thiết kế bộ công cụ đánh giá sự sẵn sàng của trẻ khi vào lớp 1

17 1,747 4
  • Loading ...
1/17 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 15/04/2015, 11:34

BÀI TẬP THỰC HÀNH THIẾT KẾ BỘ CÔNG CỤ Đánh giá sự sẵn sàng đi học của trẻ 5 tuổi Về nội dung: phát triển ngôn ngữ và giao tiếp. I. Mục đích đo lường bộ công cụ. -Đánh giá khả năng của trẻ về: Nghe, nói,viết, văn học và đọc_hiểu của trẻ. II.Miền đo - Nghe: + Lắng nghe để hiểu ý nghĩa của cuộc nói chuyện. + Làm theo chỉ dẫn cho một loạt các hoạt động. - Nói: + Nói rõ ràng và diễn đạt suy nghĩ một cách hiệu quả. + Sử dụng vốn từ và ngôn ngữ cho các mục đích khác nhau. - Văn học và đọc_ hiểu: + Tỏ ra hứng thú và thể hiện kiến thức trong sách vở và việc đọc_hiểu. +Bắt đầu biểu lộ nhận biết về âm vị. +Biết các chữ cái,âm và cấu tạo nên từ (đánh vần) -Viết: +Kể lại chuyện theo tranh. +Sử dụng các hình dạng, kí hiệu giống chữ cái, và từ để diễn đạt ý nghĩa. +Hiểu mục đích của việc viết chữ. III. Thiết kế câu hỏi , item : Miền đo 1: Nhận biết các chữ cái, âm và cách cấu tạo nên từ (đánh vần). * Item 1: Bé hãy nối các chữ cái với bóng của nó: * Item 2 : Bé hãy tìm hình vẽ có chứa âm ” Mờ” +” ây”? và đọc lại từ đó . * Item 3: Hãy sao chép chữ vào khoảng trống ở hàng dưới cho đúng với hình mẫu. CON MÈO CON VOI Miền đo 2: sử dụng các hình dạng kí hiệu giống chữ cái, và từ để diễn đạt ý nghĩa. * Item 1: Chọn chữ ở hàng dưới sao cho giống với chữ ở hàng trên *Item 2: Hãy tìm ô hình nào giống với hình mẫu nhất. ê ă ư h ê k r â a h ư l ê ă ư h m d b ă Item3: Hãy nối các hình tương ứng với chữ Mùa thu Cô giáo C on bướm Gi a đình [...]... hoat động *Item1: • Cô có 4 bức tranh và yêu cầu trẻ chọn hành động nào thể hiện hành động trước khi đi ngủ Trẻ sẽ nhìn vào các bức hình , chọn hình bé đánh răng và nói : hình bé đánh răng là hành động trước khi đi ngủ *Item2: Cô có 4 bức tranh gồm các hoạt động hằng ngày của bé • Cô yêu cầu trẻ chọn các hành động theo 1 thứ tự đúng Trẻ sẽ nhìn vào bức hình và chọn đáp án đúng là B: 2 1 4-3 *Item 3:... Mây ) Sau đó trẻ sẽ đánh vần lại từ đó rõ ràng *Item 3: Cô có 2 bức hình :hình con mèo và hình con voi Dưới hai bức hình có tên hình của 2 con vật đó yêu cầu trẻ sao chép chữ cho đúng với hình mẫu -Đáp án đúng là 2 chữ : + CON MÈO + CON VOI *Miền đo 2: Bắt đầu nhận biết về hình dạng chữ *Item 1: -Cô có 1 chữ M( mẫu )đặt ở phía trên và 6 chữ M( khác) ở phía dưới -Cô yêu cầu trẻ phải tìm 1chữ M ở hàng... HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CÔNG CỤ *Miền đo 1: Biết các chữ cái ,âm và cách cấu tạo nên từ (đánh vần ) * Item 1: - Cô chuẩn bị 2 dạng chữ cái + Dạy chữ in đậm + Dạy chữ in mờ => Cô yêu cầu trẻ phải ghép đúng từng cặp chữ ở hai cột tương ứng với nhau * Item 2: -Cô chuẩn bị 4 bức hình : + Hình thứ 1: là đám mây + Hình thứ 2:hình con gấu +Hình thứ 3:con cá vàng +Hình thứ 4:người mẹ - Cô yêu cầu trẻ chọn một bức... -Trong 6 chữ ở hàng dưới có 1 chữ M đúng với chữ M ở mẫu và 5 chữ M khác với chữ M mẫu Trẻ sẽ quan sát kĩ càng và tinh mắt để tìm ra chữ M đúng với chữ mẫu * Item 2: -Cô có 4 ô chứa các chữ cái và 1 ô là hình mẫu của cô => Cô yêu cầu trẻ tìm ô nào có các chữ cái giống với ô hình mẫu nhất * Item 3: Cô có các ô hình và các chữ có nghĩa tương ứng với các hình => Cô yêu cầu trẻ nối 2 cột có nghĩa tương... sẽ nhìn vào bức hình và chọn đáp án đúng là B: 2 1 4-3 *Item 3: • Cô có 4 bức hình gồm các biển báo • => Cô yêu cầu trẻ tìm hình dành cho người đi bộ *Item 4: Cô có 4 bức hình gồm các bức tranh về các hoạt động => Cô yêu cầu trẻ tìm bức tranh thể hiện hành động bé biết bảo vệ nơi công cộng B C ff . THỰC HÀNH THIẾT KẾ BỘ CÔNG CỤ Đánh giá sự sẵn sàng đi học của trẻ 5 tuổi Về nội dung: phát triển ngôn ngữ và giao tiếp. I. Mục đích đo lường bộ công cụ. -Đánh giá khả năng của trẻ về: Nghe,. thu Cô giáo C on bướm Gi a đình
- Xem thêm -

Xem thêm: thiết kế bộ công cụ đánh giá sự sẵn sàng của trẻ khi vào lớp 1, thiết kế bộ công cụ đánh giá sự sẵn sàng của trẻ khi vào lớp 1, thiết kế bộ công cụ đánh giá sự sẵn sàng của trẻ khi vào lớp 1

Từ khóa liên quan

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay