Đang tải... (xem toàn văn)
1Tại sao phải xã hội hóa giáo dục? Trước đây do cơ chế bao cấp quan liêu chúng ta quản lý giáo dục theo kiểu độc quyền khiến cho ngành giáo dục không phát triển được thậm chí còn trì trệ lạc hậu, làm giảm sút động lực của người học và người dạy. sự phát triển của giáo dục cả về số lượng và chất lượng đều khôngđáp ứng được nhu cầu phát triển kinh tế xã hội của đất nước. Việc làm cho giáo dục trở lại với đúng bản chất của nó vừa là việc làm phù hợp với bản chất đích thực của giáo dục vừa phù hợp với tình hình thực tiễn của nước ta. Mục tiêu của giáo dục là phát triển con người toàn diện cả về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và kỹ năng nghề nghiệp nhằm đáp ứng được yêu cầu phát triển kinh tế xã hội và tiến bộ khoa học công nghệ. mực tiêu sẽ không thể thực hiện được nếu môi trường xã hội và gia đình không lành mạnh...
Phần A: Đặt vấn đề I- Lý chọn đề tài 1- Cơ sở lý luận: Con ngời vừa mục tiêu vừa động lực phát triển kinh tế xà hội Giáo dục nghiệp trồng ngời theo tinh thần Các nhà nghiên cứu lịch sử giáo dục xà hội học khẳng định: Giáo dục nhân tố đảm bảo cho tồn phát triển xà hội, đồng thời tồn phát triển giáo dục chịu chi phối trình độ phát triển xà hội Từ tr ớc đến Đảng Nhà nớc ta quan tâm đến nghiệp trồng ngời với quan điểm Giáo dục quốc sách hàng đầu; đầu t cho giáo dục đầu t cho phát triển Đà có nhiều nghị Đảng Chính phủ chuyên đề Nghị TW (khoá 7) ngày 14/1/1993 về: Tiếp tục đổi nghiệp giáo dục đào tạo Ban chấp hành TW Đảng lần đà nhấn mạnh: Nhà nớc cần đầu t nhiều cho giáo dục, nhng vấn đề quan trọng quán triệt sâu sắc tiến hành tốt việc xà hội hoá nguồn đầu t, mở rộng phong trào xây dựng, phát triển giáo dục nhân dân, coi giáo dục nghiệp toàn xà hội Nghị TW2 (khoá VIII) ngày 24/12/1996 BCH TW Đảng tiếp tục khẳng định: Giáo dục đào tạo nghiệp toàn Đảng, Nhà nớc toàn dân Mọi ngời chăm lo cho giáo dục, cấp uỷ Đảng tổ chức kinh tế, trị xà hội, gia đình, cá nhân có trách nhiệm tích cực góp phần phát triển nghiệp giáo dục đào tạo, đóng góp trí tuệ, nhân lực, vật lực, tài lực cho giáo dục đào tạo Kết hợp giáo dục nhà trờng, giáo dục gia đình giáo dục xà hội, tạo nên môi trờng giáo dục lành mạnh nơi cộng đông, tõng tËp thĨ ” NghÞ qut Héi nghÞ TW Ban chấp hành trung ơng Đảng khoá VIII đà rõ: Các vấn đề sách xà hội giải theo tinh thần xà hội hoá Nhà nớc giữ vai trò nòng cốt, đồng thời động viên ngời dân doanh nghiệp, tổ chức xà hội, cá nhân tổ chức nớc tham gia giải vấn đề xà hội. Xà hội hoá giáo dục chủ trơng lớn Đảng Nhà nớc ta T tởng đúc kết truyền thống hiếu học, tôn s trọng đạo đề cao học chăm lo việc học hành nhân dân ta T tởng mang tính chất thời đại Nó thể cách làm giáo dục nớc giới khu vực, kể nhiều nớc công nghiệp đại có kinh tế phát triển cao Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX đà xác định: Xà hội hoá giáo dục huy động tổ chức lực lợng toàn xà hội tham gia vào phát triển giáo dục Đồng thời tạo điều kiện để ngời dân đợc hởng thụ thành hoạt động giáo dục đem lại Tạo cho đợc phong trào ngời học tập suốt đời, nớc thành xà hội học tập, đa dạng hoá loại hình đào tạo Đồng thời nêu cao vai trò định hớng, đạo quản lý nhà nớc trình xà hội hoá giáo dục Công tác giáo dục ngày đợc nhân dân ta nhận thức rõ vị trí quan trọng lợi ích Quốc gia, lợi ích cộng đồng, lợi ích gia đình lợi ích cá nhân Vì lực lợng xà hội tham gia làm giáo dục, trở thành nhân tố mới, góp phần giải hàng loạt vấn đề cụ thể giáo dục, góp phần thực mục tiêu Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dỡng nhân tài Nh muốn nghiệp giáo dục đổi phát triển cần tạo thành phong trào quần chúng rộng lớn xây dựng giáo dục quốc dân Các ngành, giới xà hội, gia đình phải làm giáo dục, kết hợp chặt chẽ với nhà trờng xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh việc dạy ngời, dạy chữ, dạy nghề Xà hội hoá giáo dục phù hợp với giai đoạn phát triển kinh tế nhiều thành phần theo chế thị trờng, theo định hớng XHCN, có quản lý nhà nớc Trong công tác XHHGD , nhà trờng có vai trò chính, chủ yếu thể đầy đủ tính chủ động sáng tạo, vai trò trung tâm nòng cốt công tác XHHGD Nhà trờng đơn vị giáo dục làm giáo dục sức mạnh mặt cộng đồng làm giáo dục phát triển cộng đồng Nhà trờng phải làm tốt vai trò nòng cốt, hạt nhân nơi thực tổ chức thực chủ trơng giải pháp đề xuất Ngời đứng đầu chịu trách nhiệm thực chức trách quản lý nhà nớc giáo dục sở trờng học Hiệu trởng Đảng ta đà khẳng định: Giáo dục nghiệp quần chúng, bậc Tiểu học, giáo dục điều kiện để nâng cao dân trí, sở móng ban đầu quan trọng cho việc đào tạo hệ trẻ trở thành công dân tốt, có khả thích ứng với sản xuất xà hội đại ngày Giáo dục đem lại lợi ích cho loài ngời cho cộng đồng cho gia đình cho ngời Mục tiêu giáo dục phát triển toàn diện ngời đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ nghề nghiệp nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế xà hội Việc tạo cho nhà trờng không khí mới: dân chủ thực sự, gắn bó chặt chẽ với gia đình, với xà hội bậc cha mẹ, tổ chức tr xà hội công dân tham gia nhà trờng để hoàn thành tốt công tác giáo dục nhà trờng Từ nhận thức sâu sắc trên, để bớc tháo gỡ khó khăn, đáp ứng đợc yêu cầu nay, ngời Hiệu trởng đà sâu nghiên cứu tìm tòi biện pháp thích hợp nhất, vận động lực lợng trị xà hội tham gia tạo chuyển biến tích cực chất lợng sở vật chất cho nhà trờng 2- Cơ sở thực tiễn: Trong năm vừa qua, gặp nhiều khó khăn phức tạp tác động chế thị trờng Song với quan tâm lÃnh đạo, đạo kịp thời cấp uỷ Đảng, Chính quyền ủng hộ nhân dân điạ phơng, hỗ trợ lực lợng trị xà hội tạo nên nguồn lực quan trọng giúp cho nghiệp giáo dục nớc nói chung Hải Dơng nói riêng đà có đổi phát triển đáng kể Thực Nghị Đại hội Đảng cấp B.C.H Đảng huyện đà có đề án XHHGD Đảng xà nơi công tác đà có Nghị thực đề án XHHGD huyện giai đoạn 2006-2010 Xuất phát từ nhu cầu thực tế quan tâm đòi hỏi công tác giáo dục phải: Nâng cao dân chí Đó nhu cầu cần thiết đặt cho giáo dục giai đoạn ngày phải đáp ứng Từ yêu cầu đòi hỏi nhà trờng phải có đủ nhu cầu vật chất, điều kiện, phơng tiện để nâng cao chất lợng dạy học Muốn phải đẩy mạnh công tác XHHGD tạo chuyển biến mạnh mẽ toàn xà hội đầu t xây dựng sở vật chất, nâng cao chất lợng dạy học Trong năm gần đây, đại phận thành viên xà hội đà nhận thức đầy đủ vị trí vai trò giáo dục phát triển đất nớc, địa phơng Phong trào xà hội hoá giáo dục đà khơi dậy tiềm ngời, tổ chức tạo nguồn lực cho phát triển giáo dục Từ đáp ứng đ ợc nhu cầu học tập nhân dân lớp trẻ.Vì chất lợng giáo dục ngày có nhiều chuyển biến tích cực mặt Bên cạnh kết đà đạt đợc, công tác xà hội hoá giáo dục địa phơng năm đầu xây dựng trờng chuẩn Quốc gia mức độ I số hạn chế: Từ năm 1995- 1999 sở vật chất nhà trờng nghèo nàn, lạc hậu, 100% phòng học nhà cấp cũ, dột nát, bàn ghế không quy cách( bàn chỗ ngồi cũ kỹ từ thời xa xa để lại) Cổng trờng, tờng bao, công trình vệ sinh thiếu tạm bợ Sân chơi bÃi tập toàn đất, không đủ điều kiện để học sinh học tập tham gia vào hoạt động vui chơi thể dục thể thao Phòng học không đủ điều kiện ánh sáng, quạt mát Phòng th viện, đồ dùng chật hẹp , sách thiết bị nghèo nàn lạc hậu Phụ huynh không quan tâm đến giáo dục Chất lợng giáo dục nhà trờng đạt mức thấp so với mặt trờng huyện Số lợng CBGV đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua, giáo viên giỏi cấp hầu nh Các cấp uỷ, quyền địa phơng cha thực quan tâm đến phong trào giáo dục, cha thấy hết vai trò lÃnh đạo Đảng, quản lý Chính quyền công tác xà hội hoá giáo dục Nguồn thu địa phơng hạn hẹp, việc huy động nguồn lực để phát triển giáo dục gặp nhiều khó khăn Hội đồng giáo dục hoạt động cha thờng xuyên hiệu cha cao Một phận nhân dân sống bị chi phối lo làm kinh tế nên thiếu điều kiện chăm lo đến việc học tập em Sự phối hợp nhà trờng với ban ngành, đoàn thể tổ chức trị xà hội khác địa phơng việc tạo môi trờng giáo dục lành mạnh cha thờng xuyên cha chặt chẽ Từ năm 2000 trở lại đây, nhận thức cấp uỷ Đảng, quyền địa phơng đoàn thể trị xà hội đà bớc thay đổi mạnh mẽ Tất đà hiểu tầm quan trọng giáo dục - đào tạo, bớc thực mục tiêu: Giáo dục quốc sách hàng đầu Nhà trờng đà tích cực tham mu, tuyên truyền tạo sù chun biÕn m¹nh mÏ vỊ nhËn thøc cđa mäi tầng lớp nhân dân địa phơng Do lực lợng xà hội đà tích cực tham gia hoạt động giáo dục xây dựng sở vật chất, làm thay đổi toàn diện nhà trờng Trớc thực trạng giai đoạn, đặc biệt từ năm học 2002 2003 thùc hiƯn NghÞ qut 40 cđa Qc héi vỊ đổi chơng trình phổ thông, đòi hỏi Hiệu trởng thực phải suy nghĩ trăn trở huy động tổng hợp nguồn lực đáp ứng nâng cao chất lợng toàn bậc học Vì xà hội hoá giáo dục việc làm cần thiết, phải thờng xuyên có phơng pháp tối u có hiệu Qua thực tế thân tham gia công tác quản lý trờng Tiểu học, đà có nhiều biện pháp tham mu với Đảng - quyền - HĐGD xà công tác xà hội hoá giáo dục đạt hiệu Tạo chuyển biến mạnh mẽ đầu t xây dựng sở vật chất, nâng cao chất lợng giáo dục cho trờng Tiểu học nói riêng phong trào giáo dục địa phơng nói chung Qua đà rút mét sè kinh nghiƯm cđa t«i vỊ viƯc tham mu với LÃnh đạo Đảng, quyền địa phơng đẩy mạnh Công tác xà hội hoá giáo dục trờng, xin đợc trình bày để bạn đồng nghiệp tham khảo II- mục đích nghiên cứu: Trên sở nghiên cứu tài liệu làm sáng tỏ sở lý luận, kết hợp tìm hiểu thực trạng XHHGD trờng, địa phơng tìm biện pháp để tổ chức XHHGD trờng học đạt hiệu cao III- Đối tợng nghiên cứu: Các tổ chức Đảng, Chính quyền tổ chức đoàn thể, phụ huynh CBGV trờng Tiểu học Nhận thức công tác XHHGD trêng häc IV- NhiƯm vơ nghiªn cøu: 1- Nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu trình nhận thức cán nhân dân, phụ huynh công tác giáo dục 2- Nghiên cứu thực trạng: Công tác XHHGD trờng Tiểu học, hiệu giáo dục trình thực công tác XHHGD nơi công tác 3- Đề xuất số biện pháp đạo thực công tác XHHGD trờng V- Phơng pháp nghiên cứu: 1- Phơng pháp nghiên cứu lý luận: đọc tài liệu tham khảo, Nghị Đảng, quyền, thông t liên tịch, đề án XHHGD, thị nhiệm vụ năm học, Luật giáo dục 2- Phơng pháp trao đổi trò chuyện: tìm hiểu nhận thức Đảng, quyền nhân dân địa phơng công tác XHHGD 3- Phơng pháp tổng kết rút kinh nghiệm để tìm giải pháp giúp ngời Hiệu trởng khắc phục hạn chế có đề xuất mang tính khả thi nhằm đa công tác XHHGD vào trờng đạt kết cao - Xem xét văn Nghị quyết, kế hoạch, sổ sách nhà trờng công tác XHHGD qua năm( Đặc biệt từ năm 1995 trở lại đây) 4- Phơng pháp thống kê: tổng kết kinh nghiệm Phần B: Giải vấn đề I- biện pháp: Công tác giáo dục đợc thực gia đình, nhng chất lợng giáo dục đợc định sở trờng học Do nhà trờng đà tiến hành giải pháp tuyên truyền sâu rộng toàn xà hội vấn đề cụ thể nh sau: 1- Nâng cao nhận thức công tác XHHGD: 1.1/ XHHGD ? Là huy động toàn xà hội làm giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng giáo dục Đó việc huy động sức mạnh tổng hợp lực lợng xà hội tham gia vào phát triển nghiệp giáo dục nhiều lĩnh vực với nhiều hình thức phong phú đa dạng Đó việc đa dạng hoá hình thức giáo dục loại hình nhà trờng Mở rộng nguồn đầu t, khai thác tiềm nhân lực, vật lực cho đầu t giáo dục XHHGD XHH cách làm giáo dục Thay cách làm giáo dục chủ yếu dựa vào nhà nớc, có ngành giáo dục làm, nhà trờng làm Mà phải huy động lực lợng làm giáo dục dới quản lý thống nhà nớc Tạo điều kiện tốt để dạy học 1.2/ Vì cần phải XHHGD ? Trong năm trớc đây, với chế tập trung quan liêu bao cấp, thay thực Sự quản lý giáo dục nhà nớc đà nhà nớc hoá giáo dục, làm cho ngành giáo dục rơi vào đơn độc, không thu hút đợc nguồn lực toàn xà hội Đó lý làm cho sở vật chất giáo dục xuống cấp lạc hậu, động lực ngời dạy ngời học giảm sút, phát triển giáo dục số lợng chất lợng không đáp ứng đợc yêu cầu phát triển kinh tế xà hội đất nớc Việc làm cho giáo dục trở lại với chất vừa việc làm phù hợp với chất đích thực giáo dục, vừa phù hợp với tình hình thực tiễn nớc ta Mục tiêu giáo dục phát triển ngời toàn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ nghề nghiệp nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế- xà hội tiến khoa học- công nghệ Mục tiêu thực đợc môi trờng gia đình xà hội không lành mạnh Chỉ có tham gia trực tiếp gián tiếp gia đình xà hội vào việc tạo môi trờng thuận lợi cho giáo dục, vào việc hoàn thiện nội dung phơng pháp giáo dục, cải tiến công tác quản lý giáo dục, giáo dục có khả thực mục tiêu toàn diện nêu trên.Trong điều kiện kinh phí giáo dục hạn hẹp, đòi hỏi giáo dục ngày cao nh: cần đầu t sở vật chất trang thiết bị dạy học đại Do XHHGD đòi hỏi cần thiết hớng 1.3/Nâng cao nhận thức công tác XHHGD nhà trờng: Là ngời Hiệu trởng cần xác định: muốn nâng cao nhận thức toàn Đảng, toàn dân công tác XHHGD trớc hết phải nâng cao nhận thức công tác XHHGD nhà trờng Trớc hết Ban giám hiệu ngời nhận thức sâu sắc vấn đề Tổ chức họp tập thể ban lÃnh đạo nhà trờng để bàn bạc thống xây dựng kế hoạch biện pháp thực cụ thể công tác XHHGD Trong nhà trờng, hiệu trởng đặc biệt coi trọng việc bồi dỡng nhận thức t tởng, trị cho toàn thể cán giáo viên Giáo viên nòng cốt nhà trờng Muốn tiến hành thành công nhiệm vụ, t tởng giáo viên phải thông suốt, phải nhận thức mức Mỗi cán giáo viên trờng phải cộng tác viên tuyên truyền tiêu biểu tích cực Phải có đủ khả hiểu biết, để diễn đạt để tuyên truyền giải đáp với cha mẹ học sinh, với quần chúng nhân dân văn bản, Chỉ thị, Nghị Nhà nớc, nghiệp phát triển giáo dục đào tạo Mỗi giáo viên phải hiểu đợc: XHHGD ? Vì cần phải XHHGD? Muốn XHHGD tốt giáo viên cần phải làm gì? Để trả lời câu hỏi đó, Hiệu trởng cần tập huấn để cán bộ, giáo viên có nhận thức mức, thấu đáo vấn đề XHHGD Đầu năm học, Hiệu trởng xây dựng kế hoạch xuyên suốt thông qua toàn Hội đồng Hội nghị Cán viên chức Hội nghị ngời Hiệu trởng nêu rõ biện pháp thùc hiƯn Mét c¸c biƯn ph¸p tèi u dÉn đến thành công kế hoạch công tác XHHGD Hàng ngày thờng xuyên tuyên truyền họp Hội đồng, chuyên môn, họp tổ nâng cao nhận thức cho cán giáo viên hiểu: + Hiểu thực trạng địa phơng, nhu cầu địa phơng giáo dục: Nâng cao dân trí Địa phơng cần hệ học sinh đà ngồi nghế nhà trờng có văn hoá, hiểu biết đáp ứng víi nhu cÇu cÇn thiÕt cđa x· héi Gãp phÇn phát triển kinh tế- văn hoá trị xây dựng làm giàu cho quê hơng + Hiểu nhu cầu xà hội ngành giáo dục: Đào tạo nhân lực bồi dỡng nhân tài cần đào tạo thÕ hƯ trỴ cã tri thøc, cã hiĨu biÕt khoa học kỹ thuật để xây dựng đất nớc theo hớng Công nghiệp hoá đại hoá + Từng cán giáo viên nắm luật giáo dục, luật phổ cập, luật chăm sóc bảo vệ trẻ em, Chỉ thị 71/1998 NĐ/CP ngày 08/9/1998 quy chế dân chủ quan trờng Tiểu học, Chỉ thị 40/CT- TU ngày 15/6/2004 Ban Bí th TW Đảng nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, Nghị 05/2005/QĐ- TTG Thủ tớng Chính phủ đẩy mạnh xà hội hoá hoạt động giáo dục + Mỗi cán giáo viên hiểu đúng, xác định rõ công việc cần làm công tác XHHGD, tác động sâu sắc đến nhận thức ngời Tạo động lực thúc đẩy giáo viên thay đổi mạnh mẽ cách nghĩ cách làm Từ chỗ giáo viên làm việc lên lớp theo giờ, nâng ý thức trách nhiệm lên thành tự giác chủ động tích cực tu dỡng, đổi phơng pháp giảng dạy trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, phấn đấu chuẩn hoá cấp chuyên môn Họ ngời tích cực vận động tuyên truyền đến phụ huynh thông qua họp, qua trao đổi, trò chuyện trực tiếp, qua sổ liên lạc Từ tất chủ trơng, điều luật Nhà nớc, nhà trờng đợc chuyển tải đến phụ huynh đầy đủ kịp thời Phụ huynh nhà trờng bàn bạc công khai dân chủ, thống giải pháp thực tạo gắn bó mật thiết trách nhiệm gia đình - nhà trờng xà hội Khi phụ huynh đà hiểu họ lại cộng tác viên tích cực việc tuyên truyền chủ trơng kế hoạch nhà trờng đến toàn dân nơi c trú 1.4/ Tham mu với Đảng uỷ - HĐND - UBND tổ chức đoàn thể công tác XHHGD: Những năm trớc sở vật chất nhà trờng vô khó khăn: thiếu thốn mặt nh: thiếu phòng học (chủ yếu phòng học cấp 4, phòng học hai ca) bàn ghế cũ bốn chỗ ngồi, phòng đồ dùng th viện chật hẹp dùng chung, phòng chức cha có, phổ cập cha cao Xuất phát từ thực tế đó, hiệu trởng xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục giai đoạn 2000-2010 20102015 để tham mu xây dựng trờng theo tiêu chí trờng chuẩn Quốc gia mức độ 1, mức độ * Tích cực tuyên truyền giải thích để tổ chức Chính quyền, đoàn thể nhận thức đắn XHHGD Nâng cao nhận thức sâu sắc cho Đảng bộ, quyền, đoàn thể toàn dân vị trí, vai trò quan trọng cđa gi¸o dơc viƯc ph¸t triĨn kinh tÕ - văn hoá địa phơng Góp phần vào nghiệp dân giàu nớc mạnh, xà hội công bằng, dân chủ, văn minh Xây dựng, trì phát triển tốt mối quan hệ chặt chẽ thờng xuyên cấp uỷ chi bé nhµ trêng víi Ban thêng vơ, Ban chÊp hành Đảng uỷ Giữa ban giám hiệu với UBND, Hội đồng giáo dục ban ngành đoàn thể xà + Nội dung tuyên truyền: chủ trơng, đờng lối Đảng giáo dục nh Nghị TW (khoá VI), Nghị TW (khoá VIII), Nghị 40 Quốc hội đổi chơng trình giáo dục phổ thông, luật giáo dục, luật phổ cập, luật chăm sóc bảo vệ trẻ em, văn Tỉnh, đề án XHHGD Huyện Nội dung phơng pháp dạy học kế hoạch hoạt động nhà trờng * Kế hoạch tham mu: Để kế hoạch đạt hiệu cao, hiệu trởng cần tham mu đúng, tham mu trúng, xác định thời điểm tham mu đặc biệt quan trọng định hiệu qủa tham mu Trớc Đại hội Đảng đợc tổ chức, hiệu trởng tích cực tham mu để Đại hội đa vào Nghị vấn đề cần làm cho giáo dục nhiệm kỳ Ví dụ: Nhiệm kỳ 2000-2005 tham mu đa vào Nghị Đại hội xây dựng trờng chuẩn Quốc gia mức độ Nhiệm kỳ 2005 2010 tham mu đa vào Nghị Đại hội xây dựng trờng chuẩn Quốc gia mức độ Nghị Đại hội Đảng lề xơng sống, hàng năm Hiệu trởng tham mu để Đảng uỷ Nghị chuyên đề công t¸c gi¸o dơc nãi chung, cđa trêng tiĨu häc nãi riêng Hàng kỳ, hàng tháng Hiệu trởng tích cực đề xuất giải pháp thực qua họp Đảng bé, giao ban BÝ th, c¸c cc häp chÝnh qun đoàn thể Đề xuất ý kiến tất điều kiện phù hợp để cấp uỷ Đảng, quyền đề phơng hớng cụ thể, phối hợp nhà trờng thực Nghị cao Từ Nghị Đảng quyền, hàng tháng trờng phối hợp với ban văn hoá thông tin đài truyền xà viết bài, phát tin tuyên truyền 10 Hội đồng giáo dục đợc hình thành từ Đại hội giáo dục, HĐGD cầu nối Đảng-HĐND-UBND với lực lợng xà hội nhà trờng, gia đình việc xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh Mở rộng quy mô nâng cao chất lợng phát huy hiệu giáo dục Để thực Nghị Đại hội giáo dục, HĐGD cần xây dựng đợc quy chế hoạt động, có kế hoạch chơng trình hoạt động cụ thể thời kỳ phù hợp víi sù ph¸t triĨn kinh tÕ – x· héi cđa địa phơng Trớc kỳ họp HĐGD, trờng chủ động tham mu nội dung hoạt động cụ thể thích hợp thời điểm, đề xuất giải pháp thực hội đồng thảo luận bàn bạc đến thống thành Nghị thực Ví dụ nh tổ chức chuyên đề: Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, Xây dựng sở vật chất, Xây dựng trờng chuẩn Quốc gia, Phòng chống tai tệ nạn, Giáo dục đạo đức Trên sở ý kiến đề xuất trờng, HĐGD bàn bạc thảo luận sau thống ý kiến Nghị thực Đồng thời HĐGD tích cực tham mu đề xuất với HĐND - UBND Nghị chuyên đề công tác giáo dục thời kỳ Nhà trờng tích cực tham mu với Đảng uỷ - HĐND - UBND Nghị quyết, tạo điều kiện cho HĐGD điều hành hoạt động Các thành viên HĐGD phải có trách nhiệm đôn đốc, kiểm tra chặt chẽ việc thực Nghị quyết, cam kết sau Đại hội, có sơ kết động viên kịp thời Hội nghị Đảng-HĐND, Hội nghị quân dân để công việc đợc trì thờng xuyên đem lại hiệu tích cực HĐGD đạo hoạt động giáo dục cách có hiệu quả, đà huy động đợc sức mạnh tổng hợp lực lợng tham gia công tác giáo dục lĩnh vực: xây dựng sở vật chất, trang thiết bị trờng học, tuyên truyền chủ trơng, sách đờng lối quan điểm giáo dục, nâng cao chất lợng phổ cập giáo dục độ tuổi 3- Liên kết lực lợng xà hội tham gia công tác giáo dục: Xà hội hoá công tác giáo dục không vận động xà hội đóng góp tiền 13 xây dựng nhà trờng mà phải vận động xà hội tham gia vào giải vấn đề giáo dục đáp ứng mục tiêu: Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dỡng nhân tài 3.1/ Nâng cao nhận thức giáo dục cho lực lợng xà hội: Để làm tốt việc đà tích cực tham mu tuyên truyền để lực lợng xà hội hiểu đúng, hiểu rõ chất vấn đề xà hội hoá giáo dục, cần thiết phải tham gia vào nghiệp giáo dục Nâng nhận thức lên thành ý thức tự giác, chủ động tham gia vào phong trào gi¸o dơc 3.2/ Tỉ chøc sù tham gia cđa c¸c lực lợng xà hội: Hiệu trởng đà tham mu với Đảng uỷ, UBND xà phân công rõ ràng hợp lý phù hợp với chức đoàn thể, phát huy tối đa mạnh đoàn thể, phối kết hợp chặt chẽ đoàn thể Tổ chức lực lợng xà hội tham gia vào việc giám sát kiểm tra đánh giá công tác XHHGD 3.3/ Vận động lực lợng xà hội tham gia vào công tác giáo dục: Tôi đà tham mu với Đảng uỷ Nghị chuyên đề công tác giáo dục Đảng uỷ lÃnh đạo chung chủ trơng Nghị đề HĐND xà cụ thể hoá chủ trơng Nghị đó, phân rõ trách nhiệm cho tỉ chøc ban ngµnh tham gia thùc hiƯn UBND x· thực chức quản lý nhà nớc theo vai trò trách nhiệm đà đợc quy định Để toàn xà hội tham gia trực tiếp gián tiếp vào công tác giáo dục Nhà trờng đà kết hợp: *Đoàn niên : - Tham gia hoạt động nhà trờng nh tổ chức hoạt động tập thĨ thu hót häc sinh tham gia díi h×nh thøc hội thi: Nét đẹp đội viên , An toàn giao thông , Cờ vua, bóng đá mini Đặc thù trờng tiểu học học sinh nhỏ cha tham gia lao động việc lớn Do trờng thờng xuyên vận động đoàn niên hỗ trợ ngày công lao động cải tạo san lấp mặt nh sân trớc cửa nhà tầng xây,hay mặt để sân nhà ăn bán trú đồng thời tạo cảnh quan khuôn viên trờng xanh- sạch- đẹp( vào buổi thứ bảy đầu tháng hàng tháng) 14 - Đoàn nhà trờng tổ chức hoạt động ngoại khoá: tổ chức cho học sinh vệ sinh đờng làng ngõ xóm hàng tuần, tổ chức hoạt động công ích, hoạt động từ thiện, lao động sản xuất nh bắt ốc bơu vàng, diệt chuột Tổ chức hoạt động văn hoá văn nghệ cho học sinh tham gia thôn dịp hè * Hội cựu chiến binh : Hàng năm, Hiệu trởng chủ ®éng mêi Héi cùu chiÕn binh ®Õn nãi chun vỊ truyền thống ngày Hội Quốc phòng toàn dân 22/12 Giáo dục học sinh truyền thống đấu tranh cách mạng địa phơng, truyền thống lịch sử vẻ vang dân tộc Thông qua đó, giáo dục đạo đức, lối sống kỷ luật, trật tự ngăn nắp, giáo dục ý thức quốc phòng cho học sinh * Hội phụ nữ: Hiệu trởng đề xuất trực tiếp với Hội phụ nữ tuyên truyền đến bà mẹ, ngời dân hiểu Luật phổ cập, Luật giáo dục, Luật chăm sóc bảo vệ trẻ em Phổ biến tri thức, kỹ nuôi dỡng, giáo dục em thông qua phát động phong trào Nuôi khoẻ dạy ngoan, tổ chức CLB Nữ công gia chánh nhằm mục đích giúp bà mẹ thảo luận văn hoá ẩm thực, cách nấu ăn ngon, đủ chất, đơn giản, rẻ tiền Để học sinh có đủ sức khoẻ vui chơi học tập Thảo luận kinh nghiệm phòng chống tệ nạn xà hội: nghiện ma tuý, điện tử, bi a, cờ bạc giáo dục em biết cách phòng chánh Vận động gia đình quan tâm đâu t thời gian, vật chất, tạo điều kiện tốt cho em học tập *Ban văn hoá thông tin: Thông tin tuyên truyền đóng vai trò vô quan trọng Nhận thức rõ điều chủ động phối hợp với ban văn hoá thông tin xà viết tuyên truyền Chỉ thị Nghị Đảng, văn đạo Tỉnh, Huyện sâu rộng đến toàn dân Tuyên truyền nâng cao nhận thức ngời dân xà giáo dục Trực tiếp tác động đến hệ trẻ qua hệ thống loa truyền với nội dung giáo dục đa dạng phong phú nh nêu gơng ngời tốt việc tốt, ngăn ngừa tệ nạn xà hội, chống ảnh hởng văn hoá phẩm độc hại Phối kết hợp xây dựng chơng trình phát măng non, tiếng trống học Ban văn hoá xà với nhà trờng tổ chức Hội khoẻ Phù Đổng, Đại hội TDTT rèn luyện thể chất tinh thần cho giáo viên, học sinh *Hội khuyến học: Do làm tốt công tác XHHGD hội khuyến học xà xây dựng đợc quỹ khuyến học khuyến tài dòng họ, thôn, xóm 15 Tổng số quỹ lên đến 30- 40 triệu đồng số vốn quỹ nhằm khuyến khích, động viên giáo viên học sinh thi đua dạy tốt, học tốt Nh đà động viên khen thởng cán giáo viên đạt thành tích cao giảng dạy học sinh giỏi, giúp đỡ häc sinh nghÌo vỵt khã, häc sinh khut tËt, häc sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn Hội đà vận động toàn dân phát huy truyền thống tôn s trọng đạo, quan tâm tôn vinh nhà giáo vào dịp nh : Khai giảng năm học mới, ngày nhà giáo Việt Nam , tổng kết năm học 4- Hoạt động hội phụ huynh: Trong công tác XHHGD Hội cha mẹ học sinh đóng vai trò đặc biệt quan trọng Cha mẹ ngời thầy giáo đầu tiên, nhà trờng việc giáo dục chăm sóc bồi dỡng hệ trẻ Đồng thời với nhà trờng cha mẹ ngời cộng tác viên đắc lực, trực tiếp việc giáo dục đạo đức văn hoá hỗ trợ sở vật chất Hàng năm hiệu trởng ban giám hiệu tổ chức Hội nghị toàn thể phụ huynh Hội nghị phụ huynh đầu năm dịp để nhà trờng phụ huynh trao đổi bàn bạc mục tiêu kế hoạch năm Đầu năm học tổ chức Hội nghị toàn thể phụ huynh để thành lập tổ chức hội Hội nghị này, lớp thành lập chi hội, chi hội bầu chi hội trởng Chi hội trởng phải ngời hiểu biết giáo dục, có uy tín quy tụ đợc phụ huynh lớp Cơ cấu chi hội trởng nằm rải thôn xà ban thờng trực hội gồm ngêi: héi trëng, héi phã vµ thµnh viên (mỗi khối cử đại diện ngời) Đây cầu nối gia đình nhà trờng, tạo mối quan hệ gắn bó cộng đồng trách nhiệm giáo dục thiếu niên nhi đồng Chi hội họp lần/1 năm: đầu năm học, cuối học kỳ I cuối năm học Hội cha mẹ học sinh xây dựng quy chế hoạt động cụ thể quy định rõ chức nhiệm vụ chi hội trởng, hội viên việc tham gia giáo dục học sinh, đồng thời đề kế hoạch hỗ trợ sở vật chất cho trờng Chơng trình hoạt động hội thống với kế hoạch nhà trờng tất mặt: giáo dục đạo đức, văn hoá, xây dựng sở vật chất Để việc giáo dục học sinh có hiệu quả, nhà trờng dùng sổ liên lạc cầu nối thờng xuyên phản ảnh thông tin chiều nhà trờng với cha mẹ học sinh Hàng tháng giáo viên chủ nhiệm thông tin kịp thời gia đình tất 16 mặt: học tập, ý thức phụ huynh đà thống với giáo viên chủ nhiệm qua trao đổi trực tiếp, qua kiểm tra định kỳ Thông qua họp phụ huynh, nhà trờng tuyên truyền mục tiêu kế hoạch đến phụ huynh, gắn trách nhiệm phối hợp giáo dục học sinh nhà Trong họp thờng đa quy ớc giáo dục học sinh nhà trờng gia đình nh : thống phơng pháp gi¸o dơc, gi¸o dơc häc sinh h, cho häc sinh học độ tuổi thông báo kiến thức kỹ cần đạt lớp Khi cha mẹ nắm đợc chuẩn mực đó, họ tự đánh giá đợc khả em Cùng nhà trờng gánh vác trách nhiệm đề mức phấn đấu nâng cao chất lợng toàn diện Đồng thời qua họp nhà trờng thu thập thông tin kịp thời từ phụ huynh để điều chỉnh kế hoạch, phơng pháp dạy học - Ngoài việc cộng đồng trách nhiệm giáo dục đạo đức văn hoá cho học sinh, Hội tích cực hỗ trợ sở vật chất cho nhà trờng Để Hội phụ huynh học sinh hỗ trợ sở vật chất có hiệu quả, đà xây dựng đợc kế hoạch bớc từ nguyện vọng đáng tác động trực tiếp đến chất lợng điều kiện học tập nh : điện, nớc, sân chơi, bÃi tập, nhà ăn nghỉ bán trú, bàn ghế, công trình vệ sinh phơng tiện dạy học đại Xây dựng kế hoạch tổng thể theo tiêu chí trờng chuẩn Quốc gia Trờng cần xác định việc cần làm trớc việc làm sau Trên sở thực trạng địa phơng, xây dựng kế hoạch cụ thể năm, bàn bạc giải pháp thực Chi héi trëng trùc tiÕp tỉ chøc häp triĨn khai ®Õn phụ huynh học sinh với phơng châm Nhà nớc nhân dân làm Phát huy tính dân chủ, tinh thần trách nhiệm 5- Phát huy sức mạnh gia đình dòng họ: - Gia đình tế bào xà hội, nôi nuôi dỡng dạy dỗ em từ bé đến lúc trởng thành Hạnh phúc gia đình trớc hết thành đạt trởng thành Cho nên gia đình mạnh đặc biệt việc giáo dục học sinh Do nhà trờng đà tham mu với địa phơng tích cực phát động phong trào Xây dựng gia đình văn hoá, làng văn hoá - Cùng với gia đình, dòng tộc vốn có gốc dễ lâu đời lối sống, văn hoá dân tộc Quan điểm gia đình, dòng tộc, cộng đồng, vốn 17 bền vững lịch sử đời sống ngời Việt Nam Đứng trớc phát triển chế thị trờng, gia đình-dòng tộc nơi hớng em trở với cội nguồn, truyền thống văn hoá tốt đẹp dòng họ, dân tộc - Thông qua tuyên truyền giáo dục, ngời dân ý thức đợc vai trò, trách nhiệm niềm tự hào giáo dục dòng họ Ngợc lại gia đình, dòng họ ngày quan tâm đến thành viên danh dự, truyền thống tình cảm huyết thống cộng đồng dòng họ - Chính lẽ gia đình-dòng tộc trở thành nhân tố tích cực việc xà hội hoá công tác giáo dục 6- Hoạt động nhà trờng: Hiệu trởng phải ngời tâm huyết, gơng mẫu, nhiệt tình đầu hoạt động với đội ngũ giáo viên phát huy tốt nội lực, đoàn kết thống nhất, tăng cờng tự học, tự bồi dỡng nâng cao lực trình độ, chất lợng dạy học Tạo niềm tin nhân dân, nâng cao vị uy tín nhà trờng Xây dựng phát huy hoạt động Công đoàn, Đoàn niên, Đội sao, tổ chuyên môn Hiệu trởng xây dựng quản lý hoạt động nhà trờng theo chế độ thủ trởng, đảm bảo tính dân chủ nhà trờng Phải xây dựng nhà trờng thực nề nếp chất lợng Chỉ đạo đoàn thể, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể, điều hành khoa học, kiểm tra sát Đó yếu tố quan trọng để trờng đẩy mạnh công tác xà hội hoá giáo dục địa phơng 6.1/ Nền nếp: Xây dựng nhà trờng trở thành nếp thực nh: nếp dạy học, nếp hoạt động ngoại khoá tập thể, nếp lao động vệ sinh Giáo viên vào lớp giờ, trang phục gọn gàng đẹp mắt, lịch sự, ngôn ngữ mẫu mực, phẩm chất sáng lối sống giản dị Mỗi thầy cô giáo gơng sáng cho mäi häc sinh noi theo Häc sinh thùc hiÖn tốt quy định vệ sinh trờng lớp, vệ sinh cá nhân, thực có hiệu nề nếp truy đầu giờ, hoạt động 6.2/ Nâng cao chất lợng đội ngũ: Trớc hết xây dựng kế hoạch bồi dỡng giáo viên nâng cao chuyên môn lực chuyên môn chỗ thông qua hoạt động tổ khối chuyên môn, thông qua kiểm tra đánh giá hiệu trởng Bố trí xếp cho giáo viên học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, cập 18 nhật kịp thời điểm áp dụng trờng phù hợp với phát triển chung ngành Chú trọng nâng cao nhận thức cho giáo viên, thờng xuyên bồi dỡng để giáo viên nắm chủ trơng đờng lối, sách Đảng Nhà nớc, Chỉ thị ,Nghị cấp việc giáo dục - đào tạo Xây dựng tập thể s phạm vững mạnh, đội ngũ giáo viên chủ nhiệm vừa có lực chuyên môn vừa có lực quản lý để làm cầu nối nhà trờng với quần chúng nhân dân 6.3/ Nâng cao chất lợng đạo đức, văn hoá cho học sinh: Chất lợng dạy học, giáo dục thớc đo cuối nhà trờng, nhân tố quan trọng việc tạo uy tín nhà trờng Coi trọng đạo hoạt động nội khoá, ngoại khoá: + Hoạt động nội khoá phải dạy nghiêm túc, toàn diện, đầy đủ chơng trình, nội dung môn học Không coi nhẹ môn tiết Chú ý dạy theo đối tợng học sinh, phát bồi dỡng học sinh giỏi, kèm cặp uốn nắn học sinh yếu để cuối năm học sinh đạt đợc theo chuẩn kiến thức kỹ + Hoạt động ngoại khoá có tác dụng giáo dục học sinh sâu sắc, coi trọng đạo tổ chức hoạt động thể dục thể thao, văn nghệ, kể chuyện, múa hát, hay tổ chức trò chơi dân gianhoặc nội dung giáo dục ATGT, vệ sinh học đờng, ngăn chặn tệ nạn xà hội xâm nhập vào nhà trờng dới hình thức hội thi 6.4/ Quan tâm tạo điều kiện làm việc tốt cho giáo viên học sinh Động viên khen thởng kịp thời vật chất lẫn tinh thần Tạo không khí phấn khởi đoàn kết thi đua nhà trờng Tiết kiệm nguồn ngân sách trang bị đầy đủ sách thiết bị giảng dạy, nâng cao hiệu quản lý sử dụng nguồn ngân sách Nh nghiệp giáo dục muốn phát triển đợc, đáp ứng yêu cầu CNHHĐH đất nớc, đòi hỏi toàn Đảng, toàn dân ngành giáo dục phải đồng lòng, trí đồng thời có giải pháp cụ thể, đồng Có nh bậc Tiểu học phát triển toàn diện đáp ứng xu chung xà hội 19 II- Kết Từ nhận thức sâu sắc toàn Đảng, toàn dân công tác xà hội hoá giáo dục Trên sở biện pháp thực chủ trơng này, năm gần trờng đà đạt đợc kết nh sau: 1- Trờng đà thu hút đợc quan tâm ủng hộ Đảng uỷ-HĐNDUBND lực lợng tổ chức trị xà hội, đoàn thể đông đảo tầng lớp nhân dân Cụ thể: - Đảng uỷ có Nghị công tác giáo dục Hàng năm, quý, tháng có Nghị chuyên đề công tác giáo dục - HĐND-UBND-HĐGD kịp thời có giải pháp có kế hoạch đầu t cho giáo dục, có ý kiến tham mu đề xuất nhà trờng - Các đoàn thể trị xà hội đà quan tâm nhà trờng giáo dục đạo đức văn hoá cho học sinh Trờng học sinh h, học sinh mắc tệ nạn xà hội, hay vi phạm luật lệ giao thông Đặc biệt năm học đoàn niên đà hỗ trợ ngày công để san lấp mặt làm cho trờng sân trớc nhà hai tầng nh sân xung quanh nhà bếp ăn bán trú đợc xây dựng, cải tạo cảnh quan khuôn viên nhà trờng Sanh -sạch- đẹp - Hội phụ huynh học sinh quan tâm động viên kịp thời đến cán giáo viên ngày lễ tết: 8/3, 20/11, Tết Nguyên Đán có phụ huynh đà tài trợ kinh phí( nh thuê xe, ăn uống) cho đội tuyển tham dự Hội thi PGD- ĐT tổ chức nh Hội thi Viết chữ đẹp Hội thi Giao lu học sinh Giỏi toàn diện lớp 5Đồng thời hội đà xây dựng quỹ hỗ trợ hoạt động cho nhà trờng: điện, nớc, vệ sinh hoạt động giáo dục khác Hoặc hội đà khuyến khích, động viên cán quản lý, giáo viên đạt danh hiệu CSTĐ, giáo viên giỏi học sinh đạt thành tích cao học tập - Hội khuyến học UBND xÃ: hỗ trợ sách vở, đồ dïng häc tËp, trao häc bỉng cho häc sinh nghÌo vợt khó Xây dựng quỹ động viên khen thởng cán giáo viên học sinh có thành tích cấp từ 50.000- 100.000đ/ ngời Quan tâm động viên CBGV vào ngày lễ , ngày tết.( Đặcbiệt buổi lễ khai giảng năm học 2009-2010 Hội đồng GD Hội khuyến học xà đà 20 trao thởng cho thầy cô giáo cấp học đà đạt thành tích cao năm học 2008-2009, đồng thời trao 60 xuất quà cho học sinh x· cã thµnh tÝch cao häc tËp vµ thi đỗ vào trờng Cao đẳng, Đại học) 2- Cơ së vËt chÊt: Tõ mét trêng cßn thiÕu phßng häc, phòng chức năng, sân chơi bÃi tập Cơ sở vật chất thiếu thốn đủ thứ Cho đến làm tốt công tác XHHGD nhà trờng đà có đủ phòng học kiên cố cao tầng, lớp phòng học, đủ phòng chức năng, sân chơi bÃi tập, cổng trờng tờng bao Nhà trờng đà trang bị cho 100% lớp học có bàn ghế chỗ ngồi đạt tiêu chuẩn 100% lớp có bảng chống loá Đặc biệt nhà trờng đà mua sắm số trang thiết bị dạy học đại nh: Máy tính xách tay, đèn chiếu đa năng, ca- me đa vật thể , máy Phô tô, tăng âm , loa đài, máy trợ giảng đà trang bị cho đầu việc nh : Hiệu trởng, Hiệu phó, Công đoàn, Đoàn đội, Kế toán, Th viện máy vi tính có cấu hình cao để phục vụ cho việc dạy học nhà trờng Năm học làm tốt công tác XHHGD nhà trờng lÃnh đạo địa phơng xin nguồn hỗ trợ 500 triệu đồng để tăng cờng CSVC cho hoạt động dạy học năm 2010 này, hoàn thiện thủ tục lắp đặt phòng máy vi tính ( 17 máy+ máy chiếu đa năng) phục vụ việc dạy vi tính cho học sinh, đồng thời làm thủ tục để cải tạo bồn hoa cảnh nát gạch sân trớc cửa nhà tầng - Đặc biệt năm học 2008-2009 đà tham mu với cấp v/v tổ chức trì tốt lớp ăn bán trú nhà trờng đợc phụ huynh đồng tình ủng hộ đợc cấp đánh giá cao, đà đợc hỗ trợ cho 400 triệu để nhà trờng xây dựng bếp ăn phòng ăn bán trú với tổng kinh phí xây dựng 400 triệu ®ång vµ hiƯn ®· ®a vµo sư dơng mét cách có hiệu - Hội phụ huynh: năm xây dựng kế hoạch hỗ trợ nhà trờng từ 1-2 công trình Trong năm qua hội đà hỗ trợ kinh phí trang bị hệ thống điện nh quạt mát, ánh sángcho 17 phòng học Hội tự nguyện đầu t xây dựng công trình xanh toàn bồn hoa cảnh, hệ thống nớc sạch, cống rÃnh thoát nớc trờng với tổng giá trị công trình 32 triệu đồng 21 Ngoài Hội cha mẹ học sinh xây dựng quỹ để hỗ trợ trực tiếp hoạt động dạy học giáo viên học sinh - Cũngdo làm tốt công tác XHHGD năm học 2008-2009 công ty đóng địa bàn xà nh công ty Nam Quang, công ty Đại An đà hỗ trợ cho HĐGD xà 40 triệu đồng, để động viên nhà trờng khai giảng ngày lễ tết 3- Chất lợng học sinh: 3.1/ Chất lợng đại trà: Do làm tốt công tác xà hội hoá giáo dục năm gần chất lợng dạy học ngày đợc nâng cao trờng học sinh cá biệt, trờng tình trạng học sinh bỏ học Vì chất lợng giáo dục đại trà thờng xuyên đợc nâng cao cụ thể : Nhà trờng năm gần tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp, cuối năm học sinh đợc xét lên lớp thẳng đạt tỉ lệ cao 3.2/ Chất lợng mũi nhọn: - Hàng năm học sinh giỏi cấp huyện đạt từ -10 em, häc sinh giái cÊp tØnh tõ 1-3 em - Từ năm học 2005-2006 đến năm 2008-2009 trờng có 36 học sinh đạt học sinh giỏi cấp huyện, 12 học sinh đạt học sinh giỏi cấp tỉnh - Năm học 2004-2005 trờng có học sinh đạt giải ba cấp tỉnh, học sinh đạt học sinh giỏi cấp huyện - Năm học 2007-2008 trờng có học sinh đạt giải nhì cấp tỉnh Hội thi giao lu học sinh giỏi toàn diện Lớp 4- Chất lợng đội ngũ: Năm học 2005- 2006- 2007- 2008- 20092006 2007 2008 2009 2010 Nội dung - Đạt chuẩn 100 100 100 100 100 - Trªn chuÈn 47 64 76 82 84 22 - CSTĐ cấp sở Năm học 2007-2008 trờng có Đ/c tham dự hội giảng cấp huyện Đ/c đạt giải có 01 đ/c đạt giải khối 4+5 đ/c đạt giải ba, khối lớp Trong đợt Hội giảng GV giỏi cấp huyện năm , năm trờng có GV đạt giải đứng tốp đầu huyện 5- Các phong trào khác: Trờng nằm nhóm đầu phong trào giáo dục huyện - Phong trào VSCĐ xếp thứ hai, ba huyện Năm häc 2008-2009 trêng cã häc sinh tham gia thi Viết chữ đẹp huyện tổ chức có em đạ giải( Trong có giải nhì giải ba cấp huyện).Và năm học nhà trờng có 10 học sinh thi viết chữ đẹp cấp huyện có học sinh đạt giải cao( Trong có 01 HS đạt giải nhì cấp huyện đợc chän ®Ĩ ®i thi cÊp TØnh) Sè häc sinh viÕt chữ đẹp nhà trờng ngày đông - Hoạt động Đoàn đội, Công đoàn: Những năm gần trờng giữ vững danh hiệu Công đoàn, Đội vững mạnh (3 năm gần liên tục đạt vững mạnh xuất sắc) đợc công đoàn cấp khen - Trờng đợc UBND huyện công nhận quan đơn vị văn hoá, trờng Xanh - Sạch - Đẹp Và đợc Trung ơng đoàn tặng khen đơn vị đạt danh hiệu cờ đầu phong trào hoạt động Đội - Các hoạt động ngoại khoá nhà trờng trì tốt hoạt động , năm học 2007-2008 nhà trờng đà tổ chức làm điểm Chuyên đề hoạt động lên lớp đợc Sở, PhòngGD-ĐT trờng huyện đánh giá cao Ngoài trờng thờng xuyên tổ chức hoạt động ngoại khóa khác nh: Rung chuông vàng; Trạng nguyên nhỏ tuổi; Hái hoa dân chủ, trò chơi dân gian thờng xuyên đợc tổ chức ngày lễ Đà thu hút đợc đông đảo học sinh trờng tham gia Có thể khẳng định rằng: xà hội hoá giáo dục đà tạo cho nhà trờng không khí thực dân chủ, gắn bó Đó điều kiện cần thiết để đa 23 nhà trờng đứng vững phát triển, chuyển đổi chế thị trờng năm liền trờng liên tục đạt danh hiệu trờng tiên tiến tiến tiến xuất sắc Chi năm liền liên tục đạt danh hiệu Chi vững mạnh, năm liền đợc Đảng khen Chi vững mạnh xuất sắc Trờng có nhiều học sinh giỏi, giáo viên giỏi, chiến sĩ thi đua cấp Góp phần đa phong trào giáo dục xà tiến lên tầm cao Ngày 11 tháng năm 2002 trờng đợc Bộ giáo dục đào tạo thẩm định công nhận trờng đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 1996 2000 Đến nhà trờng địa phơng đoàn thể tiếp tục tâm phấn đấu xây dựng điều kiện trờng đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2( Phấn đấu đến năm 2012 nhà trờngđạt trờng chuẩn Quốc gia mức độ II) Có đợc kết nh hôm nay, phần ngời Hiệu trởng dày công nghiên cứu, tìm tòi, sáng tạo, kiên trì áp dụng thực biện pháp XHHGD trờng Tiểu học III- Bài học kinh nghiệm Qua thực tế tham gia công tác quản lý trờng Tiểu học, rút số học: 1- Hiệu trởng phải làm tốt công tác tuyên truyền giải thích để toàn Đảng, toàn dân hiểu rõ mục đích ý nghĩa công tác XHHGD Tranh thủ nơi, lúc qua họp, hội nghị 2- Hiệu trởng phải tận dụng hội, làm tốt công tác tham mu với cấp uỷ Đảng, quyền địa phơng,với quan điểm tham mu ®óng, tham mu tróng 3- Tranh thđ sù ®ång tình cấp uỷ Đảng quyền, quần chúng nhân dân xà để tạo điều kiện thực Nghị Đảng uỷ-HĐND-UBND-HĐGD xà có hiệu Nắm bắt kịp thời địa phơng có nguồn kinh phÝ ®Ĩ tham mu BiÕt xư lý tËn dơng mäi nguồn vốn để xây dựng CSVC 24 4- Biết tranh thủ ủng hộ huyện uỷ-UBND huyện-PGD-ĐT để tham mu với Đảng, quyền địa phơng để có kế hoạch xây dựng sở vật chất cho nhà trờng 5- Phát huy sức mạnh tổng hợp lực lợng xà hội phát triển nghiệp giáo dục 6- Phát huy tối đa vai trò làm chủ cđa Héi phơ huynh, tranh thđ sù đng víi phơng châm: Nhà nớc nhân dân làm, Dân biết, dân bàn, dân kiểm tra tạo chuyển biến mạnh mẽ xây dựng CSVC nâng cao chất lợng toàn diện 7- Tổ chức tốt Đại hội giáo dục cấp sở để nhân dân đợc biết, đợc bàn, đợc làm, đợc kiểm tra giáo dục 8- Bản thân hiệu trởng phải động, chủ động, sáng tạo, gơng mẫu nhiệt tình lĩnh vực Phải có uy tín với cán nhân dân, phụ huynh học sinh Quy tụ đợc tập thể s phạm xây dựng mối đoàn kết thống nhà trờng 9- Hiệu trởng phải bình tĩnh kiên trì không nóng vội tình huống, xử lý nhanh nhẹn đạo khoa học, giám nghĩ, giám làm trớc tập thể 10- Thực tốt dân chủ hoá trờng học, xây dựng bồi dỡng đội ngũ giáo viên chuẩn hoá chuyên môn, chuẩn hoá cấp 11- Phải xây dựng nhà trờng thực nề nếp, tập thể giáo viên đoàn kết, làm tốt công việc, nâng cao chất lợng dạy học, tạo niềm tin, uy tín nhân dân để khẳng định vị trí tầm quan trọng nhà trờng Đồng thời quan tâm chăm lo đời sống cho CBGV 12- Nhà trờng phải tích cực sử dụng có hiệu đầu t CSVC ban ngành đoàn thể Có kế hoạch bảo quản tốt, giáo dục học sinh đảm bảo chất lợng mũi nhọn chất lợng đại trà Đây hiệu cuối công tác xà hội hoá giáo dục 13- Hiệu trởng cần biết động viên khen thởng kịp thời tập thể, cá nhân, nhà tâm huyết có nhiều đóng góp cho giáo dục 14- Hiệu trởng cần tích cực tham mu với cấp ủy Đảng, Chính quyền địa phơng triển khai kịp thời cách sâu rộng công tác giáo dục nhằm giúp 25 ngời có nhận thức đắn thấy đợc trách nhiệm nghiệp giáo dục, đồng thời ngời Hiệu trởng phải tạo đợc mối quan hệ chặt chẽ nhà trờng- gia đình lực lợng xà hội địa phơng để động viên sức mạnh tổng hợp công tác XHHGD iV- Đề xuất kiến nghị Để công tác xà hội hóa giáo dục đạt hiệu cao có số đề xuất, kiến nghị nh sau: *Địa phơng: công tác XHHGD việc xây dựng sở vật chất thiết phải theo tiêu chuẩn trờng chuẩn Quốc gia mức độ 1, mức độ *Nhà trờng: thờng xuyên bồi dỡng nâng cao trình độ mặt cho đội ngũ giáo viên, đáp ứng yêu cầu ngày cao xà hội xây dựng niềm tin với Đảng, với nhân dân Nhà trờng mong đợc quan tâm đầu t cấp ngành để trờng sớm đạt chuẩn Quốc gia mức độ năm 2012 *Địa phơng cần phát huy thực tốt Nghị HĐGD cấp huyện thông qua đại hội để phát huy mạnh mẽ công tác XHHGD * Huyện đà có định hớng chung cho HĐGD cấp xà hoạt động theo hàng quý hay năm kỳ, nhng cần theo dõi sát hoạt động HĐGD cấp xÃ, hàng năm có tổng kết khen thởng, biểu dơng cá nhân, tập thể tích cực công tác XHHGD Phần C: Kết luận Trong trình nghiên cứu thực đề tài: Hiệu trởng đạo công tác xà hội hóa giáo dục trờng Tiểu học nơi công tác rút số kết luận công tác XHHGD nh sau: Công tác XHHGD t tởng lớn Đảng Nhà nớc, t tởng đúc kết truyền thống hiếu học Qua thực tế lại chứng minh đợc nhờ có chủ trơng mà bớc đầu tạo đợc sức sống mới, mặt cho ngành giáo dụ Nhờ có chủ trơng XHHGD mà nhiều nơi đà xây dựng đợc trờng lớp khang trang đẹp, tạo điều kiện cho em bớc đầu đợc học điều kiện sở vật chất, trang thiết bị dạy học đại, nâng cao trình độ kiến thức 26 Với phơng châm: Nhà nớc nhân dân làm cách thờng xuyên, kiên trì áp dụng thực đạt hiệu năm qua Đến trờng đà có đội ngũ giáo viên chuẩn, sở vật chất khang trang năm qua trờng liên tục đợc công nhận danh hiệu trờng tiên tiến tiên tiến xuất sắc Năm học 2001-2002 trờng đợc công nhận chuẩn Quốc gia mức độ Đến đà xây dựng chuẩn Quốc gia mức độ phấn đấu hoàn thành đạt đợc danh hiệu vào năm 2012 Có đợc kết có đợc cố gắng từ nhiều phía: cấp uỷ Đảng, quyền, đoàn thể, ngành giáo dục thân nhà trờng Việc phối kết hợp gia đình, nhà trờng xà hội điều kiện thiếu đợc để đa nhà trờng lên theo kịp yêu cầu đổi nghiệp giáo dục Đó học lớn nhà trờng, kiên trì áp dụng học kinh nghiệm đà thành công việc xây dựng sở vật chất, nâng cao chất lợng PCGDTHĐĐT, chất lợng giáo dục toàn diện nhà trờng Trên kinh nghiệm việc làm tốt công tác XHHGD trờng học ,vì điều kiện thời gian có hạn lại lÃnh đạo đạo công việc nhà trờng đặc biệt công tác tham mu, không tránh khỏi đợc hết hạn chế thiếu xót, mong có đợc góp ý đồng nghiệp cấp để kinh nghiệm đợc hoàn thiện hơn, hiệu áp dụng rộng rÃi Xin chân thành cám ơn! 27 ... Tham mu với Đảng uỷ UBND xà mở Đại hội giáo dục theo nhiệm kỳ, tổ chức tốt hoạt động hội đồng giáo dục: 2.1/ Tham mu tổ chức Đại hội giáo dục: Trên sở xà hội hoá giáo dục để ngời, ngành, cấp có... lực lợng xà hội tham gia công tác giáo dục: Xà hội hoá công tác giáo dục không vận động xà hội đóng góp tiền 13 xây dựng nhà trờng mà phải vận động xà hội tham gia vào giải vấn đề giáo dục đáp ứng... dựng giáo dục quốc dân Các ngành, giới xà hội, gia đình phải làm giáo dục, kết hợp chặt chẽ với nhà trờng xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh việc dạy ngời, dạy chữ, dạy nghề Xà hội hoá giáo dục