Đang tải... (xem toàn văn)
Câu hỏi ôn tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đh Thương MạiCâu hỏi ôn tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đh Thương MạiCâu hỏi ôn tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đh Thương MạiCâu hỏi ôn tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đh Thương MạiCâu hỏi ôn tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đh Thương MạiCâu hỏi ôn tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đh Thương MạiCâu hỏi ôn tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đh Thương MạiCâu hỏi ôn tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đh Thương MạiCâu hỏi ôn tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đh Thương MạiCâu hỏi ôn tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đh Thương MạiCâu hỏi ôn tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đh Thương MạiCâu hỏi ôn tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đh Thương MạiCâu hỏi ôn tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đh Thương MạiCâu hỏi ôn tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đh Thương MạiCâu hỏi ôn tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đh Thương MạiCâu hỏi ôn tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đh Thương MạiCâu hỏi ôn tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đh Thương MạiCâu hỏi ôn tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đh Thương MạiCâu hỏi ôn tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đh Thương MạiCâu hỏi ôn tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đh Thương MạiCâu hỏi ôn tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đh Thương Mại
CÂU HỎI ƠN TẬP MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Chương mở đầu Nêu khái niệm tư tưởng HCM Nêu đối tượng nhiệm vụ môn học tư tưởng HCM Nêu phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa việc học tập môn học sinh viên Chương 1 Nêu sở hình thành tư tưởng HCM( tập trung nhiều vào tiền đề tư tưởng- lý luận) Qúa trình hình thành phát triển tư tưởng HCM Giá trị tư tưởng HCM Chương Tư tưởng HCM vấn đề dân tộc thuộc địa Phân tích mối quan hệ vấn đề dân tộc vấn đề giai cấp Tư tưởng HCM cách mạng giải phóng dân tộc( ko phân tích 1.2.3.4 mà tập trung vào 5.6 tr82->90) Chương Tư tưởng HCM chất đặc trưng tổng quát CNXH Quan điểm HCM mục tiêu, động lực CNXH VN Thực chất, nhiệm vụ lịch sử thời kì độ lên CNXH Quan điểm HCM nội dung xây dựng CNXH nước ta Nêu nguyên tắc, phương châm, bước biện pháp xây dựng CNXH nước ta Chương Tư tưởng HCM vai trò Đảng cộng sản VN Tư tưởng HCM chất Đảng cộng sản VN Nội dung công tác xây dựng Đảng cộng sản VN( tập trung nhiều vào c xây dựng đản tổ chức máy, công tác cán ý nguyên tắc tổ chức sinh hoạt đảng) Chương Vai trò đại đoàn kết dân tộc nghiệp cách mạng Nội dung đại đoàn kết dân tộc Một số nguyên tắc xây dựng hoạt động Mặt trận dân tộc thống Sự cần thiết xây dựng đoàn kết quốc tế Chương Quan điểm HCM xây dựng nhà nước dân, dân, dân( tập trung vào luận điểm 3) kết luận chương chương Khái niệm văn hóa theo tư tưởng HCM Nội dung tư tưởng HCM đạo đức Nội dung học tập theo gương đạo đức HCM Tư tưởng HCM xây dựng người CHƯƠNG MỞ ĐẦU: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU, Ý NGHĨA HỌC TẬP TT HCM Câu 1: Nêu khái niệm TT HCM - TT HCM hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề CMVN, từ CM dân tộc dân chủ nhân dân đến CM XHCN, kết vận động sáng tạo phát triển CN Mác lenin vào điều kiện cụ thể nước ta, đồng thời kết tinh tinh hoa dân tộc trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người - Định nghĩa phản ánh: + Bản chất CM khoa học TT HCM: hệ thống quan điểm lý luận, vấn đề có tính quy luật CMVN + Nội dung TTHCM: CN Mác leenin, tinh hoa dân tộc, trí tuệ thời đại + Sự thống biện chứng TT HCM nghiệp giải phóng dân tộc với giải phóng giai cấp giải phóng người Câu 2: Nêu đối tượng nhiệm vụ môn học TTHCM a Đối tượng nghiên cứu - Nghiên cứu thân hệ thống quan điểm, lý luận thể toàn di sản TTHCM - Nghiên cứu q trình vận động, thực hóa quan điểm, lý luận thực tiễn CMVN b Nhiệm vụ nghiên cứu Làm rõ nội dung: - Cơ sở ( khách quan chủ quan) hình thành TT HCM - Các giai đoạn hình thành, phát triển TTHCM - Nội dung, chất CM, khoa học, đặc điểm quan điểm hệ thống TT HCM - Vai trò, tảng tư tưởng, kim nam hành động TT HCM CMVN - Quá trình nhận thức, vận dụng phát triển TT HCM qua giai đoạn Đảng NN - Các giá trị tư tưởng, lý luận HCM kho tàng tư tưởng, lý luận CM giới thời đại Câu 3: Nêu phương pháp nghiên cứu Cơ sở phương pháp luận a Bảo đảm thống nguyên tắc tính Đảng tính khoa học - Phải đứng lập trường, phương pháp luận CN Mác lenin quna điểm đường lối ĐCS VN - Phải đảm bảo tính khách quan, khoa học có định hướng trị nghiên cứu TT HCM b Quan điểm thực tiễn nguyên tắc lý luận gắn liền với thực tiễn - HCM bám sát thực tiễn CM dân tộc giới, lấy thực tiễn VN làm điểm xuất phát, coi trọng tổng kết thực tiễn - HCM coi trọng kết hợp lý luận với thực tiễn, lời nói đơi với việc làm: “ thực tiễn khong có lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù quáng, dễ mắc bệnh chủ quan; lý luận mà không liên hệ với thực tiễn lý luận suông” c Quan điểm lịch sử - cụ thể - Đặt quan điểm, luận điểm HCM vào hoàn cảnh lịch sử cụ thể định - Những quan điểm HCM cịn tìm sống, việc làm cụ thể diễn không gian thời gian định - TT HCM sản phẩm thời kì lịch sử cụ thể nên chịu chế ước thân lịch sử Do đó, TT HCM cần phải bảo vệ phát triển điều kiện d Quan điểm kế thừa phát triển - Kế thừa phát triển TT HCM phải giữ nguyên tắc, mục đích, khơng bám giữ câu chữ, tránh giáo điều, rập khn, máy móc - Vận dụng phát triển TT HCM vận dụng phương pháp Người, TT HCM cần bổ sung phát triển nghiệp đổi e Quan điểm toàn diện hệ thống Phải quán triệt mối liên hệ qua lại yếu tố, nội dung khác hệ thống tư tưởng phải lấy hạt nhân cốt lõi tư tưởng độc lập, tự do, dân chủ CNXH g Kết hợp nghiên cứu tác phẩm với thực tiễn đạo CM HCM Nghiên cứu TT HCM không vào tác phẩm, viết, nói mà cịn coi trọng hoạt động thực tiễn Người, thực tiễn CM tổ chức lãnh đạo Đảng Người đứng đầu Các phương pháp cụ thể Giữa phương pháp nghiên cứu nội dung nghiên cứu có mối liên hệ mật thiết chi phối lẫn nhau, phương pháp phải sở vận dụng thân nội dung, nội dung phương pháp => Ngoài nguyên tắc phương pháp luận chung, với nội dung cụ thể cần phải vận dụng phương pháp nghiên cứu cụ thể phù hợp Trong đó, việc vận dụng phương pháp lịch sử (nghiên cứu vật tượng theo quy trình phát sinh, tồn tại, phát triển) phương pháp logic (nghiên cứu cách tổng quát nhằm tìm chất vốn có cảu vật, tượng khái quát thành lý luận) cần thiết Câu 4: Ý nghĩa việc học tập môn học sinh viên 1.Nâng cao lực tư lý luận phương pháp công tác Thông qua việc làm rõ truyền thụ nội dung hệ thống quan điểm lý luận HCM vấn đề CMVN làm cho sinh viên nâng cao nhận thức vai trị, vị trí TTHCM đời sống CMVN, làm cho tư tưởng Người ngày giữ vai trò chủ đạo dời sống tinh thần hệ trẻ nước ta Thông qua học tập nghiên cứu TT HCM để bồi dưỡng, củng cố cho sinh viên,thanh niên lập trường, quan điểm CM tảng CN Mác lenin, TT HCM; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với CNXH; tích cực, chủ động đấu tranh phê phán quan điểm sai trái, bảo vệ CN Mác lênin, TTHCM; đường lối, chủ trương, sách, pháp luật Đảng NN ta, biết vận dụng TT HCM vào giải vấn đề đặt sống Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức CM rèn luyện lĩnh trị TT HCM giáo dục đạo đức, tư cách, phẩm chất CM cho cán bộ, đảng viên toàn dân biết sống hợp đạo lý, yêu tốt, thiện, ghét ác, xấu Học tập TT HCM giúp nâng cao lòng tự hào Người, ĐCS, tổ quốc VN, tự nguyện: “ Sống, chiến đấu, lao động học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại’’ Trên sở kiến thức học, sinh viên vận dụng vào sống, tu dưỡng, rèn luyện thân, hoàn thành tốt chức trách mình, đóng góp thiết thực hiệu cho nghiệp CM theo đường mà HCM Đảng ta lựa chọn CHƯƠNG I: CƠ SỞ, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TT HCM Câu 5: Nêu sở hình thành TT HCM Cơ sở khách quan a Bối cảnh lịch sử hình thành TT HCM - Bối cảnh lịch sử VN cuối kỉ XIX đầu TK XX Trong nước, Thực dân Pháp xâm lược, đường lãnh đạo bị khủng hoảng Thế giới: + CN đế quốc trở thành kẻ thù chung nhân dân tổ quốc + Phong trào CM giới phát triển, đỉnh cao thắng lợi CM T10 Nga năm 1917 => Mở trước mắt họ thời đại CM chống đế quốc, thời đại giải phóng dân tộc b Những tiền đề tư tưởng, lý luận * Giá trị truyền thống dân tộc Tinh thần yêu nước, ưa chuộng hịa bình, tinh thần tương thân tương ái,… CN u nước truyền thống tình cảm cao quý, thiêng liêng nhất, cội nguồn trí tuệ sáng tạo lịng dũng cảm người VN, chuẩn mực đạo đức dân tộc Truyền thống lạc quan yêu đời… + chủ nghĩa y nc ý chí bất khuất trog dựng nc giữ nc + truyền thống đoàn kết, nhân ái, khoan dung, độ lg + truyền thống lạc quan Y đời, tin vào nghĩa, vào chiến thắng + truyền thống cần cù dũng cảm sáng tạo ham học hỏi * Tinh hoa văn hóa nhân loại: - Tinh hoa văn hóa phương Đơng + Nho giáo: Cùng với hiểu biết uyên bác Hán học, HCM biết chắt lọc lấy tinh túy học thuyết triết học, tư tưởng Lão Tử, Mặc Tử, Quản Tử… Người tiếp thu mặt tích cực Nho giáo Đó triết lí hoạt động, tư tưởng nhập thế, hành đạo, giúp đời, ước vọng xã hội bình trị, hịa mục, hịa đồng, triết lí nhân sinh; tu thân dưỡng tính; đề cao văn hóa lễ giáo, tạo truyền thống hiếu học + Về Phật giáo, HCM tiếp thu chịu ảnh hưởng sâu sắc tư tưởng sâu sắc tư tưởng vị tha, từ bi bác ái, cứu khổ cứu nạn, thương người thể thương thân… nếp sống có đạo đức, sạch, giản dị, chăm lo làm việc thiện; tinh thần bình đẳng, dân chủ, chống phân biệt đẳng cấp; việc đề cao lao động, chống lười biếng “ nhật bất tác, nhật bất thực”; chủ trương sống không xa lánh việc đời mà gắn bó với dân, với nước, tích cực tham gia vào đấu tranh nhân dân chống kẻ thù dân tộc… + người tìm hiểu chủ nghĩa Tam dân Tơn Trung Sơn thấy “ điều thik hợp vs dk nc ta” -Tinh hoa văn hóa phương Tây Người sớm làm quen với văn hóa Pháp, tìm hiểu CM Pháp Mỹ Người tiếp tục đọc tiếp thu tư tưởng tự do, bình đẳng qua tác phẩm nhà khai sáng Vonte, Rút xô, Mông tét x ki Người tiếp thu giá trị Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền Đại CM Pháp, giá trị quyền sống quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc Tuyên ngôn độc lập Mỹ năm 1776 = > Trên hành trình cứu nước, HCM tự biết làm giàu từ trí tuệ vốn trí tuệ cảu thời đại, Đông Tây, vừa tiếp thu, vừa gạn lọc để từ tầm cao tri thức nhân loại mà suy nghĩ lựa chọn, kế thừa đổi mới, vận dụng phát triển * CN Mác lê nin: sở giới quan phương pháp luận TT HCM + giới quan pp luận mác leenin giúp HCM nâng cao nhận thức, tổng kết kiến thức kinh ngiệm thực tiễn để tìm đường cứu nc + nhờ TGQ pp luận CN Mác Lenin mà NAQ hấp thụ chuyển hóa đk nhân tố tích cực tiên truyền thống dtoc chí tuệ thời tạo nên hệ thống tư tg riêng mik Câu : Quá trình hình thành phát triển TT HCM Thời kì trước năm 1911: hình thành tư tưởng yêu nước chí hướng cứu nước - Tiểu sử HCM: HCM( lúc nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung, sau đổi Nguyễn Tất Thành) sinh ngày 19-5-1890 gia đình nhà nho yêu nước, gần gũi với nhân dân Cụ Phó bảng Nguyễn Sinh Sắc, thân sinh Người nhà nho cấp tiến, có lịng u nước, thương dân sâu sắc Tấm gương lao động cần cù, ý chí kiên cường vượt qua gian khổ để đạt mục tiêu, đặc biệt tư tưởng thân dân, lấy dân làm hậu thuẫn cho cải cách trị- xã hội cụ Phó bảng, có ảnh hưởng sâu sắc trình hình thành nhân cách Nguyễn Tất Thành Cuộc sống mẹ- bà Hoàng Thị Loan ảnh hưởng đến tư tưởng, tình cảm Nguyễn Sinh Cung đức tính nhân hậu, đảm đang, sống chan hòa với người - Tận mắt chứng kiến cảnh thực dân Pháp áp bóc lột nhân dân ta thái độ hèn nhát triều đình nhà Nguyễn - Khơng đồng tình với đường lối lãnh đạo tiền bối Thời kì 1911-1920: Tìm thấy đường cứu nước, giải phóng dân tộc - 1911: NT Thành tìm đường cứu nước sang phương Tây p.tây có CM lớn Tg K,sát c/s dtoc bị áp bức.HCM qua châu lục, đại dương có mặt gần 30 q,gia chịu khổ cực để tìm đường cứu nc “ đâu nd cg bạn đâu CNĐQ cg thù” Đó việc làm mẻ chưa có tiều lệ, khác với hướng truyền thống sang phương Đông bậc tiền bối - 1919: NAQ gửi yêu sách nhân dân An Nam tới Hội nghị Véc xây địi phủ Pháp thừa nhận quyền tự do, dân chủ bình đẳng nhân dân VN Bản yê0u sách vạch trần tội ác thực dân Pháp, làm cho nhân dân giới nhân dân Pháp phải ý tới tình hình VN Đông Dương -7/1920 NAQ tiếp xúc vs luận cương lenin “về v,đè d,tộc thuộc địa” luận cương ng tìm thấy đg cứu nc giải phóng d,tộc pk theo đg CM vô sản - 12/ 1920 tham gia thành lập ĐCS Pháp trở thành người cộng sản đầu tiên, biểu tán thành q,tế => thời kì đánh dấu bước chuyển biến chất tư tưởng NAQ Từ CN y nc đến CN Lenin, từ giác ngộ d,tộc đến giác ngộ g/c, từ ng y nc trở thành ng cộng sản Thời kì 1921-1930: Hình thành tư tưởng CMVN Đây thời kì NAQ hoạt động sôi thực tiễn lí luận để tiến tới thành lập ĐCSVN - Về hoạt động thực tiễn: + Thành lập Hội liên hiệp thuộc địa + Ra báo : “ Người khổ” + Dự Đại hội V Quốc tế Cộng sản + Thành lập Hội VN CM Thanh niên + Xuất báo Thanh niên + Hợp tổ chức cộng sản thành lập ĐCSVN ngày 3-2-1930 - Về hoạt động lí luận: + NAQ viết nhiều tác phẩm tiếng có g,trị lý luận: án chế độ TD Pháp ( 1925) ; đường cách mệnh (1927); cương lĩnh trị Đảng( cương vắn tắt, sách lược vắn tắt, chương trình tóm tắt- 1930) + Nội dung chung tác phẩm này: _ Bản chất CN thực dân “ ăn cướp” “ giết người” _ CM giải phóng dân tộc thời đại phải theo đường CM vô sản phận CM vơ sản giới _ CM giải phóng dân tộc thuộc đại CM vơ sản quốc có mối quan hệ khăng khít với không phụ thuộc vào _ CM thuộc địa trước hết “ dân tộc cách mệnh”, đánh đuổi bọn ngoại xâm, giành độc lập, tự _ Nhân dân lực lượng đông đảo XH _ CM muốn thành cơng trước hết cần phải có Đảng lãnh đạo _ CM nghiệp quần chúng nhân dân việc vài người Trong cơng trình lý luận chứa đựng nhg TT lớn đg CMVN, đánh dấu hình thành TTHCM Thời kì 1930-1945 : Vượt qua thử thách kiên trì giữ vững lập trường CM - Cuối năm 20 đầu năm 30 TK XX, quốc tế cộng sản bị chi phối nặng khuynh hướng “ tả” - Do không nắm thực tế nước thuộc đại nên quốc tế cộng sản phê phán NAQ có tư tưởng “ hữu khuynh” thủ tiêu cương sách lược vắn tắt Nhưng HCM kiên trì giữ vững quan điểm - Thực tiễn chứng minh quan điểm người đúng, tháng / 1935, ĐH quốc tế cộng sản phê phán khuynh hướng tả phong trào cộng sản quốc tế - Năm 1936, Đảng ta chủ trương trở với TT HCM từ năm 1939 đặt vấn đề giải phóng dân tộc lên hàng đầu - Năm 1941, HCM trở T Quốc chủ trì Hội nghị TW lần thứ VIII đặt vấn đề giải phóng dân tộc lên hết - 2-9-1945: Người đọc tuyên ngôn độc lập, khai sinh nước VN DCCH Đây thắng lợi TT độc lập d,tộc gắn liền vs CNXH HCM Thời kì 1945-1946 : TT HCM tiếp tục phát triển, hoàn thiện + Giai đoạn 1945-1946: chủ trương _ Củng cố quyền CM non trẻ _ Diệt giặc đói, giặc dốt _ Khắc phục nạn tài thiếu hụt _ Chuẩn bị điều kiện vật chất, tinh thần cho kháng chiến trường kì _ Thực sách lược đối ngoại mềm dẻo, thêm bạn, bớt thù + Giai đoạn kháng chiến chống Pháp ( 1946-1954) TT HCM bổ sung phát triển _ Đường lối chiến tranh nhân dân, toàn diện, trường kỳ, tự lực cánh sinh _ Vừa kháng chiến, vừa kiến quốc _ Xây dựng chế độ dân chủ nhân dân _ Xây dựng đạo đức CM _ HCM lãnh đạo nhân dân ta giành thắng lợi kháng chiến chống Pháp (1954) + Giai đoạn 1954- 1969 (kháng chiến chống Mỹ) TT HCM bổ sung, phát triển hoàn thiện thành hệ thống quan điểm, lí luận CMVN _ Tư tưởng CNXH đường độ lên CNXH VN _ Xây dựng nhà nước dân, dân dân _ Thực nhiệm vụ chiến lược miền Bắc, Nam _ Xây dựng ĐCS điều kiện Đảng cầm quyền _ Phát triển kinh tế, văn hóa _ Củng cố, tăng cường, đồn kết phong trào cộng sản quốc tế =>Quá trình hình thành TTHCM QT gắn vs Thực tiễn CMVN cglaf QT hình thành phát triển tư lý luận VN Câu : Giá trị TT HCM TT HCM soi sáng đường giải phóng phát triển dân tộc ( CM VN) a Tài sản tinh thần vô giá dân tộc VN - TT HCM sản phẩm dân tộc thời đại, trường tồn, bất diệt, tài sản vơ giá dân tộc ta Vì tư tưởng Người không tiếp thu, kế thừa giá trị, tinh hoa văn hóa, tư tưởng “ vĩnh cửu” lồi người, chủ yếu CN Mác lê nin, mà đáp ứng nhiều vấn đề thời đại, nghiệp CMVN giới - Nét đặc sắc TT HCM vấn đề chung quanh việc giải phóng dân tộc định hướng cho phát triển dân tộc.Tư tưởng Người gắn liền với CN Mác Lê nin thực tiễn CM nước ta b Nền tảng tư tưởng kim nam cho hành động CM VN - TT HCM soi đường cho Đảng ta nhân dân ta đường thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, XH công bằng, dân chủ văn minh - Trong bối cảnh nay, TT HCM giúp đa nhận thức vấn đề lớn có liên quan đến bảo vệ độc lập dân tộc, phát triển XH bảo đảm quyền người - Là tảng vững để Đảng ta vạch đường lối CM đắn, sợi đỏ dẫn đường cho toàn Đảng, toàn dân tới thắng lợi TT HCM phát triển giới * xây dựng đảng tổ chức, máy, công tác cán -hệ thống tổ chức Đảng: +hệ thống tổ chức đảng từ trung ương đến sở phải thật chặt chẽ, có tính kỷ luật cao Sức mạnh tổ chức có liên quan chặt chẽ với nhau, cấp độ tổ chức có chức nhiệm vụ riêng +trong hệ thống tổ chức Đảng, HCM coi trọng vai trò chi đv bthan Đảng,chi tổ chức hạt nhân, qdinh chất lượng ldao Đảng * Nguyên tắc tổ chức sinh hoạt đảng: + tập trung dân chủ: nguyên tắc xây dựng Đảng…có quan hệ khăng khít vs nhau, vế ng,tắc + tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách: ng dù tài giỏi khôn ngoan đến đâu cg xem xét, trông thấy or nhiều mặ v,đề mà k thể thấy đk tất mặt vấn đề Việc j đk đông ng bàn bạc kĩ lưỡng r,kế hoạch định rõ ràng r cần giao cho or nhóm ng phụ trách theo kế hoạch mà thi hành + thái độ phương pháp tự phê bình phê bình: phê bình tự phê bình để phần tốt ng nảy nở hoa mùa xuân, làm cho tổ chức tốt lên, phần xấu dần + kỷ luật nghiêm minh tự giác: sức mạnh tổ chức CS bắt nguồn từ ý thức tổ chức kỉ luật nghiêm minh, tự giác + đoàn kết thống đảng: thực hành dân chủ rộng rãi Đảng, thường xuyên nghiêm chỉnh tự phê bình phê bình, thường xuyên tu dưỡng đạo đức CM * Cán , công tác cán Đảng: HCM có hệ thống quan điểm cán công tác cán + cán có vị trí quan trọng nghiệp CM, cán dây chuyền máy, khâu trung gian nối đảng, nhà nước với nhân dân:mọi việc thành hay bại cán tốt hay kém, người cán phải đủ đức, đủ tài + Chú ý khâu tuyển chọn, sách cán CHƯƠNG V: TT HCM VỀ ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC VÀ ĐỒN KẾT QUỐC TẾ Câu 19: vai trị đại đoàn kết nghiệp CM a Đại ĐKDT vấn đề có ý nghĩa chiến lược, định thành công CM - tư tưởng đại ĐKDT hình thành sở: + Truyền thống yêu nước- nhân nghĩa- đoàn kết dân tộc + Quan điểm CN Mác leenin sức mạnh đoàn kết + Tổng kết kinh nghiệm thành công thất bại phong trào CMVN Thế giới - Đại ĐKDT vấn đề có ý nghĩa chiến lược, bản, quán, lâu dài, xuyên suốt tiến trình CM, vấn đề sống còn, định thành bại CM - Nhờ tư tưởng quán sách mặt trận đắn, HCM xây dựng thành công khối đại ĐKDT, đưa CMVN giành nhiều thắng lợi to lớn - HCM khái quát nhiều luận điểm có tính chân lý vai trị khối đại đồn kết b đại ĐKDT mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu Đảng dân tộc ĐCSVN – lực lượng lãnh đạo CMVN đại ĐKDT phải quán triệt từ chủ trương, đường lối tới hoạt động thực tiễn Đảng - Đại ĐKDT nhiệm vụ hàng đầu giai đoạn CM Trong giai đoạn lịch sử Đảng phải cụ thể hóa thành mục tiêu, nhiệm vụ, phương pháp phù hợp để ĐTDT - Đại ĐKDT nhiệm vụ hàng đầu dân tộc CM nghiệp quần chúng, phải quần chúng, quần chúng ð Đảng phải có trách nhiệm thức tỉnh, tập hợp, hướng dẫn quần chúng đoàn kết để tạo thành sức mạnh tổng hợp Câu 20: lực lượng đại đoàn kết dân tộc - Đại ĐKDT đại đoàn kết toàn dân: +HCM khái niệm Dân, Nhân Dân hiểu theo nghĩa rộng: vừa người VN cụ thể vừa tập hợp đông đảo quần chúng nhân dân, khơng phân biệt dân tộc, tín ngưỡng… chủ thể khối đại ĐKDT +Trong trình xây dựng khối đại ĐKDT phải đứng vững lập trường GCCN, giải phóng hài hịa mối quan hệ giai cấp dân tộc khơng bỏ sót lực lượng nào… - đk thực đại đoàn kết toàn dân + Cần phải kế thừa truyền thống yêu nước- nhân nghĩa – đoàn kết dân tộc: truyền thống hình thành củng cố phát triển suốt trình dựng nước giữ nước cội nguồn sức mạnh vô địch để dân tộc chiến đấu chiến thắng thiên tai dịch họa làm cho đất nước trường tồn, sắc dân tộc giữ vững + Cần phải có lịng khoan dung độ lượng với người: người có ưu điểm khuyết điểm, mặt tốt mặt xấu,… vì lợi ích CM cần có lịng khoan dung độ lượng, trân trọng phần thiện dù nhỏ người để tập hợp quy tụ rộng rãi lực lượng Nó tiếp nối phát triển truyền thống nhân bao dung dân tộc, từ mục tiêu CM + Cần phải có niềm tin vào nhân dân, yêu dân tin dân dựa vào dân: đấu tranh hạnh phúc nhân dân nguyên tắc tối cao, tiếp nối truyền thống dân tộc “ nước lấy dân làm gốc” + Cần phải xây dựng tảng lực lượng khối đại ĐKDT Câu 21: Một số nguyên tắc xây dựng hoạt động Mặt trận dân tộc thống - Mặt trận dân tộc thống phải xây dựng tảng khối liên minh cơng-nơng- trí thức, đặt lãnh đạo Đảng Trong TT HCM, Mặt trận dân tộc thống liên minh công- nông Người xem xét mối quan hệ biện chứng dân tộc giai cấp Mặt trận dân tộc dân tộc thống rộng rãi, sức mạnh khối liên minh cơngnơng- trí thức tăng cường, Mặt trận dân tộc thống vững chắc, có sức mạnh mà khơng kẻ thù phá HCM cho rằng, lãnh đạo Đảng Mặt trận vừa tất yếu, vừa phải có điều kiện Tính tất yếu thể lực nắm bắt thực tiễn, phát quy luật khách quan vận động lịch sử để vạch đường lối phương pháp cách mạng phù hợp, lãnh đạo Mặt trận thực thành công nhiệm vụ cách mạng mà không lực lượng nào, tổ chức trị Mặt trận làm Mục tiêu Đảng đấu tranh giải phóng dân tộc giải phóng giai cấp, kết hợp độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội Ngồi lợi ích giai cấp lợi ích dân tộc, Đảng khơng có lợi ích khác - Mặt trận dân tộc thống phải hoạt động sở đảm bảo lợi ích tối cao dân tộc, quyền lợi tầng lớp nhân dân HCM kết tinh vào tiêu chí nước VN DCCH độc lập, tự do, hạnh phúc Các tiêu chí Đảng Chủ tịch HCM cụ thể hóa lĩnh vực trị, kinh tế, văn hóa, xã hội… phù hợp với tầng lớp, đối tượng thời kì lịch sử -mặt trận d,tộc thống pk HĐ theo ng,tắc hiệp thuong dân chủ, bảo đảm đoàn kết ngày rộng rãi bền vững Ng,tắc hiệp thương dân chủ đòi hỏi v,đề mặt trận pk đk đưa để tất thsnhf viên bàn bạc cơng khai để đến trí loại trừ áp đặt or dân chủ hình thức - Mặt trận dân tộc thống khối đại đoàn kết chặt chẽ, lâu dài, đoàn kết thực sự, chân thành, thân giúp đỡ tiến HCM nhấn mạnh phương châm “ cầu đồng tồn dị” – lấy chung để hạn chế riêng, khác biệt; mặt khác, Người nêu rõ: “ đoàn kết phải gắn với đấu tranh, đấu tranh để tăng cường đoàn kết Câu 22: Sự cần thiết xây dựng đoàn kết quốc tế( v,trị) a Thực đồn kết quốc tế nhằm kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, tạo sức mạnh tổng hợp cho CM - Đây nội dung chủ yếu TT HCM -Trong trình hoạt động cách mạng, HCM bước phát triển sức mạnh vĩ đại tiềm ẩn trào lưu CM giới mà VN cần tranh thủ - Là học kinh nghiệm CMVN, CMVN thành cơng thành cơng đến nơi thực đồn kết chặt chẽ với phong trào CM giới - Thực đoàn kết quốc tế để tập hợp lực lượng bên ngồi, tranh thủ đồng tình, ủng hộ giúp đỡ bạn bè quốc tế, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời tạo nên sức mạnh tổng hợp cho CM - Đoàn kết quốc tế nhân tố thường xuyên, quan trọng giúp cho CMVN đến thắng lợi hoàn tồn Vì vậy, thực đại ĐKDT phải gắn liền với đoàn kết quốc tế, đại ĐKDT phải sở cho việc thực đoàn kết quốc tế - Đối tượng đoàn kết quốc tế TT HCM bao gồm: + Phong trào giải phóng dân tộc + Phong trào CM GCCN Nhân dân lao động quốc nước tư nói chung + Liên Xô nước XHCN anh em + Phong trào dân tộc hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến XH + Đặc biệt phải quan tâm đến vấn đề đoàn kết với nhân dân Lào Campuchia b Thực đoàn kết quốc tế nhằm góp phần nhân dân giới thực thắng lợi mục tiêu CM - Nắm bắt xác đặc điểm xu thời đại, HCM hoạt động không mệt mỏi để gắn CMVN với CM giới đấu tranh chống CNĐQ - Theo HCM, đoàn kết quốc tế tức kết hợp CN yêu nước với chủ nghĩa quốc tế vô sản, lẽ chiến đấu khơng độc lập dân tộc dân tộc mà cịn nghiệp chung nhân loại đấu tranh chống CNĐQ lực phản động -đoàn kết q,tế vs p,châm: “giúp bạn tự giúp mình” chiến đấu khơng độc lập, tự dân tộc mà cịn độc lập tự d,tộc khác, mục tiêu thời đại hịa bình, độc lập d,tộc, dân chủ CNXH - Muốn tăng cường đồn kết quốc tế ĐCS phải đấu tranh chống chủ nghĩa sô vanh, hội, vị kỷ, phân biệt chủng tộc… Và phải chủ nghĩa yêu nước chân kết hợp với chủ nghĩa quốc tế vô sản cho nhân dân Chương VI : TT HCM VỀ DÂN CHỦ VÀ XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC CỦA DÂN, DO DÂN, VÌ DÂN Câu 23: Xây dựng NN thể q chủ làm chủ nhân dân Xây dựng NN thể quyền chủ làm chủ nhân dân a NN dân -Đó NN mà dân phải chủ, quyền lực NN xã hội thuộc nhân dân + Những việc quan hệ đến vận mệnh quốc gia nhân dân phán ( thể ban Hiến pháp 1946 1959 HCM soạn thảo) + Nhân dân có quyền kiểm sốt nhà nước cách cử chi bầu đại biểu quốc hội ủy q cho đại biểu bàn qđinh nhg v,đề dân nc +nd có quyền bãi miễn đại biểu quốc hội, đại biểu hội đồng nhân dân đại biểu không xứng đáng -trong NN dân dân chủ dân làm chủ *dân chủ xác định vị dân, nghĩa là: + Người dân hưởng quyền dân chủ, có quyền làm chủ trị, kinh tế, xã hội, có quyền làm mà pháp luật khơng cấm + Nhà nước có trách nhiệm bảo đảm quyền làm chủ nhân dân thiết chế dân chủ Quyền lực dân pk đặt vị trí tối thượng +các đại biểu cử tri bầu phải có mối quan hệ chặt chẽ vs nd cử chi cg trách nhiệm k,tra tạo đk cho họ hoàn thành tốt nhiệm vụ *dân làm chủ xác định q nghĩa vụ dân Người dân pk có nghĩa vụ làm trịn trách nhiệm cơng dân tn theo p.luật có ý thức làm chủ b NN dân - Là NN dân lập nên, dân ủng hộ dân làm chủ +ND lực lượng xây dựng, bảo vệ định mạnh yếu nhà nước - Quyền dân tham gia xây dụng quản lý nhà nước thể hiện: + Tồn cơng dân có quyền bầu Quốc hội + Quốc hội bầu chủ tịch nước phủ + Chính phủ quan hành cao NN, thực Nghị Quốc hội chấp hành luật pháp + Mọi công việc NN việc quản lý xã hội thể ý chí dân ( thơng qua Quốc hội) c NN dân * Là NN chăm lo, phục vụ lợi ích nguyện vọng nhân dân, phải lấy lợi ích đáng nhân dân làm mục tiêu khơng có đặc quyền, đặc lợi, thực sạch, cần, kiệm, liêm, đường lối sách nhằm đưa lại quyền lợi dân - NN phải lo cho dân có ăn, có mặc, có chỗ ở, học hành Việc j có lợi cho dân dù nhỏ cg cố gắng làm, việc j có hại cho dân dù nhỏ cg cố gắng tránh Dân gốc nc - NN cần hướng dẫn nhân dân: Tăng gia sản xuất, thực hành tiết kiệm, phân phối cho công bằng, NN phải biết kết hợp hài hịa lợi ích * Là NN có đội ngũ cơng chức sạch, khơng có tượng tiêu cực,đều làm cơng bộc đầy tớ cho nd Xây dựng NN sạch, vững mạnh, hoạt động có hiệu * xd đội ngũ cán công chức đủ đức đủ tài -ng coi cán ns chung “ gốc công việc”, “muôn việc thành công hay thất bại cán tốt hay kém” -y/c đvoi đội ngũ ng vừa có đức vừa có tài, đức gốc, đội ngủ pk đk tổ chức có hiệu - y/c xd đội ngủ cán công chức +tuyệt đối trung thành vs CM +hăng hái thành thạo công việc, giỏi chuyên môn nghiệp vụ +pk có mối liên hệ mật thiết vs nd +cán công chức pk nhg ng dám phụ trách, dám đoán, dám chịu trách nhiệm trog nhg t/h khó khăn “ thắng k kiêu bại k nản” +pk thường xuyên phê bình tự phê bình, ln có ý thức hđ lớn mạnh, nhà nc * Đề phòng khắc phục tiêu cực hoạt động Nhà nước - Đặc quyền, đặc lợi + cậy ng quan q để cửa q, hạn chế, lạm q, hách dịch, vơ vét tiền của nd + lợi dụng chức q làm lợi cho cá nhân làm tức xa vào CN cá nhân - Tham ơ, lãng phí, quan liêu + HCM coi tham ơ, lãng phí, quan liêu giặc ngoại xâm giặc long, thứ giặc nguy hiểm giặc ngoại xâm +lãng phí dk HCM xd lãng phí sld, lãng phí thời giờ, lãng phí tiền chống lãng phí bphap tiết kiệm,1 vấn đề quốc sách q.gia +bệnh quan liêu làm cho cta biết khai hối, viết thị xem báo cáo k ktra đến nơi, đến chốn =>bệnh quan liêu ấp ủ, dung túng cho nạn tham ơ, lãng phí nên muốn trừ bệnh tham ơ, lãng phí trk hết cần tẩy bệnh quan liêu - “ tư túng’’, “ chia rẽ”, “ kiêu ngạo” +bác kịch liệt lên án tệ nạn kéo bè, kéo cánh, gây dket, bênh vực lớp chống lại lớp #, nhiều ng cịn kiêu ngạo * Tăng cường tính nghiêm minh pháp luật đôi với đẩy mạnh giáo dục đạo đức CM + kết hợp nhuần nhuyễn “ đức trị’ “pháp trị” +thẳng tay trừng trị nhg ng kẻ bất liêm Bác dùng uy tín mik để cảm hóa nhg ng có lỗi lầm, kéo họ vs cm, gd nhg ng mắc khuyết điểm Câu 24 Kết luận a Nhà nước bảo đảm quyền làm chủ thật nhân dân Trên tất lĩnh vực đời sống xã hội Quyền làm chủ phải thể chế hóa Hiến pháp pháp luật Cần ý đến việc bảo đảm cho người bình đẳng trước pháp luật, xử phạt nghiêm minh hành động vi phạm pháp luật, vi phạm tập thể hay cá nhân gây b Kiện toàn máy hành nhà nước Phải đẩy mạnh cải cách hành theo hướng dân chủ, sạch, vững mạnh, phục vụ đắc lực có hiệu nhân dân Đề cao trách nhiệm cá nhân việc giải khiếu kiện công dân theo quy định pháp luật; tiêu chuẩn hóa sáp xếp lại đội ngũ công chức, xây dựng đội ngũ cán bộ, cơng chức vừa có đức, vừa có tài, tinh thơng, chun mơn, nghiệp vụ c Tăng cường lãnh đạo Đảng Nhà nước Lãnh đạo Nhà nước thể chế hóa đường lối, chủ trương Đảng, bảo đảm lãnh đạo Đảng phát huy vai trò quản lý Nhà nước: lãnh đạo đường lối, tổ chức, máy Đảng quan nhà nước, vai trò tiên phong, gương mẫu đội ngũ đảng viên hoạt động máy nhà nước, công tác kiểm tra, Đảng không làm thay công việc quản lý Nhà nước CHƯƠNG VII: TT HCM VỀ VĂN HÓA, ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI Câu 25: Khái niệm văn hóa theo TT HCM quan điểm xây dựng văn hóa a Định nghĩa Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, loài người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tơn giáo, văn hóa, nghệ thuật, cơng cụ cho sinh hoạt ngày mặc, ăn,ở phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hóa Văn hóa tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà lồi người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn” b Quan điểm xây dựng văn hóa Năm điểm lớn định hướng: - Xây dựng tâm lý: tinh thần độc lập tự cường - Xây dựng luân lý: biết hy sinh mình, làm lợi cho quần chúng - Xây dựng xã hội: nghiệp có liên quan đến phúc lợi nhân dân XH - Xây dựng trị, dân quyền - Xây dựng kinh tế Quan điểm HCM vấn đề chung văn hóa a)Quan điểm vị trí vai trị văn hóa đời sống XH -Văn hóa đ/s tinh thần XH, thuộc kiến trúc thượng tầng + quan hệ c,trị,Xh: HCM cho c,trị, Xh có đk gp văn hóa ms dk gp Chính trị gp mở đg cho Vh phát triển +trong quan hệ KT:HCM rõ kinh tế thuộc sở hạ tầng,là tảng việc xây dựng VH.Phải trọng xd KT, xd sở hạ tầng để có đk xd phát triển văn hóa -Văn hóa k thể đứng ngồi mà pk KT CT, phải phục vụ nhiệm vụ c,trị thúc đẩy phát triển KT VH có tích cực chủ động, đóng vai trị to lớn động lực thúc đẩy phát triển KT c,trị VH phải trog KT-CT, có nghĩa Vh pk t,gia thực nhg nhiệm vụ c,trị thúc đẩy xd phát triển KT b)Quan điểm tính chất văn hóa -Tính dân tộc: + đặc tính d,tộc, cốt cách dân tộc, nhằm nhấn mạnh đến chiều sâu chất đặc trưng VH dân tộc, giúp phân biệt, k nhầm lẫn vs VH d,tộc khác +tính dân tộc k thể chỗ biết giữ gìn, kế thừa, phát huy nghững truyền thống tốt đẹp d,tộc, mà pk phát huy nhg truyền thống tốt đẹp cho phù hợp vs đk l/sử ms đất nc -Tính khoa học: +thể tính đại, tiên tiến,thuận vs trào lưu tiến hóa thời đại tính khoa hk VH địi hỏi pk đấu tranh chống lại nhg j traí vs khoa hk, phản tiến bộ,pk truyền bá tư tg triết hk macxit, pk bit gạn đục,khơi kế thừa truyền thống tốt đẹp dân tộc tiếp thu tinh VH nhân loại có chọn lọc -Tính đại chúng: VH phải phục vụ nhân dân nhân dân xd nên HCM ns “văn hóa phục vụ ai?.cố nhiên pk ns phục công nông binh, tức phục vụ đại đa số nd” c)Quan đ chức VH -bồi dưỡng TT đắn nhg t/c cao đẹp TT dắn or sai lầm,t/c thấp hèn or cao đẹp Chức cao quý văn hóa phải bồi dưỡng, nêu cao tư tg đắn t/c cao đẹp chon nd,loại bỏ dk nhg sai lầm Câu 26: Nội dung TTHCM đạo đức a Quan điểm vai trò sức mạnh đạo đức - Đạo đức gốc người cách mạng Người nói: Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người CM phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù giỏi không lãnh đạo nhân dân.” Người cho rằng, làm CM nghiệp vẻ vang, nhiệm vụ nặng nề Đạo đức hành động, lấy hiệu thực tế làm thước đo, HCM đặt đạo đức bên cạnh tài năng, gắn đức với tài, lời nói đôi với hành động hiệu thực tế Đức gốc tài; hồng gốc chuyên; phẩm chất gốc lực Tài thể cụ thể đức hiệu hành động - Đạo đức nhân tố tạo nên sức hấp dẫn CNXH Theo HCM, sức hấp dẫn CNXH chưa phải lý tưởng cao xa, mức sống vật chất dồi dào, tư tưởng tự giải phóng, mà trước hết giá trị đạo đức cao đẹp, phẩm chất người cộng sản ưu tú, gương sống hành động mình, chiến đấu cho lý tưởng trở thành thực Phong trào cộng sản công nhân quốc tế trở thành lực lượng định vận mệnh lồi người khơng chiến lược sách lược thiên tài CM VS, mà phẩm chất đạo đức cao quý làm cho CN cộng sản trở thành sức mạnh vô địch b Quan điểm chuẩn mực đạo đức CM - Trung với nước, hiếu với dân + Trung với nước phải tuyệt đối trung thành với nghiệp dựng nước giữ nước, suốt đời phấn đấu cho CM, đặt lợi ích Đảng, Tổ quốc, CM lên hết + Hiếu với dân phải thật đầy tớ trung thành nhân dân, phải lấy dân làm gốc, phải tin dân, thương dân có trách nhiệm với dân - Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư Đây phẩm chất đạo đức gắn liền với hoạt động hàng ngày người + Cần cần cù, siêng năng, không lười nhác, ỷ lại Lao động có kế hoạch, hiệu quả, chất lượng với tinh thần tự giác, tự lực + Kiệm tiết kiệm thời gian, công sức, tiền bạc… dân, nước thân Không xa xỉ, khơng hoang phí, khơng phơ trương hình thức, khơng chè chén lu bù… + Liêm tôn trọng công dân, phải sạch, không tham lam tiền của, địa vị, danh tiếng Chỉ nên có thứ ham, là: ham học, ham làm, ham tiến + Chính thẳng thắn, đắn + Chí công vô tư công bằng, không thiên tư, thiên vị, việc khơng nghĩ đến thân trước, biết Đảng, dân tộc => Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư có quan hệ chặt chẽ với Cần, kiệm, liêm, dẫn đến chí cơng vơ tư ngược lại, thực chí cơng vơ tư thực cần, kiệm, liêm, * Thương yêu người, sống có tình nghĩa - Đây phẩm chất cao đẹp người, khơng có tình u thương người khơng thể làm CM - HCM yêu thương người khổ, người lao động bị áp Yêu mến quý trọng đồng bào, đồng chí, anh em, bạn bè Đồng thời phải nghiêm khắc với thân độ lượng, rộng rãi với người - Tình yêu thương người HCM không chung chung trừu tượng kiểu tôn giáo Yêu thương người phải hành động cụ thể: giải phóng cho người, đem lại cơm no áo ấm cho người * Có tinh thần quốc tế sáng Nội dung chủ nghĩa quốc tế TT HCM rộng lớn sâu sắc Đó tơn trọng, hiểu biết, thương u đồn kết với giai cấp vơ sản tồn giới, vwosi tất dân tộc nhân dân nước… HCM chủ trương giúp bạn tự giúp Đồn kết quốc tế nhằm thực mục tiêu lớn thời đại hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội, hợp tác hữu nghị theo tinh thần: bốn phương vô sản, bốn bể anh em c Quan điểm ngun tắc đạo đức - Nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức: Nói đôi với làm đặc trưng chất tư tưởng đạo đức HCM- đạo đức CM Nói đơi với làm đối lập hồn tồn với thói đạo đức giả giai cấp bóc lột, nói đằng làm nẻo, chí nói mà khơng làm ... cho phù hợp b Tư tưởng bạo lực CM gắn bó hữu với tư tưởng nhân đạo hịa bình Việc lựa chọn tiến hành chiến tranh giải pháp bắt buộc cuối khả hịa hỗn khơng cịn Tư tưởng bạo lực CM tư tưởng nhân đạo... nước dân, dân, dân( tập trung vào luận điểm 3) kết luận chương chương Khái niệm văn hóa theo tư tưởng HCM Nội dung tư tưởng HCM đạo đức Nội dung học tập theo gương đạo đức HCM Tư tưởng HCM xây dựng... - Vai trò, tảng tư tưởng, kim nam hành động TT HCM CMVN - Quá trình nhận thức, vận dụng phát triển TT HCM qua giai đoạn Đảng NN - Các giá trị tư tưởng, lý luận HCM kho tàng tư tưởng, lý luận CM