BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ………… - - TIỂU LUẬN TỐT NGHIỆP CUỐI KHĨA KHĨA HỌC BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ QUẢN LÍ GIÁO DỤC ĐỀ TÀI: Người viết: Họ tên Địa phương, tháng năm 2015 MỤC LỤC (Bạn thay đổi - thêm bớt nên số trang thay đổi) PHẦN I MỞ ĐẦU Trang Lý chọn đề tài .4 PHẦN II NỘI DUNG PHẦN III KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ PHỤ LỤC LỜI CẢM ƠN Được quan tâm Phòng giáo dục – Đào tạo - Huyện uỷ huyện aaa Tỉnh Uỷ Trường Chính trị Tỉnh bbb cho phép tham gia nhập học lớp Trung cấp lý luận khố 18 trường Chính trị tỉnh Trong suốt thời gian học tập, giúp đỡ tận tình Trường Chính trị tỉnh nơi ăn chốn Đặc biệt quan tâm giảng dạy, truyền đạt kiến thức tồn chương trình khố học Sự quan tâm giúp đỡ ấy, đến hôm đ trang bị cho tơi nắm vững thm nhiều kiến thức lý luận khoa học Chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, chủ trương , đường lối Đảng , sách pháp luật Nhà nước nhiều vấn đề kinh tế , trị, an ninh quốc phịng, văn hố – x hội để vận dụng tốt trình thực công tác Đảng nhân dân giao phó Đến với điều quý báu Ban Giám hiệu, q thầy giáo, anh chị kí túc xá , anh chị ni Trường Chính trị với lịng biết ơn vô hạn xin chân thành cám ơn thầy Phạm Tương Phùng người trực tiếp hướng dẫn tiểu luận tốt nghiệp, lnh đạo Phòng giáo dục – Đào tạo huyện aaa, tập thể CB – GV – CNV Trường Tiểu học xxx đ gip đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho tơi hồn thành chương trình khố học Một lần nữa, xin chân thành cám ơn ! Học viên LỜI MỞ ĐẦU Giáo dục hoạt động rộng lớn có ảnh hưởng trực tiếp đến nghĩa vụ quyền lợi nhân dân xã hội, đồng thời tác động lớn đến tình hình phát triển đất nước Như kì Đại hội Đảng xác định điều đó, đặc biệt Đại hội Đảng lần X nêu :”phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Đổi toàn diện giáo dục đào tạo Chấn hưng giáo dục Việt Nam làm cho giáo dục khoa học công nghệ thực quốc sách hàng đầu.” Giáo dục đã, vấn đề xúc làm cho toàn xã hội quan tâm lo lắng Do vậy, Đảng nhà nước ta có nhiều chủ trương, Nghị đạo cho ngành, cấp, phải nổ lực phấn đấu nhiều để Giáo dục & đào tạo thực “Quốc sách hàng đầu” Chính thế, năm qua ngành Giáo dục đào tạo tích cực triển khai vận động lớn như: Cuộc vận động “ Dân chủ-Kỷ cương- Tình thương- Trách nhiệm”; “ Cuộc vận động “Hai không”; Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo gương sáng đạo đức – tự học sáng tạo…”; Tiếp tục xây dựng đội ngũ giáo viên có đủ trình độ lực nhằm thực chủ trương lớn ngành thời gian tới tiếp tục phát triển toàn diện quy mô, chất lượng hiệu quả; đồng thời đa dạng hóa, cân đối cấu loại hình giáo dục, nhằm đáp ứng yêu cầu ngày cao người học xã hội Để thực thắng lợi mục tiêu quan trọng ngành năm học, khẳng định tầm quan trọng đặc biệt công tác quản lý trường học, đó:” Cơng tác xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục năm học nhà trường cán quản lý có ý nghĩa quan trọng đến kết giáo dục” Xây dựng kế hoạch khâu then chốt thiếu người làm công tác quản lý Có thể nói: Quản lý mà khơng có kế hoạch khơng thể gọi quản lý Vì có xây dựng kế hoạch đạo cân đối yêu cầu công tác với khả đạo, điều hoà thời gian đạo mặt công tác lĩnh vực cơng tác khác Có kế hoạch đạo tạo cho người cán quản lý cách làm việc khoa học thấy tồn cơng việc năm, thấy rõ việc cần làm trước, việc cần làm sau, tránh lối làm việc tuỳ tiện chắp vá Có thể nói việc xây dựng kế hoạch chi tiết, hồn chỉnh, khoa học nắm thành công việc thực nhiệm vụ Xuất phát từ quan điểm trên, mạnh dạn chọn đề tài “Xây dựng kế hoạch hoạt động Trường Tiểu học năm học 2007 – 2008 “ làm Tiểu luận tốt nghiệp I / NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN 1/ Cơ sở pháp lý 1.1 Căn văn Căn Chỉ thị số 39 / BGD&ĐT Bộ GD&ĐT ngày 31/7/2007 nhiệm vụ trọng tâm toàn ngành năm học 2007-2008; Công văn số 8323/GDTH BGD&ĐT ký ngày 08/8/2007 hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2007-2008 giáo dục Tiểu học; Công văn số 128/GDTH Sở GD& ĐT Ninh Thuận ký ngày 14/9/2007 hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2007-2008 Giáo dục Tiểu học Quyết định số 844/ QĐ UBND huyện 123456 ngày 29/6/2007 việc giao tphát triển giáo dục năm học 2007-2008, Công văn số 98/PGD Phòng Giáo dục & Đào tạo ,ngày 24/9/2007 việc thống thực chuyên môn năm học 2007-2008 tình hình thực tế đơn vị Trường Tiểu học xxx 1.2 Căn vị trí, tính chất, nhiệm vụ bậc tiểu học Bậc tiểu học bậc học tảng cho việc hình thành nhân cách học sinh tri thức khoa học, tự nhiên – xã hội , kĩ hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn, bồi dưỡng, phát huy tình cảm, thói quen đức tính tốt đẹp ban đầu học sinh Đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Đổi cấu, tổ chức, nội dung, phương pháp dạy học Phát huy trí sáng tạo, khả vận dụng, thực hành người học Đề cao trách nhiệm gia đình, nhà trường, thầy giáo xã hội Ngành giáo dục có nhiều vận động nhằm chấn hưng giáo dục làm cho tồn xã hội nhận thức rõ phải học thật , thi thật, người học phải có kiến thức thật, vận động “ Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” Chuyển dần mơ hình giáo dục sang mơ hình giáo dục mở – mơ hình xã hội học tập, học tập suốt đời, đào tạo liên tục, liên thông bậc học Đổi mạnh mẽ giáo dục mầm non giáo dục phổ thơng Khắc phục tình trạnh tải, thực nghiêm túc chương trình giáo dục, sách giáo khoa phổ thông đảm bảo phù hợp tâm, sinh lý lứa tuổi Đổi chế quản lý giáo dục Thực miễn giảm việc đóng góp cấp học bổng cho học sinh nghèo, đối tượng sách Phát triển hệ thống hướng nghiệp, dạy nghề đa dạng hóa loại hình Tăng tỷ lệ lao động dạy nghề Thực xã hội hoá giáo dục, huy động nhiều nguồn lực vật chất trí tuệ xã hội cho nghiệp giáo dục Nghị Đại hội chi Trường Tiểu học bbb năm học 2007- 2008 đề : Để hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy giáo dục, đòi hỏi phải tăng cường công tác đạo điều hành Ban Giám hiệu cách linh hoạt, sáng tạo, phối hợp tốt với đoàn thể trường, tổ chức Cơng đồn, từ khâu lập kế hoạch thực kế hoạch Quán triệt đầy đủ vị trí nghiệp giáo dục giai đoạn cách mạng nay, tính chất nhiệm vụ ngành, tỉnh nói chung Trường Tiểu học bbb nói riêng, công tác xây dựng kế hoạch năm học phải đảm bảo nguyên tắc sau : Kế hoạch phải quán triệt đường lối quan điểm giáo dục bậc tiểu học Đảng Nhà nước Kế hoạch phải có sở khoa học, sát với thực tiễn thể tinh thần phấn đấu cao Biết chủ động vận dụng theo cách riêng Có tác dụng đạo hành động đem lại hiệu thiết thực Kế hoạch phải tồn diện, cân đối có trọng tâm Khi xây dựng kế hoạch phải mở rộng dân chủ đồng thời phải đảm bảo nguyên tắc tập trung, thực phải đảm bảo ý thức tổ chức kỷ luật cao Sau quần chúng tham gia, đóng góp ý kiến, thơng qua hội nghị CB/CNVC cấp có thẩm quyền phê duyệt, kế hoạch trở thành pháp lệnh, thành viên trường phải nghiêm túc chấp hành Chống biểu tự vô nguyên tắc việc đạo thực kế hoạch 2/ Cơ sở thực tiễn Trường Tiểu học bbb đặt thôn dddd thuộc xã Thanh Mai huyện HHHHHHHHHH tồn xã có 605 hộ dân tộc Raglây, sống chủ yếu nghề nơng, trình độ dân trí cịn thấp có truyền thống đồn kết, bác ; việc tiếp thu tiến khoa học, kỹ thuật trồng trọt, chăn ni cịn hạn chế; việc thực kế hoạch hóa gia đình chưa cao, cha mẹ học sinh quan tâm đến việc học tập em minh đa phần khoán trắng cho nhà trường ảnh hưởng đến chất lượng dạy học nhà trường Thực tiễn thời gian qua, ngành giáo dục Bác Ai nói chung, Trường Tiểu học bbb nói riêng đạt nhiều thành tích đáng kể, song cịn nhiều tồn cần khắc phục thời gian tới Chính vậy, việc xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục năm học 2007 – 2008 cần đảm bảo mục đích, yêu cầu sau ; Một : Nội dung kế hoạch phải xuất phát từ yêu cầu nhiệm vụ năm học ngành thực tế sở Phải vào khả kinh tế – xã hội địa phương để có biện pháp khai thác khả đó, đồng thời vào mặt mạnh, mặt yếu năm qua để có giải pháp cải tiến, điều chỉnh trình quản ly, đạo, điều hành cho khoa học, phù hợp với tình hình thực tế đơn vị Hai : Phải xác định rõ nội dung đạo cần tập trung vào chuyên đề năm học : Đổi nội dung phương pháp dạy học; sử dụng bảo quản thiết bị dạy học; nghiên cứu nội dung, chương trình sách giáo khoa mới; biện pháp nâng cao chất lượng dạy học, thực vận động : “ Hai không” với nội dung; “ Mỗi thầy cô giáo gương sáng đạo đức – tự học sáng tạo” ; “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”… Ba : Kế hoạch phải thực tính tồn diện bao gồm : Quy mơ trường lớp, phát triển trì số lượng chất lượng dạy học đội ngũ giáo viên học sinh; xây dựng trang thiết bị trường học, xây dựng phong trào thi đua , xây dựng kế hoạch kiểm tra, xây dựng công tác tham mưu phối kết hợp – công tác quản lý Theo chủ đề, theo đợt thi đua II / THỰC TRẠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC / Đặc điểm tình hình 1.1 Thuận lợi : ĐỀ ÁN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2007 –- 2008 - Được Đảng, quyền địa phương, phụ huynh học sinh Hội khuyến học quan tâm giúp đỡ - Đội ngũ giáo viên, cơng nhân viên nhiệt tình, an tâm cơng tác, khắc phục khó khăn, đồn kết thương u giúp đỡ lẫn - 100% giáo viên có trình độ 12/12 tham gia học tập lớp bồi dưỡng giảng dạy chương trình sách giáo khoa , giáo viên có ý tự học tập để nâng cao kỹ tay nghề, yêu thương tôn trọng giúp đỡ đối tượng học sinh - Học sinh ngoan, lễ phép, đoàn kết bạn bè, giúp đỡ học tập 1.2 Khó khăn : - Trường học đóng địa bàn vùng núi.kinh tế cịn nghèo, đời sống nhân dân cịn khó khăn thiếu thốn việc quan tâm đến việc học tập em hạn chế - Đối với học sinh :99% em dân tộc Rar lay, đời sống cịn thiếu thốn nên cịn phải giúp gia đình như: cuốc cỏ, chăn bị, trơng em … ảnh hưởng lớn đến việc học tập - Đối với giáo viên: đa phần giáo viên đồng lên giảng dạy, nhà cách xa trường 10km nên ảnh hưởng đến giấc chuyên môn 1.3 Đội ngũ CB – GV – CNV - Tổng số : 28 Trong : + BGH : 02 + GV đứng lớp : 21 + Tổng phụ trách Đội : 01 + Kế toán : 01 + Thư viện : 01 + Y tế học đường : 01 + Bảo vệ : 01 - Trình độ đào tạo : 10 50 19 30.0 17 34.0 06 12.0 08 16.0 52 16 30.8 14 26.9 13 25.0 09 17.3 40 / / 07 17.5 13 32.5 20 50.0 41 01 2.4 02 4.9 05 12.5 33 80.5 CỘN 257 36 19.7 40 210.9 37 20.2 70 38.2 G KHỐI SĨ MÔN TIẾNG VIỆT SỐ Điểm đọc Trên Điểm viết Dưới Trên Dưới SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% Ngành đạo không thực 74 41 55.4 33 44.6 50 31 62.0 19 38.0 42 84.0 08 16.0 52 34 65.4 18 34.6 03 5.8 49 94.2 40 38 97.5 01 2.5 17 42.5 23 57.5 41 36 87.8 05 12.2 12 29.3 29 70.7 CỘN 257 181 70.4 76 29.6 74 40.4 109 59.6 G +Về độ tuổi: Khối TSHS Chia 74/40 47 14 10 11 13 12 13 14 Lưu Tuyển ban 17 20 57 50/27 52/30 40/30 22 26 02 41/19 06 28 20 04 24 14 02 22 16 / 06 / 01 / / / 03 Thực chương trình 3.1/ Thời gian thực học: năm học 35 tuần; Học Kỳ I : 18 tuần từ ngày 05/9/2007 đến ngày 03/1/2008; Học kỳ II có 17 tuần từ ngày 14/1/2008 đến 17/5/2008 3.2/ Thực chương trình cụ thể : Mơn học Số tiết tuần Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Tiếng Việt 10 8 Toán 5 5 Đạo đức 1 1 Tự nhiên - xã hội 1 - - Khoa học - - - 2 Lịch sử Địa lý - - - 2 Thủ công 1 - - Âm nhạc 1 1 Mĩ thuật 1 1 Kĩ thuật - - - 1 Thể dục 2 2 21 Hoạt động tập thể 2 2 - Từ lớp đến lớp áp dụng học chương trình an tồn giao thơng với khóa, dạy vào tiết sinh hoạt tập thể tuần 8, 9, 10, 11, 12, 13 - Tổ chức sinh hoạt hoạt động giáo dục lên lớp : tháng lần Mỗi lần 04 tiết - Thực chương trình mơn học từ lớp đến lớp 5, thực qui định tối thiểu loại sách, tài liệu tham khảo giáo viên học sinh Tiếp tục đầu tư thiết bị dạy học theo Công văn số 9832/BGD Công văn số 980/BGD-ĐT-GDTH Bộ GD-Đ, thực điều chỉnh nội dung dạy học theo Công văn 896/BGD &ĐT - Tăng cường đạo kiểm tra, nâng cao hiệu công tác quản lý - Tăng cường dự giờ, rút kinh nghiệm tiết dạy Đánh giá xếp loại Giáo viên theo Quyết định số 14/QĐ/BGD&ĐT quy định chuẩn nghề nghiệp Giáo viên tiểu học - Duy trì nề nếp sinh hoạt chun mơn 02lần/ tháng ,chuẩn bị nội dung sinh hoạt chuyên môn thiết thực, hiệu quả, tập trung vào việc trao đổi, rút kinh nghiệm việc đổi phương pháp nâng cao chất lượng dạy học, trao đổi lựa chọn hình thức dạy học phù hợp với nội dung số bài, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên thông qua hội thảo, hội thi - Đánh giá xếp loại học sinh theo QĐ 30/2005/QĐ-BGD-ĐT Bộ Giáo dục – Đào tạo đánh giá xếp loại học sinh 4/ Cơng tác trì phong trào PCTH 4.1/Nội dung : 22 - Làm tốt công tác tham mưu cho cấp ủy quyền địa phương, xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết ngày toàn dân đưa trẻ đến trường Vận động đầy đủ trẻ độ tuổi lớp học độ tuổi Riêng trẻ tuổi lớp1 đạt 100% - Làm công tác PCGDTH tổ chức lớp học linh hoạt tạo điều kiện thuận lợi cho em độ tuổi học học độ tuổi Số học sinh đầu năm : 257em / 14 lớp Phấn đấu trì sĩ số cuối năm : 257 em Tỉ lệ trì 100% Tuyển sinh đầu cấp độ tuổi :100% Huy động học sinh độ tuổi lớp : 100% 4.2/ Biện pháp : Làm tốt công tác chủ nhiệm , thường xuyên liên hệ trực tiếp với cha mẹ học sinh Tổ chức tốt việc gặp gỡ trao đổi học tập rèn luyện học sinh qua Đại hội PHHS năm lần Báo cáo kết học tập em 02 lần/năm Báo cáo kịp thời cho nhà trường, tổ chức vận động học sinh bỏ học chừng lớp Theo dõi, kiểm tra việc học hàng ngày em Lập sổ theo dõi học sinh bỏ học , tìm hiểu nguyên nhân , lý cụ thể em để có biện pháp huy động học sinh học Lập sổ theo dõi phổ cập GDTH, đủ, khoa học, xác, để tiện cho việc theo dõi huy động học sinh lớp cập nhật xác trình độ học sinh 5/ Cơng tác dạy học 23 5.1 Nội dung a- Đối với giáo viên : -Thực nghiêm túc văn hướng dẫn ngành nhiệm vụ năm học qui chế chuyên môn, trọng đến nội dung điều chỉnh việc dạy học từ lớp đến lớp -Thực chương trình giảng dạy an tồn giao thơng -Tập trung đầu tư soạn có chất lượng -Đổi phương pháp giảng dạy theo hướng “ lấy học sinh làm trung tâm” Phát huy tích cực chủ động, sáng tạo học sinh b- Đối với học sinh : - Hình thành thói quen chuẩn bị bài, học làm trước đến trường - Thực nội qui nhà trường - Giữ gìn sách đẹp 5.2 Giải pháp Tổ chức cho giáo viên học tập Nghị ,Chỉ thị ,Công văn hướng dẫn Đảng Nhà nước Tổ chức ổn định kiện toàn ban ngành nhà trường Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, tăng cường dự thăm lớp để rút inh nghiệm Thường xuyên kiểm tra nhắc nhơ 5.3/ Chỉ tiêu : - 100% giáo viên thực tốt qui chế chuyên môn theo quy định 24 - Giảng dạy : 80% giáo viên dạy giỏi cấp trường ;30% giáo viên dạy giỏi cấp huyện; 15% giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh Tỷ lệ so với giáo viên toàn trường - Học sinh giỏi : 15% - Học sinh tiên tiến : 45% - Học sinh lên lớp thẳng : 89% - Hoàn thành chương trình bậc tiểu học : 100% - Hạnh kiểm : 100% học sinh thực đầy đủ 6/ Hoạt động ban ngành đồn thể 6.1/ Cơng đồn a- Nội dung : Nhà rường phối hợp tạo điều kiện tốt cho Cơng đồn trường hoạt động có hiệu nhiệm vụ như: - Thực tốt phong trào thi đua tốt “Dạy tốt – học tốt” - Phối hợp thực phương châm “ Dân chủ, kỉ cương, tình thương, trách nhiệm “ vận động “ Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” - Chỉ đạo Ban tra nhân dân giám sát, nhắc nhở tạo điều kiện cho hoạt động trường hoàn thành tốt - Động viên, giúp đỡ, thăm hỏi kịp thời đến giáo viên, gia đình gặp hoạn nạn, khó khăn …… - Thực tốt KHHGĐ xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa 25 - Phát triển đồn viên Cơng đồn giới thiệu đoàn viên ưu tú vào Đảng b- Biện pháp: - Phối hợp chặt chẽ tạo điều kiện tốt lẫn để hoàn thành nội dung c- Chỉ tiêu phấn đấu : + CĐCS : Vững mạnh + CBCĐCS : Xuất sắc : 03 + ĐVCĐ : Xuất sắc : 20 + 100% CB-GV-CNV vào cơng đồn + Nữ giỏi việc trường đảm việc nhà : 100% + 100% Đồn viên khơng vi phạm KHHGĐ + Tổ chức giao lưu với đơn vị bạn : 02 lần/ năm + Giới thiệu từ – đoàn viên kết nạp Đảng + Tổ chức tốt, đầy đủ ngày lễ lớn năm tham gia 100% công tác xã hội 6.2/ Đoàn Đội a- Nội dung biện pháp : Tạo điều kiện thuận lợi cho công tác sinh hoạt Hội đồng đội hoàn thành tốt nhiệm vụ năm hư: - Kiện toàn máy Liên đội thông qua Đại hội Liên đội 26 - Xây dựng góc truyền thống, phát huy thành tích đạt năm qua phát triển cao vào năm tới - Tổ chúc sáng tạo loại hình sinh hoạt - Kết nạp Đội viên mới, Thành lập Sao nhi đồng - Bình chọn cháu ngoan Bác Hồ b- Chỉ tiêu : - Liên đội : Mạnh - 60% Đội viên đạt cháu ngoan Bác Hồ - 40% Đội viên đạt chuyên hiệu học tập 6.3/ Chữ thập đỏ : a- Nội dung- biện pháp : - Tổ chức thành lập BCH - Phát riển hội viên thành lập đội xung kích - Duy trì hoạt động hội thường xun có hiệu - Tổ chức mở lớp tập huấn để bồi dưỡng kỹ sơ cấp cứu ban đầu kỹ sinh hoạt hội - Tham gia đầy dủ, thục tốt công tác liên quan đến hội b - Chỉ tiêu: + Chi hội suất xắc + 100% Hội viên tham gia tốt hoạt động hội 6.4/ Lao động – văn thể mỹ 27 a- Nội dung: Giáo dục học sinh yêu thích lao động Biết kính trọng người lao động Có ý thức bảo quản giữ gìn tài sản nhà trường, giữ gìn trường lớp xanh đẹp Biết chăm sóc bảo vệ trồng Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung, phòng ngừa bệnh truyền nhiễm Đi tiêu, tiểu nơi quy định Biết tự giác nhặt rác bỏ vào thùng rác b- Biện pháp : Xây dựng kế hoạch lao động cụ thể, hàng tuần có kiểm tra đánh giá thi đua * Chỉ tiêu : - 100% Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung tốt - 100% Học sinh tham gia lao động học sinh Chăm sóc bồn hoa, xanh khuôn viên trường 7/ Công tác quản lý trường học - Quán triệt tinh thần Nghị Đảng văn hướng dẫn ngành, nội quy nhà trường đến toàn thể CB – GV – CNV từ đầu năm học - Nắm vững nội dung, tiêu, nhiệm vụ năm học - Thực đổi dân chủ trường học, trước mắt ổn định nề nếp, kỉ cương kỷ luật - Tuyên truyền tập thể giáo viên thực vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử va bệnh thành tích giáo dục “ 28 - Thực kế hoạch “ tiết kiệm chống lãng phí, chống tham nhũng” - Xây dựng thực tốt việc kiểm tra nội - Quản lý việc học thêm dạy thêm thu chi trường - Phân công cụ thể trách nhiệm thành viên nhà trường - Tham mưu với cấp Ủy Đảng – quyền địa phương- Ban ngành đồn thể – Các lực lượng giáo dục khác nhăm tạo sức mạnh tổng hợp để thực tốt kế hoạch năm học 8/ Công tác kiểm tra a- Nội dung – Biện pháp: - Giám sát, kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn đề năm - Kiểm tra hồ sơ giáo viên – ban ngành trường cững hoạt động đoàn thể năm - Kiểm tra, giám sát kì thi, chun đề - Thanh tra tồn diện giáo viên theo kế hoạch tra năm b- Chỉ tiêu : + 100% Giáo viên tra tồn điện 03lần/ năm + 100% Giáo viên khơng vi phạm quy chế chuyên môn + 100% Hồ sơ đoàn thể kiểm tra 02 lần/ năm IV/ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Bam giám hiệu tổ chun mơn, tổ văn phịng - – hiệu trưởng: Phụ trách chung, đạo điều hành toàn hoạt động nhà trường giải thắc mắc thuộc lĩnh vực thẩm quyền cho phép 29 - Trương Thị Cẩm Phượng – hiệu phó chun mơn: giúp cho hiệu trưởng phụ trách trực tiếp chuyên môn nhà trường, theo dõi ngày cơng kí xác nhận hồ sơ vượt giờ, giáy dường trước trình hiệu trưởng phê duyệt - Dương Thị Mai Trâm – Tổ khối trưởng khối : Phụ trách chuyên môn tổ khối 1, theo dõi toàn lĩnh vực hoạt động giáo dục tổ viên dạy chủ nhiệm lớp 1A - Nguyễn Thị Bạch Hằng – Tổ khối trưởng khối 2,3 : Phụ trách chuyên môn khối 2,3 theo dõi toàn hoạt động giáo dục tổ viên chủ nhiệm lớp 2A - Nguyễn Thị Mỹ Hóa – Tổ khối 4,5 : Phụ trách chuyên môn khối 4,5, theo dõi toàn giáo dục tổ viên chủ nhiệm lớp 4A - Ngô Thị Học – Phụ trách Văn- Thể – Mỹ , hoạt động văn nghệ, lao động, TDTT Môi trườing( hoạt động cần phối hợp ) - Trần Văn Huệ – Tổ trưởng tổ văn phòng : xây dựng hoạt động chung theo tuần, tháng năm nhằm phục vụ cho việc thực chương trình, kế hoạch dạy học hoạt động giáo dục khác nhà trường; Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ kiểm tra, đánh giá chất lượng, hiệu công việc thành viên tổ theo kế hoạch nhà trường; Tham gia đánh giá, xếp loại viên chức, giới thiệu tổ trưởng tổ phó; Lưu trữ hồ sơ trường 2/ Phân công giáo viên chủ nhiệm cán phụ trách Stt Họ tên Phân nhiệm Dương Thị Mai Trâm 1A Ngô Thị Học 1B Nguyễn Thị Sinh 1C Trần Thị Thanh Vân 1D 30 Nguyễn Thị Bạch 2A Ngô Thị Minh Hương 2B Đặng Thị Dung 2+4 Phạm Thị Đào 3A Đặng Thị Khánh Vân 3B 10 Đặng Thị Mỹ Trinh 3C 11 Nguyễn Thị Mỹ Hóa 4A 12 Mạc Phan Thanh Ngọc 4B 13 Đào Thị Hồng Minh 5A 14 Đỗ Thị Thúy Kiều 5B 15 Lê Thị Minh 5C 16 Vũ Trọng Lâm 17 Vương Thị Hạnh Kế toán 18 Nguyễn Thị Tố Như Thư viện 19 Mai Thị Xuân Hương Ytế học đường 20 Nguyễn Văn Tân GV PCGDTH Bảo vệ 3/ Chế độ hội họp 31 - Họp PHHS : lần / năm - Họp tổ chủ nhiệm : đầu tuần sau chào cờ, hội ý tìm biện pháp giáo dục - Họp Ban thi đua liên tịch theo chủ điểm : lần / năm - Sinh hoạt tổ chuyên môn : tuần / lần theo quy định - Họp giao ban : 1tuần / lần vào sáng thứ hai 4/ Tiến trình thực Kế hoạch thực xuyên suốt năm học từ đầu tháng 8/2007 đến 31/5/ 2008 Trong : + Có sơ tổng kết học kỳ : sơ kết học kỳ vào ngày 1/2 /2008 sơ kế học kỳ 20/5/2008, tổng kết học kỳ ngày 25/5/2008 V/ NHỮNG CHỈ TIÊU CHUNG a- Cá nhân : - Cán giáo viên – công nhân viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến : 22 - Chiến sĩ thi đua : 02 - Đề tài sáng kiến kinh nghiệm đạt : 02 b- Tập thể - Tổ tiên tiến : 04 - Liên đội trường : Vững manh - Hội chữ thập đỏ : Vững mạnh - Khu tập thể : văn hóa - Trường : tiên tiến cấp huyện 32 VI/ NHỮNG ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ Đối với UBND xã Thanh Mai huyện HHHHHHHHHH : có kế hoạch sửa chữa xây dựng sở vật chất cho trường đạt chuẩn quốc gia, đồng thời tác động đến ban ngành địa phương vận động tạo điều kiện cho em đến trường học đông đủ Đối với Phòng Giáo dục tạo điều kiện tốt chuyên môn công tác lãnh đạo kịp thời đến với trường để trường hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học KẾT LUẬN Phải nói cơng tác giáo dục nói chung, bậc tiểu học nói riêng có tầm quan trọng đặc biệt phát triển nhân cách người tạo nguồn lực cho tiến trình phát triển đất nước thời kỳ hội nhập quốc tế Chính vậy, người quản lý giáo dục phải nắm rõ mục tiêu để xây dựng kế hoạch hoạt động cho đơn vị phù hợp nhằm đạt yêu cầu; phương pháp giảng dạy phù hợp với tâm lý lứa tuổi học sinh nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kỹ để học sinh tiếp tục học trung học sở 33 Để kế hoạch đạt hiệu người quản lý phải quán triệt đầy đủ từ đầu năm để toàn thể hội đồng giáo viên đồng tình ủng hộ Kế hoạch phải xây dựng cách dân chủ, công khai phù hợp với đặc điểm tình hình đơn vị Từ tin với tâm cao hội đồng sư phạm nhà trường, đạo trực tiếp chi bộ, quản lý sát Ban Giám hiệu chắn kế hoạch thực cách nghiêm túc, có hiệu nhằm xây dựng trường trở thành đơn vị tiên tiến xuất sắc huyện - 34 ... Quy mô trường lớp, phát triển trì số lượng chất lượng dạy học đội ngũ giáo viên học sinh; xây dựng trang thiết bị trường học, xây dựng phong trào thi đua , xây dựng kế hoạch kiểm tra, xây dựng. .. việc xây dựng kế hoạch chi tiết, hồn chỉnh, khoa học nắm thành cơng việc thực nhiệm vụ Xuất phát từ quan điểm trên, mạnh dạn chọn đề tài ? ?Xây dựng kế hoạch hoạt động Trường Tiểu học năm học 2007... chung Trường Tiểu học bbb nói riêng, cơng tác xây dựng kế hoạch năm học phải đảm bảo nguyên tắc sau : Kế hoạch phải quán triệt đường lối quan điểm giáo dục bậc tiểu học Đảng Nhà nước Kế hoạch