Đang tải... (xem toàn văn)
Tổ chức các đợt thi đua trong Liên đội
Kinh nghiệm Tổ chức các đợt thi đua trong liên đội Phần I Phần mở đầu Liên đội trờng Trung học cơ sở Xuất Hoá là một đơn vị vững mạnh về mọi mặt. Nhiều năm học nhà trờng đã đợc công nhận là đơn vị Tiên tiến xuất sắc của ngành giáo dục huyện Lạc Sơn, đợc tặng Cờ thi đua đơn vị dẫn đầu khối Giáo dục trung học Đó là niềm vịnh dự lớn lao nh ng cũng là thành tích tốt đệp mà mỗi đội viên của Liên đội phải luôn phấn đấu, rèn luyện để nối tiếp truyền thống của nhà trờng. Là một giáo viên Tổng phụ trách Đội. Tôi coi đó là một nhiệm vụ trong tâm của Liên đội mà mình phải có trách nhiệm tổ chức các hoạt động sao cho đẩy mạnh các phong trào thi đua, hoạt động cho học sinh, nhằm thúc đẩy tinh thần học tập, rèn luyện đạo đức lối sống của các em, góp phần xây dựng nhà trờng vững mạnh. Nh chúng ta đã biết, ngày nay, khi đất nớc đang không ngừng đổi mới, xã hội phát triển về mọi mặt, thông tin đợc cập nhật với nhiều phơng tiện hiện đại, điều kiện học tâp, rèn luyện, vui chơi cho thiếu niên đã ngày càng đợc đầu t đầy đủ hơn. Các em đợc học tập dới những mái trờng khang trang, đợc tiếp cận với những phơng tiện học tập vui chơi giải trí hiện đại, đợc Đảng, nhà nớc cũng nh các tổ chức xã hội quan tâm chăm sóc. Bên cạnh đó, ngoài mỗi gia đình, mỗi nhà trờng vẫn đang tồn tại những tệ nạn xã hội, những thói h tật xấu dẽ ảnh hởng, tác động đến sự phát triển nhân cách của các em. Vậy chúng ta phải làm thế nào để mỗi thiếu niên Việt Nam hôm nay hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, nắm bắt đợc những trị thức từ bài giảng của thầy cô, rèn luyện để trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, Cháu ngoan Bác Hồ, tiếp nối truyền thống của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, sao cho xứng đáng là những chủ nhân tơng lai của đất nớc Việt Nam? Câu hỏi ấy thực sự là nỗi trăn trở của các nhà trờng, gia đình và xã hội. Là một giáo viên đợc giao nhiệm vụ làm Tổng phụ trách Đội, trực tiếp tổ chức các hoạt động cho Đội TNTP của nhà trờng, trong những năm qua để hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao, góp phần giáo dục thiếu niên, tôi đã tham mu với Chi bộ Đảng, Ban Giám hiệu nhà trờng, Đoàn Thanh niên tổ chức cho toàn Liên đội thi đua học tập, rèn luyện theo những đợt thi đua cụ thể và đã đợc các em tích cực hởng ứng góp phần nâng cao chất lợng hoạt động của Liên đội, xây dựng Liên đội ngày càng vững mạnh. Trong mỗi năm học, Liên đội tôi phụ trách đã tổ chức nhiều đợt thi đua khác nhau nhằm thúc đẩy tinh thần học tập, rèn luyện cho các em học sinh. Trong quá trình làm 1 việc, tôi đã đúc rút đợc những kinh nghiệm trong việc phát động các phong trào thi đua đối với Liên đội, đồng thời cũng thấy đợc những kết quả đáng ghi nhận về chất l- ợng giáo dục thiếu niên thông qua các hoạt động thi đua. Thực tế cho thấy, nếu Liên đội tổ chức tốt các đợt thi đua thì học sinh sẽ luôn luôn đợc tham gia vào các phong trào hoạt động sôi nổi, tạo hứng thú cho các em, đồng thời giúp các em tiếp cận nhanh nhất với các nội dung thi đua học tập, rèn luyện. Đây là một cách thúc đẩy tinh thần tự giác học tập cho các em mà các em không cảm thấy bị gò ép vào việc học. Đồng thời lại giúp các em đợc tham gia nhiều hoạt động ngoài hoạt động chính là học tập do đó tạo cho các em tâm lý thoải mái, nhẹ nhàng, giúp các em phát triển toàn diện. Từ đó hiệu quả về học tập sẽ đợc nâng cao hơn và nền nếp hoạt động của Liên đội sẽ tốt hơn, giúp nhà trờng thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ, mục tiêu trong năm học. Do đó ta có thể khẳng định sự cần thiết không thể thiếu của thi đua trong quá trình giáo dục học sinh góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện trong các nhà trờng. Xuất phát từ thực tế tổ chức các đợt thi đua cho Liên đội THCS Xuất Hoá những năm qua và nhận thức về vai trò của thi đua trong việc giáo dục toàn diện nhân cách cho học sinh, tôi mạnh dạn trao đổi với đồng nghiệp đặc biệt là với những anh chị Tổng phụ trách Đội TNTP tại các Liên đội về công tác Tổ chức các đợt thi đua trong Liên đội. Qua đây tôi muốn đồng nghiệp cũng có những giải pháp tốt trong việc tổ chức các phong trào hoạt động trong một Liên đội. Phần II: Nội dung A. Cơ sở khoa học: Một số đặc trng của hoạt động đội trong nhà trờng THCS Trong quá trình làm Tổng phụ trách Đội từ năm 2007 đến nay, đôi nhận thấy hoạt động Đội trong trờng học có một số đặc trng nh sau: 1. Hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh là hoạt động mang tính tập thể, nôi dung, chơng tình hoạt động áp dụng với mọi thiếu niên trong Liên đội và cụ thể đến các chi đội, các lớp thiếu niên. Kết quả hoạt động của Liên đội có phần đóng góp rất lớn thành tích của các chi đội. 2. Hoạt động của Đội là hoạt động mang tính giáo dục sâu sắc, thông qua các chơng trình hoạt động mỗi thiếu niên đợc bồi dỡng về đạo đức lối sống, đợc hiểu biết thêm về lịch sử, truyền thống vẻ vang của quê hơng, đất nớc, về những gơng anh hùng, những ngời tốt việc tốt Qua đó, các em cũng thấy đ ợc trách nhiệm và có ý thức rèn luyện mình. 2 3. Hoạt động của Đội là hoạt động của một tổ chức riêng biệt dành cho lứa tuổi từ 9 đến 15 lứa tuổi thiếu niên do đó phải phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi, phù hợp với sự phát triển về thể chất, trí tuệ của các em. 4. Hoạt động của Đội TNTP còn là sự kế thừa, tiếp nối truyền thống của các thế hệ đội viên đi trớc, từ những hoạt động hôm nay các em có thể hiểu biết thêm về những gì các anh chị đi trớc đã làm và thấy đợc trách nhiệm của mình là viết tiếp trang sử Đội. 5. Thông qua các hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh các em thiếu niên ngày càng phấn khởi, tự tin hơn, có tinh thần học tập tốt hơn từ đó góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện trong nhà trờng. B. Cơ sở thực tiễn: Thực tế hoạt động của Liên đội Trờng Trung học cơ sở Xuất Hoá trong những năm qua 1. Vài nét về Liên đội Trờng THCS Xuất Hoá Liên đội Trờng THCS Xuất Hoá là một trong những Liên đội ra đời sớm nhất huyện Lạc Sơn, là một Liên đội có số lợng đội viên tơng đối đông với số lợng 414 em, đợc biên chế thành 13 lớp, nhng ngay từ khi mới thành lập Liên đội đã là một đơn vị có phong trào hoạt động Đội mạnh, có chất lợng. Chi bộ Đảng, Ban Giám hiệu nhà tr- ờng cũng rất chú trọng tới các hoạt động của Đội. Khi Liên đội đợc thành lập, Chi bộ Đảng, Ban Giám hiệu nhà trờng đã hết sức quan tâm, đầu t các điều kiện về cơ sở vật chất cho Đội hoạt động. Liên đội đã có tơng đối đầy đủ những phơng tiện để hoạt động nh: Bộ trống, cờ, trang phục của đội danh dự và Đội cũng đã có một phòng riêng để sinh hoạt. Ngoài ra trong quá trình tổ chức hoạt động nhà trờng đã thờng xuyên đầu t kinh phí hợp lý để Đội có thể tổ chức các cuộc thi các hoạt động lớn Đáp ứng những yêu cầu trao đổi thông tin trong hoạt động, nhà trờng đã bố trí sắp xếp cho Đội hệ thống bảng tin đợc đặt tại các vị trí dễ quan sát để mọi đội viên theo dõi, nh bảng thông báo nội dung thi đua, bảng tuyên dơng ngời tốt việc tốt, bảng theo dõi thi đua Cùng với sự hỗ trợ về điều kiện cơ sở vật chất, Chi bộ Đảng, Ban Giám hiệu nhà trờng cũng luôn ủng hộ và khuyến khích Liên đội tổ chức các hoạt động ngoại khoá. Đội ngũ các đồng chí giáo viên phụ trách lớp cũng đã hết sức nỗ lực, nhiệt tình trong việc hởng ứng các phong trào thi đua do Đội phát động, tổ chức cho lớp mình tham gia đầy đủ, đạt hiệu quả cao trong các đợt thi đua. Tuy nhiên bên cạnh đó cũng có những giáo viên chủ nhiệm lớp còn hạn chế về công tác chủ nhiệm lớp, thiếu kinh nghiệm trong khâu tổ chức cho lớp mình phụ trách hởng ứng thi đua do đó dẫn đến kết quả thi đua của lớp đó không cao. 2. Sơ lợc về hoạt động thi đua: 3 Hoạt động của Đội TN đợc tổ chức ngay khi bắt đầu năm học mới, từ tuần học đầu tiên. Cùng với việc củng cố nền nếp học tập trên lớp, các em bắt đầu tham gia vào các hoạt động chung của trờng, của lớp. Để có nền nếp học tập, sinh hoạt tốt, Liên đội luôn phải chú trọng xậy dựng kế hoạch hoạt động cụ thể, định hớng cho thiếu niên vui chơi, học tập theo quy định. Liên đội phải có những biện pháp thu hút, khuyến khích từng tập thể lớp, từng cá nhân học sinh tích cực tham gia vào mọi hoạt động. Điều này đòi hỏi ngời Tổng phụ trách Đội cần đa ra những hình thức hoạt động hợp lý, những tác động thích hợp để mỗi tập thể lớp, mỗi cá nhân học sinh thấy đợc vai trò trách nhiệm của mình đối với các hoạt động của Liên đội. Nếu tinh thần tham gia của từng thành viên đó không tốt sẽ dẫn đến chất lợng hoạt động của Liên đội không cao. Ví dụ 1: Đôi với các hoạt động đầu giờ, giữa giờ, ra về là những hoạt động tập thể, mọi cá nhân đều phải thực hiện, thì việc chấp hành các yêu cầu chung là rất cần thiết. Cụ thể: + Với giờ thể dục: Liên đội yêu cầu: - Từng học sinh phải ra sân xếp hàng nhanh nhẹn, thẳng, đúng vị trí của lớp mình. - Thuộc các động tác của bài thể dục, tập đều, đúng, đẹp. Do đó đòi hỏi tất cả học sinh phải thực hiện yêu cầu trên một cách nghiêm túc, nhng nếu chỉ một vài học sinh của một lớp nào đó thực hiện không đúng yêu cầu cũng dẫn đến nền nếp thể dục của Liên đội không tốt. + Đối với giờ múa hát tập thể cũng vậy, để có nền nếp múa hát giữa giờ tốt thì tất cả các lớp, các cá nhân cùng cố gắng. Tuy nhiên những hoạt động trên rất cần có thời gian và có sự thi đua giữa các lớp thì mới có nền nếp tốt. + Hoặc đối với việc trang trí sử dụng không gian phòng học: Đây là một trong rất nhiều những hoạt động của Đội nhằm xây dựng một môi trờng học tập tốt, góp phần tạo cảnh quan trờng lớp xanh sạch - đẹp. Trong những năm học gần đây, việc trang trí phòng học đã trở thành một việc làm thờng xuyên trong hoạt động của Liên đội trờng THCS Xuất Hoá. Vậy nếu chỉ đề ra phong trào này và để các lớp tự làm mà không có sự kiểm tra, đánh giá của Liên đội thì cũng rất khó có những phòng học trang trí sử sụng đúng cách. Nhng khi đã có những tiêu chuẩn cụ thể, có đánh giá xếp loại thì các lớp sẽ quan tâm hơn đến phong trào này và chắc chắn lớp nào cũng muốn phòng học của lớp mình đợc đánh giá là sạch đẹp nhất, ngăn nắp nhất, trang trí hợp lý nhất Từ đó toàn Liên đội sẽ có những phòng học sạch đẹp sử dụng có hiệu quả, góp phần xây dựng môi trờng học tập tốt. Ví dụ 2: 4 Trong mỗi năm học hầu hết mỗi tháng đều có những ngày lễ lớn, những ngày lễ kỷ niệm trọng đại của dân tộc, nếu mỗi nhà trờng chỉ giới thiệu một cách chung chung thì cũng cha thực sự khắc sâu vào nhận thức cảu học sinh về ý nghĩa của những ngày lễ trọng đại, cha đem lại hiệu quả thực sự về giáo dục truyền thống của quê hơng đất nớc đối với học sinh Thực tế ở Liên đội tr ờng THCS Xuất Hoá trong những năm qua đã thờng xuyên tổ chức cho học sinh tìm hiểu về những ngày lễ lớn thông qua các đợt thi đua đợc phát động liên tiếp trong năm, qua đó, mỗi học sinh thấy đợc yêu cầu trọng tâm của đợt thi đua này là gì? Tập thể lớp mình phải làm gì? Cá nhân mình phải làm gì để xây dựng phong trào và hoàn thành các nội dung đã đề ra trong đợt thi đua? Cụ thể: Chuẩn bị tới ngày 8 3 và 26 -3: Liên đội dã phát động thi đua chào mừng ngày 8 3 và ngày 26 3, đợt thi đua này đợc phát động ngay sau khi kết thúc đợt thi đua kỷ niệm ngày 3 2. Sau khi Liên đội phát động thi đua các chi đội lại có hình thức triển khai nội dung tới từng cá nhân trong chi đội mình, có kế hoạch tổ chức thực hiện các nội dung đó. Về phía Liên đội cũng có kế hoạch tổ chức đánh giá, sơ kết hết sức cụ thể. c. Cách thức tổ chức các đợt thi đua trong liên đội Để xây dựng Liên đội ngày càng vững mạnh, tổ chức đợc nhiều hoạt động phong phú hấp dẫn thu hút sự tham gia của thiếu niên, nâng cao chất lợng hoạt động của Liên đội. Đặc biệt là khẳng định Liên đội trờng THCS Xuất Hoá là một Liên đội mạnh trong huyện. Trong suốt những năm học vừa qua, để thực hiện tốt các chủ đề, các chơng trình hoạt động do Hội đồng đội các cấp đề ra, thực hiện tốt các chơng trình kế hoạch hành động của Liên đội, tôi đã hết sức chú trọng tới việc tổ chức các phong trào thi đua cho toàn thể học sinh trong Liên đội. Trong quá trình xây dựng nội dung, tổ chức phát động các đợt thi đua, tôi luôn quan tâm tới những vấn đề sau: 1. Một số căn cứ để xây dựng nội dung thi đua: Việc trớc hết để tổ chức các đợt thi đua thì Tổng phụ trách phải chuẩn bị xây dựng một nội dung thi đua hợp lý, phù hợp với hoàn cảnh thực tế của Liên đội và bám sát vào những căn cứ sau: a. Căn cứ vào chủ đề năm học, chơng trình kế hoạch hoạt động của Liên đội b. Căn cứ vào nhiệm vụ năm học của nhà trờng. c. Căn cứ vào các sự kiện lịch sử trong năm. d. Căn cứ vào tình hình thực tiễn của Liên đội. 2. Mục tiêu của các đợt thi đua: Khi tổ chức phát động các đợt thi đua, Tổng phụ trách phải các định rõ đợc mục tiêu của đợt thi đua nh sau: 2.1. Giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh: 5 Qua các hoạt động của Liên đội của lớp giúp thiếu niên hiểu đợc ý nghĩa của các đợt thi đua, từ đó các em xác định đợc thái độ, tình cảm thích hợp trong học tập rèn luyện. 2.2. Học tập: Bằng việc phát động thi đua, thức đẩy tinh thần học tập hăng say trong toàn Liên đội, học sao cho đạt đợc nhiều thành tích cao nhất, đáp ứng đợc yêu cầu của các môn học. Cùng giúp nhau nỗ lực học tập tốt hơn, không ngừng rèn luyện ý thức học tập để vơn lên. 2.3. Các hoạt động khác: Bên cạnh việc học tập, rèn luyện đạo đức, thì từng chi đội, từng đội viên còn phải tham gia vào các hoạt động ngoại khoá của Liên đội. Vậy trong nội dung thi đua phải thúc đẩy Liên đội làm tốt các việc nh sau: - Thúc đẩy Liên đội thực hiện tốt các hoạt động đầu giờ, giữa giờ, ra về. - Tham gia gữ gìn vệ sinh, làm đẹp cảnh quan trờng lớp tạo môi trờng học tập tốt. - Khuyến khích toàn Liên đội làm các sản phẩm của môn Mỹ thuật, Công nghệ theo chủ đề. - Tổ chức cho các lớp tập và thi văn nghệ, TDTT, tham gia các cuộc thi của Đội và của các cấp tổ chức. - Giáo dục về thói quen sinh hoạt, vui chơi sao cho thoải mái, lành mạnh giữ gìn sức khoẻ. - Trong đó chú trọng tới các hoạt động xây dựng Đội vững mạnh, tổ chức những hoạt động có chủ đề cho đội viên. 3. Cách thức xây dựng một nội dung thi đua: Căn cứ vào những mục tiêu cần đạt của một nội dung thi đua, ngời tổng phụ trách Đội có thể xây dựng một nội dung thi đua nh sau: 3.1. các bớc tiến hành: a. Xét điều kiện hoạt động và chơng trình kế hoạch của Liên đội trong thời điểm định tổ chức thi đua xem có thể tổ chức đọt thi đua đó không. Thời gian bắt đầu và kết thúc của đợt thi đua nh thế nào cho phù hợp. b. Xác định rõ nội dung trọng tâm, những hoạt động chủ yếu của đợt thi đua. c. Tham mu đề xuất với Chi bộ Đảng, Ban Giám hiệu nhà trờng về việc tổ chức đợt thi đua cho Liên đội. d. Xây dựng nội dung cụ thể. e. Xin ý kiến xét duyệt nội dung thi đua của Chi bộ Đảng, Ban Giám hiệu nhà trờng trớc khi phát động thi đua tới toàn Liên đội. g. Phát động thi đua trớc toàn Liên đội. 6 h. Sơ kết đánh giá thi đua 3. 2. Xây dựng nội dung thi đua: - Căn cứ vào những mục tiêu của đợt thi đua, ngời TPT có thể xây dựng một nội dung thi đua cụ thể nh sau: Ví dụ: Ngay từ đầu năm học Liên đội trờng THCS Xuất Hoá xây dựng kế hoạch phát động thi đua chào mừng ngày Bác Hồ gửi th cho Ngành giáo dục ngày 15 tháng 10 và kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. Tôi đã xây dựng nội dung đọt thi đua nh sau: Nội dung thi đua Thi đua lập thành tích kỷ niệm các ngày lễ lớn Ngày Bác Hồ gửi th cho Ngành giáo dục 15 tháng 10 năm 1968 Ngày thành lập Hội phụ nữ Việt Nam 20/10 Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 I. Giáo dục lối sống đạo đức: Toàn Liên đội tìm hiểu về truyền thống nhà trờng Thực hiện nói lời hay làm việc tốt, kính trọng lễ phép với ngời lớn tuổi, hoà nhã với bạn bè, gọi bạn xng tôi, tham gia công tác Trần Quốc Toản. - Hởng ứng tháng an toàn giao thông, thực hiện tốt luật lệ an toàn giao thông. II. Học tập: - Thi đua học tốt ngay từ những ngày học đầu tiên. Mỗi học sinh có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập, giữ gìn cẩn thận và sử dụng có hiệu quả. - Phấn đấu mỗi bạn có ít nhất từ 1 2 điểm giỏi để chào mừng các ngày lễ lớn. - Thực hiện tuần học tốt, giờ học kiểu mẫu, mỗi bạn đội viên làm 10 việc tốt. - Duy trì kết quả vở sạch chữ đẹp. - Thành lập các đôi bạn cùng tiến giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. III. Các hoạt đông khác: Toàn Liên đội xây dựng và củng cố nền nếp học tập: đầu giờ, giữa giờ, ra về. - Giữ gìn trờng lớp xanh sạch - đẹp, sử dụng tốt không gian phòng học. - Củng cố tổ chức Đội, tập huấn Ban chỉ huy Liên đội, chi đội. Đeo phù hiệu nhà trờng. - Tổ chức thi văn nghệ trong toàn Liên đội. 7 - Có ý thức tiết kiệm trong sinh hoạt, giữ gìn vệ sinh và cơ sở vật chất. - Mỗi lớp ra một số báo tờng chào mừng ngày 20/11. - Tích cực chuẩn bị cho Đại hội các chi đội, Liên đội. Phát động từ ngày 10 9 2009 Sơ kết vào ngày 20 11 2009 4. Phát động và triển khai nội dung thi đua a. Phát động: - Nếu thời điểm phát động thi đua vào đầu năm học thì ngời TPT cần chuẩn bị để phát động thi đua vào giờ chào cờ đầu tiên của Liên đội. - Nếu là trong năm học thì cần phát động đợt thi đua tiếp theo ngay sau khi đợt thi đua trớc kết thúc. (Cũng tổ chức vào giờ chào cờ) - Tổ chức phát động thi đua phải đảm bảo trang trọng để mọi đội viên thấy đợc tầm quan trọng của đợt thi đua. - Lễ phát động thi đua phải có đủ thành phần: Chi bộ Đảng, Ban giám hiệu, Đoàn thanh niên, giáo viên trong trờng, toàn bộ Liên đội. b. Triển khai nội dung thi đua: - Ngay sau khi phát động, TPT phải triển khai cụ thể thi đua nội dung đến đội ngũ giáo viên phụ trách, giáo viên có liên quan đến các hoạt động trong đợt thi đua nh: giáo viên dạy các môn Hát nhạc, Mỹ thuật để mọi thành viên trong nhà tr ờng nắm đợc những hoạt động chủ yếu của đợt thi đua. Yêu cầu các giáo viên chủ nhiệm nghiên cứu kỹ từng công việc để có hớng chuẩn bị triển khai tại lớp mình phụ trách. - Lắng nghe các ý kiến phản hồi của đội ngũ giáo viên xem trong quá trình thực hiện sẽ thấy có gì vớng mắc, có gì cha thực sự hợp lý, từ đó TPT có hớng điều chỉnh kịp thời. Nếu mọi giáo viên đã hoàn toàn nhất trí thì cần có hình thức triển khai ngay các nội dung tại lớp mình phụ trách. - Thờng xuyên theo dõi việc thực hiện nội dung thi đua của các tập thể lớp, đôn đốc nhắc nhở các lớp cùng tích cực thực hiện các công việc đã đề ra đã nhất trí. - Đối với những nội dung yêu cầu toàn Liên đội thực hiện, về phía TPT cần bắt vào việc thực hiện từng nội dung, thờng xuyên đôn đốc, giám sát quá trình thực hiện của các lớp. Qua đó có thể nắm bắt đợc tinh thần thi đua của mỗi lớp. 5. Sơ kết đánh giá thi đua: Để phong trào thi đua thực sự có ý nghĩa thì việc đánh giá cũng là một khâu quan trọng trong quá trình tổ chức các phong trào thi đua của Liên đội. Muốn có phong trào thi đua tốt, TPT cùng với các đồng chí trong Ban thi đua của nhà trờng cần thờng xuyên theo dõi phong trào, thành lập các Ban Giám khảo chấm điểm các hoạt 8 động đã đề ra thì TPt đều phải có kế hoạch cụ thể cho thời gian hoàn thành của từng việc. Ví dụ: - Báo tờng hoàn thành vào ngày nào? - Thời gian chấm điểm phòng học là ngày nào? Hoặc Ban giám khảo chấm thi gồm những ai? Vậy để việc đánh giá thi đua của Liên đội đợc chính xác, đảm bảo công bằng, khách quan, nhằm động viên đợc phong trào thi đua trong toàn Liên đội thì TPT cần chuẩn bị tốt những việc sau: 1. Thống nhất thời gian hoàn thành các đầu việc một cách thật cụ thể, có thông báo rõ ràng đến các giáo viên chủ nhiệm lớp và toàn thể học sinh. 2. Thành lập Ban giám khảo chấm điểm các hoạt động. 3. Có lịch chấm thi cụ thể. Ví dụ: Ban giám khảo chấm văn nghệ gồm 3 giáo viên trong đó có giáo viên dạy Hát nhạc. Ban giám khảo chấm phòng học gồm 3 giáo viên trong đó có giáo viên dạy Mỹ thuật Ban giám khảo nên mời đại diện Ban giám hiệu tham gia. 4. Tiến hành chấm điểm các nội dung. - Lên biểu điểm cụ thể cho từng nội dung, tham khảo ý kiến của Ban giám hiệu. Ví dụ: Biểu điểm chấm văn nghệ TT Lớp Tiết mục Điểm Phong cách (10đ) Trang phục (10đ) Nội dung (10đ) Tổng XL 1 2 - Thông báo biểu điểm trên tới giáo viên chủ nhiệm để các lớp nắm rõ và chuẩn bị dự thi cho tốt. - Quá trình chấm điểm cần đảm bảo chính xác, công bằng, đánh giá đúng mức độ chuẩn bị của các lớp sao cho động viên khuyến khích đợc phong trào. 9 5. Tổng hợp điểm và xếp loại: Với tất cả các nội dung sau khi đã chấm điểm thi đua, Ban giám khảo rà soát kỹ, sau đó TPT có nhiệm vụ tổng hợp và đánh giá xếp loại chung thi đua của toàn Liên đội. Thực tế tôi đã có cách đánh giá nh sau: Với các nội dung đã đợc chấm điểm riêng nh: văn nghệ, báo tờng, học tập hoặc các hoạt động khác (tuỳ thuộc vào nội dung thi đua) TPT sẽ lập bảng thi đua và chấm điểm chung toàn Liên đội nh sau: TT Lớp Các hoạt động Nền nếp Học tập Báo t- ờng Văn nghệ Phòng học Nghi thức Tổng điểm XL 1 2 - Sau khi đã tổng hợp điểm chia trung bình TPT căn cứ vào số điểm và xếp loại từ cao xuống thấp. Qua bảng điểm thi đua đó lớp đạt từ 9 điểm trở lê sẽ đạt loại Xuất sắc, lớp đạt từ 9 điểm trở xuống là lớp tiên tiến. 6. Sơ kết thi đua: Kết thúc thời gian của đợt thi đua, Liên đội phải tổ chức sơ kết dánh giá kết quả thi đua của toàn Liên dội. Trong lễ sơ kết, TPT cần có bản đánh giá quá trình tham gia thi đua của Liên đội thật cụ thể, với những đợt thi đua lớn nên tổ chức trao giải thởng cho các mục thi đua nh: Văn nghệ, Báo tờng cần nêu bật những tập thể lớp có thành tích cao trong từng nội dung. Ví dụ: Về học tập: - Lớp học tập sôi nổi, nhiều giờ học tốt, nhiều điểm tốt nh: lớp 6A, 9A - Lớp có văn nghệ xuất sắc nh: lớp 7A, 8A Đối với lớp xuất sắc nhất cần trao cờ luân lu của Liên đội để các em thấy đợc thành tích của mình và động viên tinh thần chung cho cả Liên đội. Nếu kết thúc đợt thi đua lớn thì nên có phần thởng cho những lớp có thành tích nổi bật trong các hoạt động, lớp xuất sắc nhất. 7. Hiệu quả của đợt tổ chức các đợt thi đua: Trong năm học vừa qua tôi đã thờng xuyên tổ chức các đợt thi đua cho Liên đội, căn cứ vào tình hình thực tế để xây dựng một nội dung thi đua phù hợp. Trong năm Liên đội dã tổ chức các đợt thi đua kỷ niệm các ngày lễ lơn nh ngày 15/10; ngày 20/11; ngày 22/12; ngày 3/2; ngày 8/3 tuỳ theo các chủ đề của đợt thi đua tôi đã chọn các nội dung phù hợp để làm nổi bật các chủ đề đó nh: Tổ chức thi Nghi thức Đội nhân dịp 22/12 để giáo dục tác phong nhanh nhẹn, ý thức kỷ luật của anh bộ đội đối với đội viên, tổ chức thi văn nghệ dịp 20/11 theo chủ đề ngày Nhà giáo Việt Nam. 10 [...]... xuất hoá Hồ sơ liên đội 1.Quyết định bổ nhiệm tpt 2 sơ yếu lý lịch 3 Sổ Tổng phụ trách 4 Sổ Liên đội 5 Sổ chi đội 6 báo cáo thành tích liên đội 7.báo cáo thành tích cá nhân 8 Sáng kiến kinh nghiệm Tổng phụ trách Tổng phụ trách: Nguyễn Quân Tr ờng Năm học 2008- 2009 16 đội thi u niên tiền phong hồ chí minh Liên đội trung học cơ sở xuất hoá Kinh nghiệm Tổ chức các đợt thi đua trong liên đội Tổng phụ trách:... thi đua, tinh thần tự chủ tự quản của học sinh trong các hoạt động nền nếp đợc nâng lên rõ dệt Cũng nhờ có thi đua với nhiều hoạt động phong phú mà các em học sinh cảm thấy yêu thích các hoạt động của đội hơn từ đó các em thấy việc tham gia hoạt động Đội là càn thi t và đó là cách để các em hoà nhập tốt nhất với bạn bè với tập thể Từ những u điểm của việc tổ chức các phong trào thi đua trong Liên đội. .. luận chung : Có thể nói, việc tổ chức các đợt thi đua trong năm học cho Liên dội là việc làm không thể thi u đợc nh Bác Hồ kính yêu đã nói: Yêu nớc thì phải thi đua, những ngời thi đua là những ngời yêu nớc nhất Tổ chức cho học sinh thi đua là góp phần thúc đẩy tinh thần học tập, rèn luyện cho các em, nhng đồng thời cũng giáo dục các em ý thức tham gia vào các phong trào thi đua của nhà trờng, coi đó là... tác Đội, thực sự yêu quý trẻ em phải hiểu một cách đầy đủ nhất về trách nhiệm của mình đối với công tác giáo dục thi u niên, từ đó mới có đợc những sáng kiến cần thi t khi xây dựng phong trào thi đua cho học sinh Ta cần khẳng định vai trò của TPT trong việc tổ chức các đợt thi đua cho học sinh là yếu tố quyết định Nếu tổ chức các đợt thi đua thờng xuyên hiệu quả, đánh giá đợc chính xác chất lợng thi đua. .. Liên đội tôi thấy một Liên đội muốn trở thành Liên đội vững mạnh thì không thể thi u các hoạt động, các phong trào thi đua sôi nổi Đó là một hình thức triển khai, cụ thể hoá các hoạt động của Đội hiệu quả phù hợp nhất với tất cả các Liên đội Bản thân TPT Đội khi tổ chức thi đua cho học sinh sẽ đúc rút đợc những kinh nghiệm quý báu cho kinh nghiệm của mình Muốn hoàn thành nhiệm vụ một cách có hiệu quả nhất... nghiệm tổ chức thi đua kỷ niệm các ngày lễ lớn trong năm học tôi thấy đây là một hình thức giáo dục hết sức hiệu quả Đặc biệt là giáo dục truyền thống yêu nớc, yêu quê hơng, lòng tự hào dân tộc, biết ơn đối với các thế hệ cha ông đã hy sinh trong các cuộc kháng chiến của đất nớc qua các hoạt động tìm hiểu về ý nghĩa các ngày lễ lớn Qua thực tế cho thấy tại Liên đội THCS Xuất Hoá các đợt thi đua đợc tổ. .. muốn mình sẽ đạt kết quả nhất trong từng phong trào mà Liên đội đã đề ra trong nội dung thi đua Bên cạnh đó việc đánh giá thi đua ken th11 ởng kịp thời, chính xác cũng là một động lực lớn để cá tập thể lớp và cá nhân giáo viên, học sinh phải quyết tâm cao trong mỗi đợt thi đua Ngoài ra để đạt đợc những thành tích cao nhất trong đợt thi đua đã giúp cho đội ngũ giáo viên phụ trách lớp cũng nh học sinh phát... tổ chc liên tiếp cho học sinh những thói quen tốt trong học tập và rèn luyện hơn nữa qua các phong trào thi đua, đội ngũ giáo viên phụ trách lớp cũng thể hiện rõ nét hơn trách nhiệm của mình với các hạot dộng Đội của lớp mình phụ trách Việc gắn thi đua vào các hoạt động có tác động tích cực đến tinh thần vơn lên của tất cả các lớp trong các phong trào Lớp nào cũng muốn mình sẽ đạt kết quả nhất trong. .. Đội có hiệu quả 12 - Luôn sáng tạo trong việc xây dựng kế hoạch hoạt động cho Liên đội, vận dụng một cách linh hoạt các chơng trình, kế hoạch hoạt động do Hội đồng đội cấp trên hớng dẫn sao cho phù hợp với các đặc điểm, thực tế của Liên đội - Tránh lặp đi lặp lại những hình thức hoạt động dã quá quen thuộc với các em, gây nhàm chán dẫn đến việc đội viên không thích các hoạt động của Đội b Đối với đội. .. động thi đua của các tập thể lớp có một phần ảnh hởng tới vai trò của các giáo viên phụ trách từ đó có tác động tới thành tích chung của Liên đội Cụ thể: Sau khi đã đợc TPT triển khai nội dung thi đua, đợc chỉ rõ những hoạt động trọng tâm của đợt thi đua là gì, mỗi tập thể lớp phải làm những gì, thì mỗi giáo viên chủ nhiệm cần có kế hoạch tổ chức cụ thể cho lớp mình để lớp hoàn thành nội dung thi đua . bật trong các hoạt động, lớp xuất sắc nhất. 7. Hiệu quả của đợt tổ chức các đợt thi đua: Trong năm học vừa qua tôi đã thờng xuyên tổ chức các đợt thi đua. tới việc tổ chức các phong trào thi đua cho toàn thể học sinh trong Liên đội. Trong quá trình xây dựng nội dung, tổ chức phát động các đợt thi đua, tôi