Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐỀ : ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH : NHÓM GIA SÚ Ngày soạn : 0412015 Ngày dạy : Thứ 20512015 HOẠT ĐỘNG1: Đón trẻ, điểm danh, thể dục sáng, Mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe. Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trẻ biết chào hỏi, cất dụng cụ học tập. Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình. Dạy trẻ biết yêu quý và thích chăm sóc những con vật nuôi thân thuộc. Nhận biết một số trạng thái, cảm xúc ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên) qua nét mặt, lời nói, cử chỉ, qua tranh, ảnh. Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ. Thể dục sáng: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Khởi động Cô cho trẻ khởi động các tư thế : đi kiễng gót, đi bình thường, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh. Bài tập phát triển chung 1.Hô hấp: Gà gáy 2.Động tác tay : Tay đưa ra lên cao ra trước – sang ngang TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi Nhịp 1,: hai tay đưa lên cao, bước chan trái sang bên. Nhịp 2:hai tay đưa ra trước Nhịp 3: hai tay đưa sang ngang 3.Động tác chân : Ngồi khuỵu gối. TTCB , 4: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi Nhịp 1, 3: hai tay đưa lên cao long bàn tay hướng vào nhau, Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối, bàn chân sát sàn hai tay đưa ra trước, 4.Động tác bụng lườn : cúi gập người về phía trước. TTCB : Đứng thẳng, tay thả xuôi. Nhịp 1,: hai tay đưa lên cao, bước chân trái sang bên. Nhịp 2:cúi gập người về phía trước, bàn tay chạm vào bàn chân. Nhịp 3: như nhịp 1. 5.Động tác bật : Bật tách khép chân: TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông. Nhịp 1: Bật tách chân sang hai bên (rộng bằng vai) Nhịp 2: Bật khép chân. Nhịp 3: Như nhịp 1. Nhịp 4: TTCB. Hồi tĩnh: Làm chim bay xung quanh lớp, hít thở nhẹ nhàng. Trẻ thực hiện Trẻ làm theo cô
Trường mẫu giáo Long Mai Giáo viên: Võ Thị Kiều Hoanh !"!#$%!&'"()*+,*-.*/,*-,0*-+ 1 10 12 1 1+ 13 4 56 57 %)& 89" - Đón trẻ vào lớp, trẻ biết chào hỏi, cất dụng cụ học tập. - Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình. Dạy trẻ biết yêu quý và thích chăm sóc những con vật nuôi thân thuộc. - Nhận biết một số trạng thái, cảm xúc ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên) qua nét mặt, lời nói, cử chỉ, qua tranh, ảnh. - Điểm diện. : - Tập BTPTC theo nhịp bài hát “Một con vịt” ;< =>" ";(! 5 ! Quan sát các con vật nuôi. Làm quen bài thơ: Mèo đi câu ca Quan sát Con chó, con mèo Quan sát: con lợn - Vẽ tự do về động vật trong gia đình? ;< =>" @% ABA Trò chuyện về các con vật nuôi thuộc nhóm gia súc. CD Đếm nhận biết số lượng 4. Số 4 EF thơ: Mèo đi câu ca GCH Tô màu con vật :I DHMH “Gà trống mèo con và cún con. J" %K " LTrâu - Bò - Đẻ con LChó - Mèo - Lợn. - Đầu - Cánh - Đuôi - Chim bồ câu - Con ngỗng Ôn các từ trong tuần ;< =>" "4% - Góc phân vai: Bán hàng, bác sĩ, nấu ăn. - Góc học tập: Tô màu các tranh về chủ điểm động vật - Góc xây dựng: Xây dựng trang trại - Góc nghệ thuật: Hát múa về chủ điểm động vật - Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước, chăm sóc cây. 5M 56 - Tập kĩ năng rửa tay bằng xà phòng. Biết tiết kiệm điện, nước - Chào hỏi cô ra về, chào bố mẹ đi học về ;< =>" %!N Trò chuyện về các con vật - Tô màu con vật - Chơi tự do ở các góc Ôn bài thơ: Mèo đi câu ca Ôn bài thơ: Mèo đi câu ca - Vui văn nghệ phát phiều bé ngoan cuối tuần. 5M 56 - Cho trẻ vệ sinh thân thể, thay đồ, quan sát đầu tóc, cặp sách của trẻ. - Chào cô, tạm biệt trẻ. 1 Trường mẫu giáo Long Mai Giáo viên: Võ Thị Kiều Hoanh O OD Ngày soạn : 04/1/2015 Ngày dạy : Thứ 2/05/1/2015 ****************** * CG-: Đón trẻ, điểm danh, thể dục sáng, Mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe. -456: Đón trẻ vào lớp, trẻ biết chào hỏi, cất dụng cụ học tập. - Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình. Dạy trẻ biết yêu quý và thích chăm sóc những con vật nuôi thân thuộc. - Nhận biết một số trạng thái, cảm xúc ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên) qua nét mặt, lời nói, cử chỉ, qua tranh, ảnh. - !PQR# Cô gọi tên từng trẻ. - PRS%89" Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Khởi động Cô cho trẻ khởi động các tư thế : đi kiễng gót, đi bình thường, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh. Bài tập phát triển chung 1. Hô hấp: Gà gáy 2. Động tác tay : Tay đưa ra lên cao- ra trước – sang ngang - TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi - Nhịp 1,: hai tay đưa lên cao, bước chan trái sang bên. - Nhịp 2:hai tay đưa ra trước - Nhịp 3: hai tay đưa sang ngang 3. Động tác chân : Ngồi khuỵu gối. - TTCB , 4: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi - Nhịp 1, 3: hai tay đưa lên cao long bàn tay hướng vào nhau, - Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối, bàn chân sát sàn hai tay đưa ra trước, 4. Động tác bụng lườn : cúi gập người về phía trước. - TTCB : Đứng thẳng, tay thả xuôi. - Nhịp 1,: hai tay đưa lên cao, bước chân trái sang bên. - Nhịp 2:cúi gập người về phía trước, bàn tay chạm vào bàn chân. - Nhịp 3: như nhịp 1. 5. Động tác bật : Bật tách khép chân: - TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông. Trẻ thực hiện Trẻ làm theo cô Thực hiện 2L x 4N Thực hiện 2L x 4N Thực hiện 2L x 4N Thực hiện 2L x 4N 2 Trường mẫu giáo Long Mai Giáo viên: Võ Thị Kiều Hoanh - Nhịp 1: Bật tách chân sang hai bên (rộng bằng vai) - Nhịp 2: Bật khép chân. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: TTCB. Hồi tĩnh: Làm chim bay xung quanh lớp, hít thở nhẹ nhàng. * CG0CGCTUV F#89%9%%;WXY! 57%Z![;\]%>^_"K`%%# Z!$R; , S%=a%: - Giúp trẻ được hít thở không khí ngoài trời, tắm nắng… - Giúp trẻ thoả mãn nhu cầu vận động qua trò chơi. - Trẻ nhận biết được một số con vật nuôi. - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú trong khi chơi. , b\c: - Tranh vẽ một số con vật nuôi. - Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ. , a%de - Âm nhạc – MTXQ - Thể dục. , >!R";<=>": 1/ Hoạt động có chủ đích: Quan sát các con vật nuôi. 2/ Trò chơi dân gian: Mèo bắt chuột. Uống nước chanh 3/ Chơi tự do , 9%\K`%!f( : 1/ Yêu cầu trước khi ra sân chơi: - Cô nhắc nhở trẻ khi ra sân chơi phải mang dép, đi nhẹ nhàng không xô đẩy bạn - Cô giới thiệu với trẻ về nội dung hoạt động ngoài trời. + Quan sát: Quan sát các con vật nuôi + TCDG: Mèo bắt chuột. Uống nước chanh + Chơi tự do: 2/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô HĐ của trẻ ;<=>" 1 * Hoạt động có chủ đích : Quan sát các con vật nuôi - Cho trẻ hát bài : Một con vịt. - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát qua đó cô giới thiệu bài. - Cho trẻ xem tranh vẽ về các con vật nuôi - Đàm thoại với trẻ về các con vật nuôi - Cho trẻ đọc đồng thanh : con vật nuôi - GD: Yêu quí và bảo vệ các con vật nuôi. - Trẻ hát. - Trẻ chú ý quan sát. 3 Trường mẫu giáo Long Mai Giáo viên: Võ Thị Kiều Hoanh ;<=>" 2 * Trò chơi : Mèo bắt chuột. - Cô hướng dẩn cách chơi - luật chơi. + Chọn 1 cháu làm mèo ngồi ở góc lớp. Các cháu khác làm chuột bò trong hang của mình (bò trong vòng tròn). Cô nói các con chuột đi kém ăn.Các con chuột vừa bò vừa kêu chít, chít. Khoảng 30 giây mèo xuất hiện và kêu meo meo, vừa bò vừa bắt các con chuột, các con chuột phải bò nhanh về trốn trong hang của mình, chú chuột nào bị mèo bắt phải ra ngoài 1 lần chơi, sau đó đổi vai chơi và trò chơi tiếp tục, cứ khoảng 30 giây thì mèo xuất hiện một lần. - Trò cho tiếp tục 3 - 4 lần. * Trò chơi : Mèo bắt chuột. Uống nước chanh + Khi trẻ thực hiện cô theo dỏi động viên trẻ. ;<=>" 2 * Chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự do, đi hít thở nhẹ nhàng. - Cô nhắc nhở chơi đảm bảo an toàn không đi chơi xa. ;<=>" * Nhận xét: Tập trung trẻ lại: + Cô nhận xét từng hoạt động của trẻ. + Nhận xét tuyện dương từng trẻ và dặn dò nhắc nhở trẻ. - Cho trẻ vệ sinh tay. - Trẻ tham gia trò chơi. - Trẻ tham gia trò chơi. - Trẻ vệ sinh tay. * CG2CGg YhF N(! >8_%;WXY! 4Q"!#8i% ,S%!j 1/ Kiến thứcLDạy trẻ gọi tên, nhận biết được đặc điểm của con vật nuôi. 2/ Kỹ năng: - PT kỹ năng so sánh, PT ghi nhớ có chủ định. Cung cấp vốn từ, PT ngôn ngữ cho trẻ 3/ Thái độ : - Trẻ biết được ích lợi, biết cách chăm sóc và bảo vệ chúng. ,b\c : Tranh một số con vật nuôi như: Mèo, chó, heo, bò. Tranh lô tô về các con vật: mèo, lợn, trâu, bò . Một số bài thơ – bài hát – câu đố. , 9%!f(: Hoạt động của cô HĐ Của trẻ ;<=>"- Cho trẻ đi tới thăm các con vật nhà bạn gấu nuôi. - Cô đàm thoại với trẻ và giới thiệu bài dạy. ;<=>"0 Một số con vật nuôi nhóm gia súc - Chia lớp thành 3 nhóm. LTrẻ tham quan 4 Trường mẫu giáo Long Mai Giáo viên: Võ Thị Kiều Hoanh - Cho trẻ quan sát, gọi tên từng con vật, và đàm thoại về đặc điểm, tiếng kêu, màu sắc, hình dáng, môi trường sống, và lợi ích của từng con vật. - Cô hướng dẫn và gợi ý cùng trẻ. Sau khi thảo luận xong cô cho trẻ đại diện từng nhóm lên kể lại những gì nhóm đã thảo luận. - Cô khái quát lại. kF#89W(=(Q;<!4Q"!#8i% 1/ Quan sát con lợn: - Cô đọc câu đố về con lợn, trẻ đoán: “Con gì ăn no Bụng to mắt hít Mồm kêu ụt ịt Nằm thở phì phò” - Cô gắn tranh con lợn cho trẻ quan sát. - Cô đọc từ : " con lợn " - Cho trẻ đọc lớp, cá nhân. - Cho trẻ quan sát và nhận xét về đặc điểm chức năng các bộ phận: + Lợn có những bộ phận gì? Đầu Lợn có gì? Lợn có mấy chân? + Lợn ăn thức ăn gì? ( Rau, cám…). Nuôi lợn để làm gì? Cô nói: Con Lợn có đầu, mình và 4 chân, đuôi, lợn đẻ con, Lợn cho ta thịt. Lợn thuộc nhóm gia súc. * Tương tự các bước trên cô cho trẻ quan sát ( Con bò - con trâu ). 3/ Quan sát con chó - Con mèo: - Tương tự như con lợn cô cho trẻ quan sát và nhận xét con chó - con mèo. So sánh : Con chó – con mèo: Giống nhau: Đều là con vật nuôi để giữ nhà có đầu, mình, đuôi và 4 chân, đẻ con. Khác nhau: Mèo bắt chuột, chó giữ nhà. - Cho trẻ nhắc lại. kl5>" Ngoài ra các con còn biết con vật nào nuôi trong gia đình. - Cho trẻ kể tên con vật nuôi mà trẻ biết(Ngan, Ngỗng, Thỏ Giáo dục: Tất cả những con vật này là các con vật nuôi, thường được nuôi và chăm sóc trong gia đình nên được gọi là các con vật nuôi trong gia đình, rất có ích cho chúng ta, nên các con phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng. ;<=>"2Z!57%Z! k;56emn;<!o;4QGà, vịt là nhóm gia cầm. Lợn,Trâu, Bò là nhóm gia súc. Chó, mèo là con vật giữ nhà. Trò chơi 1: Gọi đúng tên con vật. - Trẻ đoán và trả lời. - Trẻ đồng thanh. - Trẻ trả lời. - Trẻ đoán và trả lời - Trẻ nhận Tr Trẻ chơi Trẻ kể. 5 Trường mẫu giáo Long Mai Giáo viên: Võ Thị Kiều Hoanh Ví dụ: - Cô nói con Con Lợn. - Trẻ tìm tranh lô tô con lợn giơ lên và đọc tên con lợn. Trò chơi 2: Về đúng chuồng. - Cô giới thiệu tên trò chơi – Luật chơi- cách chơi. - Cô làm mẫu và hướng dẩn - Trẻ chơi cô theo dõi động viên. - Cho trẻ kiểm tra, nhận xét. - Cô nhận xét. - Trẻ tham gia chơi. * CGTẬP NÓI TIẾNG VIỆT CHO TRẺ UI.pq.rC ,S%!j 1/ Kiến thức:Dạy trẻ nhớ và hiểu được 1 số từ: Trâu – Bò – Đẻ con. Trẻ Đọc nói đúng rõ ràng các từ bằng tiếng việt. 2/ Kỹ năng: Dạy trẻ nói được 1 số từ: Trâu – Bò – Đẻ con. Rèn kỉ năng PT âm. 3/ Thái độ: Biết ích lợi của con vật. Biết yêu quí, chăm sóc, bảo vệ con vật nuôi ,b\c - Tranh vẽ Trâu – Bò – Đẻ con. - Một số bài thơ, bài hát. - Tham khảo tiếng Hre về từ cung cấp. , 9%!f(: Hoạt động của cô HĐ Của trẻ ;<=>"-Cho trẻ đọc bài thơ “Chú bò tìm bạn”. Cô cùng trẻ đàm thoại và dẫn dắt vào bài. ;<=>"0* Cung cấp từ mới: - Cô đưa tranh con Bò ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ đây là con gì? - Cô chỉ vào tranh và nói : con Bò - Cô phát âm bằng tiếng việt từ : con bò -Cô mời 2 trẻ lên chỉ vào tranh và nói theo lời của cô. + Lớp. tổ, cá nhân.+ Con bò sống ở đâu? + Con bò có mấy chân ? và gà đẻ gì?Con bò thuộc nhóm động vật nào? -Tương tự cô cung cấp cho trẻ từ con trâu. - Cô cho trẻ phát âm lại từ con bò, con trâu , đẻ con. ;<=>"2* Luyện nói câu: - Cô treo tranh có từ - Cô chỉ vào từng tranh và phát âm: Trâu – Bò – Đẻ con. - Đây là Bò , Đây Trâu, Đây là đẻ Con. - Cho trẻ đồng thanh từ : Trâu – Bò – Đẻ con. - Lớp- tổ- cá nhân. Trẻ đọc. Trẻ xem Trẻ phát âm Cả lớp đọc Trẻ đọc 6 Trường mẫu giáo Long Mai Giáo viên: Võ Thị Kiều Hoanh * Luyện đối thoại: - Cô hỏi trẻ đây là con gì ?( Trẻ trả lời ) - Trẻ hỏi cô đây là con gì ?( Cô trả lời ) - Trẻ hỏi trẻ đây là gì ?( Trẻ trả lời ) ;<=>"57%Z!thi xem ai nhanh. Cô giới thiệu tên trò chơi– Luật chơi: - Cách chơi: -Cho trẻ chơi cô theo dõi động viên. -Cho trẻ kiểm tra, nhận xét. ;<=>"+ - Cho trẻ nhắc lại các từ vừa học. đồng thanh. Trẻ đối thoại cùng cô. Trẻ đối thoại với trẻ Trẻ tham gia chơi * CG+HOẠT ĐỘNG GÓC Các nhóm chơi : Xây dựng: Trang trại chăn nuôi - Bán hàng - Nấu ăn - Nghệ thuật ,S%!j%" - Phản ánh được cuộc sống người lớn trong khi chơi . - Biết chơi thành nhóm và thỏa thuận được với nhau. - Tích cực trò chuyện với nhau trong khi chơi - Thể hiện được vai chơi : Xây dựng, Bán hàng, bế em…. - Quan tâm giúp đỡ bạn cùng chơi, lấy và cất đồ chơi đúng qui định ,b\! 1/ Phòng học: Thoáng mát, sạch sẽ, giá đồ chơi, bố trí góc chơi hợp lý 2/ Đồ chơi : - Đồ dùng đồ chơi ở góc. - Xây dựng: khối gỗ, cây xanh, ô tô,… - Bán hàng: rau, lương thực,… - Nấu ăn: xoong, thau, bát, thìa,… - Bác sỹ: Dụng cụ tim, khám, thuốc,… - Nghệ thuật: tranh, hồ dán, kéo, bút màu,… ,cK`"%s=N%Z!W(%9%4Q%Z!? 1/ Chủ đề chơi: Xây dựng 2/ Nhóm chơi: Xây dựng : Bán hàng. Nấu ăn. Nghệ thuật ,!f( Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1 1/ Thỏa thuận trước khi chơi: 7 Trường mẫu giáo Long Mai Giáo viên: Võ Thị Kiều Hoanh a/ Hình thức: Cô và trẻ thỏa thuận b/ Nội dung + Chủ đề chơi, nhóm chơi. + Vai trò của cháu + Các hành vi + Bác trưởng công trình. c/ Định hướng thỏa thuận + Dẫn trẻ đi tham quan mô hình khu trang trại. + Đàm thoại về khu trang trại. + Dẫn trẻ về lớp, trò chuyện nội dung tham quan. + Cô giới thiệu: Hôm nay cô cháu mình sẽ chơi trò chơi về chủ điểm động vật Vậy các con thích chơi gì nào? những ngày nghỉ các con thường đi đâu ? vậy hôm nay cô và các con xây dựng khu trang trại + Cho trẻ nhắc lại tên gọi của các góc chơi trong lớp. + Cho trẻ chọn nhóm chơi trong góc chơi + Dặn dò và mời trẻ về góc chơi. 2/ Quá trình chơi - Cô cùng chơi với trẻ - Giúp trẻ khi gặp khó khăn. 3/ Nhận xét: - Hình thức: Cuốn chiếu. - Nội dung: làm rõ chủ đề chơi và nhóm chơi - Giáo viên tới từng nhóm và nhận xét. - Tập trung trẻ lại nhóm chính. Cô với Bác trưởng công trình giới thiệu về công trình. Cô nhận xét chung - Thảo luận cùng cô. - Đi tham quan cùng cô. - Xây dựng khu công nghiệp - Xây dựng, phân vai, nghệ thuật, - Bán hàng, bác sỹ, nấu ăn, tô màu, xé dán, xây dựng, - Về góc chơi và bầu nhóm trưởng. - Tích cực trong khi chơi. - Lắng nghe. - Trưởng công trình giới thiệu về công trình. - Lắng nghe kCG3 tLUuUr LVệ sinh: Tập kĩ năng rửa tay bằng xà phòng. Biết tiết kiệm điện, nước. - Trả trẻ: Chào hỏi cô ra về, chào bố mẹ đi học về. kCGvCGO Ur Trò chuyện với trẻ về thế giới động vật. N(! >8_%;WXY! 5;"( ,S%!j LDạy trẻ gọi đúng tên, nhận biết được đặc điểm của con vật nuôi - PT kỹ năng so sánh, PT ghi nhớ có chủ định. Cung cấp vốn từ, PT ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết được ích lợi, biết cách chăm sóc và bảo vệ chúng. 8 Trường mẫu giáo Long Mai Giáo viên: Võ Thị Kiều Hoanh ,b\c : Tranh một số con vật nuôi như: Gà, vịt, chó. Tranh lô tô về các con vật: mèo, lợn, trâu, bò . , 9%!f(: Hoạt động của cô HĐ Của trẻ ;<=>"- Cho trẻ đi tới thăm các con vật nhà bạn gấu nuôi. - Cô đàm thoại với trẻ và giới thiệu bài dạy. ;<=>"0 1/ Quan sát con gà: Cô đọc câu đố về con gà trống, cho trẻ trả lời. - Cô gắn tranh gà trống cho trẻ quan sát: - Cô đọc từ : "Gà trống ". Cho trẻ đọc từ : "Gà trống ". + Gà có những bộ phận gì? (Đầu, mình, chân, đuôi.) + Đầu gà có gì? ( mỏ, mào, mắt, mũi ) + Mình gà có gì? ( Có 2 cánh ). + Gà có mấy chân? ( có 2 chân ). + Gà ăn thức ăn gì? ( Thóc, gạo, giun đất…) + Nuôi gà để làm gì? ( Gà cho ta thịt và trứng ăn rất ngon và bổ, gà mái đẻ trứng, gà trống gáy ). Gà thuộc nhóm gia cầm. 2/ Quan sát con vịt Cô đặt câu đố: “Con gì kêu cặp cặp Có mỏ to màu vàng Hai chân lại có màng Bước đi kêu lạch bạch” * Tương tự như con gà cô cho trẻ quan sát và nhận xét con vịt. - Cho trẻ so sánh Gà và Vịt. !_"#: Đều là con vật nuôi trong nhà, Gà và vịt có 2 chân, 2 cánh, đẻ trứng, thuộc nhóm gia cầm. - Cho trẻ nhắc lại. A9%#: Gà không biết bơi,Vịt biết bơi được vì chân vịt có màng. - Ngoài ra con còn biết nhóm gia cầm còn có con gì nữa. - Cho trẻ nhắc lại. 1/ Quan sát con lợn: - Cô đọc câu đố về con lợn, trẻ đoán: “Con gì ăn no Bụng to mắt hít Mồm kêu ụt ịt Nằm thở phì phò” - Cô gắn tranh con lợn cho trẻ quan sát. - Cô đọc từ : " con lợn " - Cho trẻ đọc lớp, cá nhân. - Cho trẻ quan sát và nhận xét về đặc điểm chức năng các bộ phận: + Lợn có những bộ phận gì? Đầu Lợn có gì? Lợn có mấy chân? LTrẻ tham quan - Trẻ đoán và trả lời. - Trẻ đồng thanh. - Trẻ trả lời. - Trẻ đoán và trả lời - Trẻ nhận xét - Trẻ chú ý quan sát. Trẻ quan sát 9 Trường mẫu giáo Long Mai Giáo viên: Võ Thị Kiều Hoanh + Lợn ăn thức ăn gì? ( Rau, cám…). Nuôi lợn để làm gì? Cô nói: Con Lợn có đầu, mình và 4 chân, đuôi, lợn đẻ con, Lợn cho ta thịt. Lợn thuộc nhóm gia súc. * Tương tự các bước trên cô cho trẻ quan sát ( Con bò - con trâu ). 3/ Quan sát nhóm giữ nhà: con chó - Con mèo: - Tương tự như con lợn cô cho trẻ quan sát và nhận xét con chó - con mèo. kl5>" Ngoài ra các con còn biết con vật nào nuôi trong gia đình. - Cho trẻ kể tên con vật nuôi mà trẻ biết(Ngan, Ngỗng, Thỏ Giáo dục: Tất cả những con vật này là các con vật nuôi, thường được nuôi và chăm sóc trong gia đình nên được gọi là các con vật nuôi trong gia đình, rất có ích cho chúng ta, nên các con phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng. ;<=>"2Z!57%Z! k;56emn;<!o;4QGà, vịt là nhóm gia cầm. Lợn,Trâu, Bò là nhóm gia súc. Chó, mèo là con vật giữ nhà. Trò chơi 1: Gọi đúng tên con vật. Ví dụ: - Cô nói con Con Lợn. - Trẻ tìm tranh lô tô con lợn giơ lên và đọc tên con lợn. Trò chơi 2: Về đúng chuồng. - Cô giới thiệu tên trò chơi – Luật chơi- cách chơi. - Cô làm mẫu và hướng dẩn - Trẻ chơi cô theo dõi động viên. - Cho trẻ kiểm tra, nhận xét. - Cô nhận xét. Trẻ quan sát Trẻ trả lời Trẻ chơi Trẻ kể. - Trẻ tham gia chơi. kCGw tLUuUr - Vệ sinh: Kiểm tra vệ sinh quần áo và cặp sách cho trẻ ra về. - Trả trẻ: Dặn trẻ đi học đều. Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập của trẻ. Chào hỏi cô ra về hxyTz Trình trạng sức khỏe của trẻ:……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: :………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Kiến thức kỷ năng: :………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… *************** Ngày soạn : 05/1/2015 10 [...]... cụ Tr tr li -Cho tr núi Tr tham gia chi v c rừ rng HOT NG Cể CH CH TON Tr c m nhn bit s lng 4 S 4 I MC CH YấU CU: - Kin thc: Tr bit m n 4, nhn bit nhúm cú 4 i tng, nhn bit ch s 4 - K nng: Luyn k nng xp to nhúm, m, so sỏnh cho tr - Giỏo dc: Bit s dng dựng, chi gn gng II CHUN B: - 4 con g, 4 con vt, ch s t 1 -4 - R ng cỏc loi hoa, qu NDTH: m nhc: n g trong sõn MTXQ: Cỏc con vt sng trong gia ỡnh III... gỏy 4N 2.ng tỏc tay : Tay a ra lờn cao- ra trc sang ngang - TTCB: ng thng tay th xuụi - Nhp 1,: hai tay a lờn cao, bc chan trỏi sang bờn - Nhp 2:hai tay a ra trc Thc hin 2L x - Nhp 3: hai tay a sang ngang 4N 3.ng tỏc chõn : Ngi khuu gi - TTCB , 4: ng t nhiờn, tay th xuụi - Nhp 1, 3: hai tay a lờn cao long bn tay hng vo nhau, - Nhp 2: Ngi khuu gi, bn chõn sỏt sn hai tay a ra Thc hin 2L x trc, 4N 4. ng... tr tụ sỏng to 4 Hot ng 4: Nhn xột sn phm - Tựy vo sn phm ca tr nhn xột + Cỏc con cú nhn xột gỡ v con g trng ca bn? - Tr treo sn phm ca 24 Trng mu giỏo Long Mai Giỏo viờn: Vừ Th Kiu Hoanh + Con thớch bc tranh no? Vỡ sao li thớch? - Cho tr lờn gii thiu sn phm ca mỡnh - Cụ nhn xột chung - Cho tr hỏt bi: Ting chỳ g trng gi mỡnh lờn giỏ - Tr nhn xột sn phm ca mỡnh ca bn - Tr hỏt * HOT NG 4: TP NểI TING... hỡnh hc tp ca tr Cho hi cụ ra v NHN XẫT CUI NGY Trỡnh trng sc khe ca tr: Trng thỏi cm xỳc v hnh vi ca tr: : Kin thc k nng: : **************************************** Ngy son : 06/12/20 14 Ngy dy : Th 4/ 07/12/20 14 ****************** * HOT NG1: ún tr, im danh, th dc sỏng, M nhc ch cho tr nghe - ún tr: ún tr vo lp, tr bit cho hi, ct dng c hc tp - Trũ chuyn vi tr v cỏc con vt nuụi trong gia ỡnh Dy tr... khụng cú gỡ n c 4 Hot ng 4: Dy tr c th - Cho c lp c th cựng cụ - T c ni tip nhau - Nhúm c thi ua nhau - Cỏ nhõn * Cụ cho tr úng kch Mốo i cõu cỏ Kt thỳc: Tr hỏt bi Mốo i cõu cỏ - Mốo anh khụng cõu cỏ Vỡ ng - ó cú em ri - Li lao ng - Mốo em cõu b ao - Khụng cõu - ó cú anh ri - vui chi vi by th - ụi mốo.lu tranh - Tr tr li - Tr tr li - Li lao ng, vo nhau - Tr tr li theo suy ngh C lp c 3 -4 ln c bng hỡnh... my chõn? Mt, tai, mừm - con ln n gỡ? - Nuụi ln lm gỡ? Cú 4 chõn - Ln l vt nuụi õu? n cỏm - Mun cho ln chúng ln chỳng mỡnh phi lm gỡ? ly tht => Giỏo dc tr bit chm súc v yờu quý cỏc con vt nuụi Phi cho chỳng n trong gia ỡnh nhiu c.Trũ chi: - Trũ chi vn ng: Mốo v chim s (tr chi 3 -4 ln) Tr chi trũ chi - Trũ chi dõn gian: Ln cu vng (tr chi 3- 4 ln) Tr chi trũ chi - Chi t do tr chi theo ý thớch ,cụ bao... bao nhiờu con? - Tr m - Cỏc con m xem cú bao nhiờu con no? + g cú ớch li gỡ? Cho tr m s g v ly thờm vo cho 3 12 Trng mu giỏo Long Mai Giỏo viờn: Vừ Th Kiu Hoanh 2 Hot ng 2 :To nhúm cú s lng 4, m n 4, nhn bit s 4 - Vy ta lm gỡ cú nhiu con g? Chỳng mỡnh cựng mang tt c s g ra no? - xp vt - Tr xp tt c g ra thnh hng ngang - Tr xp 3 con vt theo tng ng 1-1 - Chỳng mỡnh mang 3 con vt, c 1 chỳ g thỡ i cựng... ln 2: Lm ng tỏc ph ha + chỳng mỡnh thy giai iu bi hỏt nh th no? 3 Trũ chi Nghe xc xụ th nhy vo chung Cỏch chi: Cụ 3 -4 vũng cho -5 tr lờn chi khi cụ lc xc xụ chm tr i ngoi vũng khi cụ lc xc xụ nhanh tr nhy nhanh vo chung mi vũng ch c ng mt bn ai chm chõn s phi nhy lũ cũ Tr chi 3 -4 ln 4 Kt thỳc: - Hụm nay cụ dy cho cỏc con bi hỏt gỡ? - Cụ hỏt cho cỏc con nghe bi gỡ? - Cho cỏc con chi trũ chi gỡ? - Cụ... nhau? - cho s g bng s vt thỡ chỳng mỡnh phi lm gỡ? + 3 thờm 1 l my? - Cho tr m 2 nhúm v gn s tng ng - Cho tr tỡm s 4 v gn vo Liờn h v to s 4 xung quanh lp - Bt ct dn xuụi ngc 2 nhúm g v vt 3 Hot ng 3: Luyn tp Trũ chi Trang tri nh nụng Chia thnh 2 i thi ua nhau, chi mi ln 2 i mi i phi nuụi 4 con vt ri chn s gn vo s con ca i i no nhanh ỳng l i ú thng cuc - Tr chi: Cụ bao quỏt tr Trũ chi K nhanh Chia... chõn trỏi sang bờn - Nhp 2:cỳi gp ngi v phớa trc, bn tay chm vo bn Thc hin 2L x chõn 4N - Nhp 3: nh nhp 1 5.ng tỏc bt : Bt tỏch khộp chõn: - TTCB: ng thng, tay chng hụng - Nhp 1: Bt tỏch chõn sang hai bờn (rng bng vai) - Nhp 2: Bt khộp chõn - Nhp 3: Nh nhp 1 34 Trng mu giỏo Long Mai Giỏo viờn: Vừ Th Kiu Hoanh - Nhp 4: TTCB Hi tnh: Lm chim bay xung quanh lp, hớt th nh nhng * HOT NG 2: HOT NG NGOI TRI . đếm - Trẻ nêu (Thêm 1 hoặc b t 1) . - Thêm 1 con nữa. - Trẻ trả lời - Trẻ đếm và gắn số t ơng ứng. - Trẻ b t c t dần Trẻ thực hiện - Trẻ chơi - Trẻ h t * CG T P NÓI TIẾNG VI T CHO. 1. 5. Động t c b t : B t tách khép chân: - TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông. Trẻ thực hiện Trẻ làm theo cô Thực hiện 2L x 4N Thực hiện 2L x 4N Thực hiện 2L x 4N Thực hiện 2L x 4N 2 Trường mẫu. đó thắng cuộc. - Cho trẻ h t bài “Gà trông ” và đi ra ngoài. - xếp v t - Trẻ xếp t t cả gà ra thành hàng ngang. - Trẻ xếp 3 con v t theo t ơng ứng 1- 1. - Trẻ nhận x t - Trẻ trình bày - Trẻ