1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương Vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình Hình [201714]

100 947 1
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương Vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình Hình [201714]

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 30/03/2015, 15:54

Xem thêm: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương Vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình Hình [201714], Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương Vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình Hình [201714], CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN, CHƯƠNG 2 MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI THÔNG QUA DẠY GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG «VECTƠ TRONG KHÔNG GIAN, QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIAN» CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 11, CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM, TÀI LIỆU THAM KHẢO

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • MỞ ĐẦU

  • 1.1. Tư duy

  • 1.1.1. Khái niệm

  • 1.1.2. Đặc điểm cơ bản của tư duy

  • 1.2. Tư duy sáng tạo

  • 1.2.1. Khái niệm sáng tạo

  • 1.2.2. Khái niệm tư duy sáng tạo

  • 1.2.3. Quá trình sáng tạo toán học

  • 1.2.4. Một số đặc trưng cơ bản của TDST

  • 1.2.5. Vận dụng tư duy biện chứng để rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh

  • 1.3. Dạy học giải bài tập toán học ở trƣờng phổ thông

  • 1.3.1. Vai trò của bài tập trong quá trình dạy học toán

  • 1.3.2. Phương pháp giải bài tập toán học

  • 1.5. Kết luận chương 1

  • 2.1.2. Dạng 2: Tính toán

  • 2.1.3. Dạng 3: Thiết diện

  • 2.2. Một số biện pháp rèn luyện TDST cho học sinh

  • 2.2.5. Biện pháp 5: Hướng dẫn và tổ chức cho học sinh tự học, tự nghiên cứu

Trích đoạn

Biện pháp 4: Hướng dẫn học sinh sử dụng phần mềm Carbri 3D tạo các mô hình trực quan

Biện pháp 5: Hướng dẫn và tổ chức cho học sinh tự học, tự nghiên cứu

Kế hoạch thực nghiệm

Nguyễn Nhƣ Ý Đại từ điển tiếng Việt Nxb Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh, 2010.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan