1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

thực trạng và giải pháp nâng cao hiểu quả đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Việt Nam giai đoạn 2010 đến nay và định hướng 2020

34 861 4
thực trạng và giải pháp nâng cao hiểu quả đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Việt Nam giai đoạn 2010 đến nay và định hướng 2020

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

2.Mục đích nghiên cứu•Vai trò của nguồn nhân lực trong quá trình phát triển kinh tế xã hội giai đoạn 2010 – 2020•Nêu lên và đánh giá thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Việt Nam•Tìm hiểu những ưu nhược điểm của công tác đào tạovà phát triển nguồn nhân lực của Việt Nam•Từ những ưu nhược điểm để đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao hiểu quả công tác đào tạo – phát triển nguồn nhân lực của Việt NamCHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰCCHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2010 ĐẾN NAYCHƯƠNG III: GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỂU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA VIỆT NAM

Ngày đăng: 27/03/2015, 16:30

Xem thêm: thực trạng và giải pháp nâng cao hiểu quả đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Việt Nam giai đoạn 2010 đến nay và định hướng 2020, thực trạng và giải pháp nâng cao hiểu quả đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Việt Nam giai đoạn 2010 đến nay và định hướng 2020, CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC, 4 Các phương pháp đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2010 ĐẾN NAY, 1 Thực trạng nguồn nhân lực Việt Nam., 2 Thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Việt Nam giai đoạn 2010 đến nay, c) Các nhân tố về cơ chế chính sách :, GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỂU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA VIỆT NAM, 1 Định hướng phát triển nguồn nhân lực của Việt Nam đến năm 2020, 2 Các giải pháp nhằm nâng cao hiểu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Việt Nam

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • LỜI MỞ ĐẦU

    • 1. Lý do chọn đề tài

    • 2. Mục đích nghiên cứu

    • 3. Các phương pháp nghiên cứu

    • CHƯƠNG I:

    • CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

      • 1.1 Các khái niệm

      • 1.1.1 Khái niệm nhân lực

      • 1.1.2 Khái niệm nguồn nhân lực

      • 1.1.3 Khái niệm về đạo tạo và phát triển nguồn nhân lực

      • 1.2 Vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

      • 1.3 Các nhân tố ảnh hưởng đến quá trình đào tạo nguồn nhân lực

      • 1.4 Các phương pháp đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

      • 1.4.1 Đào tạo tại nơi làm việc

      • 1.4.2 Phương pháp tình huống

      • 1.4.3 Phương pháp đóng vai

      • 1.4.4 Trò chơi quản trị

      • 1.4.5 Mô hình hành vi

      • 1.4.6 Đào tạo ở các trường đại học, cao đẳng, trung cấp nghề

      • 1.5.7 Một số đào tạo khác

      • 1.6 Tiến trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

      • CHƯƠNG II:

Trích đoạn

Vùng Bắc Trung Bộ và Duyên hải miền Trung

Vùng đồng bằng sông Cửu Long

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan