hàm khái quát cụ thể D.Đúng E.Sai Phần 3: Câu hỏi trả lời ngỏ ngắn (S/A-QROC) HÃy viết bổ sung vào chỗ để trống (.) ký hiệu, từ, cụm từ, câu thích hợp Câu Bệnh thờng xuất cã: 1.Rèi lo¹n vỊ…cau truc…………… Rèi lo¹n vỊ…chuc nang…………… Câu Hai quan niệm bệnh quan trọng đợc chó ý nhÊt ë thÕ kû XIX: 1.BƯnh lý… tb………… 2.Rối loạnhang dinh noi moi Câu Các thời kỳ cđa bƯnh 1…u benh…………… Khëi ph¸t 3…toan phat…………… 4.Kết thúc Câu Những yếu tố cần thiết phải có để xác định bệnh cụ thể 1.Sự bất thờng cấu trúc chức 2bo trieu chung dac trung khái niệm bệnh nguyên (bệnh căn) Phần 1: Đúng/ Sai (T/F) Đánh dấu X vào cột Đ cho đúng, đánh dấu X vào cột S cho sai Câu Nguyên nhân gây bệnh 1.Nguyên nhân định tính đặc trng bệnh 2.Bệnh xuất có nguyên nhân tác động lên thể 3.Có bệnh tự phát sinh 4.Một tập hợp đầy đủ điều kiện làm bệnh phát sinh 5.Nguyên nhân dễ gây bệnh có nhiều điều kiện thuận lợi Câu Nguyên nhân gây bệnh 1.Có bệnh phải có nguyên nhân 2.Có nhiều bệnh cha tìm đợc nguyên nhân 3.Nguyên nhân phát huy tác dụng có điều kiện cần thiết 4.Có nguyên nhân phải có bệnh 5.Mỗi nguyên nhân gây bệnh, bệnh N nhân Câu Nguyên nhân gây bệnh 1.Phần lớn nguyên nhân gây bệnh nằm thể 2.Có mặt nguyên nhân bệnh xuất 3.Một nguyên nhân gây nhiều bệnh 4.Nguyên nhân muốn gây bệnh đòi hỏi đầy đủ điều kiện 5.Học thuyết bệnh nguyên có tác dụng kích thích tìm tòi nghiên cứu Câu Nguyên nhân điều kiện gây bệnh 1.Điều kiện gây bệnh hoàn toàn thuộc ngoại môi 2.Nguyên nhân điều kiện có vai trò gây bệnh nh 3.Một nguyên nhân xâm nhập vào thể gây đợc bệnh 4.Nguyên nhân bệnh trở thành điều kiện bệnh 5.Điều kiện bệnh trở thành nguyên nhân § S § S § S § S bƯnh Câu Nguyên nhân, điều kiện gây bệnh bệnh 1.Phải hội tụ đủ điều kiện nguyên nhân gây đợc bệnh 2.Tất bệnh xảy ngời có chung điều kiện 3.Phản ứng thể đợc xếp vào đ kiện gây bệnh 4.Thể tạng đợc xếp vào nguyên nhân gây bệnh 5.Điều kiện luôn tạo thuận lợi cho nguyên nhân phát huy tác dụng gây bệnh Câu Nguyên nhân bệnh 1.Bệnh hay nhẹ hoàn toàn nguyên nhân định 2.Hậu bệnh nguyên nhân bệnh 3.Nguyên nhân bệnh xuát thời gian 4.Điều kiện làm thay đổi hậu bệnh 5.Nguyên nhân khác hậu bệnh khác Câu Nguyên nhân bệnh 1.Nguyên nhân dẫn đến hậu (bệnh) 2.Có nhiều bệnh nguyên nhân 3.Có nhiều bệnh cha tìm đợc nguyên nhân 4.Cïng mét tªn bƯnh cã thĨ hai hay nhiỊu nguyên nhân gây 5.Hai bệnh khác tên nguyên nhân Câu Hiện nay,số lợng bệnh cha biết nguyên nhân 1.Tất bệnh đà biết nguyên nhân 2.Còn bệnh cha biết nguyên nhân 3.Còn nhiều bệnh cha tìm đợc nguyên nhân đích thực 4.Có số bệnh đà tìm đợc nguyên nhân mà trớc 5.Rất nhiều bệnh tìm đợc nguyên nhân Đ S Đ S Đ S Đ S Phần 2: Câu hỏi nhiều lùa chän (MCQ) H·y chän mét ý ®óng nhÊt ý A,B,C,D,E khoanh tròn chữ đứng trớc ý Câu Định nghĩa bệnh nguyên A.Yếu tố định tính đặc trng bệnh B.Yếu tố chủ yếu làm bệnh phát sinh C.Yếu tố định diƠn biÕn cđa bƯnh D.Ỹu tè g©y bƯnh E.Ỹu tố định hậu bệnh Câu Nguyên nhân gây bệnh A.Quyết định gây bệnh B.Quyết định tính đặc trng bệnh C.Quyết định gây bệnh tính đặc trng bệnh D.Quyết định diễn biến bệnh E.Tất ý Câu Yếu tố xà hội A.Là nguyên nhân gây bệnh B.Là yếu tố làm thay đổi vai trò nguyên nhân gây bệnh C.Là điều kiện gây bệnh D.Cả ý E.Cả ý không Câu Thể tạng A.Làm thay đổi tính đặc trng bệnh B.Làm thay đổi chất nguyên nhân gây bệnh C.Làm bệnh khó phát sinh D.Làm bệnh dễ phát sinh E.Làm bệnh dễ khó phát sinh Câu5 Bệnh di truyền A.Không có nguyên nhân B.Do sai sót cấu trúc ADN C.Do sai sót ARN D.Do rối loạn số lợng chất lợng nhiễm sắc thể E.Do rối loạn cấu trúc ty thể Câu Nguyên nhân gây bệnh nớc ta A.Yếu tố häc B.YÕu tè vËt lý C.YÕu tè hãa häc D.YÕu tố sinh học E.Yếu tố môi trờng, dinh dỡng Phần 3: Câu hỏi trả lời ngỏ ngắn (S/A-QROC) HÃy viết bổ sung vào chỗ để trống (.) ký hiệu, từ, cụm từ, câu thích hợp Câu Ba thuyết bệnh nguyên khứ 1thuyet nguyen nhan don thuan 2.Thuyết điều kiện gây bệnh 3thuyet the tang Câu Quan hệ nguyên nhân điều kiện gây bệnh 1.Nguyên nhân (1)quyet dinh.gây bệnh 2.Điều kiƯn (1)…tao thuan loi ………………cho (3)…nguyen nhan……… C©u Quan hệ nhân nguyên nhân bệnh 1.Có bệnh phải có (1)nguyen nhan 2.Có (2) nguyen nhancha hẳn đà có (3)benh Câu Nguyên nhân bệnh 1.Một nguyên nhân gây ranhieu benh 2.Một bệnh nhieu nguyen nhan Câu Những nguyên nhân bên gây bệnh thờng gặp 1co hoc 2.VËt lý hoa hoc …………… sinh hoc……………… 5.M«i trờng khái niệm bệnh sinh Phần 1: Đúng/ Sai (T/F) Đánh dấu X vào cột Đ cho đúng, đánh dấu X vào cột S cho sai Câu Bệnh nguyên-Bệnh sinh 1.Trong số trờng hợp bệnh nguyên làm vai trò mở màn, bệnh sinh tự phát triển Bệnh nguyên ®i kÌm víi bƯnh sinh mäi trêng hỵp bƯnh lý 3.Diễn biến sau bị bỏng nhiệt độ dẫn dắt 4.Diễn biến bệnh không theo quy luật mà phụ thuộc bệnh nguyên 5.Bệnh sinh nhiễm khuẩn nhiễm độc gắn liền với tồn bệnh nguyên Câu Bệnh sinh tự phát triển không phụ thuộc bệnh nguyên 1.Sốc chấn thơng 2.Sốc bỏng 3.Sốc phản vệ thuốc 4.Sốc điện 5.Sốc nhiễm khuẩn, nhiễm độc Câu Bệnh sinh 1.Quá trình bệnh sinh hoàn toàn phụ thuộc vào bệnh nguyên 2.Quá trình bệnh sinh không phụ thuộc vào yếu tố môi trờng 3.Chế độ dinh dỡng, chăm sóc ảnh hởng đến bệnh sinh 4.Mỗi bệnh thờng có trình bệnh sinh đặc trng 5.Cïng mét bƯnh , cïng mét c¸ch kÕt thóc Câu Bệnh sinh 1.Cùng bệnh nguyên gây hai trình bệnh sinh 10 Đ S Đ S Đ S Đ S 5.Cờng độ kích thích thờng trực tối thiểu thần kinh, nội tiết Câu 11 Giảm tiết HCl gặp trờng hợp 1.Viêm loét dày tá tràng mạn tính 2.Viêm loét dày bị bỏng 3.Viêm loét dày hội chứng Zollinger-Elison 4.Viêm teo niêm mạc dày 5.Viêm loét dày ngời già Câu 12 Độ acid cao dịch vị hay gây loét 1.Tá tràng 2.Môn vị 3.Bờ cong lớn 4.Thân vị 5.Tâm vị Câu 13 Đặc điểm loét hành tá tràng 1.Acid dịch vị thờng rÊt cao 2.ChiÕm tû lƯ cao bƯnh lt d¹ dày tá tràng 3.Tỷ lệ BAO/PAO thấp loét dày 4.Thờng Helicobacter Pylori 5.Điều trị kháng sinh tác dụng Câu 14 Đặc điểm sinh học bệnh loét dày tá tràng Helicobacter Pylori (HP) 1.Helicobacter Pylori loại xoắn khuẩn, gram âm 2.Chỉ sống đợc niêm mạc dày độ toan ë ®ã rÊt cao 3.Tû lƯ nhiƠm HP céng đồng tăng dần theo tuổi 4.Không gây teo niêm mạc dày ung th hóa 5.Điều trị kháng sinh phối hợp có kết tốt Câu 15 ỉa chảy cấp gặp 1.Thức ăn, thực phẩm ôi thiu, nhiễm khuẩn, nhiệm độc 2.Thiếu dịch tụy, dịch mật 3.Thức ăn chứa nhiều xenlulo 4.Ăn thức ăn mà ruột cha hấp thu đợc (ăn sai chế độ trẻ nhỏ) 5.Uống loại thuốc mà ruột không hấp thu đợc Câu 16 ỉa chảy cấp hay gặp 1.Viêm phúc mạc 2.U ruột 3.Thức ăn chứa xenlulo 4.Sởi trẻ em 5.Giảm diện hấp thu ruột (phẩu thuật cắt đoạn ruột) Câu 17 Hậu ỉa chảy cấp 1.Giảm khối lợng tuần hoàn, máu cô đặc 64 Đ S Đ S Đ S § S § S § S § S 2.Gi¶m huyÕt áp 3.Nhiễm độc thần kinh 4.Hng phấn võ nÃo 5.Nhiễm toan chuyển hóa Câu 18 Hậu ỉa chảy mạn 1.Suy dinh dỡng, còi xơng 2.Thiếu máu 3.Tăng thể tích máu 4.Giảm khả đề kháng, hay bị nhiễm khuẩn 5.Nhiễm toan nặng Câu 19 Biểu (giai đoạn đầu tiên) bị tắc ruột 1.Đau bụng dội 2.Nôn 3.Có dấu hiệu rắn bò thành bụng 4.Nhiễm toan, nhiễm độc nặng 5.Đầy bụng chớng Câu 20 Cơ chế bệnh sinh viêm tụy cấp 1.Hoạt hóa protease dịch tụy 2.Hoại tử tổ chức tụy 3.Mất nớc nặng 4.Đau đớn 5.Nhiễm độc Đ S Đ S Đ S Phần 2: Câu hỏi nhiều lùa chän (MCQ) H·y chän mét ý ®óng nhÊt ý A,B,C,D,E khoanh tròn chữ đứng trớc ý Câu Cơ chế gây loét dày tá tràng A.Tăng tiết acid HCl B.Giảm tiết dịch nhầy C.Do Helicobacter Pylori D.Rối loạn điều hòa võ nÃo thần kinh dày E.Mất cân yếu tố công yếu tố bảo vệ Câu Trong bệnh viêm loét dày tá tràng, ổ loét thờng xảy A.Tâm vị B.Bờ cong nhỏ C.Bờ cong lớn D.Hành tá tràng E.Thân vị Câu Yếu tố đóng vai trò gây tăng tiết HCl dẫn đến loét D.dày-T.tràng A.Rợu, thuốc 65 B.Di truyền C.Thuốc kháng viêm không thuộc steroid D.Helicobacter Pylori E.Cà phê Câu Yếu tố bệnh lý gây tăng co bóp dày thờng gặp A.Viêm dày B.Cờng phó giao cảm C.Tắc môn vị giai đoạn đầu D.Thức ăn nhiễm khuẩn E.Chất kích dày (rợu, histamin) Câu Cơ chế gây nớc cấp ỉa chảy nhiễm khuẩn A.Ruột tăng co bóp B.Ruột giảm hấp thu nớc C.Tăng áp lực thẩm thấu lòng ruột D.Độc tố vi khuẩn gây nôn E.Niêm mạc ruột bị kích thích tiết nớc nhiều Câu Cơ chế sốc tắc ruột A.Ruột tăng co bóp (đau) B.Nhiễm độc (các chất ứ chỗ tắc ngấm vào máu) C.Mất nớc (nôn) D.Ruột chỗ tắc bị phình, căng dÃn (đau) E.Rối loạn huyết động học (hạ huyết áp) Câu Yếu tố làm trầm trọng viêm tụy cấp A.Tăng áp lực ống dẫn tụy B.Tăng nồng độ protease ống dẫn tụy C.Tăng enzym tiêu hóa hoạt chất trung gian máu D.Nhiễm độc E.Tăng mức độ hoại tử tụy tặng lợng protease từ ống tụy Câu Yếu tố bệnh lý gây giảm hấp thu ruột thờng gặp A.Viêm ruột cấp B.Viêm ruột mạn C.Nhiễm độc tiêu hóa mạn tính (nhiễm độc rợu) D.Thiếu enzym tiêu hóa bẩm sinh E.Thiếu thứ phát dịch tụy, dịch mật Câu Hậu giảm hấp thu ruột kéo dài A.Thiếu máu B.Giảm protein máu C.Suy dinh dỡng D.Chậm phát triển E,Còi xơng Phần 3: Câu hỏi trả lời ngỏ ngắn (S/A-QROC) HÃy viết bổ sung vào chỗ để trống (.) ký hiệu, từ, cụm từ, câu thích hợp 66 Câu Tăng co bóp dày thờng kèm với (1_ tang tiet dich Giảm co bóp dày thờng kèm với (2)giam tiet dich Câu Hình ảnh điện quag điển hình dày giảm co bóp lâu ngày: Da day sa xuong mao chau Câu Hai chế gây ỉa chảy cấp 1ruot tang co bop 2…ruot tang tiet dich C©u BƯnh sinh cđa ỉa chảy cấp 1mat nuoc 2mat muoi kiem Câu Khi thiếu dịch tụy phân thờng có (1)hat bot.Khi thiếu dịch mật phân thờng có (2)hat mo 18 sinh ly bệnh thận Phần 1: Đúng/ Sai (T/F) Đánh dấu X vào cột Đ cho đúng, đánh dấu X vào cột S cho sai Câu Tăng lợng nớc tiểu/24 (đa niệu) gặp 1.Xơ thận 2.Viêm kẽ thận mạn tính 3.Giảm ADH tuyến yên 4.Xơ vữa động mạch thận 5.Tế bào ống thận nhạy cảm với ADH Câu Tăng lợng nớc tiểu/24 (đa niệu) thờng gặp 1.Viêm bể thận mạn tính 2.Tổn thơng, viêm quanh ống thận 3.Viêm tắc đài bể thận 4.Bệnh nhân đái đờng 5.Giai đoạn sốt đứng Câu Giảm lợng nớc tiểu/24 (thiểu niệu) 1.Mất nớc, máu 2.Viêm cầu thận 3.Viêm tắc ống thận 4.Sốc nặng 5.Giai đoạn sèt lui C©u Cã protein niƯu 1.Cã protein niƯu lỵng protein níc tiĨu 24 giê cao 150mg 67 Đ S Đ S Đ S Đ S 2.Viêm cầu thận 3.Thận nhiễm mỡ 4.Viêm ống thận cấp 5.Phụ nữ có thai đứng lâu Câu5 Có hồng cầu niệu 1.Viêm, chấn thơng mạch máu niệu đạo, bàng quang 2.Viêm đài, bể thận 3.Viêm cầu thận 4.Viêm ống thận 5.Bệnh đái nhạt Câu6 Các điều kiện để hình thành trụ niệu nớc tiểu 1.Nồng độ protein nớc tiểu phải cao 2.Lợng nớc tiểu phải nhiều 3.Tốc độ nớc tiểu chảy ống thận chậm 4.pH nớc tiểu giảm 5.Giảm huyết áp động mạch Câu7 Cơ chế gây đa niệu ngời cao tuổi 1.Cầu thận tăng khả lọc 2.ống thận giảm khả tái hấp thu 3.Mô xơ phát triển quanh ống thận 4.Tuần hoàn quanh ống thận bị hạn chế 5.Đáp ứng nhu cầu thải sản phẩm thoái hóa, độc hại Câu Cơ chế gây phù viêm cầu thận mạn 1.Thận đào thải Na 2.Huyết áp tăng 3.Tăng ADH aldosteron 4.Giảm protein máu 5.ứ trệ máu, thành mạch tăng tính thấm Câu Cơ chế gây phù thËn nhiƠm mì (thËn h) 1.MÊt nhiỊu protein qua nớc tiểu 2.Tích đọng Na thể 3.Tăng ADH aldosteron 4.Giảm áp lực keo máu 5.Tăng tính thấm thành mạch Câu 10 Những số phải ®o ®Ĩ tÝnh hƯ sè th¶i cđa thËn ®èi víi mét chÊt 1.ThĨ tÝch níc tiĨu 24 giê 2.Lỵng máu qua thận 24 3.Thể tích dịch lọc từ cầu thận qua bao Bowman 4.Nồng độ chất huyết tơng 5.Nồng độ chất nớc tiểu 24 Câu 11.Viêm cầu thận cấp 68 Đ S Đ S § S § S § S § S § S 1.Thờng xảy sau nhiễm khuẩn kéo dài họng, amidan, xoang, da 2.Thờng liên cầu gây tan máu A 3.Luôn chuyển thành viêm cầu thận mạn 4.Màng lọc cầu thận bị tổn thơng 5.Viêm cầu thận cấp xếp vào mẫn typ III Gell-Coombs Câu 12 Nguyên nhân chế viêm cầu thận cấp 1.Vi khuẩn trực tiếp gây tổn thơng cầu thận 2.Độc tố, chất độc trực tiếp gây tổn thơng cầu thận 3.Lắng đọng phức hợp miễn dịch, hoạt hóa bổ thể gây viêm 4.Thiếu oxy làm tổn thơng cầu thận 5.Viêm cầu thận cấp thuộc nhóm bệnh tự miễn Câu 13 Viêm cầu thận mạn 1.Bệnh thờng xảy mạn tính từ đầu 2.Đặc điểm mô bệnh học: phân triển mạnh tế bào màng lọc 3.Diễn biến: sau phân triển xơ hóa dẫn đến suy thận 4.Vô niệu 5.Creatinin, urê máu cao dần Câu 14 Viêm ống thận cấp 1.Xảy èng thËn thiÕu oxy, thiĨu dìng:do mÊt m¸u cấp, suy hô hấp cấp, tắc mạch thận, tắc ống thận tan máu 2.Chất độc ức chế enzym ống thận:Chì, thủy ngân, mật cá trắm, nội độc tố 3.Thờng gây vô niệu urê máu cao 4.ống thận bị tắc, bị hoại tử 5.Thờng khỏi hẳn đợc can thiệp kịp thời, để lại di chứng Câu 15 Suy thận mạn 1.Chức thận giảm dần, diễn biến kéo dài 2.Hệ số lọc có giá trị chẩn đoán 3.Phù 4.Tăng nồng độ chất nitơ phi protein máu (creatinin, urê) 5.Huyết áp cao, nhiễm toan Câu 16 Các yếu tố tham gia chế hôn mê thận 1.Tích đọng sản phẩm độc 2.Huyết áp cao 3.Phù, phù nÃo 4.Nhiễm toan 5.Thiếu máu 69 Đ S Đ S Đ S Đ S Đ S Phần 2: Câu hái nhiỊu lùa chän (MCQ) H·y chän mét ý ®óng ý A,B,C,D,E khoanh tròn chữ đứng trớc ý Câu Cơ chế gây đa niệu thờng gặp ngời cao tuổi A.Cầu thận tăng khả lọc B.ống thận tăng khả tiết C.Thận giảm khả cô đặc nớc tiểu D.Xơ hóa thận E.Xơ phát triển quanh ống thận gây chèn ép Câu Vô niệu thờng gặp A.Viêm cầu thận cấp B.Viêm ống thận cấp C.Viêm cầu thận mạn D.Hội chứng thận h E,Viêm thận Kẽ Câu Cơ chế gây protein nớc tiểu A.Xuất máu loại protein có trọng lợng phân tử bé 70.000 B.Tăng áp lực lọc cầu thận C.ống thận tăng tiết protein D.Tăng lỗ lọc cầu thận E.Viêm bàng quang, niệu đạo Câu gặp protein niệu bệnh lý thận A.Viêm cầu thận cÊp B.Viªm èng thËn cÊp C.Héi chøng thËn h D.Viªm cầu thận mạn E.Viêm thận ngợc dòng Câu Cơ chế gây phù viêm cầu thận mạn A.Giảm protein máu B.Thành mạch tăng tính thấm C.Tăng áp lc thẩm thấu gian bào D.Tăng tiết aldosteron E.ứ trệ tuần hoàn Câu Cơ chế chủ yếu gây phù hội chứng thận h A.Na số sản phẩm chuyển hóa ứ nhiều ởgian bào B.Lợng protein máu giảm nặng C.DÃn mạch D.ứ máu E.Tăng tiết aldosteron Câu Cơ chế gây thiếu máu suy thận A.Máu loÃng giữ nớc 70 B.Thiếu protein tạo hồng cầu C.Thiếu hocmôn kích thích tủy xơng D.Thiếu Fe E.Thiếu vitamin Câu Bệnh thận hay gây thiếu máu A.Viêm cầu thận cấp B.Viêm ống thận cấp C.Hội chứng thận h D.Viêm thận ngợc dòng E.Viêm cầu thận mạn Câu Dấu hiệu đặc trng nói lên suy thận diễn biến A.Phù tăng dần B.Huyết áp cao dần C,Hệ số lọc dần D.Creatinin, urê máu tăng dần E.Chức thận giảm dần Câu 10 Yếu tố gây hôn mê thận A.Nhiễm toan B.Huyết áp cao C.ứ đọng chất độc gây nhiễm độc D.Phù E.Thiếu máu gây thiếu oxy Phần 3: Câu hỏi trả lời ngỏ ngắn (S/A-QROC) HÃy viết bổ sung vào chỗ để trống (.) ký hiệu, từ, cụm từ, câu thích hợp Câu Chức cầu thận (1)loc Chức củ ống thận (2)bai tiet, tai hap thu Câu Loại trụ niệu có giá trị chẩn đoán bệnh thận tru hat(tru tb) Câu3 ý nghĩa hệ sè läc cđa thËn ®èi víi mét chÊt: …toc loc cua cau than doi voi chat TÝnh chÊt phï héi chøng thËn h nhiƠm mì…phu men,phu to,phu toan than bµi 19 sinh lý bƯnh tun nội tiết Phần 1: Đúng/ Sai (T/F) Đánh dấu X vào cột Đ cho đúng, đánh dấu X vào cột S cho sai 71 Câu Các yếu tố chi phối hoạt động tuyến nội tiết 72 Đ S 1.Mức độ kích thích xung động thần kinh từ nÃo xuống 2.Nồng độ tăng hay giảm nội tiết tố máu 3.Tính chất Stress 4.Mức độ biến động cân nội môi 5.Tình trạng máu mạn tính Câu Nguyên nhân thờng gặp gây rối loạn hoạt động (u nhợc năng) tuyến nội tiết 1.Tổn thơng vỏ nÃo vùng dới đồi 2.Tuyến nội tiết bị viêm, nhiễm độc 3.U lành, u ác tuyến nội tiết 4.Thiếu máu nhẹ 5.Tuyến nội tiết bị xơ hóa, hoại tử tắc mạch, chấn thơng Câu Các yếu tố gây thay đổi rõ rệt nồng độ nội tiết tố máu 1.Tình trạng u hay nhợc tuyến 2.Tăng hay giảm mức độ tiếp nhận quan đích 3.Tăng hay giảm tốc độ tuần hoàn 4.Tốc độ tổng hợp thoái hóa nội tiết tố 5.pH máu Câu Các biểu thờng thấy thiểu thùy trớc tuyến yên 1.Suy mòn: gầy rộc, teo mô liên kết 2.Teo tuyến giáp 3.Teo tuyến thợng thận 4.Tăng glucose máu 5.Teo tuyến sinh dục Câu Vai trò ADH 1.Tái hấp thu nớc đoạn xuống quai henlê 2.Tái hấp thu nớc ống góp 3.Tái hấp thu nớc ống lợn gần 4.ADH tác dụng gián tiếp lên tế bào ống thận 5.Giảm tiết ADH gây bệnh đái nhạt Câu Ưu tuyến giáp trạng 1.Basedow bệnh thuộc loại 2.Bớu giáp địa phơng (do thiếu iod) thuộc loại 3.Tăng thyroxin 4.Tăng LAST máu (chất kích thích tuyến giáp tác dụng kéo dài) 5.Bệnh có chế tự miễn Câu Biểu bệnh Basedow 1.Tuyến giáp to 73 § S § S § S § S Đ S Đ S 2.Gầy nhanh 3.Mắt lồi, run tay 4.Tim đập chậm, giảm thân nhiệt 5.Tăng phản xạ Câu Nguyên nhân bệnh sinh suy giáp trạng 1.Bẩm sinh: thiểu sản, rối loạn tổng hợp hocmôn 2.Mắc phai: Ăn uống thiếu iod, viêm, sau điều trị thuốc kháng giáp 3.Phù 4.Tăng thân nhiệt 5.Suy giảm trí tuệ, giảm sút trí nhớ (đần giáp) Câu Nguyên nhân bệnh sinh suy cận giáp 1.Xảy tổn thơng ngẫu nhiên cắt nhầm phẫu thuật tuyến giáp 2.Giảm khả huy động Ca từ xơng, giảm hấp thu Ca ruột 3.Tăng hng phấn thần kinh 4.Rung cơ, co cứng 5.Trong máu giảm Ca giảm phosphat hữu Câu 10 Nguyên nhân bệnh suy thợng thận 1.Lao thợng thận, teo thợng thận 2.Do sai sót điều trị nội tiết tố thợng thận: không tuân thủ nguyên tắc, lạm dụng điều trị kéo dài 3.Bệnh Conn 4.Bệnh Addison 5.Bệnh Cushing Câu 11 Các yếu tố gây Stress làm rối loạn chức nội tiết 1.Tâm lý: xúc động mạnh, căng thẳng mỏi mệt độ 2.Chấn thơng học, bỏng 3.Nhiệt độ: nóng quá, lạnh 4.Nhiễm khuẩn 5.Stress hầu nh không làm rối loạn hoạt động thần kinh Câu 12 Các tuyến nội tiết tham gia điều hòa 1.Tăng, giảm huyết áp, áp lực thẩm thấu 2.Tăng, giảm glucose máu 3.Tăng, giảm Ca máu 4.Rất vai trò điều hòa chế thích nghi, đề kháng 5.ít vai trò điều thân nhiệt Câu 13 Những yếu tố cần dựa vào để chẩn đoán trạng thái u thiểu tuyến nội tiết 1.Định lợng nội tiết tố tuyến có máu 74 Đ S Đ S Đ S Đ S Đ S Đ S 2.Định lợng sản phẩm chuyển hóa tơng ứng nội tiết tố 3.Triệu chứng lâm sàng không điển hình nên giá trị 4.Kết nghiệm pháp kìm hÃm tuyến tuyến u 5.Kết nghệm pháp kích thích tuyến tuyến thiểu Phần 2: Câu hỏi nhiều lựa chọn (MCQ) H·y chän mét ý ®óng nhÊt ý A,B,C,D,E khoanh tròn chữ đứng trớc ý Câu Hậu nặng nề bị suy giáp thiếu iod A.Rối loạn chuyển hóa nớc (giữ nớc) B.Rối loạn chuyển hóa protid, lipid (giảm sinh trởng) C.Rối loạn thân nhiệt (giảm thân nhiệt) D.Rối loạn dinh dỡng, sinh dục (tóc đễ rụng, giảm nội tiết tè sinh dơc) E.Suy gi¶m trÝ t, gi¶m trÝ nhí Câu Trớc công kích (Stress), thể phản ứng thích ứng qua A.Giai đoạn chống lại:Phản ứng báo động (cơ thể bị sốcvà chống sốc B.Giai đoạn đề kháng C.Giai đoạn suy kiệt D.Hội chứng thích ứng thờng qua giai đoạn E.Không thiết phải theo trình tự giai đoạn Câu Vai trò thờng xuyên tuyến nội tiết A,Điều hòa huyết áp B.Điều hòa glucose máu C.Điều hòa trì định nội môi D.Điều hòa Ca máu E.Điều hòa thân nhiệt Câu Cặp nội tiết tố tham gia hiệu chế đề kháng A.Adrenalin glucocorticoid B.Adrenalin, thyroxin C.Adrenalin, cortisol D.Glucocorticoid, glucagon E.Glucocorticoid, thyroxin C©u Nghiệm pháp có giá trị để xác định u tuyến A.Định lợng nồng độ nội tiết tố máu B.Định lợng sản phẩm chuyển hóa tơng ứng nội tiết tố C.Kìm hÃm hoạt động tuyến chất thích hợp D.Cả nghiệm pháp có giá trị ngang E.Hai nghiêm pháp đầu có giá trị Câu Tuyến bị thoái hóa gần nh hoàn toàn ngời già A.Tuyến yên B.Tuyến øc C.Tun tơy 75 D.Tun sinh dơc E.Tun thỵng thËn Phần 3: Câu hỏi trả lời ngỏ ngắn (S/A-QROC) HÃy viết bổ sung vào chỗ để trống (.) ký hiệu, từ, cụm từ, câu thích hợp Câu Hai phơng thức tơng tác với nội tiết tố 1hop dong 2doi khang Câu Hai néi tiÕt tè cã vai trß quan träng nhÊt chế đề kháng 1adrenalin 2glucocorticoit Câu Trong chẩn đoán u tuyến nội tiết cần rõ 1…uu nang that 2…uu nang gia 3…uu nang tâi tuyen 3uu nang ngoai tuyen Câu Để phân biệt thiểu thân tuyến hay tuyến cần dùng nghiệm phápnghiem phap kich thich tuyen 76 phần đáp án giới thiệu môn học Đúng sai (T/F) ý C©u ý C©u 5 S đ s s đ Đ s đ đ s Đ đ s s s S đ đ s ® § s ® ® s ® s ® s s ® ® s s ® s ® ® s ® s ® s s ® Nhiều lựa chọn (MCQ) Câu Đáp án c c d a d d 3.Ngõ ngắn (S/A) Câu Câu Câu Câu Lý luận (1) Tiền lâm sàng Quan sát Khách quan Thực hành (2) Y học sở Nêu giả thuyết Chứng minh Trung thực Tỉ mỉ khái niệm bệnh Đúng sai (T/F) ý Câu ý C©u S s ® s s s ® s s đ s s S đ s đ Đ đ ® s s s s ® ® s ® s s ® ® ® s ® ® ® s s s ® 77 NhiÒu lùa chọn (MCQ) Câu Đáp án d a c d c c d e Ngõ ngắn (S/A) Câu Câu Câu Câu Cấu trúc Chức Tế bào Hằng định nội môi ủ bệnh Toàn phát 2.Bộ triệu chứng đặc trng khái niệm bệnh nguyên Đúng sai (T/F) ý Câu ý C©u ® ® ® s s ® s s s ® ® s S s s đ Đ s đ đ s s s s s ® s s ® s ® ® s ® ® ® s ® ® s Nhiều lựa chọn (MCQ) Câu Đáp án d c c e b d Ngõ ngắn (S/A) Câu Câu Câu Câu Câu5 Thuyết nguyên nhân đơn (thuyết nguyên nhân) Thuyết thể tạng (1) Quyết định (2) Tạo thuận (3) Nguyên nhân (1) Nguyên nhân (2) Nguyên nhân (3) Bệnh Nhiều bệnh Nhiều nguyên nhân Cơ học Hóa học Sinh học 78 ... tạo y lý, y pháp 5.Chịu ảnh hởng lớn Y học cỉ trun T Qc C©u Hypocrat víi Y häc 1,Là ông tổ Y học cổ truyền phơng T? ?y 2.Là ông tổ Y học giới 3 .Y lý đợc x? ?y dựng dựa suy luận từ triết học 4 .Y lý. .. nan y mà Y học phơng T? ?y không chữa đợc D.Cơ Y học cổ truyền E.Đà hòa đồng với Y học phơng T? ?y Câu Lý nhiều nớc phơng T? ?y không sử dụng Y học cổ truyền A.Vì họ Y học cổ truyền B.Vì họ cho Y häc... thành Y học cổ truyền nớc phơng T? ?y D.Dựa Y học đại phơng T? ?y E.Ra đời sau Y học phơng T? ?y Câu Y học cổ truyền dân tộc nớc ta A.Độc lập với Y häc cỉ trun Trung Qc B.Ra ®êi cïng lóc víi Y häc