Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐIỂM ĐỘNG VẬT LẬP KẾ HOẠCH TUẦN I Chủ đề: 1 Số con vật nuôi trong gia đình Từ ngày 24 2 đến 28 02 2014 Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ 7h – 8h Đón trẻ vào lớp, trẻ biết chào hỏi. Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình . Dạy trẻ biết yêu quý và thích chăm sóc những con vật nuôi thân thuộc. Điểm diện. Thể dục sáng. Hoạt động ngoài trời 8h – 8h30 Quan sát các con vật nuôi. Làm quen bài thơ: Mèo đi câu ca Quan sát Con chó, con mèo Ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay Quan sát Chim bồ câu, con ngỗng Hoạt động học 8h30 – 9h KPKH Trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình. (cs 92) TOÁN Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, NB chữ số 8 PTTC Bật liên tục vào 5 vòng LQCC g, y. ( cs 91) ÂM NHẠC Vì sao con mèo rửa mặt. (cs100) Hoạt động góc 9h – 9h40 1. Phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ. 2. Tạo hình: Tô màu tranh các con vật. 3. Học tập : Sách làm quen chữ cái, chữ số, tranh truyện. 4. Xây dựng : Xây trang trại chăn nuôi. Trả trẻ 9h40 – 10h Nhận ra được sắc thái, cảm xúc của lời nói, vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hải (CS61). Nêu gương – Trả trẻ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đón trẻ 14h – 14h30 Đón trẻ và trò chuyện với trẻ về các con vật. Đón trẻ và trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình Hoạt động chiều. 14h35 –15h TNTV Gà Vịt Đẻ trứng. Ôn đếm số lượng từ 1 7 và đếm ngược. TNTV Trâu Bò Đẻ con. Phân loại con vật theo 23 dấu hiệu TNTV Chó Mèo Lợn. Nghe đọc thơ “Gà mẹ đếm con TNTV Đầu Cánh Đuôi. Làm một số đồ chơi bằng lá cây Ôn các từ trong tuần. Nêu gương cuối tuần Trả trẻ 15h35 –16h Dặn trẻ đi học đều. Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập của trẻ. CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
CH ĐIỂM ĐỘNG VẬT LẬP KẾ HOẠCH TUẦN I Chủ đề: 1 Số con vật nuôi trong gia đình Từ ngày 24 / 2 đến 28 / 02 / 2014 Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ 7 h – 8 h - Đón trẻ vào lớp, trẻ biết chào hỏi. Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình . - Dạy trẻ biết yêu quý và thích chăm sóc những con vật nuôi thân thuộc. - Điểm diện. Thể dục sáng. Hoạt động ngoài trời 8 h – 8 h 30 Quan sát các con vật nuôi. Làm quen bài thơ: Mèo đi câu ca Quan sát Con chó, con mèo Ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay Quan sát Chim bồ câu, con ngỗng Hoạt động học 8 h30 – 9 h KPKH Trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình. (cs 92) TOÁN Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, NB chữ số 8 PTTC Bật liên tục vào 5 vòng LQCC g, y. ( cs 91) ÂM NHẠC Vì sao con mèo rửa mặt. (cs100) Hoạt động góc 9 h – 9 h 40 1. Phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ. 2. Tạo hình: Tô màu tranh các con vật. 3. Học tập : Sách làm quen chữ cái, chữ số, tranh truyện. 4. Xây dựng : Xây trang trại chăn nuôi. Trả trẻ 9 h40 – 10 h - Nhận ra được sắc thái, cảm xúc của lời nói, vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hải (CS61). - Nêu gương – Trả trẻ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đón trẻ 14 h – 14 h30 Đón trẻ và trò chuyện với trẻ về các con vật. Đón trẻ và trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình Hoạt động chiều. 14 h 35 –15 h TNTV - Gà - Vịt - Đẻ trứng. * Ôn đếm số lượng từ 1- 7 và đếm ngược. TNTV - Trâu - Bò - Đẻ con. * Phân loại con vật theo 2-3 dấu hiệu TNTV - Chó - Mèo - Lợn. * Nghe đọc thơ “Gà mẹ đếm con TNTV - Đầu - Cánh - Đuôi. * Làm một số đồ chơi bằng lá cây - Ôn các từ trong tuần. * Nêu gương cuối tuần Trả trẻ Dặn trẻ đi học đều. Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập của trẻ. 1 15 h 35 16 h CH : TH GII NG VT Ngaứy daùy, thửự 2 ngaứy 24 thaựng 02 naờm 2014 * HOT NG I: ểN TR , IM DIN, TH DC SNG: - ún tr: ún tr vo lp, tr bit cho hi. Trũ chuyn vi tr v cỏc con vt nuụi trong gia ỡnh. + Dy tr bit yờu quý, thớch chm súc nhng con vt nuụi thõn thuc. - im danh: Cụ gi tờn tng tr. - Th dc sỏng: Tp theo nhp hụ ca cụ Hot ng ca cụ H ca tr I/ Khi ng: Cụ cho tr khi ng cỏc kiu i : i king gút, i bỡnh thng, i bng gút, i bỡnh thng, i cnh chõn, i bỡnh thng, chy chm, chy nhanh. II/ Trng ng: * Bi tp phỏt trin chung: (TTCB : ng thng u khụng cỳi, mt nhỡn v phớa trc, tay th xuụi, chõn ng rng bng vai ). 1- Hụ hp: G gỏy : a tay khum trc ming , vn ngi v phớa trc bt chc ting g gỏy ũ ú o o 2.ng tỏc tay vai: TTCB:ng t nhiờn, tay th xuụi Nhp 1: hai tay a ra trc Nhp 2: hai tay a lờn cao, Nhp 3: Nh nhp 1 Nhp 4: V TTCB 3.ng tỏc bng ln: - Cỳi gp ngi v trc TTCB: ng chõn rng bng vai, hai tay th xuụi. Nhp 1:2 tay dang ngang lũng bn sp Nhp 2: 2 tay a ra trc lũng bn tay sp. Nhp 3: Cỳi gp ngi mi tay chm mu bn chõn. Nhp 4: V TTCB. Nhp 5,6,7,8 nh 1,2,3,4. 4.ng tỏc Chõn: - Ngi khuu gi. TTCB:ng t nhiờn, tay th xuụi Nhp 1: hai tay a lờn cao lũng bn tay hng vo nhau. Nhp 2: Ngi khuu gi, bn chõn sỏt sn hai tay a ra trc. Nhp 3: Nh nhp 1 Nhp 4: V TTCB - Tr thc hin. - Lm theo cụ. - Lm theo cụ. - Lm theo cụ. - Lm theo cụ. 2 5. ĐT: Bật - Bật dang chân và khép chân. III- Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng. - Trẻ làm theo cô. *HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát các con vật nuôi Trò chơi: Mèo bắt chuột; nghe tiếng kêu đoán tên con vật Chơi tự do I/ Mục tiêu: - Trẻ nhận biết được tên gọi,đặt điểm của một số con vật nuôi trong gia đình. - Giúp trẻ được hít thở không khí ngoài trời, tắm nắng…Giúp trẻ thoả mãn nhu cầu vận động qua trò chơi. - Trẻ biết yêu quý con vật.Nắm được cách chơi, luật chơi hứng thú trong khi chơi. II/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ một số con vật nuôi. Chong chóng, thuyền, máy bay, ô tô, lá cây, đất ,cát, sỏi đá…. - Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ. III/ Nội dung hoạt động: 1/ Hoạt động có chủ đích: Quan sát các con vật nuôi. 2/ Trò chơi: Mèo bắt chuột; Nghe tiếng kêu đoán tên con vật 3/ Chơi tự do: chơi theo ý thích, chơi với các trò chơi có sẳn trong sân. Chơi với các trò chơi cô chuẩn bị: chong chóng, thuyền, máy bay, ô tô, lá cây, đất ,cát, sỏi đá…. IV/ Các bước tiến hành : 1/ Yêu cầu trước khi ra sân chơi: - Cô nhắc nhở trẻ khi ra sân chơi phải mang dép, đi nhẹ nhàng không xô đẩy bạn - Cô giới thiệu với trẻ về nội dung hoạt động ngoài trời. + Quan sát: Quan sát các con vật nuôi + TC: Mèo bắt chuột; Nghe tiếng kêu đoán tên con vật + Chơi tự do: 2/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô HĐ của trẻ Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Gà trống mèo con và cún con”. + Các con vừa hát bài gì? Trong bài hát có con gì? + Con gà trống kêu như thế nào? Con mèo, chó kêu như thế nào? + Nhà bạn nào có nuôi các con vật ấy? Hoạt động 2 : Quan sát các con vật nuôi. - Cô giới thiệu tên hoạt động. Cho trẻ xem tranh vẽ về các con vật nuôi. - Cô cho trẻ chơi trời sang, trời tối xuất hiện tranh con gà trống và đàm thoại với trẻ. - Trẻ hát. - Trẻ chú ý quan sát. 3 + Con gì đây? Con gà kêu như thế nào? Gà Được nuôi ở đâu? + Gà thường gấy buổi sang báo thức ai dậy sớm? - Cho trẻ đọc đồng thanh : Con gà trống; con vật nuôi - Tương tự cho trẻ xem tranh các con vật còn lại - Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vât. Hoạt động 3: Chơi trò chơi *Trò chơi 1: “Mèo bắt chuột”. - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô hướng dẩn cách chơi - luật chơi. + Chọn 1 cháu làm mèo ngồi ở góc lớp. Các cháu khác làm chuột bò trong hang của mình (bò trong vòng tròn). Cô nói các con chuột đi kém ăn.Các con chuột vừa bò vừa kêu chít, chít. Khoảng 30 giây mèo xuất hiện và kêu meo meo, vừa bò vừa bắt các con chuột, các con chuột phải bò nhanh về trốn trong hang của mình, chú chuột nào bị mèo bắt phải ra ngoài 1 lần chơi, sau đó đổi vai chơi và trò chơi tiếp tục, cứ khoảng 30 giây thì mèo xuất hiện một lần. - Trò cho tiếp tục 3 - 4 lần. + Khi trẻ thực hiện cô theo dỏi động viên trẻ. * Trò chơi 2: Nghe tiếng kêu đoán tên con vật. - Cô giới thiệu tên trò chơi, nói cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, động viên trẻ. Hoạt động 4 Chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự do, chơi với các đồ chơi trong sân, các đồ chơi cô chuần bị …đi hít thở nhẹ nhàng. - Cô nhắc nhở chơi đảm bảo an toàn không đi chơi xa. Hoạt động 5 Nhận xét: Tập trung trẻ lại: Cô nhận xét từng hoạt động của trẻ. + Nhận xét tuyên trẻ và dặn dò nhắc nhở trẻ. - Cho trẻ vệ sinh tay. - Trẻ tham gia trò chơi. - Trẻ tham gia trò chơi. - Trẻ vệ sinh tay. * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Môn: MTXQ Đề tài: Một số con vật nuôi trong nhà I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Dạy trẻ gọi đúng tên, nhận biết được đặc điểm của con vật nuôi 2/ Kỹ năng: - PT kỹ năng so sánh, PT ghi nhớ có chủ định. Cung cấp vốn từ, PT ngôn ngữ cho trẻ 3/ Thái độ : - Trẻ biết được ích lợi, biết cách chăm sóc và bảo vệ chúng. II/ Chuẩn bị : Tranh một số con vật nuôi như: Gà, vịt, chó. Tranh lô tô về các con vật: mèo, lợn, trâu, bò . Một số bài thơ – bài hát – câu đố. III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô HĐ Của trẻ 4 Hoạt động 1: Cho trẻ đi tới thăm các con vật nhà bạn gấu nuôi. - Cô đàm thoại với trẻ và giới thiệu bài dạy. Hoạt động 2: Một số con vật nuôi trong nhà - Chia lớp thành 2 nhóm. - Cho trẻ quan sát, gọi tên từng con vật, và đàm thoại về đặc điểm, tiếng kêu, màu sắc, hình dáng, môi trường sống, và lợi ích của từng con vật. - Cô hướng dẫn và gợi ý cùng trẻ. Sau khi thảo luận xong cô cho trẻ đại diện từng nhóm lên kể lại những gì nhóm đã thảo luận. - Cô khái quát lại. * Quan sát và đàm thoại nhóm gia cầm: 1/ Quan sát con gà: Cô đọc câu đố về con gà trống, cho trẻ trả lời. - Cô gắn tranh gà trống cho trẻ quan sát: - Cô đọc từ : "Gà trống ". Cho trẻ đọc từ : "Gà trống ". - Cho trẻ nhận xét về đặc điểm, màu sắc, hình dáng, các bộ phận của gà trống. + Gà có những bộ phận gì? (Đầu, mình, chân, đuôi.) + Đầu gà có gì? ( mỏ, mào, mắt, mũi ) + Mình gà có gì? ( Có 2 cánh ). + Gà có mấy chân? ( có 2 chân ). + Gà ăn thức ăn gì? ( Thóc, gạo, giun đất…) + Nuôi gà để làm gì? ( Gà cho ta thịt và trứng ăn rất ngon và bổ, gà mái đẻ trứng, gà trống gáy ). Gà thuộc nhóm gia cầm. 2/ Quan sát con vịt Cô đặt câu đố: “Con gì kêu cặp cặp Có mỏ to màu vàng Hai chân lại có màng Bước đi kêu lạch bạch” * Tương tự như con gà cô cho trẻ quan sát và nhận xét con vịt. - Cho trẻ so sánh Gà và Vịt. Giống nhau: Đều là con vật nuôi trong nhà, Gà và vịt có 2 chân, 2 cánh, đẻ trứng, thuộc nhóm gia cầm. - Cho trẻ nhắc lại. Khác nhau: Gà không biết bơi,Vịt biết bơi được vì chân vịt có màng. - Ngoài ra con còn biết nhóm gia cầm còn có con gì nữa. - Cho trẻ nhắc lại. * Quan sát và đàm thoại nhóm gia súc: 1/ Quan sát con lợn: - Cô đọc câu đố về con lợn, trẻ đoán: “Con gì ăn no Bụng to mắt hít Mồm kêu ụt ịt Nằm thở phì phò” - Cô gắn tranh con lợn cho trẻ quan sát. - Cô đọc từ : " con lợn " - Cho trẻ đọc lớp, cá nhân. - Cho trẻ quan sát và nhận xét về đặc điểm chức năng các bộ phận: - Trẻ tham quan - Trẻ đoán và trả lời. - Trẻ đồng thanh. - Trẻ trả lời. - Trẻ đoán và trả lời - Trẻ nhận xét - Trẻ chú ý quan sát. Trẻ quan 5 + Lợn có những bộ phận gì? Đầu Lợn có gì? Lợn có mấy chân? + Lợn ăn thức ăn gì? ( Rau, cám…). Nuôi lợn để làm gì? Cô nói: Con Lợn có đầu, mình và 4 chân, đuôi, lợn đẻ con, Lợn cho ta thịt. Lợn thuộc nhóm gia súc. * Tương tự các bước trên cô cho trẻ quan sát ( Con bò - con trâu ). 3/ Quan sát nhóm giữ nhà: con chó - Con mèo: - Tương tự như con lợn cô cho trẻ quan sát và nhận xét con chó - con mèo. So sánh : Con chó – con mèo: Giống nhau: Đều là con vật nuôi để giữ nhà có đầu, mình, đuôi và 4 chân, đẻ con. Khác nhau: Mèo bắt chuột, chó giữ nhà. - Cho trẻ nhắc lại. * Mở rộng: Ngoài ra các con còn biết con vật nào nuôi trong gia đình. - Cho trẻ kể tên con vật nuôi mà trẻ biết(Ngan, Ngỗng, Thỏ Giáo dục: Tất cả những con vật này là các con vật nuôi, thường được nuôi và chăm sóc trong gia đình nên được gọi là các con vật nuôi trong gia đình, rất có ích cho chúng ta, nên các con phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng. Hoạt động 3: Chơi trò chơi * Cho trẻ phân loại theo nhóm: Gà, vịt là nhóm gia cầm. Lợn,Trâu, Bò là nhóm gia súc. Chó, mèo là con vật giữ nhà. Trò chơi 1: Gọi đúng tên con vật. Ví dụ: - Cô nói con Con Lợn. - Trẻ tìm tranh lô tô con lợn giơ lên và đọc tên con lợn. Trò chơi 2: Về đúng chuồng. - Cô giới thiệu tên trò chơi – Luật chơi- cách chơi. - Cô làm mẫu và hướng dẩn - Trẻ chơi cô theo dõi động viên. - Cho trẻ kiểm tra, nhận xét. - Cô nhận xét. sát Trẻ quan sát Trẻ trả lời Trẻ chơi Trẻ kể. - Trẻ tham gia chơi. * HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG GÓC Các nhóm chơi : 1. Xây dựng(Nhóm chính): Xây trang trại chăn nuôi 2. P hân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sĩ. 3. Tạo hình: Tô màu tranh con vật. 4. Học tập: Sách làm quen chữ cái, chữ số, tranh truyện. I/ Mục tiêu: - Thông qua hoạt động trẻ được trải nghiệm các vai chơi khác nhau của 1 số công việc trong xã hội. - Trẻ biết mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi. - Rèn luyện kỹ năng lắp ráp. Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo. Phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ. - Cố gắng thực hiện công việc đến cùng (CS 31). - Mở rộng vốn hiểu biết về việc xem tranh một số con vật nuôi. II/ Chuẩn bị: 6 1. Phòng học : Thoáng mát, sạch sẽ, giá đồ chơi, bố trí góc chơi hợp lý 2. Đồ chơi: Đồ dùng, đồ chơi ở các góc. - Xây dựng: Khối gỗ, chai nhựa, cây xanh, ô tô, gạch nhựa, con vật nuôi. - Bán hàng: Cây xanh, một số thực phẩm tươi và khô - Nấu ăn:Bộ đồ chơi nấu ăn: Xoong, thau, bát, thìa… Bột. - Bác sĩ: Bộ đồ chơi bác sĩ : Áo,mũ pờ lu, dụng cụ tiêm, khám…. -Nghệ thuật: Hình của các con vật, bút màu…. - Học tập:Sách làm quen chữ cái, chữ số, tranh…… III/ Định hướng chủ đề chơi và các nhóm chơi: 1. Chủ đề chơi : Xây dựng trang trại chăn nuôi. 2. Các nhóm chơi: Xây dựng: Trang trại chăn nuôi. Phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ. Tạo hình: Tô màu tranh các con vật. Học tập : Sách làm quen chữ cái, chữ số, tranh truyện. IV/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô HĐ của trẻ 1/ Thoả thuận trước khi chơi: a. Hình thức: Cô và trẻ thỏa thuận. b.Nội dung: - Đàm thoại với trẻ về các góc, về trò chơi. + Trò chơi nấu ăn những món ăn gì ? + Trò chơi tạo hình làm gì ? + Trò chơi xây dựng làm gì ? - Trong khi chơi các bạn phải như thế nào ? Giáo dục: Chơi phải biết đoàn kết thương yêu, nhường nhịn, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau không la hét, không tranh dành đồ chơi với bạn. + Chơi xong các bạn làm gì ? c. Định hướng thỏa thuận: - Cho trẻ hát bài “Con gà trống” - Đàm thoại với trẻ về chủ đề : Thế giới động vật - Cô giới thiệu vị trí nhóm chơi. - Cho trẻ về nhóm chơi mà trẻ thích. - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi, tự lấy đồ chơi cho nhóm của mình, tự nhận vai chơi của mình. 2/ Quá trình chơi: - Trong quá trình trẻ chơi cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ, tạo hứng thú hấp dẩn giúp trẻ tham gia hoạt động tích cực. - Cô quan sát và xử lí tình huống. - Cô gợi ý mở rộng nội dung. - Cô tạo tình huống cho trẻ có mối quan hệ qua lại. 3/ Nhận xét. - Trẻ thực hiện theo cô. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô. - Trẻ tham gia chơi. - Trẻ nhận xét. 7 Hình thức : cuốn chiếu Nội dung: Làm rõ chủ đề chơi nhóm chơi. - Cô nhận xét và giáo dục trẻ. -Cho lớp thu dọn đồ chơi để vào đúng nơi qui định, -Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân -Cho trẻ nghỉ - Trẻ thu dọn đồ chơi vào nơi qui định. * HOẠT ĐỘNG 5: VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Vệ sinh: Có thói quen tốt trong tự vệ sinh cá nhân. - Trả trẻ: Nhận ra được sắc thái, cảm xúc của lời nói, vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hải (CS61). * HOẠT ĐỘNG 6: HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓN TRẺ: Trò chuyện với trẻ về thế giới động vật. Tập nói tiếng việt: GÀ – VỊT – ĐẺ TRỨNG I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Trẻ nghe hiểu và nói được các từ: Gà – Vịt – Đẻ trứng. 2/ Kỹ năng: Rèn luyện kỷ năng phát âm. 3/ Thái độ: Trẻ biết ích lợi của con vật. Biết yêu quí, chăm sóc, bảo vệ con vật nuôi II/ Chuẩn bị: - Tranh con gà, con vịt có chữ. - Hệ thống câu hỏi. -Tham khảo tiếng Hre về từ cung cấp. III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô HĐ Của trẻ Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Một con vịt” - Đàm thoại với trẻ về bài hát Hoạt động 2: Tập nói tiếng việt : Gà, Vịt, đẻ trứng. * Cung cấp từ mới: - Cô gắn (viết) từ: ia, whịt, ca tập. - Cô phát âm mẫu từ : ia, whịt, ca tập. - Trẻ phát âm từ: : ia, whịt, ca tập. - Cô đưa tranh con gà mái ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ đây là con gì? - Cô chỉ vào tranh và nói : Đây con gà mái - Cô phát âm bằng tiếng việt “Đây tranh vẽ con gà mái Tiếng dân tộc Hre gọi là ia còn tiếng việt gọi là con gà -Cô mời 2 trẻ lên chỉ vào tranh và nói theo lời của cô. + Lớp. tổ, cá nhân. + Con gà sống ở đâu? + Con gà có mấy chân ? và gà đẻ gì? +Con gà thuộc nhóm động vật nào? -Tương tự cô cung cấp cho trẻ từ con Vịt, đẻ trứng - Cô cho trẻ phát âm lại 3 từ con gà, con vịt, đẻ trứng - Con gà, con vịt thuộc nhóm động vật gia cầm * Luyện nói câu: Trẻ hát. Trẻ đàm thoại Trẻ lắng nghe Trẻ phát âm Trẻ quan sát Trẻ phát âm Trẻ trả lời 8 - Cụ treo tranh cú t : - Cụ ch vo tng tranh v phỏt õm: G Vt trng. - õy l g, õy l vt, õy l trng. - Cho tr ng thanh t : G Vt trng. - Lp- t- cỏ nhõn. * Luyn i thoi: - Cụ ch vo tranh con g v hi tr: + Tranh v gỡ? Con g mỏi gỡ? - Cụ ch vo tranh con vt v hi tranh v gỡ ?.Vt gỡ? Vt l con vt sng õu? - Tng t cụ cho tr hi li cụ tng t. * Tr vi tr i thoi. Cụ chia lp ra thnh 2 nhúm: nhúm 1 a tranh v hi , nhúm 2 phi tr li. Hot ng 3: Chi trũ chi * Trũ chi 1 : Núi ỳng t: G Vt trng. - Cụ gii thiu tờn trũ chi Lut chi- cỏch chi. - Cho tr chi cụ theo dừi ng viờn. - Cho tr kim tra, nhn xột. Hot ng 4: Cụ cng c hi li bi: Cụ a ln lt tranh tr gi tờn. -Cụ cho tr c bi n gg Tr phỏt õm - Tr c ng thanh. - Tr i thoi cựng cụ. - Tr tham gia chi * ễn m s lng t 1- 7 v m ngc *HOT NG 7: V SINH TR TR - T ra mt v chi rng hng ngy. - Trao i vi ph huynh v tỡnh hỡnh tr hc trờn lp. NHN XẫT CUI NGY Tỡnh trng sc khe: . Trng thỏi cm xỳc v hnh vi ca tr: . Kin thc v k nng: . Ngaứy daùy, thửự 3 ngaứy 25 thaựng 02 naờm 2014 * HOT NG 1: ểN TR , IM DIN, TH DC SNG: - ún tr: + ún tr vo lp, tr bit cho hi. Trũ chuyn vi tr v cỏc con vt nuụi trong gia ỡnh. + Dy tr bit yờu quý v thớch chm súc cỏc con vt thõn thuc. - im danh: Cụ gi tờn tng tr. - Th dc sỏng: Tp nh ba th 2 9 *HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Làm quen bài thơ: Mèo đi câu cá Tác giả: Thái Hoàng linh I/Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả , Hiểu nội dung bài thơ : Hai anh em mèo trắng mải chơi nên không có con cá nào. 2/ Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng đọc thơ to, rõ ràng, diễn cảm. Phát triển khả năng nghe hiểu ghi nhớ ngôn ngữ trong nhận thức.Phát triển vốn từ cho trẻ, . 3/ Thái độ : GD trẻ tính tự giác chăm chỉ, không ỉ lại người khác. II/ Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài thơ. - Bài thơ chữ to - Đọc và giải thích các từ láy trong bài thơ III / Cách tiến hành : Hoạt động của cô HĐ của trẻ Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài rửa mặt như mèo. - Cô cùng trẻ đàm thoại. - Cô cho trẻ xem tranh về con mèo. Hoạt động 2: đọc thơ “Mèo đi câu cá” - Giới thiệu bài thơ “Mèo đi câu cá ” của Thái Hoàng Linh 1. Cô đọc thơ diễn cảm 2lần - Cô đọc diễn cảm lần 1 cho trẻ nghe . - Đọc lần 2 kết hợp xem tranh -Trích dẫn giảng giải nội dung: hai anh em mèo trắng lười biếng, ỉ lại người khác, ham chơi không chịu câu cá nên khi về nhà không có con cá nào Cho trẻ xem tranh và giải thích từ: Liều gianh là nhà tranh của anh em mèo trắng. -Cho trẻ đọc từ “ liều gianh”. 2/Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc thơ lần 3 kết hợp thơ chữ to. - Đọc theo lớp – tổ cá nhân. 3/ Đàm thoại + Cô vừa dạy các con bài thơ gì? Do ai sáng tác? + Anh em mèo trắng làm gì? Và câu ở đâu? + Gió thổi làm mèo anh nghĩ gì? Và những câu thơ nào nói lên điều đó? +Còn mèo em ngồi câu thì sao?Và những câu thơ nào nói lên điều đó? + Lúc ông mặt trời xuống núi đi ngủ thì điều gì xảy ra? Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Câu cá” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Nói cách chơi và luật chơi Trẻ hát. Trẻ lắng nghe Trẻ đọc Trẻ đọc theo cô Trẻ trả lời -Cho trẻ nói. Trẻ tham gia chơi và đọc rõ 10 [...]... 6 ngày 28 tháng 02 năm 2014 * HOẠT ĐỘNG I: ĐĨN TRẺ , ĐIỂM DIỆN, THỂ DỤC SÁNG: - Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trẻ biết chào hỏi Trò chuyện với trẻ về các con vật ni trong gia đình + Dạy trẻ biết u q, thích chăm sóc những con vật ni thân thuộc - Điểm danh: Cơ gọi tên từng trẻ - Thể dục sáng: Tập như bửa thứ 2 * HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát con gà, vịt ngỗng TC: Thêm vật gì bớt vật gì; Tập tầm... trẻ CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT 28 Ngày dạy, thứ 2 ngày 03 tháng 03 năm 2014 * HOẠT ĐỘNG I: ĐĨN TRẺ , ĐIỂM DIỆN, THỂ DỤC SÁNG: - Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với trẻ về các con vật theo chủ đề + Trò chuyện với trẻ về ngày 8/3, về tình cảm của bé đối bà, me, cơ, chị - Điểm danh: Cơ gọi tên từng trẻ - Thể dục: Tập theo nhịp hơ của cơ Hoạt động của cơ I/ Khởi động: Cơ cho trẻ khởi động các kiểu đi... - 18 Ngày dạy, thứ 5 ngày 27 tháng 02 năm 2014 * HOẠT ĐỘNG I: ĐĨN TRẺ , ĐIỂM DIỆN, THỂ DỤC SÁNG: - Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trẻ biết chào hỏi Trò chuyện với trẻ về các con vật ni trong gia đình + Dạy trẻ biết u q, thích chăm sóc những con vật ni thân thuộc - Điểm danh: Cơ gọi tên từng trẻ - Thể dục sáng: Tập như bửa thứ 2 * HOẠT ĐỘNG3: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Mơn: THỂ DỤC Đề tài: NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM... - Ngày dạy, thứ 4 ngày 26 tháng 02 năm 2014 * HOẠT ĐỘNG I: ĐĨN TRẺ , ĐIỂM DIỆN, THỂ DỤC SÁNG: - Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trẻ biết chào hỏi Trò chuyện với trẻ về các con vật ni trong gia đình + Dạy trẻ biết u q, thích chăm sóc những con vật ni thân thuộc - Điểm danh: Cơ gọi tên từng trẻ - Thể dục sáng: Tập như bửa thứ 2 *HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát con chó, con mèo Trò... - Ngày dạy, thứ 3 ngày 04 tháng 03 năm 2014 34 * HOẠT ĐỘNG I: ĐĨN TRẺ , ĐIỂM DIỆN, THỂ DỤC SÁNG: - Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với trẻ về các con vật theo chủ đề + Trò chuyện với trẻ về ngày 8/3, về tình cảm của bé đối bà, me, cơ, chị - Điểm danh: Cơ gọi tên từng trẻ - Thể dục sáng: Tập như bửa thứ 2 *HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Làm quen bài thơ “Dán hoa tặng mẹ” Trò chơi: Bạn có... Dạy trẻ nhớ và hiểu được 1 số từ: Đầu – Cánh – Đi 2/ Kỹ năng: - Dạy trẻ nói được 1 số từ: Đầu – Cánh – Đi Rèn kỉ năng PT âm 3/ Thái độ: - Ý thức về thế giới thực vật II/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ về Đầu – Cánh – Đi - Một số bài thơ, bài hát III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cơ HĐ Của trẻ Hoạt động 1 - Cho trẻ hát - Trẻ hát - Đàm thoại với trẻ về Đầu – Cánh – Đi Hoạt động 2 * Cung cấp từ mới: - Cơ gắn (viết)... đó chuyển thành hàng ngang, dản cách đều Hoạt động 3 Trọng động 1/ Bài tập phát triển chung: - Trẻ thực - Cho trẻ tập các động tác :Tay vai – Bụng lườn – Chân –Bật, mỗi hiện các động tác tập 2 lần/ 4 nhịp Riêng động tác chân cho trẻ tập 4 lần/ 8 động tác nhịp theo nhịp 2/ Vận động cơ bản: “Bật lien tục vào 5 vòng” đếm - Cơ giới thiệu tên bài tập vận động cơ bản - Trẻ đọc - Cơ gọi tên bài tập: ‘’bật... động: 1 Hoạt động có chủ đích: quan sát con gà 2 TCHT: Thêm vật gì – Bớt vật gì TCDG: tập tầm vơng 3 Chơi tự do: Theo ý thích IV/Tiến hành Hoạt động của cơ u cầu trước khi ra sân Ăn mặc gọn gàng, đi đứng cẩn thận, nhường nhịn nhau, - Hơm nay cơ cùng các con quan sát con gà chơi trò chơi: Thêm vật gì – Bớt vật gì TCDG: tập tầm vơng - Hơm nay cơ cùng các con quan sát con gà Hoạt động 2: *TCHT: Thêm vật. .. 2013 Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, trò chuyện về con vật theo chủ đề - Trò chuyện với trẻ về ngày 8/3, về tình cảm của bé đối bà, me, cơ, 7h – 8h chị - Thể dục sáng, điểm danh Hoạt động Làm quen Làm quen bài Quan sát Trò chuyện Quan sát về ngày 8/3 các con vật ngồi trời bài bài hát thơ Dán hoa các con vật q mùng tặng mẹ qua tranh Vẽ theo ý 8h – 8h30 tám tháng thích... Trọng động: a/ Bài tập phát triển chung: - Trẻ thực * Động tác tay : Đưa tay ra trước, gập khủy tay vào vai (4l x 8n) hiện các * Động tác chân: đưa từng chân ra trước lên cao (2lx8n) động tác * Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên (2lx8n) theo nhịp * Động tác bật : bật tách chân, khép chân.(2lx8n) đếm - mỗi động tác tập 2 lần/ 4 nhịp Riêng động tác tay cho trẻ tập 4 lần/ 8 nhịp b/ Vận động . TTCB - Tr thc hin. - Lm theo cụ. - Lm theo cụ. - Lm theo cụ. - Lm theo cụ. 2 5. ĐT: Bật - Bật dang chân và khép chân. III- Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng. - Trẻ làm theo cô. *HOẠT ĐỘNG 2:. Cô bật chạm đất nhẹ nhàng chân không chạm - Trẻ hát - Trẻ đi các tư thế theo hiệu lệnh. - Trẻ thực hiện các động tác theo nhịp đếm. - Trẻ đọc tên bài tập vận động. - Trẻ quan sát 16 vòng ngang bằng 1 tay” - Cho trẻ gọi tên vận động - Trẻ hát - Trẻ đi các tư thế theo hiệu lệnh. - Trẻ thực hiện các động tác theo nhịp đếm. - Trẻ đọc tên bài tập vận động. 19 - Để thực hiện đúng