Đang tải... (xem toàn văn)
Thứ HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ Trò chuyện sáng Đón trẻ vào lớp, trẻ biết chào hỏi, cất dụng cụ học tập. Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình. Dạy trẻ biết yêu quý và thích chăm sóc những con vật nuôi thân thuộc. Nhận biết một số trạng thái, cảm xúc ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên) qua nét mặt, lời nói, cử chỉ, qua tranh, ảnh. Điểm diện. TDS Tập BTPTC theo nhịp bài hát “Một con vịt” Hoạt động ngoài trời Quan sát các con vật nuôi. Làm quen bài thơ: Mèo đi câu ca Quan sát Con chó, con mèo Quan sát: con lợn Vẽ tự do về động vật trong gia đình. Hoạt động học KPKH Trò chuyện về các con vật nuôi thuộc nhóm gia súc. TOÁN Đếm nhận biết số lượng 4. Số 4 LQVH thơ: Mèo đi câu ca TẠO HÌNH Tô màu con vật GDÂN DHMH “Gà trống mèo con và cún con. Tăng cường TV Trâu Bò Đẻ con Chó Mèo Lợn. Đầu Cánh Đuôi Chim bồ câu Con ngỗng Ôn các từ trong tuần Hoạt động góc Góc phân vai: Bán hàng, bác sĩ, nấu ăn. Góc học tập: Tô màu các tranh về chủ điểm động vật Góc xây dựng: Xây dựng trang trại Góc nghệ thuật: Hát múa về chủ điểm động vật Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước, chăm sóc cây. Trả trẻ Tập kĩ năng rửa tay bằng xà phòng. Biết tiết kiệm điện, nước.. Chào hỏi cô ra về, chào bố mẹ đi học về Hoạt động chiều Trò chuyện về các con vật Tô màu con vật Chơi tự do ở các góc Ôn bài thơ: Mèo đi câu ca Ôn bài thơ: Mèo đi câu ca Vui văn nghệ phát phiều bé ngoan cuối tuần. Trả trẻ Cho trẻ vệ sinh thân thể, thay đồ, quan sát đầu tóc, cặp sách của trẻ. Chào cô, tạm biệt trẻ.
Trường mẫu giáo Long Mai Giáo viên: Võ Thị Kiều Hoanh CHỦ ĐIỂM: “ĐỘNG VẬT” (4 tuần) TUẦN I: “NHÓM GIA SÚC” Thời gian thực hiện: Từ ngày 05/01 – 09/01/2015 Thứ HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ Trò chuyện sáng - Đón trẻ vào lớp, trẻ biết chào hỏi, cất dụng cụ học tập. - Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình. Dạy trẻ biết yêu quý và thích chăm sóc những con vật nuôi thân thuộc. - Nhận biết một số trạng thái, cảm xúc ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên) qua nét mặt, lời nói, cử chỉ, qua tranh, ảnh. - Điểm diện. TDS - Tập BTPTC theo nhịp bài hát “Một con vịt” Hoạt động ngoài trời Quan sát các con vật nuôi. Làm quen bài thơ: Mèo đi câu ca Quan sát Con chó, con mèo Quan sát: con lợn - Vẽ tự do về động vật trong gia đình. Hoạt động học KPKH Trò chuyện về các con vật nuôi thuộc nhóm gia súc. TOÁN Đếm nhận biết số lượng 4. Số 4 LQVH thơ: Mèo đi câu ca TẠO HÌNH Tô màu con vật GDÂN DHMH “Gà trống mèo con và cún con. Tăng cường TV - Trâu - Bò - Đẻ con - Chó - Mèo - Lợn. - Đầu - Cánh - Đuôi - Chim bồ câu - Con ngỗng Ôn các từ trong tuần Hoạt động góc - Góc phân vai: Bán hàng, bác sĩ, nấu ăn. - Góc học tập: Tô màu các tranh về chủ điểm động vật - Góc xây dựng: Xây dựng trang trại - Góc nghệ thuật: Hát múa về chủ điểm động vật - Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước, chăm sóc cây. Trả trẻ - Tập kĩ năng rửa tay bằng xà phòng. Biết tiết kiệm điện, nước - Chào hỏi cô ra về, chào bố mẹ đi học về Hoạt động chiều Trò chuyện về các con vật - Tô màu con vật - Chơi tự do ở các góc Ôn bài thơ: Mèo đi câu ca Ôn bài thơ: Mèo đi câu ca - Vui văn nghệ phát phiều bé ngoan cuối tuần. Trả trẻ - Cho trẻ vệ sinh thân thể, thay đồ, quan sát đầu tóc, cặp sách của trẻ. - Chào cô, tạm biệt trẻ. 1 Trường mẫu giáo Long Mai Giáo viên: Võ Thị Kiều Hoanh CHỦ ĐỀ : ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH : NHÓM GIA SÚC Ngày soạn : 04/1/2015 Ngày dạy : Thứ 2/05/1/2015 ****************** * HOẠT ĐỘNG1: Đón trẻ, điểm danh, thể dục sáng, Mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe. - Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trẻ biết chào hỏi, cất dụng cụ học tập. - Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình. Dạy trẻ biết yêu quý và thích chăm sóc những con vật nuôi thân thuộc. - Nhận biết một số trạng thái, cảm xúc ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên) qua nét mặt, lời nói, cử chỉ, qua tranh, ảnh. - Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ. - Thể dục sáng: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Khởi động Cô cho trẻ khởi động các tư thế : đi kiễng gót, đi bình thường, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh. Bài tập phát triển chung 1. Hô hấp : Gà gáy 2. Động tác tay : Tay đưa ra lên cao- ra trước – sang ngang - TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi - Nhịp 1,: hai tay đưa lên cao, bước chan trái sang bên. - Nhịp 2:hai tay đưa ra trước - Nhịp 3: hai tay đưa sang ngang 3. Động tác chân : Ngồi khuỵu gối. - TTCB , 4: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi - Nhịp 1, 3: hai tay đưa lên cao long bàn tay hướng vào nhau, - Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối, bàn chân sát sàn hai tay đưa ra trước, 4. Động tác bụng lườn : cúi gập người về phía trước. - TTCB : Đứng thẳng, tay thả xuôi. - Nhịp 1,: hai tay đưa lên cao, bước chân trái sang bên. - Nhịp 2:cúi gập người về phía trước, bàn tay chạm vào bàn chân. - Nhịp 3: như nhịp 1. 5. Động tác bật : Bật tách khép chân: - TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông. - Nhịp 1: Bật tách chân sang hai bên (rộng bằng vai) - Nhịp 2: Bật khép chân. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: TTCB. Hồi tĩnh: Làm chim bay xung quanh lớp, hít thở nhẹ nhàng. Trẻ thực hiện Trẻ làm theo cô Thực hiện 2L x 4N Thực hiện 2L x 4N Thực hiện 2L x 4N Thực hiện 2L x 4N * HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát các con vật nuôi Trò chơi: Mèo bắt chuột, uống nước chanh Chơi tự do 2 Trường mẫu giáo Long Mai Giáo viên: Võ Thị Kiều Hoanh I/ Mục đích: - Giúp trẻ được hít thở không khí ngoài trời, tắm nắng… - Giúp trẻ thoả mãn nhu cầu vận động qua trò chơi. - Trẻ nhận biết được một số con vật nuôi. - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú trong khi chơi. II/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ một số con vật nuôi. - Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ. III/ Tích hợp: - Âm nhạc – MTXQ - Thể dục. IV/ Nội dung hoạt động: 1/ Hoạt động có chủ đích: Quan sát các con vật nuôi. 2/ Trò chơi dân gian: Mèo bắt chuột. Uống nước chanh 3/ Chơi tự do V/ Các bước tiến hành : 1/ Yêu cầu trước khi ra sân chơi: - Cô nhắc nhở trẻ khi ra sân chơi phải mang dép, đi nhẹ nhàng không xô đẩy bạn - Cô giới thiệu với trẻ về nội dung hoạt động ngoài trời. + Quan sát: Quan sát các con vật nuôi + TCDG: Mèo bắt chuột. Uống nước chanh + Chơi tự do: 2/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô HĐ của trẻ Hoạt động 1 * Hoạt động có chủ đích : Quan sát các con vật nuôi - Cho trẻ hát bài : Một con vịt. - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát qua đó cô giới thiệu bài. - Cho trẻ xem tranh vẽ về các con vật nuôi - Đàm thoại với trẻ về các con vật nuôi - Cho trẻ đọc đồng thanh : con vật nuôi - GD: Yêu quí và bảo vệ các con vật nuôi. Hoạt động 2 * Trò chơi : Mèo bắt chuột. - Cô hướng dẩn cách chơi - luật chơi. + Chọn 1 cháu làm mèo ngồi ở góc lớp. Các cháu khác làm chuột bò trong hang của mình (bò trong vòng tròn). Cô nói các con chuột đi kém ăn.Các con chuột vừa bò vừa kêu chít, chít. Khoảng 30 giây mèo xuất hiện và kêu meo meo, vừa bò vừa bắt các con chuột, các con chuột phải bò nhanh về trốn trong hang của mình, chú chuột nào bị mèo bắt phải ra ngoài 1 lần chơi, sau đó đổi vai chơi và trò chơi tiếp tục, cứ khoảng 30 giây thì mèo xuất hiện một lần. - Trò cho tiếp tục 3 - 4 lần. * Trò chơi : Mèo bắt chuột. Uống nước chanh + Khi trẻ thực hiện cô theo dỏi động viên trẻ. Hoạt động 3 * Chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự do, đi hít thở nhẹ nhàng. - Cô nhắc nhở chơi đảm bảo an toàn không đi chơi xa. Hoạt động 4 - Trẻ hát. - Trẻ chú ý quan sát. - Trẻ tham gia trò chơi. - Trẻ tham gia trò chơi. 3 Trường mẫu giáo Long Mai Giáo viên: Võ Thị Kiều Hoanh * Nhận xét: Tập trung trẻ lại: + Cô nhận xét từng hoạt động của trẻ. + Nhận xét tuyện dương từng trẻ và dặn dò nhắc nhở trẻ. - Cho trẻ vệ sinh tay. - Trẻ vệ sinh tay. * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Môn: MTXQ Đề tài: Một số con vật nuôi nhóm gia súc I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Dạy trẻ gọi tên, nhận biết được đặc điểm của con vật nuôi. 2/ Kỹ năng: - PT kỹ năng so sánh, PT ghi nhớ có chủ định. Cung cấp vốn từ, PT ngôn ngữ cho trẻ 3/ Thái độ : - Trẻ biết được ích lợi, biết cách chăm sóc và bảo vệ chúng. II/ Chuẩn bị : Tranh một số con vật nuôi như: Mèo, chó, heo, bò. Tranh lô tô về các con vật: mèo, lợn, trâu, bò . Một số bài thơ – bài hát – câu đố. III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô HĐ Của trẻ Hoạt động 1: Cho trẻ đi tới thăm các con vật nhà bạn gấu nuôi. - Cô đàm thoại với trẻ và giới thiệu bài dạy. Hoạt động 2: Một số con vật nuôi nhóm gia súc - Chia lớp thành 3 nhóm. - Cho trẻ quan sát, gọi tên từng con vật, và đàm thoại về đặc điểm, tiếng kêu, màu sắc, hình dáng, môi trường sống, và lợi ích của từng con vật. - Cô hướng dẫn và gợi ý cùng trẻ. Sau khi thảo luận xong cô cho trẻ đại diện từng nhóm lên kể lại những gì nhóm đã thảo luận. - Cô khái quát lại. * Quan sát và đàm thoại nhóm gia súc: 1/ Quan sát con lợn: - Cô đọc câu đố về con lợn, trẻ đoán: “Con gì ăn no Bụng to mắt hít Mồm kêu ụt ịt Nằm thở phì phò” - Cô gắn tranh con lợn cho trẻ quan sát. - Cô đọc từ : " con lợn " - Cho trẻ đọc lớp, cá nhân. - Cho trẻ quan sát và nhận xét về đặc điểm chức năng các bộ phận: + Lợn có những bộ phận gì? Đầu Lợn có gì? Lợn có mấy chân? + Lợn ăn thức ăn gì? ( Rau, cám…). Nuôi lợn để làm gì? Cô nói: Con Lợn có đầu, mình và 4 chân, đuôi, lợn đẻ con, Lợn cho ta thịt. Lợn thuộc nhóm gia súc. * Tương tự các bước trên cô cho trẻ quan sát ( Con bò - con trâu ). 3/ Quan sát con chó - Con mèo: - Tương tự như con lợn cô cho trẻ quan sát và nhận xét con chó - con mèo. So sánh : Con chó – con mèo: Giống nhau: Đều là con vật nuôi để giữ nhà có đầu, mình, đuôi và 4 chân, đẻ con. Khác nhau: Mèo bắt chuột, chó giữ nhà. - Cho trẻ nhắc lại. * Mở rộng: Ngoài ra các con còn biết con vật nào nuôi trong gia đình. - Trẻ tham quan - Trẻ đoán và trả lời. - Trẻ đồng thanh. - Trẻ trả lời. - Trẻ đoán và trả lời - Trẻ nhận 4 Trường mẫu giáo Long Mai Giáo viên: Võ Thị Kiều Hoanh - Cho trẻ kể tên con vật nuôi mà trẻ biết(Ngan, Ngỗng, Thỏ Giáo dục: Tất cả những con vật này là các con vật nuôi, thường được nuôi và chăm sóc trong gia đình nên được gọi là các con vật nuôi trong gia đình, rất có ích cho chúng ta, nên các con phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng. Hoạt động 3: Chơi trò chơi * Cho trẻ phân loại theo nhóm: Gà, vịt là nhóm gia cầm. Lợn,Trâu, Bò là nhóm gia súc. Chó, mèo là con vật giữ nhà. Trò chơi 1: Gọi đúng tên con vật. Ví dụ: - Cô nói con Con Lợn. - Trẻ tìm tranh lô tô con lợn giơ lên và đọc tên con lợn. Trò chơi 2: Về đúng chuồng. - Cô giới thiệu tên trò chơi – Luật chơi- cách chơi. - Cô làm mẫu và hướng dẩn - Trẻ chơi cô theo dõi động viên. - Cho trẻ kiểm tra, nhận xét. - Cô nhận xét. Tr Trẻ chơi Trẻ kể. - Trẻ tham gia chơi. * HOẠT ĐỘNG 4: TẬP NÓI TIẾNG VIỆT CHO TRẺ TRÂU – BÒ – ĐẺ CON I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức:Dạy trẻ nhớ và hiểu được 1 số từ: Trâu – Bò – Đẻ con. Trẻ Đọc nói đúng rõ ràng các từ bằng tiếng việt. 2/ Kỹ năng: Dạy trẻ nói được 1 số từ: Trâu – Bò – Đẻ con. Rèn kỉ năng PT âm. 3/ Thái độ: Biết ích lợi của con vật. Biết yêu quí, chăm sóc, bảo vệ con vật nuôi II/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ Trâu – Bò – Đẻ con. - Một số bài thơ, bài hát. - Tham khảo tiếng Hre về từ cung cấp. III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô HĐ Của trẻ Hoạt động 1 Cho trẻ đọc bài thơ “Chú bò tìm bạn”. Cô cùng trẻ đàm thoại và dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2:* Cung cấp từ mới: - Cô đưa tranh con Bò ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ đây là con gì? - Cô chỉ vào tranh và nói : con Bò - Cô phát âm bằng tiếng việt từ : con bò -Cô mời 2 trẻ lên chỉ vào tranh và nói theo lời của cô. + Lớp. tổ, cá nhân.+ Con bò sống ở đâu? + Con bò có mấy chân ? và gà đẻ gì?Con bò thuộc nhóm động vật nào? -Tương tự cô cung cấp cho trẻ từ con trâu. - Cô cho trẻ phát âm lại từ con bò, con trâu , đẻ con. Hoạt động 3* Luyện nói câu: - Cô treo tranh có từ : - Cô chỉ vào từng tranh và phát âm: Trâu – Bò – Đẻ con. - Đây là Bò , Đây Trâu, Đây là đẻ Con. - Cho trẻ đồng thanh từ : Trâu – Bò – Đẻ con. - Lớp- tổ- cá nhân. * Luyện đối thoại: - Cô hỏi trẻ đây là con gì ?( Trẻ trả lời ) - Trẻ hỏi cô đây là con gì ?( Cô trả lời ) - Trẻ hỏi trẻ đây là gì ?( Trẻ trả lời ) Trẻ đọc. Trẻ xem Trẻ phát âm Cả lớp đọc Trẻ đọc đồng thanh. Trẻ đối thoại cùng cô. Trẻ đối thoại với trẻ 5 Trường mẫu giáo Long Mai Giáo viên: Võ Thị Kiều Hoanh Hoạt động 4: Trò chơi: thi xem ai nhanh. Cô giới thiệu tên trò chơi– Luật chơi: - Cách chơi: -Cho trẻ chơi cô theo dõi động viên. -Cho trẻ kiểm tra, nhận xét. Hoạt động 5 - Cho trẻ nhắc lại các từ vừa học. Trẻ tham gia chơi * HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG GÓC Các nhóm chơi : Xây dựng: Trang trại chăn nuôi - Bán hàng - Nấu ăn - Nghệ thuật I/ Mục tiêu chung : - Phản ánh được cuộc sống người lớn trong khi chơi . - Biết chơi thành nhóm và thỏa thuận được với nhau. - Tích cực trò chuyện với nhau trong khi chơi - Thể hiện được vai chơi : Xây dựng, Bán hàng, bế em…. - Quan tâm giúp đỡ bạn cùng chơi, lấy và cất đồ chơi đúng qui định II/ Chuẩn bi: 1/ Phòng học: Thoáng mát, sạch sẽ, giá đồ chơi, bố trí góc chơi hợp lý 2/ Đồ chơi : - Đồ dùng đồ chơi ở góc. - Xây dựng: khối gỗ, cây xanh, ô tô,… - Bán hàng: rau, lương thực,… - Nấu ăn: xoong, thau, bát, thìa,… - Bác sỹ: Dụng cụ tim, khám, thuốc,… - Nghệ thuật: tranh, hồ dán, kéo, bút màu,… III/ Định hướng chủ đề chơi và các nhóm chơi. 1/ Chủ đề chơi: Xây dựng 2/ Nhóm chơi: Xây dựng : Bán hàng. Nấu ăn. Nghệ thuật IV/ Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1 1/ Thỏa thuận trước khi chơi: a/ Hình thức: Cô và trẻ thỏa thuận b/ Nội dung + Chủ đề chơi, nhóm chơi. + Vai trò của cháu + Các hành vi + Bác trưởng công trình. c/ Định hướng thỏa thuận + Dẫn trẻ đi tham quan mô hình khu trang trại. + Đàm thoại về khu trang trại. - Thảo luận cùng cô. - Đi tham quan cùng cô. - Xây dựng khu công nghiệp - Xây dựng, phân vai, nghệ 6 Trường mẫu giáo Long Mai Giáo viên: Võ Thị Kiều Hoanh + Dẫn trẻ về lớp, trò chuyện nội dung tham quan. + Cô giới thiệu: Hôm nay cô cháu mình sẽ chơi trò chơi về chủ điểm động vật Vậy các con thích chơi gì nào? những ngày nghỉ các con thường đi đâu ? vậy hôm nay cô và các con xây dựng khu trang trại + Cho trẻ nhắc lại tên gọi của các góc chơi trong lớp. + Cho trẻ chọn nhóm chơi trong góc chơi + Dặn dò và mời trẻ về góc chơi. 2/ Quá trình chơi - Cô cùng chơi với trẻ - Giúp trẻ khi gặp khó khăn. 3/ Nhận xét: - Hình thức: Cuốn chiếu. - Nội dung: làm rõ chủ đề chơi và nhóm chơi - Giáo viên tới từng nhóm và nhận xét. - Tập trung trẻ lại nhóm chính. Cô với Bác trưởng công trình giới thiệu về công trình. Cô nhận xét chung thuật, - Bán hàng, bác sỹ, nấu ăn, tô màu, xé dán, xây dựng, - Về góc chơi và bầu nhóm trưởng. - Tích cực trong khi chơi. - Lắng nghe. - Trưởng công trình giới thiệu về công trình. - Lắng nghe * HOẠT ĐỘNG 6: VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Vệ sinh: Tập kĩ năng rửa tay bằng xà phòng. Biết tiết kiệm điện, nước. - Trả trẻ: Chào hỏi cô ra về, chào bố mẹ đi học về. * HOẠT ĐỘNG 7: HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓN TRẺ: Trò chuyện với trẻ về thế giới động vật. Đề tài: Một số con vật nuôi trong nhà I/ Mục tiêu: - Dạy trẻ gọi đúng tên, nhận biết được đặc điểm của con vật nuôi - PT kỹ năng so sánh, PT ghi nhớ có chủ định. Cung cấp vốn từ, PT ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết được ích lợi, biết cách chăm sóc và bảo vệ chúng. II/ Chuẩn bị : Tranh một số con vật nuôi như: Gà, vịt, chó. Tranh lô tô về các con vật: mèo, lợn, trâu, bò . III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô HĐ Của trẻ Hoạt động 1: Cho trẻ đi tới thăm các con vật nhà bạn gấu nuôi. - Cô đàm thoại với trẻ và giới thiệu bài dạy. Hoạt động 2: 1/ Quan sát con gà: Cô đọc câu đố về con gà trống, cho trẻ trả lời. - Cô gắn tranh gà trống cho trẻ quan sát: - Cô đọc từ : "Gà trống ". Cho trẻ đọc từ : "Gà trống ". + Gà có những bộ phận gì? (Đầu, mình, chân, đuôi.) + Đầu gà có gì? ( mỏ, mào, mắt, mũi ) + Mình gà có gì? ( Có 2 cánh ). + Gà có mấy chân? ( có 2 chân ). + Gà ăn thức ăn gì? ( Thóc, gạo, giun đất…) + Nuôi gà để làm gì? ( Gà cho ta thịt và trứng ăn rất ngon và bổ, gà mái đẻ trứng, gà trống gáy ). Gà thuộc nhóm gia cầm. 2/ Quan sát con vịt Cô đặt câu đố: “Con gì kêu cặp cặp Có mỏ to màu vàng Hai chân lại có màng Bước đi kêu lạch bạch” * Tương tự như con gà cô cho trẻ quan sát và nhận xét con vịt. - Trẻ tham quan - Trẻ đoán và trả lời. - Trẻ đồng thanh. - Trẻ trả lời. 7 Trường mẫu giáo Long Mai Giáo viên: Võ Thị Kiều Hoanh - Cho trẻ so sánh Gà và Vịt. Giống nhau: Đều là con vật nuôi trong nhà, Gà và vịt có 2 chân, 2 cánh, đẻ trứng, thuộc nhóm gia cầm. - Cho trẻ nhắc lại. Khác nhau: Gà không biết bơi,Vịt biết bơi được vì chân vịt có màng. - Ngoài ra con còn biết nhóm gia cầm còn có con gì nữa. - Cho trẻ nhắc lại. 1/ Quan sát con lợn: - Cô đọc câu đố về con lợn, trẻ đoán: “Con gì ăn no Bụng to mắt hít Mồm kêu ụt ịt Nằm thở phì phò” - Cô gắn tranh con lợn cho trẻ quan sát. - Cô đọc từ : " con lợn " - Cho trẻ đọc lớp, cá nhân. - Cho trẻ quan sát và nhận xét về đặc điểm chức năng các bộ phận: + Lợn có những bộ phận gì? Đầu Lợn có gì? Lợn có mấy chân? + Lợn ăn thức ăn gì? ( Rau, cám…). Nuôi lợn để làm gì? Cô nói: Con Lợn có đầu, mình và 4 chân, đuôi, lợn đẻ con, Lợn cho ta thịt. Lợn thuộc nhóm gia súc. * Tương tự các bước trên cô cho trẻ quan sát ( Con bò - con trâu ). 3/ Quan sát nhóm giữ nhà: con chó - Con mèo: - Tương tự như con lợn cô cho trẻ quan sát và nhận xét con chó - con mèo. * Mở rộng: Ngoài ra các con còn biết con vật nào nuôi trong gia đình. - Cho trẻ kể tên con vật nuôi mà trẻ biết(Ngan, Ngỗng, Thỏ Giáo dục: Tất cả những con vật này là các con vật nuôi, thường được nuôi và chăm sóc trong gia đình nên được gọi là các con vật nuôi trong gia đình, rất có ích cho chúng ta, nên các con phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng. Hoạt động 3: Chơi trò chơi * Cho trẻ phân loại theo nhóm: Gà, vịt là nhóm gia cầm. Lợn,Trâu, Bò là nhóm gia súc. Chó, mèo là con vật giữ nhà. Trò chơi 1: Gọi đúng tên con vật. Ví dụ: - Cô nói con Con Lợn. - Trẻ tìm tranh lô tô con lợn giơ lên và đọc tên con lợn. Trò chơi 2: Về đúng chuồng. - Cô giới thiệu tên trò chơi – Luật chơi- cách chơi. - Cô làm mẫu và hướng dẩn - Trẻ chơi cô theo dõi động viên. - Cho trẻ kiểm tra, nhận xét. - Cô nhận xét. - Trẻ đoán và trả lời - Trẻ nhận xét - Trẻ chú ý quan sát. Trẻ quan sát Trẻ quan sát Trẻ trả lời Trẻ chơi Trẻ kể. - Trẻ tham gia chơi. * HOẠT ĐỘNG 8: VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Vệ sinh: Kiểm tra vệ sinh quần áo và cặp sách cho trẻ ra về. - Trả trẻ: Dặn trẻ đi học đều. Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập của trẻ. Chào hỏi cô ra về NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Trình trạng sức khỏe của trẻ:……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ: :………………………………………………… 8 Trường mẫu giáo Long Mai Giáo viên: Võ Thị Kiều Hoanh ………………………………………………………………………………………………… Kiến thức kỷ năng: :………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… *************** Ngày soạn : 05/1/2015 Ngày dạy : Thứ 3/06/1/2015 ****************** * HOẠT ĐỘNG1: Đón trẻ, điểm danh, thể dục sáng, Mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe. - Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trẻ biết chào hỏi, cất dụng cụ học tập. - Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình. Dạy trẻ biết yêu quý và thích chăm sóc những con vật nuôi thân thuộc. - Nhận biết một số trạng thái, cảm xúc ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên) qua nét mặt, lời nói, cử chỉ, qua tranh, ảnh. - Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ. - Thể dục sáng: Như thứ 2 Tập theo nhịp hô của cô. * HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Làm quen bài thơ: Mèo đi câu cá Trò chơi: Câu cá Chơi tự do I/Mục tiêu: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả , Hiểu nội dung bài thơ : Hai anh em mèo trắng mải chơi nên không có con cá nào. - Rèn luyện kỹ năng đọc thơ to, rõ ràng, diễn cảm. Phát triển khả năng nghe hiểu ghi nhớ ngôn ngữ trong nhận thức.Phát triển vốn từ cho trẻ, . - GD trẻ tính tự giác chăm chỉ, không ỉ lại người khác. II/ Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài thơ. - Đọc và giải thích các từ láy trong bài thơ III / Cách tiến hành : Hoạt động của cô HĐ của trẻ Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài rửa mặt như mèo. - Cô cùng trẻ đàm thoại. - Cô cho trẻ xem tranh về con mèo. Hoạt động 2: đọc thơ “Mèo đi câu cá” - Giới thiệu bài thơ “Mèo đi câu cá ” của Thái Hoàng Linh 1. Cô đọc thơ diễn cảm 2lần - Cô đọc diễn cảm lần 1 cho trẻ nghe . - Đọc lần 2 kết hợp xem tranh Trẻ hát. Trẻ lắng nghe 9 Trường mẫu giáo Long Mai Giáo viên: Võ Thị Kiều Hoanh -Trích dẫn giảng giải nội dung: hai anh em mèo trắng lười biếng, ỉ lại người khác, ham chơi không chịu câu cá nên khi về nhà không có con cá nào Cho trẻ xem tranh và giải thích từ: Liều gianh là nhà tranh của anh em mèo trắng. -Cho trẻ đọc từ “ liều gianh”. 2/Dạy trẻ đọc thơ - Đọc theo lớp – tổ cá nhân. 3/ Đàm thoại + Cô vừa dạy các con bài thơ gì? Do ai sáng tác? + Anh em mèo trắng làm gì? Và câu ở đâu? + Gió thổi làm mèo anh nghĩ gì? Và những câu thơ nào nói lên điều đó? +Còn mèo em ngồi câu thì sao?Và những câu thơ nào nói lên điều đó? + Lúc ông mặt trời xuống núi đi ngủ thì điều gì xảy ra? Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Câu cá” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Nói cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần Kết thúc - cho trẻ chơi tự do Trẻ đọc Trẻ đọc theo cô Trẻ trả lời -Cho trẻ nói. Trẻ tham gia chơi và đọc rõ ràng. * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH TOÁN Đếm nhận biết số lượng 4. Số 4 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng, nhận biết chữ số 4. - Kỹ năng: Luyện kỹ năng xếp tạo nhóm, đếm, so sánh cho trẻ. - Giáo dục: Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi gọn gàng. II. CHUẨN BỊ: - 4 con gà, 4 con vịt, chữ số từ 1-4. - Rổ đựng các loại hoa, quả. NDTH: Âm nhạc: “đàn gà trong sân” MTXQ: Các con vật sống trong gia đình III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Luyện tập phân biệt số lượng trong phạm vi 3 - Cho trẻ hát bài “Đàn gà trong sân” + Các con vừa hát bài hát nói về gì? + Con biết gì về coc gà? Các con đếm xem có bao nhiêu con? - Các con đếm xem có bao nhiêu con nào? - Trẻ hát - Con gà - Cho thịt, trứng… - Trẻ đếm từ 1-3. - Trẻ đếm. 10 [...]... CUI NGY Trỡnh trng sc khe ca tr: Trng thỏi cm xỳc v hnh vi ca tr: : Kin thc k nng: : **************************************** Ngy son : 06 /12 /2 0 14 Ngy dy : Th 4/ 07 /12 /2 0 14 ****************** * HOT NG1: ún tr, im danh, th dc sỏng, M nhc ch cho tr nghe 13 Trng mu giỏo Long Mai Giỏo viờn: Vừ Th Kiu Hoanh - ún tr: ún tr vo lp, tr bit cho hi, ct dng c hc tp - Trũ chuyn vi tr v cỏc con vt nuụi trong... k 4 loi con theo yờu cu i no ỳng s lng ỳng yờu cu l i ú thng cuc - Cho tr hỏt bi G trụng v i ra ngoi - xp vt - Tr xp tt c g ra thnh hng ngang - Tr xp 3 con vt theo tng ng 1- 1 - Tr nhn xột - Tr trỡnh by - Tr m - Tr nờu (Thờm 1 hoc bt 1) - Thờm 1 con na - Tr tr li - Tr m v gn s tng ng - Tr bt ct dn Tr thc hin - Tr chi - Tr hỏt * HOT NG 4: TP NểI TING VIT CHO TR : CHể MẩO LN I/ Mc ớch yờu cu: 1/ Kin... Tr tr li theo suy ngh C lp c 3 -4 ln c bng hỡnh nh - T c luõn phiờn - Nhúm c ni uụi nhau - Cỏ nhõn - Tr úng kch - Tr hỏt i ra ngoi * HOT NG 4: TP NểI TING VIT CHO TR U CNH UễI I/ Mc ớch yờu cu: 1/ Kin thc: - Dy tr nh v hiu c 1 s t: u Cỏnh uụi 2/ K nng: - Dy tr núi c 1 s t: u Cỏnh uụi 16 Trng mu giỏo Long Mai Giỏo viờn: Vừ Th Kiu Hoanh 3/ Phỏt trin: - Rốn k nng PT õm 4/ Thỏi : - í thc v th gii thc... nhúm cú s lng 4, m n 4, nhn bit s 4 - Vy ta lm gỡ cú nhiu con g? Chỳng mỡnh cựng mang tt c s g ra no? - Chỳng mỡnh mang 3 con vt, c 1 chỳ g thỡ i cựng 1 chỳ vt - Cho tr nhn xột 2 nhúm + Cỏc con cú nhn xột gỡ v 2 nhúm g v vt? + Nhúm no nhiu( ớt) hn? Bao nhiờu? Vỡ sao con bit? - Cựng m v kim tra 2 nhúm + Lm cỏch no cho 2 nhúm bng nhau? - cho s g bng s vt thỡ chỳng mỡnh phi lm gỡ? + 3 thờm 1 l my? - Cho... hiu c 1 s t: Chú Mốo Ln 2/ K nng: - Dy tr núi c 1 s t: Chú Mốo Ln 3/ Phỏt trin: - Rốn k nng PT õm 4/ Thỏi : - í thc v th gii ng vt II/ Chun b: Cho cụ Cho tr - Tranh v v Chú Mốo Ln - Mt s bi th, bi hỏt III/ Cỏch tin hnh: Hot ng ca cụ Hot ng 1 - Cho tr hỏt - m thoi vi tr v Chú Mốo Ln Hot ng 2 * Cung cp t mi: - Cụ gn (vit) t: Chú Mốo Ln - Cụ phỏt õm mu t : Chú Mốo Ln H Ca tr - Tr hỏt 11 Trng... hỏt * HOT NG 4: TP NểI TING VIT CHO TR U CNH UễI I/ Mc ớch yờu cu: 26 Trng mu giỏo Long Mai 1/ Kin thc: 2/ K nng: 3/ Phỏt trin: 4/ Thỏi : II/ Chun b: Giỏo viờn: Vừ Th Kiu Hoanh - Dy tr nh v hiu c 1 s t: u Cỏnh uụi - Dy tr núi c 1 s t: u Cỏnh uụi - Rốn k nng PT õm - í thc v th gii thc vt Cho cụ - Tranh v v u Cỏnh uụi - Mt s bi th, bi hỏt III/ Cỏch tin hnh: Cho tr Hot ng ca cụ Hot ng 1 - Cho tr... tỡm s 4 v gn vo Liờn h v to s 4 xung quanh lp - Bt ct dn xuụi ngc 2 nhúm g v vt 3 Hot ng 3: Luyn tp Trũ chi Trang tri nh nụng Chia thnh 2 i thi ua nhau, chi mi ln 2 i mi i phi nuụi 4 con vt ri chn s gn vo s con ca i i no nhanh ỳng l i ú thng cuc - Tr chi: Cụ bao quỏt tr Trũ chi K nhanh Chia lp thnh 3 t thi ua, mi t cú 1 phỳt chun b, khi cú hiu lnh nhúm no lc xc xụ trc l nhúm ú c quyn tr li trc 1 bn... tr Cho hi cụ ra v NHN XẫT CUI NGY Trỡnh trng sc khe ca tr: Trng thỏi cm xỳc v hnh vi ca tr: : Kin thc k nng: : **************************************** Ngy son : 07 /12 /2 015 Ngy dy : Th 5/08 /12 /2 015 ****************** * HOT NG1: ún tr, im danh, th dc sỏng, M nhc ch cho tr nghe - ún tr: ún tr vo lp, tr bit cho hi, ct dng c hc tp - Trũ chuyn vi tr v cỏc con vt nuụi trong gia ỡnh Dy tr bit yờu quý... tr Cho hi cụ ra v NHN XẫT CUI NGY Trỡnh trng sc khe ca tr: Trng thỏi cm xỳc v hnh vi ca tr: : Kin thc k nng: : **************************************** Ngy son : 08/ 01/ 2 015 Ngy dy : Th 6/09/ 01/ 2 015 ****************** * HOT NG1: ún tr, im danh, th dc sỏng, M nhc ch cho tr nghe - ún tr: ún tr vo lp, tr bit cho hi, ct dng c hc tp - Trũ chuyn vi tr v cỏc con vt nuụi trong gia ỡnh Dy tr bit yờu quý... hỏt Hot ng 1: Quan sỏt con Chú, con mốo - Cho tr hỏt bi G trng, mốo con v cỳn con - m thoi vi tr v ni dung bi hỏt qua ú cụ gii thiu bi - Cho tr xem tranh v v con Chú - m thoi vi tr v con Chú 14 Tr tr li -Tr c rừ rng Trng mu giỏo Long Mai Giỏo viờn: Vừ Th Kiu Hoanh - Cho tr c ng thanh : con Chú - Tng t cho tr xem tranh con mốo - GD: Yờu quớ v bo v cỏc con vt nuụi Hot ng 2: Trũ chi * Trũ chi 1: Con gỡ . Trường mẫu giáo Long Mai Giáo viên: Võ Thị Kiều Hoanh CHỦ ĐIỂM: “ĐỘNG V T (4 tuần) TUẦN I: “NHÓM GIA SÚC” Thời gian thực hiện: T ngày 05/ 01 – 09/ 01/ 2 015 Thứ HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ. ra thành hàng ngang. - Trẻ xếp 3 con v t theo t ơng ứng 1- 1. - Trẻ nhận x t - Trẻ trình bày - Trẻ đếm - Trẻ nêu (Thêm 1 hoặc b t 1) . - Thêm 1 con nữa. - Trẻ trả lời - Trẻ đếm và gắn số t ơng. Cho trẻ kiểm tra, nhận x t. - Cô nhận x t. - Trẻ đoán và trả lời - Trẻ nhận x t - Trẻ chú ý quan s t. Trẻ quan s t Trẻ quan s t Trẻ trả lời Trẻ chơi Trẻ kể. - Trẻ tham gia chơi. * HO T ĐỘNG