Đang tải... (xem toàn văn)
Thông tin tài liệu
Mục lục
A-PHẦN MỞ ĐẦU
I-LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
II-MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
III-ĐỐI TƯNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU
1- Đối tượng nghiên cứu :
2- Khách thể nghiên cứu :
IV-NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
V- PHẠM VI NGHIÊN CỨU
VI- PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
1- Phương pháp chủ yếu
2- Phương pháp hỗ trợ
VII. CƠ SỞ NGHIÊN CỨU
B-NỘI DUNG THỰC HIỆN
I- CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY MỘT TIẾT“READING” LỚP 7
1-Bài đọc để dạy ngữ liệu :
2- Bài đọc nhằm phát triển kỹ năng đọc hiểu
II- THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC BÀI READING Ở TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN
1- Thực trạng chung
2- Chuẩn bò vận dụng đề tài
3 -Kinh nghiệm vận dụng đề tài vào thực tiễn
C- BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯC
1- Bài học kinh nghiệm
2- Kết quả đạt được :
D- KẾT LUẬN CHUNG
E- PHẦN PHỤ LỤC
1-Phiếu điều tra :
2-Kết quả điều tra
Tài liệu tham khảo:
Tài liệu bồi dưỡng giáo viên dạy lớp 7
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan