ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Đỗ Bạch Kim Tác động phương tiện truyền thông đại chúng đến công tác phát hành sách Luận văn ThS Truyền thông đại chúng Nghd : PGS.TS Nguyễn Thị Minh Thái NĂM 2006 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU CHƢƠNG I: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CỦA HOẠT ĐỘNG PHÁT HÀNH SÁCH Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 1.1 Khái niệm "phát hành sách" 1.1.1 Khái niệm 1.1.2 Phát hành sách hệ thống phát hành xuất phẩm 1.1.3 Phát hành sách phát hành báo chí 11 1.2 Hoạt động phát hành sách Việt Nam 12 1.2.1 Vài nét lịch sử ngành phát hành sách Việt Nam 12 1.2.2 Thực trạng hoạt động phát hành sách Việt Nam 18 1.2.3 Những vấn đề nảy sinh thách thức hoạt động phát hành sách Việt Nam 20 1.3 Hoạt động phát hành Nhà xuất Giáo dục 24 1.3.1 Hệ thống phát hành sách ngành giáo dục hệ thống phát hành sách nước 24 1.3.2 Đặc điểm hoạt động phát hành sách Nhà xuất Giáo dục 25 1.3.3 Ưu đặc biệt hệ thống phát hành sách Nhà xuất Giáo dục hệ thống phát hành sách nước 29 1.4 Vài nét vai trị phƣơng tiện truyền thơng đại chúng việc thúc đẩy hoạt động sản xuất - kinh doanh doanh nghiệp nói chung, doanh nghiệp xuất nói riêng 34 CHƢƠNG II: SỰ TÁC ĐỘNG QUA LẠI GIỮA CÁC PHƢƠNG TIỆN TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG VÀ HOẠT ĐỘNG PHÁT HÀNH SÁCH CỦA NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC 38 2.1 Mối quan hệ phƣơng tiện truyền thông đại chúng hoạt động quan hệ công chúng 38 2.2 Hoạt động thông tin phƣơng tiện truyền thông đại chúng hoạt động phát hành Nhà xuất Giáo dục từ năm 2000 đến 41 2.2.1 Hoạt động phát hành Nhà xuất Giáo dục từ năm 2000 đến 41 2.2.2 Khảo sát thực tế hoạt động thông tin 43 2.3 Tác động phƣơng tiện truyền thông đại chúng hoạt động phát hành sách Nhà xuất Giáo dục 80 2.3.1 Các phương tiện truyền thơng đại chúng tác động tích cực tới hoạt động phát hành sách Nhà xuất Giáo dục 80 2.3.2 Các phương tiện truyền thông đại chúng tác động tiêu cực tới hoạt động phát hành sách Nhà xuất Giáo dục 85 CHƢƠNG III: NÂNG CAO HIỆU QUẢ TÁC ĐỘNG CỦA CÁC PHƢƠNG TIỆN TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG PHÁT HÀNH SÁCH CỦA NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC 89 3.1 Một số vấn đề tồn mối quan hệ qua lại phƣơng tiện truyền thông đại chúng hoạt động phát hành sách Nhà xuất Giáo dục 89 3.1.1 Về phía Nhà xuất Giáo dục 89 3.1.2 Về phía phương tiện truyền thơng đại chúng 92 3.2 Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu tác động phƣơng tiện truyền thông đại chúng hoạt động phát hành Nhà xuất Giáo dục 94 3.2.1 Nhà xuất Giáo dục tình hình 94 3.2.2 Một số giải pháp 99 KẾT LUẬN 106 TÀI LIỆU THAM KHẢO 110 PHỤ LỤC 117 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Sách sản phẩm văn hoá người tạo Theo định nghĩa nhà khoa học, sách có hai thuộc tính: vật chất - tinh thần Một mặt, sách sản phẩm sản xuất, nên có đầy đủ tính chất sản phẩm: giá trị, giá trị sử dụng, chu kỳ sống, trị giá lưu hành thị trường với vai trị hàng hóa, tham gia vào quan hệ “cung - cầu” sản phẩm kinh tế Mặt khác, sách sản phẩm đời sống văn hóa tinh thần, có liên hệ với phạm trù triết học thẩm mĩ, nhận thức giáo dục, nội dung hình thức, chung riêng, đẹp, cao cả… Sách loại sản phẩm hàng hóa tinh thần, có chức thoả mãn nhu cầu nhận thức, giáo dục, thẩm mỹ đạo đức người mua Sách kết tinh kiến thức loài người Chỉ có sách ghi lại đầy đủ sáng tạo văn học nghệ thuật, cơng trình nghiên cứu khoa học tự nhiên khoa học xã hội Chỉ có sách truyền từ đời qua đời kết vĩ đại trí tuệ người cách trung thực Câu nói lịch sử Lênin: "Khơng có sách, khơng có tri thức, khơng có tri thức khơng có chủ nghĩa cộng sản" nhận xét đắn sâu sắc vị trí sách hoạt động liên quan đến sách Câu nói khẳng định vị đặc biệt sách, hoạt động xuất so với lĩnh vực thông tin khác So với nhu cầu loại hàng hóa thơng thường, nhu cầu sách người xuất phát từ sở khác biệt Xuất phát từ nhu cầu thơng tin nhận thức, người tìm kiếm sách mà cần Như vậy, ấn phẩm xuất nào, có sách, thành tố quan trọng hệ thống giao tiếp Sách phương tiện quan trọng để thực mục tiêu tuyên truyền đường lối, sách Đảng Nhà nước ta, phổ biến kiến thức khoa học, kỹ thuật, sáng kiến, kinh nghiệm, phổ biến tác phẩm văn học nghệ thuật… Từ năm 1930, Đảng ta có Nghị cơng tác tun truyền, cổ động, vị trí sách báo sau: "Bây phong trào cộng sản Đông Dương bắt đầu bành trướng, mục đích Đảng chưa phổ thông quảng đại quần chúng, Đảng phải làm cho ngày đơng quần chúng biết mục đích Đảng ý kiến Đảng việc quan trọng xảy Muốn thế, Đảng phải mở rộng việc tuyên truyền, cổ động, sách báo, truyền đơn, diễn thuyết, v.v Tài liệu huấn luyện phải viết cho rõ ràng dễ hiểu in cho sẽ" [10, tr.12] Việc giáo dục nhà trường cần phải có sách Vì vậy, sách giáo dục thành phần đặc biệt quan trọng hệ thống sách nói chung Nó thành phần định chất lượng dạy học, chất lượng hệ trẻ xã hội Hoạt động xuất q trình phức tạp, gồm hai khâu : biên tập sản xuất Kết thúc trình sản xuất sản phẩm sách phát hành, đưa thị trường phục vụ bạn đọc Vấn đề quan trọng lúc để sách đến với đơng đảo người đọc có nhu cầu thông tin mà sách chuyên chở nội dung Để tạo dựng hình ảnh thuận lợi cho hoạt động kinh doanh mình, NXB cần sử dụng hãng quảng cáo vào việc chuẩn bị chiến dịch quảng cáo sản phẩm, sử dụng hãng tư vấn để giải vấn đề phát sinh, sử dụng PTTTĐC (gồm báo in, phát thanh, truyền hình, điện ảnh, internet, tờ bướm, panơ, áp phích, hoạt động truyền thơng khác…) nhằm mục đích tác động tích cực đến người tiêu dùng, khiến người tiêu dùng phải mua sách Nhưng sách loại hàng hóa đặc biệt, việc quảng bá cho loại sản phẩm không đơn loại sản phẩm tiêu dùng khác Hoạt động PHS NXBGD có đặc thù, ưu riêng theo quy định pháp luật việc tận dụng PTTTĐC phục vụ cho hoạt động quảng bá sách NXBGD chưa quan tâm mức Do luận văn này, đặt vấn đề nghiên cứu tác động PTTTĐC đến công tác PHS, khảo sát phạm vi NXB cụ thể NXBGD, với nét đặc thù NXB chuyên ngành, bối cảnh chung hoạt động xuất Việt Nam, từ năm 2000 đến hết tháng 10 năm 2006 Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Sự tác động PTTTĐC đến hoạt động PHS NXBGD điều kiện nay, với thay đổi chương trình SGK mới, tăng cường văn hóa đọc theo Chỉ thị 42 Ban Bí thư Trung ương Đảng; dựa sở khảo sát tin, viết NXBGD sản phẩm NXBGD 20 tờ báo in báo trực tuyến lớn (Nhân Dân, Hà Nội mới, Sài Gịn giải phóng, Thanh niên, Tuổi trẻ, Lao động, Giáo dục Thời đại, tạp chí Thế giới mới, Vnexpress, Vietnamnet, Dantri.com.vn…) - Phạm vi nghiên cứu: Các văn kiện, văn pháp quy, tài liệu liên quan đến hoạt động PHS Việt Nam Thực tế hoạt động phát hành NXBGD - NXB thuộc lĩnh vực giáo dục với điểm đặc thù - Về thời gian khảo sát: từ năm 2000 đến hết tháng 10 năm 2006 Mục đích nghiên cứu nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích nghiên cứu: - Chỉ tác động tích cực, tiêu cực PTTTĐC tồn việc tận dụng PTTTĐC phục vụ hoạt động PHS NXBGD - Đưa số giải pháp nhằm nâng cao hiệu hoạt động PHS NXBGD, thông qua việc tận dụng PTTTĐC * Nhiệm vụ nghiên cứu: Với mục đích trên, luận văn có nhiệm vụ: - Nêu vấn đề lý luận hoạt động PHS - Khảo sát thực tế tác động PTTTĐC tới hoạt động PHS NXBGD - Đề xuất số biện pháp nâng cao hiệu tác động PTTTĐC hoạt động PHS NXBGD Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận: Đề tài thực sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, dựa đường lối sách, quan điểm Đảng, Nhà nước ta công tác tư tưởng, định hướng chiến lược thông tin hoạt động PHS; đồng thời kế thừa kết nghiên cứu cơng trình khoa học có liên quan cơng bố * Phương pháp nghiên cứu: Đề tài dựa sở phương pháp luận khoa học chủ nghĩa Mác – Lênin, kết hợp chặt chẽ lý luận thực tiễn, logic lịch sử, phân tích tổng hợp, điều tra xã hội học, đặc biệt coi trọng phương pháp tổng kết thực tiễn Ý nghĩa khoa học thực tiễn Qua nghiên cứu, luận văn đưa đánh giá tổng quan lực lượng PHS xã hội Nêu nhận xét, đánh giá thực tế tác động PTTTĐC với công tác PHS NXBGD kinh nghiệm Luận văn góp thêm tài liệu tham khảo phục vụ sinh viên, cán công tác phát hành, công tác QHCC người quan tâm đến hoạt động Kết cấu luận văn Ngoài phần Mở đầu Kết luận, Tài liệu tham khảo Phụ lục, nội dung luận văn gồm chương: Chƣơng I: Một số vấn đề lý luận hoạt động phát hành sách Việt Nam Chƣơng II: Sự tác động qua lại phương tiện truyền thông đại chúng hoạt động phát hành sách Nhà xuất Giáo dục Chƣơng III: Nâng cao hiệu tác động phương tiện truyền thông đại chúng hoạt động phát hành sách Nhà xuất Giáo dục CHƢƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CỦA HOẠT ĐỘNG PHÁT HÀNH SÁCH Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 1.1 Khái niệm "phát hành sách" 1.1.1 Khái niệm Theo Từ điển Tiếng Việt [24, tr.759], phát hành đƣa lƣu hành in, xuất (như phát hành tiền mới, phát hành sách mới, phát hành báo chí,…) 1.1.2 PHS hệ thống phát hành XBP 1.1.2.1 Khái niệm phát hành XBP Điều 4, chương I, Luật Xuất nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (ban hành thức ngày 14/12/2004) quy định: "Xuất phẩm tác phẩm, tài liệu trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ, văn học, nghệ thuật xuất tiếng Việt, tiếng dân tộc thiểu số Việt Nam, tiếng nước ngồi cịn thể hình ảnh, âm vật liệu, phương tiện kỹ thuật khác Tài liệu theo quy định Luật bao gồm tài liệu tuyên truyền, cổ động, hướng dẫn học tập, thi hành thị, nghị Đảng pháp luật Nhà nước; hướng dẫn kỹ thuật sản xuất; phòng chống thiên tai, dịch bệnh; kỷ yếu hội thảo" Điều 37, chương IV, Luật Xuất quy định: Phát hành xuất phẩm bao gồm hình thức mua, bán, phân phát, cho thuê, triển lãm, hội chợ, xuất khẩu, nhập xuất phẩm đưa xuất phẩm lên mạng thông tin máy tính (internet) để phổ biến đến nhiều người XBP có nội dung phong phú XBP đề cập tới tất lĩnh vực tri thức XBP trình bày cách đầy đủ, trọn vẹn hay vài vấn đề Đây cách hữu hiệu xây dựng lịng cơng chúng ấn tượng tốt doanh nghiệp, tạo tâm lý quen thuộc, tin cậy yêu mến doanh nghiệp lòng cơng chúng, từ thúc đẩy cơng chúng tiếp cận sử dụng sản phẩm doanh nghiệp Đầu tư tổ chức kiện lớn, tài trợ cho kiện có ý nghĩa với ngành giáo dục lễ hội khai giảng (kết hợp quảng bá sách), hội sách giáo dục, triển lãm giáo dục… Ví dụ: Tổ chức hội chợ, triển lãm, thi, giao lưu, hoạt động xã hội, từ thiện, xây dựng quỹ học bổng, tài trợ cho hoạt động lớn gắn với lĩnh vực giáo dục, đồng thời mở rộng hoạt động lĩnh vực giáo dục đông đảo công chúng quan tâm… 3.2.2.6 Thường xun trao đổi thơng tin để giới báo chí cập nhật hoạt động NXBGD, tránh tình trạng thiếu thông tin, thiếu hiểu biết lẫn dẫn tới thơng tin sai lệch khơng đáng có 3.2.2.7 Cung cấp số thông tin sách NXBGD website Ví dụ: nội dung tồn SGK bậc học phổ thông, số STK thiết yếu nhà trường, STK nâng cao kiến thức… Xem xét xây dựng chuyên mục Mỗi ngày sách giáo dục website NXB, giới thiệu thường xuyên sách NXBGD tiêu đề: Mỗi ngày sách giáo khoa (cho cấp Tiểu học, Trung học sở, Trung học phổ thơng), Mỗi ngày giáo trình đại học (cả khoa học tự nhiên khoa học xã hội, phân chia theo ngày), Mỗi ngày sách tham khảo (gồm bổ trợ SGK nâng cao kiến thức)… Hiện website NXBGD có mục Góp ý để bạn đọc gửi ý kiến nội dung, hình thức SGK, STK vấn đề khác tới NXBGD Tuy nhiên, hoạt động chiều, chưa thường xuyên né tránh số vấn đề nhạy cảm, góp ý nội dung SGK Trong thời gian tới, cần thiết lập diễn đàn đối 110 thoại với người sử dụng sách, người dạy người học, tiếp nhận cách tích cực phản hồi từ phía người tiêu dùng Như tạo nên "tương tác" người bán (NXB) người mua (bạn đọc), thể tôn trọng bạn đọc thu hút quan tâm đông đảo bạn đọc Xu xuất điện tử, xuất mạng Bạn đọc trẻ ngày ưa thích sách điện tử (e-book) tiện lợi, không cần lưu trữ tốn kém, nên ý đến việc xuất sách điện tử, nhu cầu đọc sách mạng… Trên giới xuất website chuyên xuất trực tuyến internet, dạng sách điện tử PDF, sách thông thường hay đĩa DVD, giúp tác phẩm bị số NXB từ chối ấn hành lý lợi nhuận, phát hành trực tuyến, đến với đông đảo bạn đọc toàn giới Trước xu này, NXB cần có nhìn chiến lược với việc đa dạng hóa sản phẩm, tăng cường loại sách điện tử xuất phần mạng 3.2.2.8 Có liên thơng hoạt động QHCC NXB để tạo đồng thuận, hợp tác, đặc biệt nảy sinh vấn đề khơng có lợi cho NXB (ví dụ bị in lậu, bị vi phạm quyền,…) 3.2.2.9 Đẩy mạnh hoạt động giao dịch quyền, quyền tác giả quyền liên quan Từ sau Cơng ước Berne có hiệu lực Việt Nam, với ý thức chấp hành pháp luật nghiêm ngặt đặc biệt ý thức tôn trọng quyền tác giả, NXBGD ký kết hợp đồng quyền với 10 nhà xuất bản, công ty xuất hàng đầu giới Pearson, Penguin, Simons & Schuster, Barrons Education, Nhà xuất Đại học Tổng hợp Cambridge, Oxford, Johns Hopkins, Nhà xuất Giáo dục Bắc Kinh… cho hàng chục đầu sách giáo dục, STK, có nhiều sách bán chạy thị trường Hoa Kỳ, Anh quốc 111 Khi có quyền, quyền lợi NXB đảm bảo, đồng thời tạo tin cậy với độc giả tác quyền sách uy tín NXB Đó điều kiện thuận lợi cho công tác phát hành 3.2.2.10 Thiết lập hệ thống bảng hiệu, logo NXBGD cửa hàng theo phong cách thống để tạo ấn tượng, dần tạo lập cảm giác quen thuộc khách hàng doanh nghiệp Có thể tham khảo hệ thống phòng trưng bày (show-room) tương tự sản phẩm điện thoại Nokia, Samsung… Thiết kế panơ, áp phích "bắt mắt" cửa hàng sách NXB Phát hành thường xuyên tờ gấp giới thiệu sách NXB 112 Tiểu kết chương 3: Hoạt động QHCC có tác động tới hoạt động tổ chức, doanh nghiệp Song hiệu hoạt động khó đo đếm được, có đếm số lượng tin, tổ chức đăng, phát PTTTĐC Bởi QHCC hoạt động tác động tới tâm lý, tình cảm, suy nghĩ cơng chúng Nó xây dựng, trì phát triển mối quan hệ tốt đẹp Hoạt động PHS NXBGD thời gian qua, thực tế không chịu nhiều tác động PTTTĐC, lợi “độc quyền” xuất phát hành SGK, lợi Bộ Giáo dục Đào tạo trực tiếp giao biên soạn STK phục vụ nhà trường Song việc tiếp tục củng cố hình ảnh doanh nghiệp sẵn sàng cạnh tranh lành mạnh thị trường mục đích mang đến cho độc giả sách có giá trị lại cần đến hỗ trợ PTTTĐC Khi uy tín củng cố nâng cao hiệu kinh doanh tăng cường, thể qua lượng phát hành ấn phẩm Những đề xuất, giải pháp đưa chương có ý nghĩa trước mắt lâu dài việc nâng cao hiệu QHCC hiệu kinh doanh NXBGD Đặc biệt giai đoạn nay, vấn đề xố độc quyền đặt trước mắt Hồn cảnh đặt NXBGD trước yêu cầu phải tự đổi cách mạnh mẽ để thích ứng với hoàn cảnh NXBGD phải phát triển lên mạnh riêng (về chất lượng đội ngũ biên tập, kinh nghiệm biên tập – xuất – in phát hành SGK gần 50 năm qua, thương hiệu có uy tín lớn không mảng SGK, ) hoạt động QHCC hiệu chuyên nghiệp Thời gian qua, việc tổ chức kiện NXBGD chưa thực quan tâm mức, chưa dành khoản đầu tư hợp lý thích đáng Việc làm cần thiết trước mắt tiếp tục khẳng định uy tín NXBGD chất lượng SGK STK, việc tổ chức kiện ngành giáo dục, đồng thời tính đến việc mở rộng phạm vi kiện 113 KẾT LUẬN Hoạt động xuất sách hoạt động truyền thông tuân theo quy luật thị trường Ở nước ta, hoạt động xuất sách năm gần đây, đặc biệt từ sau Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI, đạt nhiều thành tựu to lớn, với phát triển mạnh mẽ ba lĩnh vực xuất bản, in phát hành Trong xã hội thông tin nay, lĩnh vực khác, hoạt động PHS chịu tác động PTTTĐC nhiều góc độ khác Các doanh nghiệp xuất (NXB) sử dụng PTTTĐC công cụ quảng bá cho loại sản phẩm vừa mang yếu tố tinh thần, vừa mang giá trị hàng hóa sách Đồng thời thông qua PTTTĐC, NXB tạo dựng, trì củng cố mối quan hệ với cơng chúng, để từ mối quan hệ tốt đẹp tác động tích cực tới tâm lý tiêu dùng bạn đọc, thu hút bạn đọc đến với sản phẩm Luận văn nghiên cứu tác động PTTTĐC đến công tác PHS, khảo sát NXB cụ thể NXBGD với điểm đặc thù Thông qua việc khảo sát viết hoạt động NXBGD đăng số tờ báo có lượng phát hành lớn báo trực tuyến có lượng bạn đọc truy cập đông, để rút nhận xét quan điểm, thái độ, tình cảm cơng chúng NXBGD, từ phân tích tác động PTTTĐC tới hoạt động PHS NXBGD Điểm đặc biệt NXB yếu tố độc quyền hợp pháp Nhà nước bảo vệ (thực chất Nhà nước độc quyền) nên khơng thực đại diện cho NXB nước Tuy nhiên, tổ chức, doanh nghiệp khác, NXB có mối quan hệ với cơng chúng thơng qua hệ thống PTTTĐC Hoạt động QHCC doanh nghiệp nhằm mục tiêu tác 114 động tích cực đến dư luận xã hội, củng cố uy tín thương hiệu Giáo dục Khi uy tín củng cố nâng cao hiệu kinh doanh tăng cường Vấn đề đặt NXBGD phải có chiến lược QHCC hiệu chuyên nghiệp Mà trước hết, lãnh đạo doanh nghiệp nhân viên phải nhận thức sâu sắc tầm quan trọng PTTTĐC nhiều mặt hoạt động doanh nghiệp; có kế hoạch cụ thể; ngân sách hợp lý đội ngũ nhân viên chuyên nghiệp Hoạt động QHCC phải nhìn nhận nghề độc lập Hiện có nhiều phận làm chức phận QHCC NXBGD phịng Thơng tin tun truyền, phịng Tổng hợp - Đối ngoại, phịng Hành chính,… Sự thiếu tập trung ảnh hưởng tới hiệu thông tin tới giới truyền thơng Qua thực tiễn hoạt động, thấy hoạt động QHCC chưa có quan tâm mức lãnh đạo doanh nghiệp, chưa có nguồn tài hợp lý số điều kiện khác để chuyên viên QHCC hoạt động cách chuyên nghiệp, chủ động hiệu Bởi vậy, cần thiết phải củng cố phận thành phận độc lập tập trung, lấy tên Trung tâm thông tin, tập hợp tất tạp chí NXBGD (hiện có tạp chí Tốn học Tuổi trẻ,Văn học Tuổi trẻ, Toán tuổi thơ chuyên san Sách giáo dục Thư viện trường học) phịng thơng tin tun truyền Bộ phận Phó tổng giám đốc chuyên trách điều hành Nhân phận phải có hiểu biết định truyền thơng nói chung, báo chí nói riêng, đào tạo kỹ mà công việc người làm QHCC yêu cầu Cần xây dựng chiến lược QHCC trung thực, hiệu quả, tạo tâm lý niềm tin cho công chúng NXBGD sản phẩm NXBGD Tiếp theo kế hoạch quảng bá cho sách giáo dục cách hệ thống có chọn lọc Đặc biệt mảng STK nâng cao kiến thức sách dịch mảng sách 115 NXB mở rộng khai thác Hiệu hoạt động khơng nhỏ thực cách hợp lý, mà biểu cụ thể tăng lượng phát hành mảng sách NXB sách dịch, sách mầm non, (hay là) SGK STK bổ trợ SGK Các giải pháp cần nỗ lực tiến hành đồng thường xuyên để mang lại hiệu tối ưu Tăng cường tính chủ động NXBGD hoạt động QHCC cách tổ chức kiện Kinh nghiệm từ việc tổ chức kiện báo Tiền phong (như thi Hoa hậu báo Tiền phong, thi Hoa hậu Việt Nam…), báo Tuổi trẻ TP.HCM (như kiện Đêm trắng góp tay xoa dịu nỗi đau da cam…), báo Lao động (như thi Trí tuệ Việt Nam…) số báo khác cho thấy, việc tổ chức kiện có ý nghĩa vơ quan trọng việc nâng cao hình ảnh uy tín tổ chức, doanh nghiệp Muốn thành cơng hoạt động QHCC, NXBGD cần chủ động việc tổ chức kiện Trong bối cảnh Việt Nam gia nhập Tổ chức thương mại giới WTO với nhiều hội thách thức, hoạt động QHCC tổ chức, doanh nghiệp nói chung, doanh nghiệp xuất nói riêng, có NXBGD, cần đặt xu hội nhập Đây thời điểm kinh tế thực vận hành theo chế thị trường với áp lực cạnh tranh lớn Thời gian qua, hoạt động QHCC Việt Nam, dù tổ chức, đơn vị (mơ hình tổ chức QHCC trực thuộc) hay cơng ty chun trách (mơ hình cơng ty/tập đồn QHCC) thực hiện, dừng lại mức độ "vừa làm vừa học", mày mò theo kiểu "truyền kinh nghiệm", đặc biệt từ tài liệu nước ngồi, chưa có kiến thức có tính lý luận, chưa đào tạo Bởi vậy, bối cảnh hội nhập, hoạt động QHCC cần có vận động tích cực Vấn đề đặt cần có phương pháp tiến hành hoạt động QHCC 116 hiệu "Việt Nam hóa" sở phương pháp hoạt động QHCC vốn có từ lâu giới Ngành xuất không chịu áp lực lớn trình hội nhập số ngành kinh tế khác phải đặt vào guồng máy Đầu tư vào việc tăng cường hiệu cho hoạt động QHCC NXBGD đầu tư hợp lý NXB tác động trở lại giới báo chí, cách đối thoại thẳng thắn, cởi mở với nhà báo PTTTĐC, nhằm điều chỉnh thông tin cực đoan, thiếu thiện chí với NXB, đồng thời định vị lại, củng cố thương hiệu tiếng 50 năm Đây yêu cầu cấp bách đặt cho NXBGD xu xoá bỏ độc quyền xuất SGK trước mắt NXB có nhiều đối thủ cạnh tranh thị trường sách giáo dục 117 TÀI LIỆU THAM KHẢO I Sách Tiếng Việt Nguyễn Trọng Báu, Biên tập ngơn ngữ sách báo chí, NXB Quân đội nhân dân, Hà Nội, tập 2, 1995 Lê Thanh Bình, Quản lý phát triển báo chí - xuất bản, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004 Cục Xuất bản, 50 năm ngành Xuất – In – Phát hành Việt Nam, Hà Nội, 2003 Cục Xuất bản, Phát hành sách công tác cách mạng, Hà Nội, 1993 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đại biểu Đảng toàn quốc lần thứ VI, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1986 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội IX Đảng Cộng sản Việt Nam, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001 Đảng Cộng sản Việt Nam, Về lãnh đạo Đảng mặt trận tư tưởng văn hóa, NXB Sự thật, Hà Nội, 1930 Hà Minh Đức, Cơ sở lý luận báo chí - Đặc tính chung phong cách, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2000 Đỗ Xn Hà, Báo chí với thơng tin quốc tế, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2000 10 Nguyễn Văn Hải, Công tác phát hành sách, NXB Văn hóa – Nghệ thuật, Hà Nội, 1962 11 Vũ Quang Hào, Ngơn ngữ báo chí, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2001 12 Vũ Đình Hoè (chủ biên), Truyền thông đại chúng công tác lãnh đạo quản lý, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000 110 13 Đinh Văn Hường, Các thể loại báo chí thơng tấn, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2006 14 Nhà xuất Giáo dục, 30 năm Nhà xuất Giáo dục (1957 - 1987), Hà Nội, 1987 15 Nhà xuất Giáo dục, 45 năm Nhà xuất Giáo dục (1957 - 2002), Hà Nội, 2002 16 Nhà xuất Giáo dục, Xã hội với Sách giáo khoa, tập 2, Hà Nội, 2003 17 Nhà xuất Giáo dục, Xã hội với Sách giáo khoa, tập 3, Hà Nội, 2006 18 Nhiều tác giả, Nghề nghiệp công việc nhà báo, Hội Nhà báo Việt Nam xuất bản, Hà Nội, 1992 19 Khoa Báo chí Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Báo chí vấn đề lý luận thực tiễn, tập 6, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2005 20 Luật Giáo dục, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2005 21 Luật Báo chí văn hướng dẫn thi hành, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004 22 Luật Xuất bản, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2005 23 Nghị Hội nghị Trung ương tháng 10-1930, Về lãnh đạo Đảng mặt trận tư tưởng văn hố, NXB Sự thật, Hà Nội, 1930 24 Hồng Phê, Từ điển Tiếng Việt, NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội, 1992 25 Phân viện Báo chí – tuyên truyền thuộc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Báo chí – điểm nhìn từ thực tiễn, NXB Văn hóa – Thơng tin, tập (2000), tập (2001) 26 Truyền thông hỗ trợ phát triển, NXB Khoa giáo, Hà Nội, 1988 27 Trần Quang, Làm báo – lý thuyết thực hành, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2001 111 28 Phan Quang, Theo dịng thời cuộc, NXB Văn hóa – Thơng tin, Hà Nội, 1995 29 Phan Quang, Phác hoạ chân dung, NXB Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh, 2004 30 Quốc doanh phát hành sách Trung ương, Phát huy truyền thống cách mạng, khơng ngừng nâng cao tính tư tưởng, tính đảng, tính quần chúng cơng tác phát hành, Hà Nội, 1965 31 Dương Xuân Sơn, Đinh Văn Hường, Trần Văn Quang, Cơ sở lý luận báo chí truyền thơng, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2004 32 Tạ Ngọc Tấn, Truyền thơng đại chúng, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2001 33 Tạ Ngọc Tấn, Nguyễn Tiến Hài, Tác phẩm báo chí, tập 1, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1995 34 Nguyễn Thị Minh Thái, Phê bình tác phẩm văn học nghệ thuật báo chí, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2006 35 Phạm Thắng – Hồng Hải, Vai trị báo chí phát triển doanh nghiệp, NXB Lao động, Hà Nội, 2005 36 Trần Ngọc Thêm, Cơ sở văn hoá Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1997 37 Vũ Duy Thông (chủ biên), Mác, Ăngghen, Lênin, Hồ Chí Minh bàn báo chí, xuất bản, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004 38 Huỳnh Văn Tịng, Bài giảng tóm lược môn Giao tế nhân sự, NXB tổng hợp Thành phố.Hồ Chí Minh, Thành phố Hồ Chí Minh, 1998 39 Huỳnh Văn Tịng, Lịch sử báo chí Việt Nam từ khởi thuỷ đến 1945 NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, Thành phố Hồ Chí Minh, 2000 40 Huỳnh Văn Tịng, Truyền thơng đại chúng nhập mơn, NXB Sài Gịn, Thành phố Hồ Chí Minh, 1975 41 Trung tâm từ điển Ngôn ngữ, Từ điển tiếng Việt, Viện Ngôn ngữ học, Viện Khoa học xã hội Việt Nam, 1992 112 42 Nguyễn Uyển, Xử lý thông tin - công việc nhà báo, NXB Văn hóa Thơng tin, Hà Nội, 1998 43 Nguyễn Khắc Viện, Marketing xã hội hay truyền thông giao tiếp, NXB Thế giới, Hà Nội, 1994 44 Nguyễn Thắng Vu, Tủ sách hướng nghiệp Nhất nghệ tinh: “Nghề PR quan hệ công chúng”, NXB Kim Đồng, Hà Nội, 2006 45 Nguyễn Thắng Vu, Tủ sách Hướng nghiệp Nhất nghệ tinh: “Ngành Xuất bản”, NXB Kim Đồng, Hà Nội, 2006 II Sách tiếng nước dịch tiếng Việt 46 Ries Al and Laura Ries, Quảng cáo thoái vị PR lên (Vũ Tiến Phúc, Trần Ngọc Châu, Lý Xuân Thu biên dịch), NXB Trẻ - Thời báo kinh tế Sài Gòn - Trung tâm kinh tế châu Á - Thái Bình Dương xuất bản, Thành phố Hồ Chí Minh, 2005 47 N.D.Eriasviti, Xuất bản: Quản trị marketing (Đào Tấn Anh, Kiều Vân dịch), NXB Thông tấn, Hà Nội, 2003 48 Jefkins Frank, Phá vỡ bí ẩn PR (Nguyễn Thị Phương Hoa, Ngô Anh Thy biên dịch), NXB Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh, 2004 49 Gvabennhicơp, Báo chí kinh tế thị trường, NXB Thơng tấn, Hà Nội, 2003 50 G.V.Lazutina, Cơ sở hoạt động sáng tạo nhà báo, NXB Thông tấn, Hà Nội, 2003 51 Lois Hervoues, Viết cho độc giả, Hội Nhà báo Việt Nam xuất bản, Hà Nội, 1999 52 Phillppe Voirol, Hướng dẫn cách biên tập, NXB Thông tấn, Hà Nội, 2003 53 Trout Jack and Rivkin Steve, Định vị thương hiệu (Dương Ngọc Dũng, 113 Phan Đình Quyền biên dịch), NXB Thống kê, Hà Nội, 2004 III Sách tiếng Anh 54 A.Gee, Phillip Ault, Edwin Emery, Introduction to Mass Communication, New York, 1994 55 Kaul J.M, Public relations in India, third edition, Delhi, 1992 IV Tài liệu khác 56 Ban Tư tưởng Văn hoá Trung ương, Đề án: Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu công tác đạo hoạt động xuất tình hình mới, Hà Nội, 2004 57 Báo trực tuyến Dantri.com.vn, từ năm 2000 đến tháng 10/006 58 Báo Công an nhân dân, từ năm 2000 đến tháng 10/006 59 Báo Giáo dục Thời đại, từ năm 2000 đến tháng 10/006 60 Báo Hà Nội mới, từ năm 2000 đến tháng 10/006 61 Báo Khuyến học Dân trí, từ năm 2000 đến tháng 10/006 62 Báo Lao động, từ năm 2000 đến tháng 10/006 63 Báo Nhân dân, từ năm 2000 đến tháng 10/006 64 Báo Phụ nữ Việt Nam, từ năm 2000 đến tháng 10/2006 65 Báo Quân đội nhân dân, từ năm 2000 đến tháng 10/2006 66 Báo Sài Gòn giải phóng, từ năm 2000 đến tháng 10/2006 67 Báo Thanh niên, từ năm 2000 đến tháng 10/2006 68 Báo Thể thao Văn hóa, từ năm 2000 đến tháng 10/2006 69 Báo Thiếu niên tiền phong, từ năm 2000 đến tháng 10/2006 70 Báo Tiền phong, từ năm 2000 đến tháng 10/2006 114 71 Báo Tuổi trẻ Thành phố Hồ Chí Minh, từ năm 2000 đến tháng 10/2006 72 Báo Văn hóa, từ năm 2000 đến tháng 10/2006 73 Báo Văn nghệ, từ năm 2000 đến tháng 10/2006 74 Báo Văn nghệ Trẻ, từ năm 2000 đến tháng 10/2006 75 Báo trực tuyến Vietnamnet, từ năm 2000 đến tháng 10/2006 76 Báo trực tuyến VnExpress.net, từ năm 2000 đến tháng 10/2006 77 Trương Bích Châu, Xuất phát hành sách giáo khoa kinh tế thị trường có quản lý Nhà nước, Luận án phó tiến sĩ khoa học kinh tế, Trường Đại học Kinh tế quốc dân, Hà Nội, 1996 78 Bùi Tiến Dũng, Đỗ Anh Đức, Nguyễn Sơn Minh, Báo chí trực tuyến (online), Tập giảng, Khoa Báo chí, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2003 79 Đảng Cộng sản Việt Nam, Chỉ thị 42 Ban bí thư trung ương Đảng nâng cao chất lượng toàn diện hoạt động xuất bản, Website Đảng Cộng sản Việt Nam ngày 31/8/2004 80 Đảng Cộng sản Việt Nam, Báo cáo Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá IX ngày 10/4/2006 phương hướng, nhiệm vụ phát triển kinh tế – xã hội năm 2006 – 2010, Website Đảng Cộng sản Việt Nam ngày 1/6/2006 81 Trịnh Thuý Hoà, Tăng cường hiệu quan hệ công chúng Bộ Bưu Viễn thơng, Luận văn thạc sĩ khoa học báo chí, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2004 82 Nguyễn Thị Thanh Huyền, Quan hệ công chúng báo chí Việt Nam - Một số vấn đề lý luận thực tiễn, Luận văn thạc sĩ khoa học 115 báo chí, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2001 83 Nguyễn Thị Thanh Huyền, Truyền thông quan hệ công chúng (PR) Tập giảng, Khoa Báo chí, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2003 84 Đồn Hương, Văn hóa báo chí Tập giảng, Khoa Báo chí, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2003 85 Quỳnh Hương, Mua sách qua mạng, tạp chí Sách Đời sống, số tháng 4/2005 86 Phương Minh, Đem lại sống cho tác phẩm bị bỏ rơi, tạp chí Sách Đời sống số tháng 9/2005, Hà Nội, 2005 87 Phạm Thị Thanh Tâm, Kinh doanh xuất phẩm chế thị trường Việt Nam, Luận án phó tiến sĩ khoa học kinh tế, Trường Đại học Kinh tế quốc dân, Hà Nội, 1994 88 Phạm Thị Thanh Tâm, Lịch sử phát hành sách, NXB Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội, 1994 89 Phạm Thị Thanh Tâm, Đại cương phát hành xuất phẩm, Giáo trình trường Đại học Văn hố, Hà Nội, 2002 90 Thơng tư 35 liên tịch Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Văn hố Thơng tin, Thơng tư việc xuất phát hành sách tham khảo cho học sinh dùng bậc học phổ thông, Hà Nội, 1999 91 Nguyễn Thị Tú, Phát hành báo chí mối quan hệ với cơng chúng báo chí Việt Nam thời kỳ 1986 – 2002, Luận văn thạc sĩ khoa học báo chí, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2004 116 ... hoạt động thông tin 43 2.3 Tác động phƣơng tiện truyền thông đại chúng hoạt động phát hành sách Nhà xuất Giáo dục 80 2.3.1 Các phương tiện truyền thông đại chúng tác động tích cực tới hoạt động phát. .. hoạt động phát hành sách Việt Nam Chƣơng II: Sự tác động qua lại phương tiện truyền thông đại chúng hoạt động phát hành sách Nhà xuất Giáo dục Chƣơng III: Nâng cao hiệu tác động phương tiện truyền. .. SỰ TÁC ĐỘNG QUA LẠI GIỮA CÁC PHƢƠNG TIỆN TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG VÀ HOẠT ĐỘNG PHÁT HÀNH SÁCH CỦA NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC 38 2.1 Mối quan hệ phƣơng tiện truyền thông đại chúng hoạt động quan hệ công