Đang tải... (xem toàn văn)
Một số biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trường THPT Quảng Uyên, tỉnh Cao Bằng
một số Biện pháp đạo bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trờng THPT quảng uyên - Tỉnh Cao Bằng Đặt vấn đề Lý chọn đề tài Giáo dục ngày đợc coi móng phát triển khoa học kỹ thuật đem lại thịnh vợng cho kinh tế quốc dân lẽ đó, coi giáo dục đồng nghĩa với phát triển Có thể khẳng định giáo dục phát triển ngời, kinh tế văn hoá Giáo dục đào tạo chìa khoá để mở cửa tiến vào tơng lai. Nh sinh thời Bác Hồ kính yêu đà dạy: Muốn có xà hội XHCN phải có ngời XHCN Đó ngời đợc giáo dục, đợc đào tạo, có kiến thức văn hoá, khoa học, có kỹ nghề nghiệp, lao động tự chủ, sáng tạo có kỷ luật, giàu lòng yêu nớc, yêu CNXH, sống lành mạnh, đáp ứng đợc yêu cầu phát triển đất nớc Trong thực tế muốn đào tạo đợc ngời phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ nghề nghiệp trung thành với lý tởng độc lập dân tộc dân chủ xà hội; Hình thành bồi dỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng nhu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc ( Điều luật giáo dục ) Trong nhà trờng vai trò đội ngũ cán giáo viên đóng vai trò then chốt Vì phải coi công tác xây dựng đội ngũ giáo viên Vừa hồng, vừa chuyên đủ số lợng, mạnh chất lợng, đồng cấu, có nh đáp ứng đợc mục tiêu giáo dục mà Đảng Nhà nớc giao phó Trong thực tế, việc nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên vấn đề đợc Đảng, Nhà nớc cấp quản lý giáo dục nhà trờng phổ thông đặc biệt quan tâm Việc nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên trờng THPT biện pháp mà ngời quản lý phải quan tâm hàng đầu nhằm xây dựng đội ngũ đủ số lợng đảm bảo chất lợng, đáp ứng yêu cầu phát triển thực tế xà hội đất nớc, yêu cầu phát triển giáo dục nói chung yêu cầu phát triển nhà trờng PTTH nói riêng Trờng THPT Quảng uyên có bề dày thành tích qua 45 năm xậy dựng trởng thành nôi giáo dục huyện nhà Trong năm qua chất lợng giáo dục ngày tăng Trờng đà có học sinh giỏi cấp tỉnh cấp quốc gia Đội ngũ giáo viên thiếu, lực chuyên môn cha đáp ứng đợc đổi phơng pháp dạy học.Năm học 2006 - 2007 năm dạy học theo phơng pháp đổi Chính đòi hỏi ngời thày phải giỏi chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng đợc yêu cầu Nhằm để nâng cao chất lợng cho đội ngũ giáo viên trờng PTTH Quảng Uyên, năm qua Ban giám hiệu trờng đà xác định đợc việc bồi dỡng cho đội ngũ giáo viên việc làm quan trọng cần thiết, song nhiều bất cập cha đạt đợc kết nh mong muốn Chính lý nên tìm Một số biện pháp đạo bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trờng THPT Quảng Uyên Tỉnh Cao Bằng Năm học 2006 - 2007 Giải vấn đề Những sở khoa học việc bồi dỡng đội ngũ giáo viên trờng PTTH 1.- Cơ sở lý luận Đội ngũ giáo viên lực lợng chủ yếu, quan trọng tập thể s phạm nhà trờng, lực lợng trực tiếp thực mục tiêu, kế hoạch giảng dạy, giáo dục nhà trờng, ngời tạo nên uy tín, chất lợng hiệu cho nhà trờng Xây dựng phát triển đội ngũ thực quan điểm Giáo dục quốc sách thực nghị TW khoá 8: Khâu then chốt thực chiến lợc phát triển giáo dục phải đặc biệt chăm lo đào tạo, bồi dỡng tiêu chuẩn hoá đội ngũ giáo viên nh cán quản lý giáo dục trị, t tởng, đạo đức nâng cao lực chuyên môn Nghị hội nghị lần thứ ban chấp hành trung ơng Đảng khoá đà nêu Giáo viên nhân tố định chất lợng giáo dục đợc xà hội tôn vinh Giáo viên phải có đủ đức, đủ tài Nghị hội nghị trung ơng khoá VI đặc biệt quan tâm đến xây dựng đội ngũ cán quản lý giáo dục đội ngũ nhà giáo cần có đủ sức đủ tài để chấn hng giáo dục nớc nhà trọng việc nâng cao lĩnh trị, phẩm chất lối sống nhà giáo đặc điểm của lao động s phạm đòi hỏi đội ngũ giáo viên phải thờng xuyên học tập, rèn luyện, bồi dỡng tự bồi dỡng Giáo dục tảng phát triển KH CN , phát triển nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu xà hội đại Đổi giáo dục diễn quy mô toàn cầu Bối cảnh đà tạo nên thay đổi sâu sắc giáo dục Nhà giáo không truyền đạt tri thức mà phải chuyển sang cung cấp cho ngời học phơng pháp thu nhận thông tin cách có hệ thống, có t phân tích tổng hợp Đảng, Nhà nớcvà nhân dân ta ngày coi trọng vai trò giáo dục, quan tâm nhiều đòi hỏi giáo dục phải đổi phát triển đáp ứng nhu cầu ngày lớn tầng lớp nhân dân học tập Để đổi giáo dục ngời thầy giáo có vai trò vô quan trọng Là ngời tổ chức, hớng dẫn, điều khiển trình giảng dạy định chất lợng giáo dục Nói nh ta ý phủ nhận vai trò ngời học mà ta phải coi ngời học chủ thể trình tiếp nhËn tri thøc, nhng chđ thĨ Êy vÉn ph¶i tån có hớng dẫn gợi mở ngời thầy để ngời học tiếp thu cách sáng tạo Với vị trí quan trọng nh vậy, ngời thầy giáo phải có tiêu chuẩn phẩm chất chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng đợc yêu cầu xà hội Nh việc bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ nhà giáo việc làm quan trọng, định phát triển nhà trờng Do ngời cán quản lý nhà trờng phải coi công việc , giữ vai trò định chất lợng giảng dạy giáo dục nhà trờng .2- Cơ sở thực tiễn Trờng THPT Quảng Uyên trờng THPT lớn tỉnh Cao Bằng Trong năm qua sở vật chất thiếu Giáo viên thiếu Điều kiện sống giáo viên khó khăn nhng thầy giáo tâm huyết với nghề Luôn dạy học với tinh thần trách nhiệm cao Vì năm học 2003, 2004, 2005 trờng đà có nhiều học sinh giỏi cấp tỉnh cấp quốc gia Nhng để đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lợng đội ngũ cần phải tiếp tục bồi dỡng tự bồi dỡng Đội ngũ giáo viên THPT , hầu hết đợc đào tạo quy bậc Đại hoc Từ đất nớc bớc vào công đổi , Sự nghiệp giáo dục đợc toàn Đảng , toàn dân quan tâm mức Ngời thầy đà đợc quan tâm vật chất, tinh thần có vị xà hội Các trờng ĐH s phạm đà thu hút đợc nhiều sinh viên giỏi, tâm huyết với nghề vào học tập Đội ngũ giáo viện trờng THPT Quảng Uyên năm qua thiếu số lợng vừa yếu chất lợng , trình độ giáo viên số cha đạt chuẩn Đại học (Môn tiếng Anh, môn Thể dục trình độ Cao đẳng) Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học thiếu, không đồng bộ, lạc hậu, trình độ chuyên môn giáo viên không đồng đều, lực hạn chế Điều ảnh hởng nhiều đến việc nâng cao chất lợng giảng dạy kết giáo dục nhà trờng 2.1 Đánh giá chung: Thuận lợi : Đội ngũ giáo viên trờng đợc đào tạo quy, đa số giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, có lòng nhiệt tình say mê với công việc Nhiều giáo viên đà đợc công nhận giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh nhiều năm, có kinh nghiệm giảng dạy giáo dục học sinh ,tận tâm vời nghề Khó khăn: Tuy có thuận lợi nh trên, trờng THPT Quảng Uyên gặp số khó khăn sau: - Trình độ giáo viên hạn chế , cha đồng môn , số giáo viên cha đạt chuẩn: đ/c (trình độ cao đẳng năm 2005) - Một số giáo viên trẻ nhiệt tình song cha có kinh nghiệm, số giáo viên tinh thần học hỏi cha cao , ngại việc, ngại dự thăm lớp, cha sát với lớp chủ nhiệm - Một số giáo viên tuổi cao hay bảo thủ với phơng pháp dạy học cổ truyền, truyền thụ chiều không phát huy đợc tính tÝch cùc cđa häc sinh - ChÊt lỵng cđa häc sinh đầu vào thấp, không đồng khó khăn lớn trờng việc nâng cao chất lợng dạy học trờng 2 Quá trình nghiên cứu : - Trong trình đổi phơng ph¸p theo híng ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh nhiều giáo viên lúng túng việc soạn giảng truyền thụ kiến thức cho học sinh, việc sử dụng đồ dùng thí nghiệm lúng túng , lực chuyên môn hạn chế, khả bao quát lớp yếu, số giáo viên có kiến thức nhng phơng pháp s phạm nên việc truyền thụ giảng cho học sinh hiệu quả, dẫn đến học sinh không hiểu gây trật tự học, giáo viên bất lực - Về công tác chủ nhiệm lớp: Do đội ngũ giáo viên có nhiều giáo viên trẻ, kinh nghiệm chủ ít, lại cha sâu sát với học sinh , cha nắm đợc điều kiện hoàn cảnh học sinh nên gặp khó khăn giáo dục học sinh học sinh cá biệt Giáo viên chủ yếu lấy quyền để mắng phạt học sinh mà cha dùng biện pháp giáo dục thuyết phục tình cảm để cảm hóa học sinh Mặt khác số giáo viên nắm cha số văn bản, chủ trơng xây dựng, đóng góp tiền lao động Nên giải thích cho phụ huynh học sinh không rõ ràng gây xúc phụ huynh học sinh - Công tác tự bồi dỡng, tự đọc, tự học giáo viên đà có nhng nặng hình thức, cha thờng xuyên , cha sâu Cơ sở vật chất thiết bị dạy học thiếu trầm trọng : Trờng cha có phòng thí nghiệm theo tiêu chuẩn, cha có phòng học môn, cha có nhà đa nên ảnh hởng nhiều đến việc đạo đổi phơng pháp dạy học cho đội ngũ giáo viên trờng 2.3 Một số vấn đề đặt đạo bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trờng THPT Quảng Uyên Ban giám hiệu trờng đà xác định việc bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trờng nhiệm vụ then chốt, cần phải làm để đáp ứng nhu cầu học sinh nhu cầu xà hội Là phó hiệu trởng phụ trách công tác chuyên môn trờng xin đề cập đến số biện pháp đạo bồi dỡng chuyên môn , nghiệp vụ cho giáo viên nh sau: 2.5.1 - Bồi dỡng t tởng trị, phẩm chất đạo đức 2.5.2 Bồi dỡng kiến thức, lực chuyên môn cho giáo viên 2.5.3 Bồi dỡng kỹ s phạm Một số biện pháp đạo bồi dỡng chuyên môn , nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trờng THPT Quảng uyên - Cao B»ng – Båi dìng vỊ t tëng chÝnh trị, phẩm chất đạo đức lý tởng nghề nghiệp cho giáo viên Bồi dỡng đội ngũ giáo viên biện pháp quan trọng định chất lợng dạy học nhà trờng, nhà trờng đạt đợc hiệu giáo dục cao có đội ngũ giáo viên kiên định t tởng trị, có phẩm chất đạo đức tốt, có lực chuyên môn vững vàng Để nâng cao hiệu công tác bồi dỡng đội ngũ giáo viên cần phải có kế hoạch bồi dỡng thờng xuyên, liên tục trớc mắt lâu dài Phải biến trình bồi dỡng thành tr×nh tù båi dìng Båi dìng t tëng chÝnh cho giáo viên nhằm nâng cao nhận thức giới quan, nhân sinh quan ngời giáo viên, nhằm tạo nhạy bén, mẫn cảm khả thích ứng mặt xà hội công đổi đất nớc Những nhận thức tạo lên sức mạnh , niềm tin lý tởng giáo viên, từ giáo viên nhận thức rõ vai trò , vị trí trách nhiệm việc giáo dục trẻ em lứa tuổi trung häc phỉ th«ng ViƯc båi dìng t tëng chÝnh tri, phẩm chất đạo đức cho giáo viên trờng THPT Quảng Uyên theo kế hoạch từ đầu năm học: Cuối tháng hàng năm trớc chuẩn bị bớc vào năm học tổ chức cho giáo viên học tập đờng lối, sách Đảng; Các thị, nghị quyết, thông t hớng dẫn cđa Bé , Së, cđa c¸c cÊp chÝnh qun vỊ giáo dục, Tổ chức cho cán giáo viên học tập, quán triệt thị 40 CT/TW ngày 15/6/2004 ban bí th, định 9/2005/QĐ-TTg ngày 11/1/2005 Thđ tíng ChÝnh phđ vỊ x©y dùng, n©ng cao chÊt lợng đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục, công tác đánh giá xếp lại đội ngũ, quán triệt thị Bộ trởng Bộ Giáo dục đào tạo nghiệp vụ năm học 2006 2007; Học tập pháp lệnh công chức, quy chế dân chủ quan Tổ chức sinh hoạt trị hàng tháng theo chủ đề, mời nhân chứng lịch sử nói chuyện nhân ngày lễ lớn nh kỷ niệm 22/12; Thành lập Đảng 3/2; nhân ngày sinh nhật Bác ,Hoặc kết hợp với Đoàn TN tổ chức ngoại khoá Bồi dỡng lòng nhân s phạm cho đội ngũ giáo viên Bồi dỡng lòng nhân s phạm- phải thực tốt vận động Kỷ cơng Tình thơng Trách nhiệm Kỷ cơng việc chấp hành chế độ, sách pháp luật Nhà nớc, kỷ cơng chuyên môn, thi đua khen thởng Trong phong trào tình thơng trách nhiệm nhiều đồng chí giáo viên gơng sáng giảng dạy, giáo dục học sinh cá biệt có hoàn cảnh gia đình khó khăn, nhiều đồng chí giáo viên day thêm cho học sinh yếu không thu tiền, đến tận nhà học sinh vận động học sinh có ý định bỏ học, quay lại trờng học tập Vận động em lớp chủ nhiệm quyên góp tiền mua sách vở, đồ dùng học tập cho bạn khó khăn Xây dựng nếp sống tình thơng, giúp đỡ ngời, đoàn kết; Mỗi cán giáo viên thấm nhuần câu nói: Cả đời làm việc thiện cha đủ, làm việc ác thừa Với đồng chi giáo viên: Phải hành động thiết thực tình thơng giảng dạy phải mang tÝnh hiƯu qu¶ cao 3.- Båi dìng kiÕn thøc chuyên môn, kiến thức bổ trợ Để có nhiều trò giỏi, trớc hết ngời giáo viên phải giỏi chuyên môn mà phụ trách, kiến thức đợc trang bị họ ngồi ghế trờng đại học, mà đợc tích luỹ bồi đắp suốt trình công tác ngời giáo viên tri thức sâu rộng tảng lực s phạm Trớc hết, vào thực trạng nhà trờng quy hoạch đào tạo chuẩn, đà xây kế hoạch bỗi dỡng chuẩn môn, có thạc sĩ thuộc môn: Văn (1), Năm học 2006: 2007 trờng có đồng chí ôn thi cao học ( Môn Văn), phấn đấu năm trờng tạo điều kiện cho đồng chí ôn học cao học môn lại (Với phơng châm ôn thi trờng giảm cho 50% số tiết dạy) Đối với môn thể dục môn GDCD có đồng chí có trình độ cao đẳng từ năm 2005 đến trờng đà tạo điều kiện cho đồng chí học để đạt trình độ chuẩn Đại học Đối với môn học khác, nhà trờng tạo điều kiện cho đồng chí giáo viên đợc tham gia lớp bồi dỡng chuyên đề, bồi dỡng thờng xuyên theo chu kỳ sở Giáo dục - Đào tạo tổ chức Ban giám hiệu nhà trửờng cử đội ngũ giáo viên cốt cách số môn chủ đạo nh toán, văn, lý, hoá, anh häc líp båi dìng cèt c¸n, lun thi häc sinh giỏi Bộ, Sở tổ chức, dịp để giáo viên đợc học tập để nâng cao trình độ cách hiệu quả, thiết thực trình độ chuyên môn cho giao viên mà chất lợng mũi nhọn nhà trờng tăng lên rõ rệt, đem lại uy tín nhân dân địa phơng Để nâng cao trình độ kiến thức tin học tổ chức cho giáo viên học tập ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy trờng phổ thông, tiến tới phổ cập tin học cho giáo viên Tôi ®· lËp kÕ ho¹ch häc tin häc cho trêng năm học 2006 2007 chia thành hai giai đoạn: + Giai đoạn 1: Từ tháng 10/2006 đến tháng 4/2007: Học tin học + Giai đoạn 2: Từ tháng 9/2007 đến hết tháng 5/2008: Học tin học nâng cao cho giáo viên tự soạn giảng dạy máy tính Phấn đấu đến hết năm học 2006 2007: Tất đồng chí giáo viên trờng biết sử dụng máy vi tính để đánh văn bản, làm đề thi đáp án môn thi học kỳ, thi học sinh giỏi trờng, làm điểm, tính điểm cho học sinh máy vi tính Bồi dỡng kỹ năng, nghiệp vụ s phạm cho đội ngũ giáo viên Bồi dỡng kỹ năng, nghiệp vụ s phạm cho giáo viên nội dung quan trọng công tác bôi dỡng, thực tế cho thấy có đồng chí giáo viên có trình độ chuyên môn vững, nhng phơng pháp s phạm, khả truyền thu cho học sinh hạn chế, dẫn đến tợng học sinh trật tự, giảng đạt kết thấp, có giáo viên khả tổ chức lớp chủ nhiệm thiếu bản, không tỉ mỉ, khả giao tiếp với phụ huynh, với học sinh nhiều nên uy tín với học sinh Do đó, ban giám hiệu đà xác định bồi dỡng kỹ nghiệp vụ s phạm cho cho giáo viên cụ thể là: + Kỹ lập kế hoạch dạy học, kế hoạch chủ nhiệm + Kỹ dạy học lớp + Kỹ quản lý giáo dục học sinh + Kỹ giao tiếp với học sinh, đồng nghiệp công cộng Đặc biệt trình triển khai thực chơng trình chơng trình nội dung sách giáo khoa tiến tới nớc áp dụng chơng trình chuyên ban vào năm học 2006 2007 Giáo viên cần phải có kỹ sử dụng phơng pháp dạy học tích cực sử dụng thành thạo đồ dùng dạy học, thí nghiệm áp dụng giảng có khả hớng dẫn học sinh, rèn kỹ thực hành cho em thông qua học sinh chủ động lĩnh hội đợc kiến thức, giúp em phát triển t duy, tạo hứng thú cho em tiếp thu giảng vầ áp dụng nội dung giảng vào thực tế đời sống Để bồi dỡng kỹ nghiệp vụ s phạm cho giáo viên, ban giám hiệu đà đề kế hoạch từ đầu năm học thông qua hoạt động sau: Để nâng cao lực s phạm cho giáo viên, tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trờng (Đối với năm sở giáo dục không tổ chức thi giáo viên giỏi cấp tỉnh) Thông qua đợt thi đua chào mừng ngày lễ lớn năm học nh kỷ niệm ngày nhà giáo Việt nam 20/11; Ngày quân đội nhân dân Việt nam 22/12; Ngay thành lập Đảng 3/2; Ngày thành lập đoàn 26/3 Sau lần có tổng kết đánh giá, rút kinh nghiệm khen thởng kịp thời cho giáo viên, dịp giáo viên đợc tự khẳng định mình, tạo điều kiện để anh em giáo viên phấn đấu góp phần nâng cao chất lợng dạy học nhà trờng Về phía học sinh, Ban giám hiệu giao cho đoàn niên tổ chức thi tìm hiểu 75 năm thành lập đảng cộng sản VN, tìm hiểu 60 nớc CHXHCN Việt Nam: Đổi phát triển ( Trong có cán giáo viên tham gia) Cuộc thi an toàn giao thông, Thi giáo dục sức khoẻ vị thành niên, Cuộc thi môi trờng Xanh Sạch - Đẹp, Bài trừ tệ nạn xà hội học đờng học tập theo gơng anh hùng liệt sỹ: Tiếp lửa trun thèng: M·i m·i ti 20” Mét nh÷ng chØ tiêu đánh giá chất lợng nhà trờng dựa vào tiêu học sinh giỏi, học sinh đỗ tốt nghiệp tỷ lệ học sinh lên lớp hàng năm Nên việc tổ chức buổi bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, thi nh đà nói đà lên kế hoạch luyện thi häc sinh giái, båi dìng häc sinh yÕu kÐm, kế hoạch ôn thi tốt nghiệp cách cụ thể yêu cầu tổ chuyên môn cử giáo viên đảm nhiệm, ban chuyên môn trờng kiểm tra theo lịch đà đợc niêm yết Có khích lệ đồng chí giáo viên thực tốt, đồng thời phê bình kịp thời đồng chí giáo viên làm cha hết trách nhiệm đa vào tiêu chí thi đua để đánh giá giáo viên hàng tháng Coi biện pháp để giáo viên tự bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ Nhờ có đạo sát việc bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ nâng cao nhận thức t tởng, trị giáo viên trờng, năm qua chất lợng đội ngũ đợc nâng lên rõ rệt phấn đấu trình độ giáo viên đạt chuẩn 2010 100% , Các đồng chí giáo viên có tay nghề chuyên môn tơng đối vững vàng, có tâm lý ổn định, cã uy tÝn ®èi víi ®ång nghiƯp, víi häc sinh phụ huynh III Kiểm chứng : Năm học 2005 - 2006 : giáo viên cha đáp ứng đợc yêu cầu chuyên môn nhà trờng đề nghị học lớp bồi dỡng giáo viên thờng từ chối lý ,nhng đặt vấn đề chuẩn hoá chất lợng đội ngũ giáo viên năm học 2006 - 2007 trờng tổ chức kiểm tra lại chất lợng đội ngũ giáo viên không đạt yêu cầu 10 bị đề nghị chuyển sang trờng khác giáo viên đà đề nghị đợc chuẩn hoá đợc dự lớp bồi dỡng nâng cao Năm học 2005 - 2006 Trờng đà có kế hoạch yêu cầu giáo viên không tự bồi dỡng đợc học sinh giỏi môn không xét thi đua để chất lợng môn thấp bị phê bình trớc hội đồng dới kiểm tra giám sát lÃnh đạo trờng Vì năm học 2006 - 2007 số học sinh giỏi môn trì đợc Số học sinh giỏi cấp tỉnh trì năm học 2005 - 2006 IV : Hiệu đạt đợc kÕt qu¶ thi häc sinh giái cÊp tØnh năm gần nh sau: Năm học 2004-2005 2005-2006 2006-2007 HS giái cÊp tØnh 12 14 16 HS giái quèc gia 1 Ghi Kết thi giáo viên dạy giỏi cấp giữ vững thể năm học: + Năm 2004 2005: đồng chí thi đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh môn Văn Hoá - N ăm 2005 2006 ( Tổ chức vào đầu tháng 3/2006): 16/16 đồng chí đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện môn - Năm học 2006 - 2007 : / giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh 16 Giáo viên đạt Giáo viên dạy giỏi cấp Huyện Đây niềm tự hào cho đội ngũ giáo viên nhà trờng, * Kết giáo dục học sinh năm học 2006 - 2007: Tổng sè häc sinh toµn trêng : 1564 em : VỊ học lực Giỏi Khá Trung bình Yếu đạt 3% 203 đạt12,97% 1150đạt70,74% 208 đạt13,29% 11 Về đạo đức Tốt Khá Trung bình Yếu 854 đạt54,6% 555 đạt35,48% 141 đạt9,01% 14 đạt0,91% * Xếp loại thi đua: + 2/5 tổ đợc xếp loại tổ lao động xuất sắc + Trờng đợc đề nghị đạt danh hiệu trờng tiên tiến xuất sắc + Chi đảng vững mạnh, tiêu biĨu cđa hun PhÇn kÕt ln Mét sè kÕt luận: Đội ngũ giáo viên lực lợng chủ yếu quan trọng tập thể s phạm nhà trờng, thời điểm nào, giai đoạn ngời giáo viên nhân tố định chất lợng giáo dục đào tạo Một nhà trờng có đội ngũ giáo viên đủ số lợng, đồng cấu, đảm bảo chất lợng tảng vững giúp trơng đạt đợc mục tiêu giáo dục đà ®Ị Trong giai ®o¹n hiƯn nay, mn sù nghiƯp giáo dục đáp ứng đợc yêu cầu phát triển đất nớc giai đoạn công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc , ngời cán quản lí việc phải trọng đến việc tổ chức , đạo công tác bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giáo dục nhà trờng Đem lại uy tín trờng ngành giáo dục nói chung nhân dân địa phơng nói riêng Trong phạm vi đề tài , sở lí luận , sở pháp lí , sở thực tiễn việc bồi dỡng giáo viên trờng THPT , sở thực tiễn việc đạo bồi dỡng giáo viên trờng THPT Quảng Uyên thực tiễn quản lí thân thời gian vừa qua , mạnh dạn đề xuất số biện pháp đạo bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trờng THPT Quảng Uyên : 1.1 Trớc hết phải bồi dỡng t tởng trị nâng cao nhận thức cho giáo viên 1.2 Bồi dỡng kiến thức chuyên môn , kiÕn thøc bỉ trỵ 1.3 Båi dìng kü , nghiệp vụ s phạm cho giáo viên - Tăng cờng kinh phí việc bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên 12 - Khen thởng thích đáng cho giáo viên có nhiều học sinh giỏi tỉnh có học sinh giỏi Quốc gia Quảng Uyên ngày 02 tháng 06 năm 2007 Ngời viết Bành ®øc S¬n 13 ... phạm Một số biện pháp đạo bồi dỡng chuyên môn , nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trờng THPT Quảng uyên - Cao Bằng – Båi dìng vỊ t tëng chÝnh trÞ, phÈm chÊt đạo đức lý tởng nghề nghiệp cho giáo viên. .. học môn, cha có nhà đa nên ảnh hởng nhiều đến việc đạo đổi phơng pháp dạy học cho đội ngũ giáo viên trờng 2.3 Một số vấn đề đặt đạo bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trờng THPT Quảng. .. đến số biện pháp đạo bồi dỡng chuyên môn , nghiệp vụ cho giáo viên nh sau: 2.5.1 - Båi dìng t tëng chÝnh trÞ, phÈm chất đạo đức 2.5.2 Bồi dỡng kiến thức, lực chuyên môn cho giáo viên 2.5.3 Bồi